大耳朵图图经典语录上课讲义

孩小美。最不喜欢的人是十八个月的婴儿小 豆丁。 最崇拜的人是五岁的壮壮哥哥。最亲 热的老人是牛爷爷。 最爱模仿爸爸妈妈说话 的语气，还有壮壮说的话这里借鉴了蜡笔小
• 家庭： 妈妈张小丽是个性子急躁的人，经常被 新里的小新。
自风己”。的宝贝爸儿爸子胡弄英的俊“是头个上保会险冒推火销，员说，话最像常刮说的•
一句话是“身为一个男人，…”最大的心愿也就是 能把图图培养成一个真正的男子汉。[1]
有一撮永远梳理不好的小头毛和一张憨厚可 爱的圆脸，开心的时候放声大笑，害羞时两 耳通红， 伤心了也会号啕大哭，激动时就冒 出五彩大鼻涕泡，沮丧时显得呆头呆脑，得
意时飞快地动眉毛。
妈妈
• 张小丽，下巴尖尖，皮肤白白，头发翘翘，眼睛
• 口头语是：“身为一个男人……”在
教育孩子的问题上和妈妈有点分歧 （认为把图图培养成健康的男子汉 才是重要的），但到头来不知为什 么总是顺着妈妈。 爸爸最大的毛病 和图图一样，是个贪吃鬼，妈妈叫 他大馋猫。
• 爸爸还有一个小毛病，就是喜欢丢
三落四。小提琴拉的很烂却表演欲 十足。
小怪
• 图图爷爷给图图的的
激凌、小肉丸等脆脆甜甜香香的东西， 妈妈 叫他小馋猫、贪吃鬼。
• 最讨厌做的事是在妈妈的监督下学这学那，
常常下意识地胡言乱语，东拉西扯，把妈妈 搞得晕头转向，妈妈叫他糊涂虫小傻瓜小笨
• 宠物：猫咪小怪（是一只会说话的猫咪）
蛋。 最好的朋友是机灵古怪的帅子和漂亮女
• 幼儿园：翻斗幼儿园 • 班级：小豆班 • 住址：翻斗大街翻斗花园二号楼1001室（10楼）
大耳朵图图
• 《大耳朵图图》是上海美术电影制片厂拍
摄制作完成的动画片，有中国版《蜡笔小 新》之称，在第14届上海电视节上《大耳 朵图图》击败了备受关注的《福娃奥运漫 游记》，获得第23届中国电视金鹰奖“最 佳编导”和“优秀长篇美术片”两大奖项， 但海外金奖最终被德国动画片《穷人与富 人》夺走。2004年在央视少儿频道热播后， 博得众多幼儿园老师和家长的好评，非常 适合父母和孩子一起观看，无论人物造型， 对白设计都超越以往国产动画片一大步， 是一次典型的寓教于乐。这部动画讲述了 三岁孩子胡图图快乐成长的故事，内容健 康，具有潜移默化的教育意义。根据幼儿 的观赏特点，定为每集十一分钟，计划制 作100集，并采取系列剧的形式，由于本片 讲述的是小孩子在家庭中成长的故事，所 以观众群不仅仅针对学龄前后儿童，还针 对众多年轻的爸爸妈妈们。目前已有四部 问世。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小 虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头 痛，又心烦。
说一说： 大象把耳朵竖起来以后发生了什么事？ 大象感觉怎样呢？
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小 虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头 痛，又心烦。
撑起来 （竖着）
大象的耳朵
有小虫子飞进去 跳舞 吵
又头痛 又心烦
➢ 大象最后是怎么做的呢？
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样， 虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的 大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
撑起来 （竖着）
放下来 （耷拉着）
大象的耳朵
有小虫子飞进去 跳舞 吵
虫子飞不进去 一扇 赶跑
又头痛 又心烦
舒服
➢ 你知道大象说的“人家”指的是谁吗？
我还是让耳朵耷拉着吧。 人家是人家，我是我。
19 大象的耳朵
我会认
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
shì
dā XFJXZYD
yí
shù 小凤教学
XFJXZYD
ɡān
似
耷 XFJXZYD
小凤教学自营店
咦 竖 小凤教学
竿
小凤教学
wǔ
tònɡ 小凤教学
fán
shàn
舞
痛
烦 XFJXZYD
扇XFJXZYD
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给下列多音字填写正确的拼音。
(1)天气太热了，爷爷拿着扇( shàn )子扇( shān )
来了阵阵凉风。
(2) 柳树好似( sì )一位美丽的姑娘，嫩绿的柳 枝像长长的辫子似( shì )的，随风飘扬。

大象让自己的耳朵竖起来的具体办法
大象想尽了办法把耳朵竖起来， 可是又发生了什么呢？
可是，大象的耳朵孔里， 经常有小虫子飞进去，还在 他的耳朵孔里跳舞，吵的大 象又头痛，又心烦。
朗读指导（课后第一题）
重读“经常、头痛、 心烦”，要读出大象把 耳朵撑起来后，痛苦、 难受之情。
耳朵撑起来的糟糕后果
最后，大象还是把他的 耳朵放了下来。这样，虫子 飞不进去了。有虫子来的话， 大象只要把他的大耳朵一扇， 就能把他们赶跑。
同学们，你们平时见到的 小动物耳朵是什么样的？
可是我们再看看大象的耳 朵，有什么不一样吗？
让我们一起走进课文，去 寻找答案吧！
第一课时 第二课时
第一课时
冰波：本名赵冰波，杭州 人。国家一级作家。 主要作品：童话集《窗下 的树皮小屋》《毒蜘蛛之 死》《冰波童话》等。
朗读课文 扫清障碍
shì
似
似的
结合生活实际，说说你是怎么理解 “人家是人家，我是我。”这句话的。（课
后第三题）
我不持不要自小点如去己红拨她练的短：跑习优跑这得跑点很句快步。好话，而不，是但放要百说是弃米随我了要能便画自坚跑改的己持出变画画自1自2很画己秒己好的的的的。特特好优所长点成点以。，绩。我保。
画出课文中大象的话，说说大象的想法 是怎么改变的。（课后第二题）
“我生来就是这样啊。”
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有 毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家， 我是我。”
大象刚开始觉得自己生来耳朵就耷拉着 很正常，后来他见小动物们都这么说就开始 怀疑自己的耳朵有毛病，于是把耳朵撑起来， 可是撑起来以后，经常有小虫子飞进去，吵 得他又头痛，又心烦，最后他把耳朵放了下 来，并且明白了不能盲目学别人。

大象啊，你 的耳朵怎么耷拉 下来了呢？你的 耳朵生病了吗？
大象啊，你 的耳朵怎么是耷 拉着的呢？我认 识一个医生，要 不要帮你看看。
大象啊，你 的耳朵怎么耷拉 下来了？它们竖 不起来了吗？
听了大家的话，大象有了 什么想法？
心理描写
大象也不安起来，
他自言自语地说：
“他们都这么说，是 不是我的耳朵真的有 信以为真
读一读大象和小兔子的对话，读出小兔子开 始惊异、后来肯定的语气，读出大象的不以为然。
耷的·拉耳·下朵小 大 小·来 一兔象 兔·了 定子子说？ 是说说:“有”：:我 “病“生你·了咦·来看·。，就,”大我是象的这啊耳样，朵啊你是。·的竖”·耳着朵的怎,你么 （课后第一题）
后来，大象为什么觉得自 己的耳朵有毛病？
填一填
大象的耳朵
撑起来（竖着） 有小虫子飞进去 跳舞 吵 又头痛，又心烦
放下来（耷拉着）虫子飞不进去 一扇 赶跑
舒服
从这件事中，大象明白了什么？ 读一读最后一自然段。
大象说：“我还 是让耳朵耷拉着吧。 人家是人家，我是 我。”
我支撑起耳朵 却给自己带来烦恼， 发现自己的耳朵是 有用的，不该随便 听别人说。
部编版语文五年家都说大象的耳朵有毛病， 到底怎么回事呢？下面我们一起来 看一看……
互动课堂
读课文第1自然段，了解大象的 耳朵的特点。
大象有一对大耳朵， 像扇子似的耷拉着。
比喻句，把大象 的耳朵比作大扇子， 形象具体。
读课文第2-8自然段，思考：大 象为什么要改变想法？画出文中写了 哪些小动物及他们说的话。
“我生来就是这样啊。”
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有 毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家， 我是我。”

《大耳朵图图的家》活动目标1通过观察泡泡能用肢体动作模仿出泡泡的特征，同时区别大小、高低。

2在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。

3感受与同伴一起游戏的快乐。

4乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

5使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备每人一块泡沫板。

鸭蛋(报纸捏成)是人数的45倍。

鸭妈妈的头饰一个。

肉骨头若干。

场地布置鸭妈妈家、山洞。

活动过程一、扮演角色，活动身体。

1、今天老师和你们一起做个游戏。

我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?宝贝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小宝贝们真乖。

2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!二、学习本领。

1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。

2、幼儿练习。

三、参观新家。

1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。

屈，老师教案出处。

妈妈带你们一起去参观一下吧!2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。

3、在家听音乐休息。

四、乌龟运粮食。

1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧!整个活动的设计，耐热输送带 opp360-4.8 我们希望孩子们沉浸于小火车快乐的旅行故事中。

通过层层递进的游戏，在以语言为核心，渗透健康、社会、科学等领域的活动，使孩子们获得语言的习得和积极情感的体验，另外通过对故事角色的创编，给予孩子一定的挑战，为后面的主题活动做铺垫。

这是我们二幼教研团队集体智慧的结晶，希望各位评委、老师给予指导和评价，谢谢!2、途中设置情境：遇蛇。

引导幼儿听信号做躲好的动作。

3、到达目的地，运粮食。

4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。

鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。

五、运粮食回家。

1、乌龟妈妈：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。

引导幼儿把粮食送到房子里去。

2、吃饼干庆祝。

活动反思活动中，幼儿根据自己的意愿选择材料设计制作喜欢的汽车，让每一个孩子都找到自己的成功点，自信、大胆的用自己的方式去表现和创造喜欢的汽车，总之，孩子们在活动中参与度都非常高，自行开发和设计的汽车都很有特点，活动比较成功。

小美：
• 比图图大三个月的漂亮女孩，同情图图， 但喜欢壮壮，图图常为她激动地冒出五彩 大鼻涕泡。爱漂亮，崇拜妈妈，爱发嗲， 口头语是：“人家不高兴了……”，经常和 图图一样傻的可爱，图图问傻问题她总跟 着附和。
健康哥哥：
• 图图的班主任。还没结婚的大男孩，很有 活力，爱孩子，给自己班上的小朋友定的 目标和口号是“坚强勇敢”。尽管图图和 刷子给他惹了不少麻烦，因为“坚强勇 敢”，就没法责怪他们。
创作灵感：
• 《大耳朵图图》的主角灵感来自现实生活。 他是个3岁的中国小男孩图图。不过这个小 男孩的形象却摒弃了国产动画中一贯出现 的智勇双全的形象。他爱胡思乱想，最大 的特点就是好吃，说到考试就能想到烤红 薯和羊肉串，还会把观察想象成一种很好 喝的茶，而且为了有零食吃可以做出违背 自己原则的事情，他的可爱和自作聪明让 每个人忍俊不禁。
作品分析：
• 1.歌词非常富有情调，很适合小孩子。能使 孩子在玩中学到不少的知识。 • 2.作品所选的问题一般都贴近与现实生活， 很有研究的价值。 • 3.这是一部适合家长和孩子一起观看的动画 片，家长看了以后就知道遇到类似的问题 怎么处理，这样对孩子的教育也在不知不 觉中形成。
图图妈：
• 张小丽，下巴尖尖，皮肤白白，头发翘翘， 眼睛有时弯弯有时圆圆，做得一手好菜。 被图图认为是世界上最漂亮的妈妈 。妈妈 是个热心人，就是性格有点急躁，尤其表 现在教育捣蛋鬼图图的问题上，常常按耐 不住性子会大吼大叫，妈妈最满意的是他 们有一个和睦快乐的家。妈妈最伤脑筋的 是不知道自己的儿子图图到底是聪明还是 笨。
以取得业绩：
• 此动画片共4季，每季26集，共104集。均 已完结。 • 创立了以图图为名的品牌，主要经营中高 档儿童运动休闲鞋、服饰、配件及其他。 • 大耳朵图图图书系列每年的销量也相当不 错。 • 此生性快乐，心 地善良， 没心没肺，精力充沛，禁不住诱 惑，爱胡思乱想，不遵循大人的思路，常 常语出惊人，令妈妈尴尬，旁人捧腹。有 一对招风耳及独特的“动耳神功”,在好多 人面前喜欢表演。最爱吃薯片、巧克力、 冰激凌、小肉丸等脆脆甜甜香香的东西， 最讨厌做的事是在妈妈的监督下学这学那 。

大耳朵图图全集_大耳朵图图_大耳朵图图动画片
由上海美术电影制片厂于2004年出品的动画剧集《大耳朵图图》共4部，总计104集。

主人公图图，是一名3岁的小男孩。

与传统意义上的好孩子不同，图图爱胡思乱想，最大的特点就是好吃，为了零食可以违背自己的原则。

但不可否认的是，图图才是我们身边经常能看到的小孩形象，容易让人产生共鸣。

“哦，我家小孩也是这样的。

”我想这也是大耳朵图图能受到大家喜爱的原因。

虽然摒弃了传统意义上的好小孩的特质，但图图身上仍然具有所有一个讨人欢喜的小孩应有的东西，乐天，善良，精力充沛，独特的见解和超强的想象力，好奇心。

孩子成长的过程其实也是家长成长的过程，大耳朵图图通过讲述图图在家庭中成长的故事，给现在年轻的爸爸妈妈们以新的启迪。

图图的一些言行举止，有时会让妈妈生气，有时也会让妈妈格外惊喜。

这才是真正的育儿生活，真实。

最后，希望所有的小朋友能像图图一样，健康快乐地成长，可以有自己独特的个人特质，但永远不要忘记单纯善良，抱有一颗赤子之心。

更多育儿资讯，关注：大耳朵图图。

健康经典语录100句健康经典语录简短100句平安健康是我们生活中最基础的追求,平安健康的句子经典语录有什么?下面是小编给大家带来的健康经典语录简短100句,我们一起来看看吧，以供大家参考!健康经典语录1、不求是贵，少病是寿，够用是富，无欲是福，感激是喜。

2、我们可以珍惜健康，让健康多陪伴自己一会儿。

3、吃饭七成饱，穿戴适当少，耐点饥和寒，益寿又延年。

这就应验了，千古之名言：“若要身体安，三分饥和寒”。

4、房子修的再大也是临时住所，只有那个小木匣子才是永久的家，切记：不妄求则心宽，不妄做则心安，屋宽不如心宽，身安不如心安!5、身冷的人和衣裳亲近，有病的人和医生亲近，与其寻求灵丹妙药，不如堵截致病之源，与其得病托关系看病，不如平时找场地运动!6、少食多餐，益寿延年。

睡觉不蒙头，黄昏郊外走，无事勤扫房屋，强似上药铺。

常洗衣服常洗澡，常晒被褥疾病少。

7、克隆一个平安给你，愿你健康一辈子;克隆一个快乐给你，将快乐分你一份;克隆一个我给你，让我永久陪你;克隆一份祝福给你，祝你生日快乐!8、起居有序，饮食有节，运动有方，精神内守，乐观豁达，能做到此几条者，必是不祈善而有福，不求寿而自延!9、健康哥哥，是国产动画片《大耳朵图图》中的人物，图图的班主任。

还没结婚的大男孩，很有活力，爱孩子，给自己班上的小朋友定的目标和口号是“坚强勇敢”。

10、疾病总是来的好突然，好突然，让人猝不及防，健康最重要，各位，珍惜身体，珍爱生命!11、欢乐是长寿的妙药,勤奋是健康的灵丹,运动是健康的投资,长寿是健身的回报,相逢莫问留春术,淡泊宁静比药好!12、欲得长生，肠中常清。

13、人生有缘才相聚，何必与人过不去。

人逢花甲叹时短，我命在我不在天。

14、对待健康，偏见比无知更可怕!15、人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。

16、健康是最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。

17、大其心容天下之物，虚其心受天下之善，平其心论天下之事，定其心应天下之变。

• 15.电视搬家 • 16.图图得了羊胡子疮 • 17.住家小病号 • 18.全家享用自助餐 • 19.没完没了的脑筋急转弯 • 20.比爸爸 • 21.护绿小天使 • 22.妈妈的成材梦 • 23.爱上幼儿园 • 24.照看小豆丁 • 25.语文课 • 26.英雄和狗熊[2]
• 会经历其中的喜悦和烦恼，当
今的独生子女家庭，在孩子成 长、教育的问题上更是面临着 很多难题，因此我们选择平凡 小孩胡图图的一家作为故事的 载体，讲述孩子在成长过程中 一个个有趣的小故事，以引起 观众的共鸣。
• 由于本片讲述的是小孩子在家
庭中成长的故事，所以观众群 不仅仅针对学龄前后儿童，还 针对众多年轻的爸爸妈妈们， 并且我们相信，在我们的努力 之下，它一定会超越年龄限制， 吸引更多怀念纯真童年的成年 观众们。
孩小美。最不喜欢的人是十八个月的婴儿小 豆丁。 最崇拜的人是五岁的壮壮哥哥。最亲 热的老人是牛爷爷。 最爱模仿爸爸妈妈说话 的语气，还有壮壮说的话这里借鉴了蜡笔小
• 家庭： 妈妈张小丽是个性子急躁的人，经常被 新里的小新。
自风己”。的宝贝爸儿爸子胡弄英的俊“是头个上保会险冒推火销，员说，话最像常刮说的•
• 刷子最烦穿裙子，好不容易穿上一条很酷
的牛仔裙却万分不满意，觉得自己象个娇 滴滴的小傻妞。
• 刷子有个胆小如鼠的妈妈，经常被自己女
儿的恶作剧吓哭。
• 刷子的口头语：“难道不是么？！（吹头
发）”“这一定是世界上最厉害的恶作 剧！”
大虎
• 大虎永远不知疲倦，是个运动
健将，班里需要出力气的活动 都由大虎出头，被老师任命为 班长。大虎不是那种机灵过人 的孩子，可整体看上去算很完 美啦。不过，刷子和图图却发 现大虎的一个致命弱点——大 虎怕黑。在黑暗的房间里，勇 敢的大虎完全是另外一个样子， 胆战心惊，还会流泪，比小美 还不如。刷子发现这个秘密之 后颇感意外，却只稍微嘲笑了 大虎一小下，就动了小女孩的 恻隐之心，不过，她倒是全然 没感觉到自己的柔情流露。图 图和刷子答应大虎不把他怕黑 这个秘密告诉老师和别的小朋 友，大虎非常感激。

•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
跟家人或朋友分享这个故事。
谢谢
•
【 教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
小声读第3--7自然段，思考：
我会阅读
大象遇到了哪些朋友？都说了什么？，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”。 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定 是有病了。” 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的 耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳
大象认识到每个人的具体情况各不相同， 不能盲目模仿和照搬别人的做法。
运用发言卡，4人小组交流：
“人家是人家，我是我。”请你结合生 活实际，说说你是怎么理解这句话的。

动画片大耳朵图图动画片大耳朵图图动画片大耳朵图图这是一个机灵，淘气的聪明好小孩，名叫胡图图，今年三岁，他天生快乐，心地善良，喜欢多管闲事，精力充沛，所有可爱的小朋友都能从图图身上找到自己成长的影子，对周围的事物非常好奇，并且还有自己独特的见解和超强想象力，他的言行常常让人大跌眼镜。

有时让妈妈尴尬不已，有时却给了妈妈太多的惊喜，而把图图培养成一个真正的男子汉是爸爸最伟大的心愿。

孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习、探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩子成长、教育的问题上更是面临着很多难题，因此我们选择平凡小孩胡图图的一家作为故事的载体，讲述孩子在成长过程中一个个有趣的小故事，以引起观众的共鸣。

由于本片讲述的是小孩子在家庭中成长的故事，所以观众群不仅仅针对学龄前后儿童，还针对众多年轻的爸爸妈妈们，并且我们相信，在我们的努力之下，它一定会超越年龄限制，吸引更多怀念纯真童年的成年观众们。

今天，我看了大耳朵图图的和牛爷爷作朋友。

牛爷爷最终赢得了图图的信任，图图跟着牛爷爷一起环保。

牛爷爷非常喜欢图图，每天都给图图买冰激凌。

这天牛爷爷去环保结果没有捡到任何垃圾，这可急坏了图图，因为牛爷爷是用垃圾买来的钱给图图买冰激凌的!图图把家里所有的罐装的东西全都倒掉。

拿去买钱，妈妈问图图要酱油，图图半天不吭声，这就是结果!同学们，心急吃不了热豆腐。

所以大家干任何事情都要又要有耐心!2.讲述了三岁孩子胡图图快乐成长的故事，内容健康，具有潜移默化的教育意义。

根据幼儿的观赏特点，定为每集十一分钟，计划制作100集，并采取系列剧的形式。

孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习、探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩子成长、教育的问题上更是面临着很多难题，因此我们选择平凡小孩胡图图的一家作为故事的载体，讲述孩子在成长过程中一个个有趣的小故事，以引起观众的共鸣。

大耳朵图图第十集小美：好热呀。

现在要是有杯汽水就好了。

冰冰凉凉的真舒服图图：小美请喝茶。

小美喝茶吧小美：什么吗，图图骗人，图图欺负女孩子图图：小美不要生气小美壮壮：你们好呀孩子们，小美，图图：壮壮哥哥壮壮：你们有什么需要我帮忙的吗？{小美图图（额。

啊。

）}壮壮：痛快，这可是最新上市的乖乖牌夏日清凉汽水哦（小美图图：哇。

）壮壮：有草莓柠檬香蕉的味道都很好喝哟小美图图：好想喝哟壮壮：嗨。

孩子们想不想尝一尝啊图图小美：想。

想。

壮壮：小美给小美：谢谢壮壮哥哥壮壮：别客气别客气，这可是最后一口哟（图图：额。

）小美：啊。

真好喝图图给小美喝了半口，剩下半口给图图喝图图：（感谢状）小美（美字拉长音）哦。

草莓柠檬香蕉好好喝哦马爷爷：小朋友，汽水喝完了吗？啊是图图啊图图：啊额。

牛牛牛爷爷：嗨图图不要害怕哟小美壮壮：啊笑的好怪呀马爷爷：图图，汽水喝完了吗？嘿嘿图图：喝喝完了马爷爷：乖孩子把空罐子送给爷爷，好不好图图：空空罐子好马爷爷：来放到爷爷的袋子里来（嘿嘿嘿）图图：给你马爷爷：谢谢图图喽哈哈图图终于跟我说话了太好了小美：他好奇怪呀，空罐子有什么用呢？图图：是呀壮壮：怎么会没有用呢？据我所知他捡这些空罐子是去卖钱的小美图图：卖钱？（吃惊）壮壮：是啊据我所知他拿这个去卖钱是因为他是个穷光蛋图图小美：穷光蛋？（吃惊）壮壮：我妈妈说，凡是捡罐瓶子去卖钱的人都是穷光蛋图图小美：穷光蛋是什么呢？壮壮：额。

穷光蛋穷光蛋。

啊对了就是公鸡下的蛋呀嘿嘿嘿黑小美壮壮：公鸡下蛋妈妈;:什么图图你跟牛爷爷说话了？哎呀真是太好了想起上次拿牛爷爷吓唬图图心里总是沉甸甸的觉得对不起他老人家哎呀今天牛爷爷终于和牛爷爷说话啦多轻松多轻松啊图图：妈妈牛爷爷是不是穷光蛋？（呐）（妈妈：啊。

）图图：据我所知捡空罐子去卖钱的人都是穷光蛋妈妈：什么（生气）图图：据我所知。

这个老头家一定是破破烂烂的妈妈：（生气）图图不准胡说你跟谁说的这么不三不四的啊图图：是是跟壮壮哥哥学的妈妈不是图图想壮壮哥哥学习吗？（妈妈无奈的发出声音）妈妈据我所知穷光蛋就是公鸡下的蛋哦妈妈：啊嘻嘻嘻嘻不是不是啦他的意思啊就是说一个人什么都没有图图：那牛爷爷有小孩吗？妈妈：牛爷爷啊他还真没有孩子图图：那牛爷爷有老婆吗?妈妈：以前有啊不过现在没有了牛爷爷的老伴去年生病去世了图图：那牛爷爷没有小孩子也没有老婆什么都没有这不是穷光蛋吗妈妈：图图啊穷光蛋是个很不好听的词懂礼貌的好孩子是不能这样叫别人的知道吗嗯图图：额图图是个懂礼貌的好孩子妈妈：嗯乖马爷爷：图图你好啊图图是我呀图图：牛爷爷牛爷爷：图图可真乖呀猜猜牛爷爷给你带什么好东西啦？啊（图图啊一声）牛爷爷：你看图图：冰淇淋牛爷爷：是呀快拿去吧图图：（唉哟）牛爷爷好可怕哦牛爷爷：图图快拿着呀图图：（内心戏）吃不吃吃不吃吃不吃牛爷爷：图图再不吃冰淇淋要化喽图图：（额啊）图图要吃图图要吃好好吃呦牛爷爷：啊是吗？图图：也应使用卖空罐子的钱给图图买的冰淇淋吗？牛爷爷;e 说的没错图图真是个机灵的小家伙呀爷爷最喜欢图图啦图图：耶爷爷万岁牛爷爷：哦吼爷爷想邀请图图到家里去玩图图：（心理活动）额破破烂烂的家牛爷爷：请进吧图图：哇牛爷爷家好好漂亮哦牛爷爷：图图喜欢啊太好了图图：（哇。

喜羊羊：
我是喜羊羊，是青青草原上最聪明的小羊，我俊雅、乐观、善于维持羊际关系，每当灰太狼来袭时，我都能识破灰太狼的诡计，并出谋划策让大家转危为安，我是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。但我爱搞恶作剧（如梦游时放炸弹，把大家都炸飞了），弄得大家对我很反感。不过我在关键时刻临危不惧、沉稳，总能利用灰太狼的弱点得以逃生！我会主动去攻击灰太狼，我爱说，“灰太狼先生，难道上次的事情你还没受够吗？”
五秒钟进行投票！得出结果！颁发表扬信。
（五）小结
师：这次比赛很激烈，相信每位同学都有自己的收获，老师的收获是从同学们精彩的自我介绍中，更多地了解了同学们。那么你学到了什么呢？
篇二：口语交际《说说我自己》
口语交际 《说说我自己》课前预习单
1、说说你心目中的喜羊羊一句话概括，我觉得喜羊羊是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）进行口语交际大赛，展示精彩的自我介绍。
师：同学们准备好了吗？咱们分两轮比赛，每位同学认真听，每个同学手里都有一张书签，待会咱们用它来投票。
师：那首先有请第一小组参赛者，掌声欢迎??（学生上台自我介绍）
一轮比赛结束后，请同学进行评价。
师：你愿意把这票投给谁，为什么？
进行第二轮比赛。
赛后，你愿意把这票投给谁？为什么？
（ ）
口语交际《说说我自己 》教学设计
刘英华
教学目标：
1.通过介绍自己，进行口语交际。
2.培养学生说真话，能够抓住自己的特点来介绍，并学会通过举例子的方式来体现自己的特点，做一次精彩的自我介绍。
3、通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真实地介绍自己的外貌、性格特点。
【说学生】
由于学生在一起共同学习、共同生活了近三年的时间，在相互间的了解方面，他们既对对方有所了解(外貌、衣着、性格等)，又对对方缺乏更深刻的了解(爱好、特长、优缺点，尤其是缺点、心理世界等)；在语言表达方面，他们既具有一定的口语表达能力，又缺乏较为完整、独到而又生动形象的描述和述说。应该说，在三年级开展口语交际能力的训练，具有承上启下的作用。

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来 了？”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵 一定是出毛病了。”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的 呢？”
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来
了？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的
呢？”
小鹿说：“
？”
小马说：“
？”
小老鼠说：“
就能把他们赶跑。
shì
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
似
{ shì（似的） sì（似乎、相似、好似）
shàn
我有一把漂亮的小扇子。 shān
好热呀，快用小树叶扇一扇吧。 shàn shān
夏天到了，奶奶坐在树下用扇子来扇风。
半包围结构——左上包围
先外面，后里面，撇画要舒展， 被包围的部分稍微向外突出。
朵怎么是__耷__拉__着的呢？” __小__鹿____、__小__马____，还有__小__老__鼠__，见到了大象，都要 说他的耳朵。大象也不安起来，他__自__言__自__语__地说：“他 们都这么说，是不是我的耳朵真的有___毛__病___啦？我得让 我的耳朵竖起来。”
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尺有所短，寸有所长。 知人者智，自知者明。
了阵阵凉风。 (2)春天的柳树好似( sì )一位多情的少女，嫩绿的
柳枝像少女的秀发似( shì )的，随风飘扬。
课堂练习
3．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ (1)小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_耷__拉__下来了？”
大象说：“__我__生__来__就__是__这__样__啊___。” (2)后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳
安
音序：A 部首：宀 结构:上下

一年级-上册-识字环节
3.《口耳目》
难点名称:会写“口、耳、”等4个字,会写横折、撇、弯钩 3个笔画。
2021/10/8
好好学习 天天向上
参赛教师:张志艳 时间:2020年8月26日
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2021/10/8
好好学习 天天向上
2
导入
口耳目
同学们,你们都看过动画片《大耳朵 图图》吗? 请看这幅图,这个大耳朵图图与你们 看过的图图是一样的吗?
2021.10.80/8
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8
目
目光 眉目 目不转睛
2021.10.8
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9
目的笔顺笔画
2021/10/8
好好学习 天天向上
10
手
双手 手臂 手掌 手心 手背
2021.10.8
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11
手的笔顺笔画
2021/10/8
2021/10/8
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3
2021/10/8
好好学习 天天向上
4
知识讲解
难点突破
2021/10/8
口
张口 开口 闭口 口舌 口水 守口如瓶
好好学习 天天向上
5
口的笔顺笔画
2021/10/8
好好学习 天天向上
6
空白演示
单击输入您的封面副标题
耳
耳朵 耳垂 耳聋 左耳 耳聪目明 耳濡目染
好好学习 天天向上
12
连一连
• 你认识吗?他们
口目
2021/10/8
好好学习 天天向上
耳
13
小结

小兔子说：“咦，大象啊，你 的耳朵怎么耷拉下来了？”
后来，大象又遇到了 小羊 。 小羊也说：“大象啊，你的耳朵 怎么是耷拉着的呢？
耷拉
1.松弛地下垂 2.松弛地向下挂着
读一读：
耷拉 耷拉着 耷拉下来
小鹿、小马，还 有小老鼠，见到了 大象，都要说他的 耳朵。
自己跟自 己说话叫 做自言自 语。
做出改变的？ 没有怀疑： 我生来就是这样啊。
2017教育部审定义务教育教科书人民教育出版社出版二年级下册
欢迎各位 老师批评指正!
3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。
似（shì):
跟某种情况或事物相似，如“他乐 得跟什么似的(de)”。亦作“是的(de)”（“的” 均读轻声）
我会造句：
他似乎生气了似的。
精读课文：
大象都碰到了哪些动物？
这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇 到了 小兔子 。
yí
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着 的，你的耳朵一定是出毛病了。” 大象说：“我生来就是这样啊。”
同学们： 大耳朵图图 动物界中有谁的耳朵大？
19 大象的耳朵
x x x小学
二年级 x x x
竖着
耷拉着dāຫໍສະໝຸດ la初读课文：读准字音，读通句子。
认读生字：
慢 遇 兔
ān shì dā
màn
yù
tù
安 似 耷 咦
yí
认读生词：
扇子 耷拉
竖着 遇到
初读课文：
大象有一对大耳朵,像扇（shàn）子 似（shì ）的耷拉（dā la）着。
扇（shàn):摇动生风取凉的用具.扇子等。
扇子 表示量词，一扇门、一扇窗等。 两个词中的“扇”读音相同吗？ 扇动