部编版语文四年级下册17《小英雄雨来》公开课教学设计1一. 教材分析《小英雄雨来》是一篇部编版语文四年级下册的课文，讲述了雨来这个小英雄在抗日战争时期，为了掩护交通员李大叔，与鬼子进行智斗的故事。
课文通过细腻的描写，展现了雨来机智勇敢、热爱祖国、不畏强敌的精神风貌。
本课的教学内容丰富，语言优美，具有很高的教育意义。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对抗日战争的历史背景有一定的了解。
但学生在理解文中深层次的情感和价值观方面可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，体会雨来的英勇精神，激发学生的爱国情怀。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。
2.过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方法，提高学生的阅读理解能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：感受雨来的英勇精神，培养学生的爱国情怀，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。
2.难点：深入理解雨来的英勇精神，体会课文中深层次的价值观。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置抗日战争背景，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2.朗读教学法：通过朗读，让学生感受课文的情感，培养语感。
3.讨论教学法：通过小组讨论，引导学生深入思考，提高阅读理解能力。
4.表演教学法：通过角色扮演，让学生体验人物的内心世界，更好地理解课文。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，辅助教学。
2.课文音频：准备课文朗读音频，方便学生跟读和欣赏。
3.角色卡片：制作角色卡片，方便学生了解和扮演课文人物。
4.黑板：用于板书关键词和课堂总结。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示抗日战争时期的背景，引入课文《小英雄雨来》。
引导学生关注课文中的主要人物和事件。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的情感。
朗读过程中，引导学生关注雨来的英勇行为和李大叔的形象。
