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“利群杯”《卓越绩效评价准则》国家标准基本知识竞赛试题及答案一、单选题1.《卓越绩效评价准则》国家标准发布于 D 。
A．1999年 B.2000年 C.2002年 D.2004年2．《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为 C 。
A.GB19580B.GB/T16949C.GB/T19580D.GB/Z195793．《卓越绩效评价准则》国家标准不是 D 的工具。
A.指导组织进行规划和获得学习机会B.组织内质量管理实践方面进行沟通和共享C.为组织的相关方创造价值D.对组织进行符合性评价4. 《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准 D 。
A.规定了组织卓越绩效的评价要求B.规定了质量奖的申报评价流程C.为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南5．对于领导的绩效， B 。
A.只能由同事来评价B.可包括其他利益相关者的反馈评价C.只能由上级主管部门领导来评价D.只能由正式员工来评价6. 关于战略，下面哪一种说法是不准确的： B 。
A.战略是可以围绕着新产品和服务而建立的B.战略制定不涉及组织的供应商或顾客C.组织的战略目标应能够应对组织的关键挑战D.组织通过战略对未来做出应对决策和配置资源7. 高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标，以下说法不准确的是 B 。
A.应确保是双向沟通B.必须是领导个人与大家沟通C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式D.沟通机制是可变化的8. 标杆是指针对相似的活动，其过程和结果 D 最佳的运作实践和绩效。
A.代表组织所在行业的内部和外部B.仅代表组织所在行业内部C.仅代表组织所在行业外部D.代表组织所在行业的内部或外部9. 支持过程是指那些 C 的过程。
A.直接为顾客创造价值，并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用B.不直接为顾客创造价值，也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用C.虽然不直接为顾客创造价值，但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用D.直接为顾客创造价值，但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用10. 组织应根据所确定的关键绩效测量指标对绩效进行预测，并将组织的 A 相比较。
2021年全面质量管理知识竞赛试题和答案错误格式已被删除，以下是改写后的文章：2021年全面质量管理知识竞赛试题和答案1.《卓越绩效评价准则》(GB/T )标准建立在九条基本理念基础上，以下哪项不属于九条基本理念？(A)A.资源配置B.战略导向C.系统管理D.合作共赢2.将活动作为相互关联、功能连贯的过程加以管理，并能够得到一致可预知的结果，是指质量管理中的哪一项原则？(C)A.循证原则B.关系管理C.过程方法D.领导作用3.开展质量管理活动必须遵循PDCA循环，我们称之为戴明环，请问PDCA是指哪些内容？(A)A.计划实施-检查-处置B.组织-实施-检查-处置C.计划实施控制-协调D.计划-组织指挥协调4.以下哪项正确表达了准时化(JIT)的含义？(A)A.只在必要的时间生产必要数量的必要产品B.按照客户需求的时间准时供货C.按照下达的生产计划，准时安排生产D.上工序必须准时开工，不能断流5.防错法在哪个阶段加以防止？它是一种在生产过程中采用自动作用、报警、标识、分类等有效手段，减少或避免作业人员产生差错的方法。
(A)A.过程差错发生之前B.过程差错发生之后C.过程差错发生之前和过程中D.过程差错发生中和之后6.在生产实践中，经常要观察数据的分散程度和数据的集中程度。
例如，平均值X用来表示哪个方面？(A、D)A.数据的集中位置B.数据的分散程度C.位置居中的数D.全部样本中各观测值的平均值E.总体数据的平均值7.考察某工序过程加工能力水平时，要计算其过程能力指数，那么提高过程能力指数的途径有哪些？(A、B、E)A.对过程因素进行控制，减少过程因素的波动B.调整产品质量特性的分布中心，减少中心偏移量C.可随时调整公差范围D.修正计算方法，扩大样本抽样量E.消除异常波动8.由质量因素引起的波动分为偶然波动和异常波动，下述哪些说法正确？(B、C)A.偶然波动可以避免B.偶然波动是过程本身固有的C.采取措施可以消除异常波动D.采取措施不可以消除异常波动E.偶然波动和异常波动都可以被消除9.头脑风暴法遵循哪些原则？(A、B、C、E)A.自由畅想B.避免批评C.多多益善D.领导带头E.互相融合10.基于对过程的要求进行过程设计或重新设计过程，其输出可包括哪些内容？(A、B、D、E)A.流程图B.作业指导书C.关键绩效指标D.过程评审E.规章制度11.关于排列图的名称及其用途，下列哪些说法正确？(B、C、D、E)A.判断变量之间的相关性B.发现关键的少数C.确定主要影响因素D.分析因果关系E.寻找改进机会C识别影响质量问题的主要因素，D的目的是针对发现的关键项目实施改善。
全面质量管理知识竞赛试题一、填空题1、卓越绩效评价是对组织的评价。
2、卓越绩效评价准则包括、战略、、资源、、测量、分析与改进和等七大类目的要求，包括和两个方面。
3、质量改进是质量管理的一部分，它致力于增强满足的能力。
4、质量改进可分为“改进”和“改进”两大类型。
5、质量改进的基本程序是。
6、PDCA循环中P表示，D表示，C表示，A表示。
7、持续改进是增强满足要求的能力的。
8、质量改进过程中，寻求要因或最佳方案的步骤是设立假说，。
9、ISO9000：2000标准中对质量方针的定义是：由组织的正式发布的该组织总的和方向。
10、ISO9000：2000标准中对质量目标的定义是：组织在质量方面所追求的。
11、目标管理是一种以为核心的管理方法。
12、方针目标展开过程中是部门的负责人根据分配给部门的课题、目标，结合部门提出的课题，研究课题的实施方案，，最后落实到实施，制定出每项工作责任人的实施计划。
13、对一个部门方针目标管理的评价采用打分制，便于和横向。
14、方针目标的评价可分为评价和评价。
15、QC小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的、方针目标和的问题，以改进质量、、提高人的素质和为目的的组织起来，运用质量管理的开展活动的小组。
16、QC小组活动的特点突出表现为明显的、广泛的、高度的和严谨的。
17、根据课题性质的不同，QC小组的活动分为“”和“”两种类型。
18、QC小组活动课题分为五种类型，即：“”、“”、“”、“”和“”。
19、QC小组实施改进，解决问题除运用专业技术外，所涉及的管理技术主要有三个方面：其一是；其二是；其三是。
20、管理水平达到6σ时，其对应的缺陷率为（考虑1.5σ的偏移）。
21、在六西格玛管理的方法论中，用于过程改进的DMAIC指的是、测量、改进和这5个步骤。
二、判断题1、精神文化层是质量文化的核心层。
精神文化层决定了物质层和制度层，也是质量文化建设的最终目标。
（）2、使命是一个组织存在的理由或价值。
教学管理专业期末试题答案一、选择题1. 教学管理的核心目标是（）。
A. 提高教学质量B. 优化教学资源配置C. 促进学生全面发展D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不是有效的教学评价方式？（）。
A. 同行评审B. 学生自评C. 家长评价D. 标准化测试答案：C3. 教学管理中的“四环节”指的是（）。
A. 备课、上课、作业批改、辅导B. 教学计划、教学实施、教学评价、教学反思C. 课程设计、课堂教学、学生评估、教学改进D. 教学目标、教学内容、教学方法、教学效果答案：B4. 教师专业发展的主要途径不包括（）。
A. 参加教育培训B. 参与教育科研C. 个人兴趣爱好的培养D. 与同行交流合作答案：C5. 教学组织形式的变革趋势是（）。
A. 从集体教学向个别化教学转变B. 从个别化教学向集体教学转变C. 从传统教学向网络教学转变D. 从固定教室向开放式空间转变答案：A二、填空题1. 教学过程中，教师应当关注学生的______，以实现教学的个性化和差异化。
答案：学习需求和特点2. 教学资源的合理利用可以提高教学效率，其中包括教材、教辅材料、______等。
答案：信息技术资源3. 教学反思是教师专业成长的重要环节，它可以帮助教师______，不断提升教学质量。
答案：总结经验、发现问题4. 学生评价体系的建立应当以促进学生的______为目标，而不仅仅是评价学生的学业成绩。
答案：全面发展5. 教学管理的现代化要求管理者具备______能力，以适应教育信息化的需要。
答案：信息技术应用三、简答题1. 简述教学管理的主要任务和内容。
答案：教学管理的主要任务包括确保教学目标的实现、提高教学质量、促进教师专业发展和学生全面发展。
其内容涉及教学计划的制定与执行、教学资源的配置与管理、教学过程的组织与监控、教学评价的实施与反馈、教师专业发展的支持与指导等方面。
2. 论述教学评价的重要性及其在教学管理中的作用。
答案：教学评价对于了解教学效果、指导教学改进具有重要意义。
预算绩效管理知识竞赛题库英文回答：1. What is the primary purpose of performance budgeting?To determine how effectively resources are used to achieve desired outcomes.2. What are the key components of a performance budget?Strategic goals, performance indicators, targets,and funding levels.3. What is the role of performance measures in performance budgeting?To measure progress towards achieving strategicgoals and to inform decision-making.4. What are the benefits of performance budgeting?Improved transparency, accountability, and efficiency.5. What are the challenges of performance budgeting?Selecting appropriate performance measures, ensuring data accuracy, and addressing unintended consequences.6. What is the difference between input, output, and outcome measures?Input measures focus on resources used, output measures focus on activities completed, and outcome measures focus on the overall impact of programs.7. What is the role of stakeholders in performance budgeting?Stakeholders provide input on performance measures, targets, and funding levels.8. How can performance budgeting be used to improve public policy?By providing evidence-based information to support decision-making and by holding policymakers accountable for results.9. What are some examples of successful performance budgeting initiatives?The Government Performance and Results Act (GPRA) in the United States.The Budget for Results program in the United Kingdom.10. What are the future trends in performance budgeting?Increased use of data analytics, greater emphasis on outcome measures, and more sophisticated performance management systems.中文回答：1. 绩效预算管理的主要目的是什么？确定如何有效地利用资源实现预期成果。
绩效管理制度考试答案一、绩效管理概述1. 什么是绩效管理？绩效管理是一种管理方法，旨在通过制定目标、评估绩效、提供反馈等方式，激励员工最大化其工作绩效，以实现组织目标。
2. 绩效管理的主要目的是什么？绩效管理的主要目的是帮助组织实现其战略目标，提高员工绩效，增强员工的工作动力，持续改进工作质量。
3. 绩效管理的基本原则是什么？- 目标导向：确立明确的绩效目标，使员工知道应该做什么。
- 反馈机制：提供及时的反馈，让员工了解自己的表现，以便及时调整和改进。
- 激励措施：利用奖励和惩罚等激励措施，促使员工更好地发挥自己的潜力。
- 参与程度：让员工参与绩效管理过程，增强其主动性和积极性。
二、绩效管理的流程1. 绩效管理的核心环节有哪些？绩效管理的核心环节包括：- 设定绩效目标- 权衡绩效标准- 绩效评估- 绩效反馈- 绩效改进2. 绩效目标设定的原则是什么？绩效目标设定的原则包括：- 具体性：绩效目标应该具体明确，量化可衡量。
- 可衡量性：绩效目标应该能够量化，方便评估绩效。
- 适应性：绩效目标应该符合员工的能力和实际情况。
- 挑战性：绩效目标应该具有一定的挑战性，能够激发员工的动力。
3. 绩效评估的方法有哪些？绩效评估的方法包括：- 直接观察法：通过直接观察员工的工作表现来评估其绩效水平。
- 问卷调查法：通过向员工发放问卷，让员工自评或他评绩效水平。
- 绩效考核法：通过对员工绩效进行评分，从而评估其绩效水平。
- 360度评估法：通过向员工的上级、下级、同事等多方面征求反馈，全面评估员工的绩效水平。
4. 绩效反馈的作用是什么？绩效反馈的作用包括：- 帮助员工了解自己的表现，促使其及时调整和改进。
- 激发员工的工作动力和积极性。
- 让员工认识到自己的优点和不足，促使其自我完善。
- 为员工提供成长和发展的机会。
5. 绩效改进的方法有哪些？绩效改进的方法包括：- 培训和发展：通过培训和发展，提升员工的工作能力和水平。
“利群杯”《卓越绩效评价准则》国家标准基本知识竞赛试题及答案一、单选题1.《卓越绩效评价准则》国家标准发布于 D 。
A．1999年 B.2000年 C.2002年 D.2004年2．《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为 C 。
A.GB19580B.GB/T16949C.GB/T19580D.GB/Z195793．《卓越绩效评价准则》国家标准不是 D 的工具。
A.指导组织进行规划和获得学习机会B.组织内质量管理实践方面进行沟通和共享C.为组织的相关方创造价值D.对组织进行符合性评价4. 《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准 D 。
A.规定了组织卓越绩效的评价要求B.规定了质量奖的申报评价流程C.为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南5．对于领导的绩效， B 。
A.只能由同事来评价B.可包括其他利益相关者的反馈评价C.只能由上级主管部门领导来评价D.只能由正式员工来评价6. 关于战略，下面哪一种说法是不准确的： B 。
A.战略是可以围绕着新产品和服务而建立的B.战略制定不涉及组织的供应商或顾客C.组织的战略目标应能够应对组织的关键挑战D.组织通过战略对未来做出应对决策和配置资源7. 高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标，以下说法不准确的是 B 。
A.应确保是双向沟通B.必须是领导个人与大家沟通C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式D.沟通机制是可变化的8. 标杆是指针对相似的活动，其过程和结果 D 最佳的运作实践和绩效。
A.代表组织所在行业的内部和外部B.仅代表组织所在行业内部C.仅代表组织所在行业外部D.代表组织所在行业的内部或外部9. 支持过程是指那些 C 的过程。
A.直接为顾客创造价值，并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用B.不直接为顾客创造价值，也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用C.虽然不直接为顾客创造价值，但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用D.直接为顾客创造价值，但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用10. 组织应根据所确定的关键绩效测量指标对绩效进行预测，并将组织的 A 相比较。
综合管理体系及标准化知识竞赛题(第二组)一、个人必答题1、制定职业健康安全管理方案是为了 BA辨识危险源并进行风险评价B实现职业健康安全目标C消除职业健康安全风险D满足职业健康安全法律法规的要求2、产品防护是指(D )A、产品在贮存时的防护活动B、成品在交付过程中的防护活动C、原材料在运输到厂过程中的防护活动D、从原材料进厂到成品交付全过程的防护活动3、顾客要求可以是( d )a.电话要货b.书目定单c.任何方式提出的包括产品功能和交付的要求d.a+b4、以下哪一种不属于被动的绩效测量 AA法律法规遵守情况的监测B事故调查C疾病调查D事件调查5、IS09001:2008 标准7.6 条款对监视和测量设备描述正确的是(A)A、监视和测量设备是为产品符合性提供证据的设备。
B、发现监视和测量设备不符合要求时,对当时的测量结果进行评价。
C、必须加贴校准状态的标签。
D、以上全部6、国家法定计量单位的名称、符号由(D)公布。
A、中国计量研究院B、国家质监总局C、全国人大D、国务院7、不合格品控制的目的是(D )。
(A)防止不合格品的发生(B)不合格品的标识(C)不合格品的返工(D)防止非预期的使用。
8、标准7.5.3 中的“标识”是指( A )A、针对监视和测量要求识别产品状态的标识B、识别监视和测量装置校准状态的标识C、文件修订状态的标识D、设备完好状态的标识9、一个组织聘请了两位认证机构的内审员,对其供方的质量管理体系进行审核,这种审核为( B )。
(A)第一方审核 (B)第二方审核 (C)第三方审核10、用于确定符合质量管理体系要求的程度的活动是(B )A、质量管理体系过程的评价B、质量管理体系审核C、质量管理体系评审D、都是11、以下描述正确的是(B )A、不合格品不能交付使用。
B、不合格品得到纠正后可以达到规定要求,对返修后的产品,经验证后可能满足其使用要求。
C、不合格品控制不包括交付使用后才发现的产品不合格。
教育系统绩效管理知识竞赛题（50）领导及主管领导听课笔记进行评比. “创建和谐团队打1、绩效管理的基本原则是什么？造生态课堂名校长”评比活动。
答：坚持效率、效果相结合的原则； 19、实施绩效管理过程中应把握的关键问题是什么？坚持过程与结果相结合的原则；答：切实地分解规划目标,建立合理的绩效指标,坚持绩效坚持年度考核评估与日常工作检查相结合的原则。
考核的客观性。
2、今年师德师风教育活动的主题是什么？20、教育绩效管理工作考核细则的评价内容大体可分为答：“爱生、敬业、创新”。
答：办学思想、领导班子、教师队伍、教育教学、学校管3、在严肃学校工作作风方面主要表现在哪些？理、办学条件、其他工作七个方面的评价。
答：杜绝上班期间迟到、早退、上网聊天、购物、玩游戏，21、教育系统绩效管理的基本原则？杜绝值班值宿人员脱岗、漏岗、集体劳动躲避。
杜绝教师答：按照“稳步推进、突出重点，综合评定、公正合理，有偿补课、变相强制学生购买教辅资料、体罚或变相体罚奖优罚劣、持续改进”的原则，扎实开展教育系统绩效管学生。
理工作。
4、绩效奖金来源是什么？ 22、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？答：林业局年终奖金和国家拨付绩效工资30%之和。
答：（1）情绪情感的社会化；（2）情感的丰富与深刻化；5、民主评议内容是什么？（3）情绪情感的自我调节化。
答：依据党章对党员的要求和本单位党员实际，确定从思23、“三重一大”制度主要内容是什么？想作风、工作表现、联系群众、遵守纪律四个方面对党员答：（一）重大事项决策（二）重要干部任免进行评议。
（三）重要项目安排（四）大额度资金使用 6、保证绩效管理有效性的充分必要条件是什么？ 24、教育绩效管理的总体目标是：答：可靠性和正确性。
答：1、促进科学发展；2、强化教育部门执行力；3、提7、教研员听课采取什么方式？高教育部门公信力。
答：可采取“推门听课、跟踪听课、通知听课”等方式。
25、领导干部深入基层调研的原则？8、领导干部调研要做什么工作？答：轻车简从，不搞花架子，不增加基层和群众的负担，答：深入调研，做好党的方针、政策的宣传工作。
要做到不准收受任何礼品。
努力化解各种矛盾。
重视并努力解决与师生工作、学习、26、开展绩效管理活动的重要意义生活息息相关的一些热点难点问题和影响教育改革、发展（1）、开展绩效管理活动是推动林区整体升级的客观要与稳定的突出问题。
求。
9、义务教育学校绩效工资的实施范围和时间？（2）、开展绩效管理活动是提高行政工作效率的迫切需答：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义要。
务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实（3）、开展绩效管理活动是提升企业经营效益的必然选施绩效工资。
择。
10、骨干教师怎样管理？ 27、绩效管理是一个完整的过程管理体系，主要包括哪几答：骨干教师实行动态管理，教育科分别对省、地级骨干个环节？教师和县级骨干教师每年考核一次。
答：（1）绩效计划（2）绩效实施（3）绩效考核（4）绩11、职工代表大会几年召开一次？效改进答：每三年组织召开职工代表大会。
28、影响绩效的主要因素有哪些？ 12、实施绩效考核工作应遵循哪些基本原则？答：（1）员工技能（2）外部环境（3）内部条件以及激答：尊重规律、以人为本原则；以德为先，注重实绩励效应原则；激励先进，促进发展原则；客观公正，简便易29、一个有效的绩效管理系统是通过几个环节提高员工的行原则。
工作绩效？13、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？答：（1）目标第一（2）计划第二（3）监督第三（4）指答：一、教师对家长要以诚相待导第四（5）评估第五二、教师遇事多承担责任 30、实施绩效考核工作应遵循哪些基本原则？三、尽量多家访少请家长答：尊重规律、以人为本原则；以德为先，注重实绩四、教师不要做为难家长的事原则；激励先进，促进发展原则；客观公正，简便易14、绩效管理的关键要素有哪些？行原则。
答：（1）工作标准健全、精细 31、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？（2）绩效管理需要沟通与反馈答：（1）关心孩子；（2）允许孩子犯错误；（3）允许（3）正确引导员工理解绩效管理儿童按照自己的兴趣和需要选择活动内容、伙伴和活动方（4）注意绩效管理内容与形式的统一法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重15、企业中小学离退休人员生活补贴怎样发放？和信任；（4）多为孩子提供获得成功的机会，帮助他们答：按国家政策要求，企业中小学离退休人员生活补贴按经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。
月人均225元标准发放。
32、在绩效管理关注中，抓好教育教学工作应本着哪些16、骨干教师绩效工资采取什么办法？原则？答：采取资格管理与工作实绩相结合的使用办法。
答：本着“严、细、实、快”的原则，从严要求，从细着17、中小学教师职业道德规范的主要内容是什么？手，从实见效，从快做事。
答：中小学教师职业道德规范的主要内容是爱国守法、爱33、一个科学有效的绩效管理系统应充公分体现出双岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
重功能？ 18、什么是“三评促管理”活动？答：（1）人事决策功能（2）开发人力资源的功能答：即“管理者进课堂”评比活动。
对教育行政部门主要34、绩效考核在教学工作方面主要考核哪些内容？答：（1）“绩效”就是“完成工作任务”。
答：教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学（2）“绩效”就是“工作结果”或“产出”。
实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学（3）“绩效”就是“行为”。
管理的情况。
（4）“绩效”是“结果”与“过程（行为）”的统一体。
35、托幼机构清洁卫生消毒的目的是什么？（5）绩效＝做了什么（实际效益）+能做什么（预期收益）。
答:为保证入园儿童有一个健康的环境，可以有效地保证2、绩效的性质有哪些？幼儿的健康成长。
在日常情况下保证该场所的卫生质量，答：多因性、多维性和动态性。
卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措3、绩效可以分为哪三种？施。
答：按照考察内容和管理方法的不同，绩效一般分为组织36、骨干教师绩效工资采取什么使用办法？绩效、团队绩效和个人绩效三个层次。
答：采取资格管理与工作实绩相结合的使用办法。
4、衡量绩效的方法有哪些？ 37、绩效管理的“五个核心理念”是什么？答：根据绩效的决定因素，我们用特征、行为、结果三种（1）、绩效管理是企业人力资源管理的“中枢和关键”。
不同的方法一衡量绩效的高低。
（2）、绩效管理的核心思想是“绩效改进”。
5、影响绩效的主要因素有哪些？（3）、绩效管理非常关注“绩效沟通”。
答：影响绩效的因素主要有激励、技能、环境和机会四种。
（4）、绩效管理既注重“结果”也注重“过程”。
6、绩效考核的含义是什么？（5）、绩效管理必须得到各级管理者的参与。
答：绩效考核，也称绩效评估、绩效评价、人事考评、员38、领导成员深入基层调研应达到多长时间？工考核等，是考评主体对照绩效标准和工作目标，采取科答：应达三个月以上。
学的考评方法，对其组成单位和员工在某一时期的工作产39、绩效管理的一般流程？出及工作表现作出系统的评价，并将评价结果运用于薪资（1）绩效计划与指标体系构建发放、奖惩、晋升等人事管理的过程。
绩效考核的本质，（2）绩效考核与评价是考核员工对组织的贡献，是管理者与员工之间为提高员（3）绩效考核与评价工能力与绩效、实现组织战略目标的一种管理沟通活动。
（4）绩效反馈7、绩效考核的内容有哪些？（5）绩效考核结果的应用答：它包含以下五个方面的内容：40、影响幼儿能力的主要因素有哪些？（1）绩效考核最终是要考核员工到底为公司做了什么。
答：（1）遗传素质和环境的共同作用；（2）知识技能的（2）绩效考核要在与员工个人的目标结合的基础上考核影响；（3）兴趣和性格的作用。
公司的整体绩效。
41、职工代表大会几年召开一次？（3）绩效考核有利于员工发现自己的不足，并在管理者答：每三年组织召开职工代表大会的指导下改进自身的绩效。
42、为了检查和评估企业绩效管理系统的有效性，通常可（4）绩效考核应当是经常性、制度性的。
采用几种方法？（5）绩效考核的结果可以作为激励和发展的依据。
（1）座谈法（2）问卷调查法（3）查看工作记录法（4）8、绩效考核的目的是什么？总体评价法答：（1）是评价员工和组织绩效的一种方法。
43、绩效管理的特性有哪些？（2）为人事决策提供依据。
答：（1）系统性（2）目标性（3）沟通性（4）过程性（3）为员工发展提供帮助。
44、省、地、县三级骨干教师绩效工资怎样发放？（4）提升员工和企业绩效水平。
答：分别为每人每月100元、60元、40 元，按月发放（每9、绩效考核的作用是什么？学年发放9个月）。
答：（1）提升人力资源队伍素质。
45、绩效反馈的目的是什么？（2）作为人事决策重要依据。
答：是为了改进和提高绩效。
（3）帮助企业实现经营目标。
46、教研员每学期规定听课多少节？（4）帮助企业提升管理水平。
答：不少于30节。
10、绩效考核的基本原则是什么？ 47、绩效管理的最终目的是什么？答：（1）公开性原则答：是为了改进和提高绩效。
（2）客观性原则48、如何选择绩效考核的方法？（3）互动性原则（1）目标管理法（2）关键绩效指标法（4）差别性原则（3）平衡计分卡法（5）发展性原则49、教育科各科室人员都必须积极参加政治和业务知识的（6）制度化原则学习，学习的要求有哪些？ 11、什么是绩效管理？答：每人每月参加学习的时间累计不少于两天。
学习要做答：绩效管理是对绩效实现过程中各要素的管理，是基于到：讲求实效，做到理论联系实际。
企业战略基础上的一种管理活动。
绩效管理是通过对企业50、绩效考核与绩效管理有什么联系？战略的建立、目标分解、业绩评价，并将绩效成绩用于企答：绩效考核是绩效管理不可或缺的一个组成部分，绩业日常管理活动中，以激励员工持续改进业绩从而最终实效考核可以为企业绩效管理的改善提供资料，帮助企业不现组织战略及目标的一种管理方法。
断提高绩效管理的水平和有效性，使绩效管理真正帮助管12、绩效管理的目的是什么？理者改善管理水平，帮助员工提高绩效能力，帮助企业获答：在于提高员工的能力和素质，改进与提高公司水平。
得理想的绩效水平。
林业局绩效管理知识竞赛复习题（50） 1、实践中人们对绩效有哪5种理解？13、绩效管理包括哪些主要内容？ (1)、强化管理者素质。
(2)、注意沟通的方法技巧。
（3）、答：绩效管理是由六个相互联系、相互依存的部分组成的认真做好沟通的准备工作。
(4）、注意双向沟通。
(5)、注循环系统，它们是绩效管理反复经历和循环的六个阶段。
意谈话的场所和环境。
(6)、明确谈话的态度。
（7)、注意（1）绩效计划（2）绩效辅导（3）绩效考核（4）绩反馈意见。
