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小学美术桂美版三年级上册《第6课新颖的眼镜》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标
感受艺术与生活的紧密联系,让学生更关注生活,热爱艺术
二、学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。
是小学阶段比较重要的阶段。
学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
三、重点难点
教学重点:学会设计制作一副新颖的眼镜。
教学难点:眼镜造型的创新设计。
四、教学过程
活动1【导入】导入阶段
1、上课开始,教师戴着墨镜走进课堂,引起学生的好奇心和注意力。
2、教师摘下眼镜。
提问有关眼镜的知识和问题,引导学生回答。
3、教师引导学生说说眼镜的种类、用途。
4、教师出示课前收集的各式眼镜,分到各小组给学生观看、接触详案:
我戴新颖的眼镜进课堂,引起学生的好奇心和注意力。
师:你们有没有发现老师和平时有什么不同呢? 师:我的眼镜造型好看吗?好看在哪里?
生:色彩丰富,造型独特,材料是用卡纸制作的。
师:今天就让我们一起来学习如何制作新颖的眼镜(板书课题,学生齐读) 活动。
桂美版美术三年级上册《第6课新颖的眼镜》教学设计1一. 教材分析《新颖的眼镜》这一课旨在让学生通过观察、思考、实践，掌握眼镜的基本画法和创意表现。
教材内容丰富，包括眼镜的种类、画眼镜的技巧以及如何用创意的方式表现眼镜。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和创新意识，培养对美术的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对眼镜有一定的认识。
但他们对于如何用创意的方式表现眼镜可能还没有明确的思路，因此需要在教学中给予引导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解眼镜的种类，掌握画眼镜的基本技巧，能够用创意的方式表现眼镜。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高他们的自信心和自我表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握眼镜的基本画法和创意表现。
2.教学难点：如何引导学生用创意的方式表现眼镜，激发他们的创新意识。
五. 教学方法采用讨论法、示范法、实践法、评价法等教学方法，引导学生观察、思考、实践，激发他们的创新意识，提高他们的审美能力和绘画技能。
六. 教学准备1.教材《新颖的眼镜》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.各种眼镜的图片或实物七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种眼镜的图片或实物，引导学生观察眼镜的种类和特点。
然后提出问题：“你们认为眼镜是什么样子的？你们想过用创意的方式表现眼镜吗？”激发学生的思考和兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解眼镜的基本画法和技巧，如画眼镜框、眼睛、镜片等。
同时，展示优秀的眼镜作品，让学生了解创意表现眼镜的方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，尝试画一幅眼镜作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，肯定他们的优点，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：“请你们尝试用创意的方式表现一幅有趣的眼镜作品。
教学设计：三年级上册美术教学设计第6课新颖的眼镜｜广西版一、教学目标1. 让学生了解眼镜的历史、功能以及不同形状和风格的眼镜，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用切割、拼接、装饰等手段创作新颖眼镜作品的能力。
3. 培养学生敢于创新、自主学习的精神，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生关注生活、关爱眼睛的意识，提高学生的眼睛保护能力。
二、教学内容1. 眼镜的历史与功能2. 眼镜的形状与风格3. 创作新颖眼镜作品的方法与步骤三、教学重点与难点重点：了解眼镜的历史、功能、形状和风格，掌握创作新颖眼镜作品的方法与步骤。
难点：如何设计出富有创意和新颖的眼镜作品。
四、教具与学具准备教具：眼镜图片、视频、范作等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种眼镜图片，引导学生观察并谈论眼镜的形状、颜色和风格等。
2. 基本知识：介绍眼镜的历史、功能，分析不同形状和风格的眼镜特点。
3. 示范讲解：讲解创作新颖眼镜作品的方法与步骤，展示范作。
4. 学生创作：学生分组合作，根据讨论的结果，选择合适的材料和工具，创作新颖眼镜作品。
5. 作品展示：学生将作品贴在黑板上，进行展示和评价。
六、板书设计1. 眼镜的历史与功能2. 眼镜的形状与风格3. 创作方法与步骤七、作业设计1. 学生课后继续创作新颖眼镜作品，提高创作能力。
2. 学生收集有关眼镜的资料，进行拓展学习。
八、课后反思本节课通过展示各种眼镜图片，引导学生观察、分析、实践，使学生了解了眼镜的历史、功能、形状和风格，掌握了创作新颖眼镜作品的方法与步骤。
在教学过程中，学生积极参与，充分发挥了团队合作意识和沟通能力。
但在评价环节，可以引导学生从更多的角度去评价作品，提高学生的审美能力。
在今后的教学中，应注重培养学生的眼睛保护意识，关注学生的眼睛健康。
1. 导入环节：教师可以通过展示各种眼镜图片和视频，引导学生关注眼镜的多样性，激发学生的学习兴趣。
小学美术桂美版三年级上册第6课《新颖的眼镜》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识目标:通过本课的学习,让学生了解眼镜的相关知识,掌握眼镜的制作方法。
2、技能目标:利用身边各种材料,设计制作一副新颖的眼镜,提高手脑协调能力。
3、情感目标:感受艺术与生活的紧密联系,让学生更关注生活,热爱艺术。
2学情分析三年级的孩子通过两年多的美术学习,在绘画和手工制作方面有了很大的提高,能根据自己想法去绘制制作美术作品。
本课非常符合这个年龄段的孩子的心理特征,教师应注重趣味性,多样性,采取直观教学让学生初步了解眼镜的结构,掌握基础的制作方法,把自己的创意表现出来,设计制作一幅新颖的眼镜。
3重点难点教学重、难点:1、学会设计制作一付新颖的眼镜。
2、眼镜造型的创新设计。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】新颖的眼镜一、创设情境,引入新课二、欣赏、感受欣赏造型独特的眼镜1、欣赏设计师设计的新颖眼镜。
2、欣赏学生作品。
三、讲授新课1、引导学生了解眼镜的结构,明确本课学习制作的是新颖眼镜的镜框。
2、师生合力制作一副新颖的眼镜,探究新颖眼镜的制作步骤。
(1)教师示范。
引导学生观察,探究新颖眼镜的制作步骤。
(2)梳理小结制作步骤。
(对折;画部件;剪部件;部件组合;装饰。
)四、创作、表现1、情境创设,激发学生的创造灵感,小组讨论交流。
2、学生代表汇报。
3、学生作业,教师巡堂指导。
五、展示、评价1、情境创设,引导学生自由展示自评。
2、学生互评。
六、总结拓展,感情升华。
三年级上册美术导学案 - 第6课新颖的眼镜 | 广西版一、教学目标1.能够了解眼镜的种类和功能。
2.能够观察眼镜细节，表现眼镜特征。
3.能够利用线条、色彩等表现眼镜的形状和质感。
4.能够综合运用创意构思和创造力设计画面。
二、教学重点1.观察眼镜形态和特点，表现眼镜的特征。
2.利用线条、色彩表现眼镜的形状和质感。
3.创意设计绘画作品。
三、教学难点1.创造性思维的发展。
2.设计并表达画面构思。
四、前置知识1.了解有关眼镜的常识和功能。
2.掌握常用美术语言和表现方法。
五、教学准备1.教师准备：课件、教具、学生作品、教学反思表。
2.学生准备：铅笔、彩笔、颜料、刷子、画板等绘画工具。
六、教学过程6.1 入门扩展进入教学主题，教师通过引导学生完成“眼镜常识问答”来启发学生思考眼镜的种类、功用等方面的基本知识，并引导学生对眼镜有更进一步的认识与了解。
6.2 知识传授通过对眼镜、眼镜的种类、眼镜的功能等相关知识的传授，让学生了解眼镜的形态和特点，并引导学生综合运用线条、色彩表现眼镜形状和质感。
6.3 观察练习让学生通过眼镜的观察和练习，来表现眼镜特征，并通过表达情感的方式，来传递对眼镜的认识和理解。
6.4 反馈评价在绘画作品完成后，教师要对学生的画面表现进行评价，并指出学生表现得好的地方，也要指出存在的问题，并给予指导和修改建议。
6.5 作业布置教师针对学生完成的画作，布置相应的搜集资料，提出问题或者自由创作的作业，旨在帮助学生继续加深对于眼镜美术的认识，提高创意和创造力。
七、教学反思本次课教学以眼镜为主题，通过展示眼镜的各种款式、色彩、材质等方面的表现和特点，让学生在细节方面开拓了认知，并运用创造性思维构思画面，创造出令人耳目一新的美术作品，达到了教育教学的良好效果。
同时，应注意学生的手脚技能是否灵活，加强绘画技巧方面的教学和指导。
小学美术课堂《新颖的眼镜》教案一、授课名称：新颖的眼镜二、课型：教授课三、课时：第一课时四、授课对象：小学三年级？册五、教学目标：1•了解眼镜框的外形特点及作用。
2•尝试利用剪纸、粘贴、绘画等方法制作富有创意的眼镜框，锻炼动手能力及发展创造性思维。
3•培养艺术创作兴趣，教育学生爱护眼睛，保护视力。
六、教学重难点：1•重点:了解眼镜框对称性的特点，进一步巩固剪、贴、画的技能。
2•难点：利用剪、贴、画的技巧，尝试制作有创意的眼镜框。
七、教学准备各色卡纸及旧杂志纸张、水彩笔、固体胶水、剪刀、多媒体PPT眼镜框范例作品、人物头像图等。
八、教学过程1•导入新课：教师利用谜语：“又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁” 激发学生学习兴趣并引出教学内容《新颖的眼镜》。
2•观察与分析：借助多媒体PPT介绍眼镜种类及作用。
3•师生讨论与小结：弓I导学生讨论、观察眼镜框外形并小结：眼镜框的特点一一对称性。
4•示范与讲解：出示人像图，以给模特设计眼镜为由，示范讲解制作眼镜框的过程及技巧。
(1)按照脸部比例设计眼睛框的大小。
(2)利用剪、画方式制作眼镜框的各部件(镜框、镜脚)。
(3)利用粘贴方法组合眼镜框各部件。
(4)师生讨论如何利用剪纸、绘画粘贴等技法装饰眼镜框。
(5)展示范例作品，把做好的眼镜戴在“模特”脸上。
5•鉴赏优秀作品：师生欣赏及评价优秀的眼镜框设计作品，激发学生创作的愿望。
(以给“模特”设计眼镜的游戏吸引学生的兴趣。
)(1)学生分组讨论设计思路。
(2)欣赏优秀的创意眼镜。
6.课堂练习回顾眼镜制作步骤，学生创作，教师巡回指导。
7•作品展示与评价：学生把自己设计的眼镜“戴”在人像图上。
(1)生生互评：学生互相介绍自己的设计意图，互相评价。
(2)教师评价：教师肯定学生的创作，客观评价学生作品。
8•课堂总结，布置作业。
(1)小结已学知识并对学生进行保护视力的健康教育。
(2)鼓励学生课后继续完善作品。
教学延伸：举行班级创意面具大赛活动。
三年级上册美术教学设计第6课新颖的眼镜｜广西版教学目标：1. 让学生了解眼镜的种类、结构及功能，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生表现新颖眼镜的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，强化学生的审美观念。
教学内容：1. 眼镜的种类、结构及功能介绍2. 创新眼镜的设计方法3. 绘画与手工制作技巧教学重点与难点：重点：了解眼镜的种类、结构及功能，学会创新眼镜的设计方法。
难点：如何将创新眼镜的设计理念运用到绘画和手工制作中。
教具与学具准备：教具：图片、视频、范作、绘画材料、手工制作材料。
学具：绘画本、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）：展示各种眼镜的图片和视频，让学生了解眼镜的种类、结构及功能。
引导学生关注生活中各种各样的眼镜，激发学生的创新意识。
2. 讲解与示范（15分钟）：讲解创新眼镜的设计方法，如：结合生活用品、采用环保材料等。
示范如何将创新眼镜的设计理念运用到绘画和手工制作中。
3. 学生创作（10分钟）：学生分组讨论，共同设计一款新颖的眼镜。
学生根据自己的设计，进行绘画和手工制作。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
板书设计：1. 眼镜的种类、结构及功能2. 创新眼镜的设计方法3. 绘画与手工制作技巧作业设计：1. 完成一幅关于新颖眼镜的绘画作品。
2. 写一篇关于创作新颖眼镜的心得体会。
课后反思：本节课通过展示各种眼镜的图片和视频，引导学生关注生活中各种各样的眼镜，激发学生的创新意识。
在讲解与示范环节，我注重讲解创新眼镜的设计方法，并示范如何将创新眼镜的设计理念运用到绘画和手工制作中。
在学生创作环节，我鼓励学生分组讨论，共同设计一款新颖的眼镜，并根据自己的设计进行绘画和手工制作。
在作品展示与评价环节，我让学生展示自己的作品，分享创作过程和心得，并对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
小学美术桂美版三年级上册《第6课新颖的眼镜》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析:
本课的教学内容旨在通过引导学生欣赏各式各样的新颖眼镜，感受普通眼镜和新颖眼镜的不同，感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。
激发学生热爱生活、美化生活的思想感情。
针对本班学生的实际情况，运用欣赏新颖眼镜的特征及形状、色彩、激趣导入，指导学生在欣赏过程中加深对新颖眼镜的认识和理解。
师生合力制作一副新颖的眼镜，探究新颖眼镜的制作、培养学生的审美素养，让学生体验美术活动的乐趣。
步骤:梳理小结制作步骤。
在学生学习创意时，教师鼓励学生大胆地创作，设计出独特新颖的眼镜，
学情分析:
三年级学生通过欣赏到模仿的练习，已经掌握了创意来源于生活，由于眼镜的形状相对较简单，适合小学三年级学生学习。
本课可以培养学生一些基本构图、剪纸技法，同时由于新颖眼镜形状变化多样的特点，非常适宜学生进行个性化作品的创意训练。
三年级学生对普通眼镜和新颖眼镜没有多大的区分通过欣赏图片的教学方法让学生感受普通眼镜和新颖眼镜的不同，感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活，热爱艺术。
教学目标:
知识目标：通过本课的学习，让学生了解眼镜的相关知识，
教学过程。
