最新中考语文必背古诗34首选择题练习汇总
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九年级语文中考34首古诗词复习检测题一、爱情类二、雄心壮志类三、友谊送别类四、思乡类五、感慨时运类六、爱国类七、热爱自然类八、山水田园类爱情类一、关雎1.《关雎》选自。
《》是我国最早的诗歌总集,分风、雅、颂三类。
以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,在章法上具有、的特点。
2.后人从“窈窕淑女,琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法?答:4.赏析“优哉游哉,辗转反侧”。
答:5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是:。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是:。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘,本首诗中“”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是:,用得最多的修辞是:。
9.本首诗的主要内容是什么?写这内容的目的是什么?答:二、蒹葭1.本首诗从一种独特的视角,多侧面地写出了。
2.诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”,既交代了,又。
3.“所谓伊人,在水一方”的意思是:。
4.文中描写的景物有何特点?这些景物在诗中有何作用?景物的特点是:;作用:。
5.本首诗最大的语言特点是:重章迭唱。
作用是。
6.本首诗抒发了怎样的思想感情?答:7.赏析名句:蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人在水一方。
答:8.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”这几句表明了什么?答:9.这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴,体会它们在文中的作用。
答:10.简析《蒹葭》的写作特色。
答:。
《无题》1.2.3.“相见时难别亦难”首句重复用两个“难”,有何妙处?4.“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”是从哪个角度描写诗人感情的?5.理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
擎爱和深切思念,与开头照应。
雄心壮志类一、观沧海1.作者:,字,(朝代)家、家、。
2.“”统领全诗,也是全诗的线索。
3.诗中写实景的句子是:4.用自己的话描绘实景所展现的画面。
5.6.赏析主旨句:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”二.《行路难》2.赏析“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”3.赏析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”。
中考语文古诗文背诵题库及答案古诗文背诵在中考语文考试中占有重要的地位,考生需要熟悉并背诵一定数量的古诗文。
本文将为大家介绍中考语文古诗文背诵题库及答案,帮助考生更好地备考。
一、五言古诗文背诵题库及答案1. 登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
注解:这是王之涣的《登鹳雀楼》,通过描绘壮丽的自然景观,表达了对壮观景色和远大理想的赞美。
2. 静夜思床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
注解:这是李白的《静夜思》,通过描绘月亮的明亮和思乡之情,表达了对故乡的思念之情。
3. 将进酒君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
注解:这是李白的《将进酒》,通过描绘壮丽的自然景色和对岁月流逝的感慨,表达了对豪情壮志的歌颂。
二、七言古诗文背诵题库及答案1. 长恨歌汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。
杨家有女初长成,养在深闺人未识。
注解:这是杜秋娘的《长恨歌》开篇,通过描述汉武帝既爱又痴迷于王昭君的美貌,表达了对长恨不得的悲愤之情。
2. 望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
注解:这是李白的《望庐山瀑布》,通过描绘庐山瀑布的壮丽景色,表达了对大自然的赞美和对壮丽景色的向往。
3. 剑门道中遇孟尝君势分三足敌人稀,剑阁峥嵘而峨峨。
孤云将野鹤,岳岳对氛霞。
注解:这是刘长卿的《剑门道中遇孟尝君》,通过描绘形势严峻的剑门关,表达了对困境中仍凛然不屈的英雄人物的赞美。
三、古文背诵题库及答案1. 《红楼梦》一日之春,景色适宜。
尤其是难得的春光,又碰上了美丽的人儿。
注解:这是《红楼梦》中的一句描述,通过描绘春天的美景和美丽的人物,表达了对春光和美丽事物的赞美。
2. 《三国演义》一个人,如果面对大的问题,就得有大的胆量。
其实最大的胆量,就是不怕别人笑。
注解:这是《三国演义》中的一句台词,通过表达面对问题时需要勇气,不怕他人嘲笑的观点。
3. 《饥饿的小孩》我昏昏沉沉地睡了一觉就醒了。
初中语文部编版古诗词专项练习题选择+填空+诗句应用附参考答案 (一)初中语文部编版古诗词专项练习题选择+填空+诗句应用附参考答案语文学科作为人文素养的重要组成部分,不仅能增强人们的语言表达能力,更能培养人们对文化的认知和理解,其中古诗词的学习就显得尤为重要。
作为初中语文学科,古诗词更是一道必备的基础功课。
而今天,就来一起了解一下初中语文部编版古诗词专项练习题的选择、填空和诗句应用。
选择题1.唐诗《登高》中的“渺万物而不终,生者可以死,死者可以生”的意境是()A. 崇尚自然B. 人生境界高远C. 成功无限D. 生命短暂答案:B2.唐诗《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
”表达了什么意境?()A. 人在异乡的乡愁之情B. 人生的悲苦遭际C. 对自然美好景色的赞叹D. 为恋人的思乡之情答案:A填空题1.以下各句中划线部分的意义相近的一组是()。
漫天风雪花似盐,素衣莫起早,犹自倚栏杆。
A. 风雪皆大欢喜B. 洁白如盐美C. 新月如钩,寂寞圆心D. 静谧幽深答案:D2.以下句子中划线部分的词语正确的解释是()。
落花人独立,微雨燕双飞。
A. 落花指落下的花,人是指墨客,独立则是单独。
B. 落花指残破、飘落的花,人是指远离家乡在外地,独立可以理解成自由。
C. 落花和人都指黯然失色的颓废,独立指从桎梏中解脱,成为自由的个体。
D. 落花人是一组形容词,独立是副词,微雨指小雨,燕双飞指两只燕子同时飞舞。
答案:B诗句应用1.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
”这句话描绘的是一种怎样的美景?答案:满天的落日余晖与孤鸟飞翔,与秋天的天空和水色相融合,构成一幅清新淡雅的秋景图,展现出秋的美丽和宁静。
2.唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有一句“白日依山尽,黄河入海流”,这句话用什么表达了什么意义?答案:白日依山尽,是说太阳落山。
黄河入海流,是说黄河水流入大海。
白日的落山和黄河的入海都是自然界的常规,表达了“天道自然”的意义,强调了旷远宏大、秩序自然的自然观。
中考语文古诗文选择题1. 《望岳》中,杜甫用“____________,____________”两句表达了要攀登泰山,俯视一切的雄心壮志。
2. 《登高》中,杜甫用“____________,____________”两句表达了久病在床的悲凉。
3. 《行路难》中,李白用“____________,____________”两句表达了虽然困难重重,但仍然要努力前行的决心。
4. 《望月怀远》中,张九龄用“____________,____________”两句表达了思念远方亲人的情感。
5. 《夜雨寄北》中,李商隐用“____________,____________”两句表达了思念家乡的情感。
6. 《渔家傲》中,范仲淹用“____________,____________”两句表达了对抗金事业的坚定信念。
7. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾用“____________,____________”两句表达了对抗金事业的决心。
8. 《离骚》中,屈原用“____________,____________”两句表达了对自己政治理想的执着追求。
9. 《逍遥游》中,庄子用“____________,____________”两句表达了逍遥自在的生活态度。
10. 《滕王阁序》中,王勃用“____________,____________”两句表达了对于人才的重视。
11. 《出师表》中,诸葛亮用“____________,____________”两句表达了对于国家的忠诚和奉献。
12. 《长恨歌》中,白居易用“____________,____________”两句表达了对于唐明皇和杨贵妃爱情的惋惜。
13. 《赋得古原草送别》中,白居易用“____________,____________”两句表达了对于生命的感慨。
14. 《登飞来峰》中,王安石用“____________,____________”两句表达了对于改革的坚定信念。
[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练(含答案)试题部分一、选择题:1. 以下哪位诗人是唐代著名边塞诗人?()A. 杜甫B. 白居易C. 王之涣D. 李商隐2. 《出师表》中,诸葛亮自叙“臣本布衣,躬耕于南阳”,这里的“布衣”指的是什么?()A. 官员B. 平民C. 将军D. 皇帝3. 以下哪首诗是王维创作的?()A. 《登鹳雀楼》B. 《鸟鸣涧》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《凉州词》4. 《水调歌头·明月几时有》这首词的作者是谁?()A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 晏殊5. 《赋得古原草送别》中,“离离原上草,一岁一枯荣”描绘了哪种自然现象?()A. 潮汐B. 草木荣枯C. 雨雪D. 风云变幻6. 以下哪个成语出自《史记》?()A. 破釜沉舟B. 画龙点睛C. 亡羊补牢D. 指鹿为马7. 《论语》中,“学而时习之,不亦说乎”中的“说”字,是什么意思?()A. 说话B. 高兴C. 讲解D. 说服8. 《离骚》是哪位诗人的代表作?()A. 屈原B. 宋玉C. 嵇康D. 陶渊明9. 以下哪个诗句出自《诗经》?()A. 天行健,君子以自强不息B. 投我以木瓜,报之以琼琚C. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青D. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟10. 《西游记》中,孙悟空的大闹天宫发生在哪个章节?()A. 第一回B. 第七回C. 第十四回D. 第二十一回二、判断题:1. 《庐山谣》是唐代诗人白居易的作品。
()2. 《红楼梦》中的贾宝玉出家为僧。
()3. 《师说》是韩愈倡导古文运动的代表作。
()4. 《满江红》是岳飞表达抗金救国壮志的词作。
()三、填空题:1. 《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好”的下一句是“______”。
2. 《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”的下一句是“______”。
3. 《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞”的下一句是“______”。
4. 《登飞来峰》中“飞来山上千寻塔”的下一句是“______”。
初中必背古诗词文言文带练习册初中阶段是学习古诗词和文言文的关键时期,以下是一些必背的古诗词和文言文,以及相应的练习题,帮助同学们更好地掌握和应用这些经典作品。
# 古诗词部分1. 《静夜思》 - 李白- 床前明月光,疑是地上霜。
- 举头望明月,低头思故乡。
练习题:- 这首诗表达了诗人什么样的情感?- 请解释“举头望明月,低头思故乡”的含义。
2. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在,城春草木深。
- 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
练习题:- 这首诗反映了什么历史背景?- 描述一下“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所描绘的景象。
3. 《望岳》 - 杜甫- 岱宗夫如何?齐鲁青未了。
- 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
练习题:- 这首诗中的“岱宗”指的是什么?- 诗人如何通过“造化钟神秀,阴阳割昏晓”来表达对大自然的赞美?4. 《江雪》 - 柳宗元- 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
- 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
练习题:- 这首诗描绘了什么样的景象?- “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”中“蓑笠翁”的形象有何深意?5. 《水调歌头》 - 苏轼- 明月几时有?把酒问青天。
- 不知天上宫阙,今夕是何年。
练习题:- 这首诗体现了作者怎样的情感?- “明月几时有?把酒问青天”中的“明月”和“青天”有何象征意义?# 文言文部分1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
- 浩浩汤汤,横无际涯。
练习题:- 请解释“浩浩汤汤,横无际涯”的意思。
- 《岳阳楼记》中作者表达了什么样的政治理念?2. 《出师表》 - 诸葛亮- 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
练习题:- 请简述《出师表》的写作背景。
- 诸葛亮在文中表达了哪些情感?3. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中,武陵人捕鱼为业。
- 缘溪行,忘路之远近。
练习题:- 描述一下“桃花源”的景象。
- “桃花源”在文中象征着什么?4. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
【初中诗歌阅读】中考34首古诗词赏析复习题中考 34 首古诗词赏析复习题 1. 望岳 2. 钱塘湖春行 3. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 4. 使至塞上 5. 江城子密州出猎 6. 破阵子 7. 天净沙秋思 8. 酬乐天扬州初逢席上见赠 9. 赤壁 10. 己亥杂诗中考34首古诗词赏析复习题1.望岳 2.钱塘湖春行 3.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 4.使至塞上 5.江城子·密州出猎6.破阵子7.天净沙·秋思 8.酬乐天扬州初逢席上见赠 9.赤壁10.己亥杂诗11.行路难12.观沧海13.春望 14.过零丁洋15.饮酒16.次北固山下17.渔家傲18.山坡羊·潼关怀古19.水调歌头20.送杜少府之任蜀州望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。
五岳之首的泰山是多么的雄伟,苍莽的青色一望无边。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
大自然神奇秀丽的景色都集中在这里,山南山北,昏晓不同。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
远望层山叠起,不禁心胸激荡,极目细观啊,那鸟儿已归巢。
会当凌绝顶,一览众山小。
将来一定要登上泰山的顶峰,那时远眺,群山都会显得那么渺小。
主题:诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
●全文▲ 这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的望字展开,热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。
▲全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,距离是自远而近,时间是从朝至暮,从精到细,并由望岳联想到将来登岳。
▲“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大;“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽;“荡胸生曾云,决眦入归鸟”写的是_实景,用_细节描写,表达了感情的激荡和眼界的空阔。
蕴藏了诗人对祖国山河的热爱之情。
▲《望岳》中每一联都有“望”的意思,但望的角度不同,试对此作具体解释。
首联是远望,颔联是近望,颈联是细望,尾联是俯视。
▲诗的前两联着力写泰山的_整体形象,后两联着力表现的是诗人的感受_。
初中中考语文34首古诗词鉴赏复习题汇总_初中语文34首古诗词鉴赏复习题汇总1《观沧海》曹操(汉末)东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
描绘了祖国河山的雄伟壮丽,表达了诗人豪迈乐观的进取精神,更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
'日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
“互文的手法,虚景,诗人借丰富的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。
最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
2《次北固山下》王湾(唐)客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
1.'乡书何处达,归雁洛阳边“最能表达思乡之情。
2.'海日生残夜,江春入旧年。
'生“和'入“将'海日“和'江春“拟人化,夜将近未尽,太阳已经升起;旧年还没过完,江上的春天已经到来。
'日“和'春“作为新生的美好事物。
蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理;也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。
3.'潮平两岸阔,风正一帆悬“。
对偶,潮水涨满时,两岸间江面开阔;风平浪静,一片白帆高高悬挂。
是以小景来衬托大景的波平宽阔。
3《钱塘湖春行》(唐)白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
'早“和'新“从动物的角度写出了早春的特点。
'争“和'啄“写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。
莺歌燕舞的场景富有活力和生机。
表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。
2.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
'渐“运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。
'没“写出了草刚刚遮盖马蹄的情景,表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
中考必背34首古诗词1,关雎《诗经周南》关关雎鸠,在河之洲。
,。
参差荇菜,左右流之。
,。
求之不得,寤寐思服。
,。
参差荇菜,左右芼之。
,。
2,蒹葭《诗经秦风》蒹葭苍苍,白露为霜。
,。
溯洄从之,道阻且长。
,。
蒹葭萋萋,白露未晞。
,。
溯洄从之,道阴且跻。
,。
蒹葭采采,白露未已。
,。
溯洄从之,道阻且右。
,。
3,观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
,。
树木丛生,百草丰茂。
,。
日月之行,若出其中。
,。
幸甚至哉,歌以咏志。
4,饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
?。
采菊东篱下,悠见南山。
,。
此中有真意,欲辨已忘言。
5,送杜少府之任蜀州王勃,城阙辅三秦,风烟望五津。
,。
海内存知己,天涯若比邻。
,。
6,次北固山下王湾,客路青山外,行舟绿水前。
,。
海日生残夜,江春入旧年。
?。
7,使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。
,。
大漠孤烟直,长河落日圆。
,。
8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,。
我寄愁心与明月,。
9,行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
,。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
!。
行路难!行路难!,?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
10,望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
,。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
,。
11,春望杜甫国破山河在,城春草木深。
,。
烽火连三月,家书抵万金。
,。
12,茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
,,下者飘转沈塘坳。
,。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。
,。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧蹋里裂。
,。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!,,风雨不动安如山!呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足13白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪,,。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
,。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
,。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
,。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
14,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
,。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
中考必背16篇文言文34首古诗1. 孔子语录子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。
”子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”子曰:“吾尝终日不食,终夜不寐,以思,无益,不如学也。
”2. 鱼我所欲也(孟子)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
3. 生于忧患,死于安乐(孟子)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
九年级语文中考34首古诗词复习检测题一、爱情类二、雄心壮志类三、友谊送别类四、思乡类五、感慨时运类六、爱国类七、热爱自然类八、山水田园类爱情类一、关雎1.《关雎》选自。
《》是我国最早的诗歌总集,分风、雅、颂三类。
以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,在章法上具有、的特点。
2.后人从“窈窕淑女,琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法?答:4.赏析“优哉游哉,辗转反侧”。
答:5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是:。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是:。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘,本首诗中“”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是:,用得最多的修辞是:。
9.本首诗的主要内容是什么?写这内容的目的是什么?答:二、蒹葭1.本首诗从一种独特的视角,多侧面地写出了。
2.诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”,既交代了,又。
3.“所谓伊人,在水一方”的意思是:。
4.文中描写的景物有何特点?这些景物在诗中有何作用?景物的特点是:;作用:。
5.本首诗最大的语言特点是:重章迭唱。
作用是。
6.本首诗抒发了怎样的思想感情?答:7.赏析名句:蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人在水一方。
答:8.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”这几句表明了什么?答:9.这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴,体会它们在文中的作用。
答:10.简析《蒹葭》的写作特色。
答:。
《无题》1.2.3.“相见时难别亦难”首句重复用两个“难”,有何妙处?4.“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”是从哪个角度描写诗人感情的?5.理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
擎爱和深切思念,与开头照应。
雄心壮志类一、观沧海1.作者:,字,(朝代)家、家、。
2.“”统领全诗,也是全诗的线索。
3.诗中写实景的句子是:4.用自己的话描绘实景所展现的画面。
5.6.赏析主旨句:“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”二.《行路难》2.赏析“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”3.赏析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”。
61篇初中必背古诗文(附考题和答案)今天收集了初中61篇必备古诗文,除了期末复习之用,建议有精力的同学可以提前背诵,为初三总复习减轻压力。
部分篇章配有习题。
附题的目的就是让大家知道,现在古诗词的考法越发灵活,不再单纯考诗词默写,而是要在理解的基础上,写出最符合题意的那句诗。
01七年级(上)《观沧海》(必背)东汉·曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(必背)唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
《次北固山下》(必背)唐·王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》(必背)元·马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
《论语·十二则》(全文必背)学而时习之;吾日三省吾身;吾十有五而志于学;温故而知新;学而不思则罔;贤哉回也;知之者不如好之者;不义而富且贵;三人行;子在川上曰;三军可夺帅也;博学而笃志试题:①《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是:________,________;________,________。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,抒发托月相送的句子是:________,________。
③《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是:________,________。
④《天净沙秋思》点明主旨的词句是:________ 。
(1)当别人不了解甚至误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:“_______________________”。
(2)课文告诉我们不但要学习别人的长处,还要以别人的短处为警戒的句子是:“_______________”(3)孔子告诫人们要珍惜时间的句子是:“_____________________________”。
初中语文古诗词专项练习题班级考号姓名总分一、选择题。
1、“少壮不努力,老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。
A、悲伤B、伤悲C、忧伤2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。
A 、似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来3、《七步诗》的作者是_____。
A、曹操B、曹丕C、曹植4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。
A 、花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城5、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的_____。
A 、《游园不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》6、“海内存知己,天涯若比邻。
”是_____的诗句。
A、王勃B、李白C、王维7、“人生自古谁无死,留取丹心照_____。
”是文天祥的诗句。
A 、汉青 B、汗青 C、汗清8、“但使龙城飞将在,不教胡马度_____。
”是王昌龄的诗句。
A 、阴山 B、边关 C、燕山9、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”中的“坐”的意思是_____。
A 、因为 B、坐下 C、座位10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。
A、多少楼台烟波中B、多少楼台风雨中C、多少楼台烟雨中11、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”是_____的诗句。
A 、王维 B、王之涣 C 、王勃12、《天净沙· 秋思》的作者是元代_____的。
A、张养浩B、马致远C、元好问13、“野火烧不尽,春风吹又生。
”出自_____。
A 白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》 C、杜牧《江南春》14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
”写的是_____。
A 、春色 B、梨花 C、雪景15、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”出自_____的《无题》。
A 、李贺 B、李清照 C、李商隐16、“无边落木萧萧下,不尽长江天际流。
“出自杜甫的_____。
A、《茅屋为秋风所破》B、《登高》C、《蜀相》17、“三十功名尘与土,八千里路云和月。
九年级语文中考34首古诗词复习检测题一、爱情类二、雄心壮志类三、友谊送别类四、思乡类五、感慨时运类六、爱国类七、热爱自然类八、山水田园类爱情类一、关雎1.《关雎》选自。
《》是我国最早的诗歌总集,分风、雅、颂三类。
以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,在章法上具有、的特点。
2.后人从“窈窕淑女,琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法?答:4.赏析“优哉游哉,辗转反侧”。
答:5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是:。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是:。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘,本首诗中“”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是:,用得最多的修辞是:。
9.本首诗的主要内容是什么?写这内容的目的是什么?答:二、蒹葭1.本首诗从一种独特的视角,多侧面地写出了。
2.诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”,既交代了,又。
3.“所谓伊人,在水一方”的意思是:。
4.文中描写的景物有何特点?这些景物在诗中有何作用?景物的特点是:;作用:。
5.本首诗最大的语言特点是:重章迭唱。
作用是。
6.本首诗抒发了怎样的思想感情?答:7.赏析名句:蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人在水一方。
答:8.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”这几句表明了什么?答:9.这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴,体会它们在文中的作用。
答:10.简析《蒹葭》的写作特色。
答:。
《无题》1.2.整体感知:这是一首咏叹忠贞爱情的诗篇。
全诗真挚而又含蓄地表达了3.“相见时难别亦难”首句重复用两个“难”,有何妙处?4.“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”是从哪个角度描写诗人感情的?5.理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
的无比擎爱和深切思念,与开头照应。
雄心壮志类一、观沧海1.作者:,字,(朝代)家、家、。
2.“”统领全诗,也是全诗的线索。
3.诗中写实景的句子是:4.用自己的话描绘实景所展现的画面。
5.6.赏析主旨句:“日月之行,若出其中。
中考34首必背古诗词练习题观沧海曹操《步出夏门行》【课内讲读文】东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉! 歌以咏志.习题摘录1.对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是()A.日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。
B.日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面。
C.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
D.太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面。
2.对这首诗理解做个最佳抉择()A.诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀。
B.诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。
C.诗人先实写,再虚写,最后抒情。
D. 诗人先实写,全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
次北固山下【王湾】【课内讲读文】客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
习题摘录:1、对这首诗语句的理解有误..的一项是()A 题目中的“次”本是“停驻”之意,这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。
B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路,“青山”指的是题目中的北固山。
C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象,随着春潮的起涨,放眼望去,江面似与岸平,舟中人的视野也因此而开阔。
D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残,连夜行舟的。
此联表现了江上行舟即将天亮的情景。
2、对这首诗的赏析不恰当...的一项是()A、诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。
B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。
诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
中考语文古诗文选择题1. 《望岳》一诗中,杜甫通过“会当凌绝顶,一览众山小”两句表达了攀登泰山顶峰的决心。
请问这两句诗中的“会当”是什么意思?2. 《登鹳雀楼》一诗中,王之涣通过“白日依山尽,黄河入海流”两句描绘了鹳雀楼上的壮丽景色。
请问这两句诗中的“依”字用得精妙,请简述其妙处。
3. 《静夜思》一诗中,李白通过“床前明月光,疑是地上霜”两句表达了夜晚思念家乡的情感。
请问这两句诗中的“疑”字用得巧妙,请简述其巧妙之处。
4. 《赠汪伦》一诗中,李白通过“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”两句表达了与汪伦深厚的友谊。
请问这两句诗中的“深千尺”与“送我情”之间形成了怎样的对比?5. 《早发白帝城》一诗中,李白通过“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”两句描绘了早晨离开白帝城的景色。
请问这两句诗中的“彩云间”和“一日还”分别表达了怎样的意境?6. 《登高》一诗中,杜甫通过“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句描绘了秋天的景色。
请问这两句诗中的“萧萧”和“滚滚”分别表达了怎样的意境?7. 《春望》一诗中,杜甫通过“国破山河在,城春草木深”两句表达了国家破败后的感慨。
请问这两句诗中的“破”和“在”分别表达了怎样的情感?8. 《江南逢李龟年》一诗中,杜甫通过“岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻”两句回忆了与李龟年的往事。
请问这两句诗中的“寻常见”和“几度闻”分别表达了怎样的情感?9. 《望庐山瀑布》一诗中,李白通过“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”两句描绘了庐山瀑布的壮丽景色。
请问这两句诗中的“生紫烟”和“挂前川”分别表达了怎样的意境?10. 《夜泊牛渚怀古》一诗中,杜甫通过“牛渚西江夜,青天无片云”两句表达了夜晚牛渚的景色。
请问这两句诗中的“西江”和“无片云”分别表达了怎样的意境?11. 《赋得古原草送别》一诗中,白居易通过“离离原上草,一岁一枯荣”两句描绘了原上草的生长变化。
请问这两句诗中的“离离”和“枯荣”分别表达了怎样的意境?12. 《江畔独步寻花》一诗中,杜甫通过“黄师塔前江水东,春光懒困倚微风”两句描绘了江畔寻花的景色。
一、选择题1.阅读下面两首诗,完成题目。
(甲)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(乙)春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是()A.这两首诗都写春天景物,但具体时段不同,白居易《钱塘湖春行》写的是早春时的景物,武元衡《春兴》写的是暮春时的景物。
B.《钱塘湖春行》以“行”字为线索,从孤山寺起,至白沙堤终。
C.《春兴》以“春”字为着眼点,写出了暮春美景给游人带来的喜悦之情。
D.《钱塘湖春行》语言平易浅近,清新自然,用白描手法把精心选择的镜头写入诗中,形象活现。
《春兴》诗是集春景、乡思、归梦于一身的作品。
【答案】C【解析】【详解】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项即可。
ABD三项正确。
C项错误。
《春兴》以“春”字为着眼点,形象地表现了诗人强烈的思乡之情。
2.对《钱塘湖春行》诗句的赏析不恰当的一项是()A.“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪;“水面初平云脚低”写远望湖水平堤,朵朵白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
B.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”写诗人一路行来,偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头;不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。
C.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷,使人眼花缭乱;矮矮的草地,骑马走过,马蹄刚能够被它埋没起来。
D.“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上,这里的景色更是美不胜收,看也看不够,于是赞叹道:这才是我最喜爱的地方!【答案】C【解析】【详解】要求学生结合诗歌内容分析选项。
ABD三项正确。
C项错误。
“野花竞相开放就要让人眼花缭乱,春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
”故“看到路畔的野花已经开得五彩缤纷,使人眼花缭乱”错误。
3.下列对诗作赏析有误的一项是()钱塘湖春行唐代白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
初中必背古诗词选择题含答案初中必背古诗词是学生学习语文的重要组成部分,通过选择题的形式可以检验学生对古诗词的掌握程度。
以下是一些初中必背古诗词的选择题及答案:1. “床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”这首诗的作者是谁?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维答案:A2. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
”这首诗的题目是什么?A. 《春晓》B. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》C. 《江南逢李龟年》D. 《赠汪伦》答案:A3. “明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
”这首诗的作者是?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 王安石答案:A4. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”这句诗出自哪位诗人之手?A. 王之涣B. 王勃C. 王维D. 王昌龄答案:C5. “但愿人长久,千里共婵娟。
”这句诗出自苏轼的哪首词?A. 《水调歌头》B. 《念奴娇·赤壁怀古》C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D. 《卜算子·我住长江头》答案:A6. “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
”这句诗出自李白的哪首诗?A. 《静夜思》B. 《望庐山瀑布》C. 《早发白帝城》D. 《赠汪伦》答案:C7. “会当凌绝顶,一览众山小。
”这句诗出自杜甫的哪首诗?A. 《春望》B. 《登高》C. 《望岳》D. 《旅夜书怀》答案:C8. “床前看月光,疑是地上霜。
”这句诗出自哪首诗?A. 《静夜思》B. 《月夜忆舍弟》C. 《月下独酌》D. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》答案:A9. “采菊东篱下,悠然见南山。
”这句诗出自陶渊明的哪首诗?A. 《归去来兮辞》B. 《饮酒》C. 《桃花源记》D. 《五柳先生传》答案:B10. “青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
”这句诗出自曹操的哪首诗?A. 《短歌行》B. 《观沧海》C. 《对海而唱》D. 《龟虽寿》答案:A这些选择题涵盖了初中阶段学生需要掌握的古诗词,通过这样的练习,可以加深学生对古诗词的理解和记忆。
最新中考语文必背古诗34首选择题汇总一、《关雎》1、下列说法不正确的一项是( B )A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B 诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。
C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词。
二、《蒹葭》1、对这首诗赏析不当的一项是(D )A 全诗分为三章,每章前两句以凄清冷漠的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗寓了时间的推移。
后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境,仿佛置身于州岛上,可望而不可及。
C “伊人”是诗人访求的对象,是美的化身,在诗人矢志不渝的追求中,犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。
D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗.三、《观沧海》曹操1、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的意思是(B )A、日月星辰好像在沧海中运行。
B、日月星辰好像从沧海中升起。
C、日月星辰好像从沧海中升起,最后又落入沧海2、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是(D )A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人宽广的胸襟。
B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象。
C.第五、六联通过丰富的想像,写出沧海之大,吞吐日月,含盈群星的气派。
D.最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨。
四、《饮酒》陶渊明1、对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是(B )A 、“结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。
B、“问君何能尔”,“尔”的意思是“耳”,罢了。
C、“飞鸟相与还”,“相与还”是结伴而还,意思是飞鸟倦了也知道还家。
D、“此中有真意”的“此中”,据此时此地的情景,也就是指隐居生活。
2、对这首诗的赏析不恰当的一项是(C )A、“悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山,使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合,表现了一种天真自然的意趣。
B、诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟,包含了无限诗情画意,它既不能用言语形容,又无须用言语形容,体现了作者隐居生活的美好情趣。
C、诗的语言婉曲含蓄,虽说“此中有真意”,又说“欲辩已忘言”,其实,“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。
D、这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境,既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情,又给读者以美的享受和思想的启迪。
解释:C答案中的“真意”指诗人从自然与人和谐的景象中所体悟到了自然之趣。
)7、下列对诗句理解有误的一项是(B )A、“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。
B、“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。
C、“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。
D、“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
8、下列赏析有误的一项是( B )A、.(饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容。
B、“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C、“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D、陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。
9.对下面这首诗歌理解分析有误的一项是(A )A.“结庐在人境,而无车马喧”写诗人虽身居闹市,但门庭冷落,表现出诗人的孤独与寂寞。
B.“心远地自偏”意思是指心远离官场和世俗,自然觉得住的地方僻静了。
C.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字,写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,表现出了诗人悠然恬静的心境。
D.“此中有真意”中的“真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。
10.对下面诗歌理解不当的一项是( C )A.诗歌通过眼前景物的叙写,说明了“心远地自偏”的道理。
B.诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度,后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
C.晋宋隐逸之风盛行,作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。
诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐士生活,突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。
D.“此中有真意”的“此中”,指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
11、下面对这首诗赏析有误的一项是( B )A.“结庐在入境,而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。
B.尽管没有车马的喧闹嘈杂,但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。
C.诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。
D.全诗融说理、写景、抒情为一体,表现了诗人细微的内心感受。
12、对《饮酒》的赏析有误的一项是( C )。
A.本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B.“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
C.“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
D.本诗语言清新自然,情、境、理浑然融合。
五、《送杜少府之任蜀州》王勃1、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是:(B )A、“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B、“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C、“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。
D、这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
2、下列对本诗赏析有误的一项是( D )A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.首联第一句点出送别的地点,第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联写离情别意,重在点出相同之处,即同为宦游人。
D.尾联紧承颈联而来,诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
6、对诗歌分析不正确的一项是( B )A “望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。
B “与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C “海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。
D 这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
7、对本诗赏析有误的一项是( C )A 这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B 第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C 颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D 尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子,抺眼泪。
六、《次北固山下》王湾1、1、对这首诗语句的理解有误的一项是(A )A、题目中的“次”本是“停驻”之意,这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。
B、首联中的“客路”指的是诗人要去的路,“青山”指的是题目中的北固山。
C、颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象,随着春潮的起涨,放眼望去,江面似与岸平,舟中人的视野也因此而开阔。
D、颈联透露出诗人是于岁暮腊残,连夜行舟的。
此联表现了江上行舟即将天亮的情景。
2、对这首诗的赏析不恰当的一项是(C )A、诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。
诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C、第三联写得妙绝。
当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已显露春意。
两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D、尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。
8、下列说法中不正确的一项( D )A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
9、对诗歌理解不正确的一项是(D )A、首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D、诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
10、下列对诗句理解分析不正确的一项是( A )A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间。
C.这是一首五言律诗。
诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。
D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
11、对这首诗赏析不正确的一项是(D )A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。
12、对这首诗的赏析不正确的一项是( D )A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。
北固山在镇江北边,三面临江。
B “客路”即“旅途”,第一句指明作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。
C “潮平”指潮水上涨,水与岸平。
“风正”指风向既顺,风力又不猛。
D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。
七、《使至塞上》王维7.对这首诗的理解和分析不恰当的一项是(B )A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由,“欲问边”,是出使的目的。
B.颔联是诗人借蓬草自况,写飘零之感。
古诗中说到蓬草,大多是自叹身世。
由“归雁”一词知道,这次出使边塞的时间是秋天。
C.颈联中,诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。
“大漠孤烟直,长河落日圆”,笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。
D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。
诗中既反映了边塞生活,同时也流露出作者对都护的赞叹。
8、下列说法不正确的一项是( C )A本诗以大漠、秋天为背景,以征蓬、归燕、孤烟、长河、落日为对象,组成一幅塞外风光图,意境奇特,气势博大。