小学美术脸谱

唱大戏
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1
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2
《唱大戏》活动一：
画脸谱
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3
这些脸谱有什么特点？你能说说画脸谱的步骤吗？
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4
脸谱绘制的步骤
①画脸型
②定五官
③添图案
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④涂颜色
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常见的脸谱种类
三块瓦脸
碎花脸
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象形脸
6
脸谱色彩十分讲究，不同的颜色有不同的人物性格。
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学生作品
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学生作品
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学生作品
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12
学生作品
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13
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文 化 衫
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鞋 子 的 设 计
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15
脸谱的雕塑
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16
脸谱风筝
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17
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文化衫
18
热爱祖国传统艺术 弘扬民族传统文化
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红色：忠勇侠义
白色：阴险狡诈
暴躁 可编辑课件PPT
蓝色：刚强骁勇 7
你觉得哪个颜色好看，为什么？
颜色鲜艳 对比强烈
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8
活动一： 给你喜欢的水浒传中
的人物绘制一幅与众不同的 戏剧脸谱。
要求：对称的 至少三种颜色（黑色和白色不算色） 色彩艳丽，对比强烈 造型夸张，生动。

净角
•京剧的净行，在京剧中以净行和丑行 的脸谱应用最为普遍，也最为复杂。
丑角
•京剧中丑角分为，文丑、武丑 •丑行都是在鼻梁眼窝之间用白粉涂一个粉块，与大花脸对比俗称 小花脸 •从性格上来说，这些人多半都是很滑稽、很活泼、乐观的人。
作品欣赏
作业
完成一张脸谱的设计制作。
•
感
感
谢 阅 读
黑色
• 肤色较黑
黄色
• 代表枭勇、凶猛
蓝色
• 代表刚强、骁勇
脸谱特点
脸谱的特点
1、对称为主 2、线面结合
脸谱绘画的过程
—— 脸 型 ——勾画纹样 —— 着 色
脸谱绘画的步骤
脸谱在生活中的运用
制作陶艺
脸谱在生活中的运用
床上用品的设计
脸谱在生活中的运用
餐具设计
脸谱在生活中的运用
书签设计
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小学美术欣赏脸谱
Primary school art appreciation mask
导入
目
脸谱特点
录
京剧四大行当
作品欣赏
导入
不同颜色的脸谱代表不同性格。
白色
• 代表阴险、肃煞的人物形象 • 其他：老人年迈
红色
• 一般：表现忠贞、多为正面角色。 • 其他：有讽刺意义
谢 阅
读
பைடு நூலகம்
脸谱在生活中的运用
制作脸谱风筝
脸谱在生活中的运用
制作文化衫
脸谱在生活中的运用
制作工艺品
脸谱在生活中的运用
拍摄艺术照片
京剧四大行当
京剧是综合性表演艺术。 角色可分为：
• 生角（男人） •丑角（男、女人皆有）

1、什么是脸谱？ 2、脸谱有哪些特点？ 3、你还知道哪些脸谱人物？ 4、脸谱留给你的印象？
脸 谱 的 关羽（整脸） 典韦（三块瓦脸） 张飞（十字门脸） 谱 式
窦儿墩（碎花脸） 郑子明（歪脸） 孙悟空勇 敢善战的人。
黄色脸谱： 勇猛而爆 躁。
脸谱的谱式
（1）整脸：
关羽
曹操
在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在
主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 。
脸谱的谱式
（2） 三块瓦脸：
关胜
典韦
荆轲
在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突 出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整 的如同三块瓦。
脸谱的谱式
（3） 十字门脸：
张飞
由“三块瓦”发展而来，特点是将主色缩小为一个 色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝 在构图上形成一个“十”字形。
网络论坛脸谱表情
说 唱 脸 谱
• 蓝脸的窦尔敦盗御马, 红脸的关公战场沙, 黄脸的典韦白脸的曹操, 黑脸的张飞叫喳喳.
• 紫色的天王托宝塔, 绿色的魔鬼斗夜叉, 金色的猴王银色的妖怪, 灰色的精灵笑哈哈.
• 一对对鲜明的鸳鸯马, 一群群生动的活菩萨, 一笔笔勾描一点点夸大, 一幅幅脸谱美佳佳.
学生作业
脸谱的谱式
（4） 碎花脸：
李逵
窦尔墩
程咬金
由“花三块瓦”演变而来，保留正额主色，而在其他部 位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线 条复杂而细碎。
脸谱的谱式
（5） 歪脸：
窦虎
祝彪
李七
色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑 陋的脸谱谱式。
脸谱的谱式
（6） 象形脸：
孙悟空
青龙
一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪 的形象特征出发，无固定谱式。

谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
小学美术画脸谱
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含

脸谱的色彩
曹操
赵高
司马懿
白脸:表示奸诈、凶恶或愚蠢
关羽
刘瑾
晁盖
金兀术
脸谱的谱式
（3） 十字门脸：
张飞
由“三块瓦”发展而来，特点是将主色缩小为一个 色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝 在构图上形成一个“十”字形。
脸谱的谱式
（1）整脸：
关羽
曹操
在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在
原始部落画脸
彝族画脸
脸谱的色彩
关羽
关羽
荆柯
后羿
红脸:表示忠诚,有血性
脸谱的色彩 窦尔敦
窦尔墩
雷震子
吕蒙
蓝脸:表现刚强、骁勇、有心计
脸谱的色彩
典韦
典韦
宇文成都
土行孙
黄脸:表示智勇兼备
脸谱的色彩
武天虬
程咬金
牛邈
彭越
绿脸:表示鲁莽
脸谱的色彩
张飞
包公
崇黑虎
黑脸:表示刚正不阿,富有正义感
脸谱的谱式
（4） 碎花脸：
李逵
窦尔墩
程咬金
由“花三块瓦”演变而来，保留正额主色，而在其他部 位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线 条复杂而细碎。
脸谱的谱式
（5） 歪脸：
窦虎
祝彪
李七
色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑 陋的脸谱谱式。
脸谱的谱式
（6） 象形脸：
孙悟空
青龙
一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪 的形象特征出发，无固定谱式。
主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 。
脸谱的谱式
（2） 三块瓦脸：
关胜
典韦
荆轲

配色方案
天蓝色 + 黄色 = 草绿、嫩绿 草绿色 + 少量黑色 = 墨绿 天蓝色 + 黑色 = 浅灰蓝 白色 + 红色 + 黑色少量 = 禇石红 天蓝色 + 黑色（少量） = 墨蓝 红色 + 黄 + 白 = 人物的皮肤颜色 蓝色 + 白色 = 粉蓝 黄色 + 白色 = 米黄
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
人教版小学美术五年级上册
第10课
彩墨脸谱
脸谱是中国戏曲演员脸上的绘 画，用于舞台演出时的化妆造型艺 术
戏曲中某些角色脸上画的各种 图案,用来表现人物的性格和特征
脸谱分为四种：生，旦，净， 丑
传统戏曲演员面部化装的一种 程式。在面部勾画一定的彩色图案， 以显示剧中人物的性格和特征。主 要用于净角和丑角
画脸谱步骤及注意事项
• 步骤
• 一、确定要画的脸谱图案
• 二、先用铅笔在空白脸谱进行勾描，以便于涂改。
• 三、准备好相关颜料，必要时可用几种颜色搭配 出所需颜色后进行上色。
• 注意事项
• 一、丙烯颜料上色时需用水稀释。
• 二、画完一种颜色后，及时清洗画笔，以防颜料 硬化结块。
• 三、上色时一般先浅后深，画错时，深颜色能覆 盖浅颜色。
上午1时37分31秒上午1时37分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月上午1时37分22.5.401:37May 4, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

2、欣赏作品
四、创作体验收获多
五、脸谱应用拓思维
热爱祖国传统艺术 弘扬民族传统文化
谢谢 大家
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

构图的原则和方法
对称与均衡
京剧脸谱的构图通常遵循 对称原则，使画面达到均 衡和谐的效果。
主次分明
在构图中要突出主要部分 ，弱化次要部分，使观众 能够迅速抓住重点。
色彩搭配
合理运用色彩对比和调和 ，增强画面的视觉效果和 表现力。
通过线条和构图展现艺术美感
夸张与变形的艺术处理
01
通过对人物面部特征的夸张和变形处理，使脸谱更具艺术感染
“十字门脸”。
由整脸演变而来，保留正额 主色，而在其他地方用辅色 添勾花纹，色彩种类丰富， 构图形式多样和线条复杂而
细碎。
02
绘制京剧脸谱的基本技巧
颜料的选择与调色方法
颜料选择
应选用无毒、环保、易上色的专业绘画颜料，如丙烯颜料、水彩颜料等。避免使 用油漆、油性笔等有毒有害的颜料。
调色方法
根据京剧脸谱的色彩特点，学会基本的调色方法，如红、黄、蓝三原色的调配， 以及黑、白两色的运用。通过调色盘或调色纸进行多次尝试，找到适合的颜色搭 配。
脸谱色彩与象征意义
详细解析京剧脸谱中各种颜色的象征意义，如红色代表忠诚、黑色 代表刚直等。
脸谱图案与人物性格
通过具体的脸谱图案，分析其所代表的人物性格特征，如关羽的红 脸象征忠诚勇敢，曹操的白脸象征奸诈多疑。Biblioteka 脸谱艺术在美术教育中的地位
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脸谱艺术的审美价值
阐述京剧脸谱独特的艺术魅力，包括夸张的造型 、鲜艳的色彩以及富有象征意义的图案。
白色
象征阴险、狡猾、居心叵测， 如曹操、赵高等。
蓝色
象征刚强、骁勇、有心计，如 窦尔敦等。
色彩搭配的原则与技巧
01
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对比与协调

3.脸谱绘画的基本步骤和技巧；
4.学生创作属于自己的脸谱作品。
二、核心素养目标
1.知识与技能：让学生掌握戏剧脸谱的基本概念、分类、色彩和图案象征意义，学会绘制简单脸谱的方法和技巧，提高学生的绘画表现力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对传统文化的认识和理解，激发学生的创新意识和实践能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘制出的脸谱作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“脸谱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调脸谱的分类、色彩和图案象征意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们将分成若干小组，每组讨论一个与脸谱相关的实际问题，如“不同颜色的脸谱代表什么意义？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的脸谱绘制操作。这个操作将演示脸谱绘画的基本步骤和技巧。
课后，我进行了反思，觉得以下几点需要改进：
1.在理论讲解时，可以结合更多实际案例，让学生们更好地理解脸谱的文化内涵。
2.在实践活动环节，可以增加一些互动环节，让学生们相互评价、学习，提高他们的审美能力。
3.对于绘画技巧的指导，可以更加细致，让学生们在实践中逐步提高。
4.在小组讨论中，要关注每个学生的参与度，鼓励他们大胆发表自己的观点。
2.教学难点
-理解脸谱图案的象征意义和构图规律。