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《花卉种苗学》复习提纲（新）第一章绪论1、花卉种苗学概念P2答：以现代植物学、植物生理学、遗传学、园艺学、农业设施科学等为基础的，研究花卉种子、种球、苗（木）生产、繁殖、培育理论和技术的一门综合性应用性科学。
2、花卉种苗生产的地位和作用P2答：花卉种苗是优质花卉生产的基础，种苗生产对花卉产业的生产发展、装饰应用、经济效益都有举足轻重的作用。
花卉种苗生产的纯度、质量、数量，以及生产性辅料的使用，都将直接影响到花卉生产的产量、质量、效益、环保，以及可持续发展等一系列问题。
在许多情况下花卉种苗生产状况直接影响花卉的装饰美化效果和产业的经济效益。
花卉种苗生产的规模和技术水平在一定程度上反映了整个国家或地区花卉产业的发展水平。
3、世界先进花卉大国花卉种苗发展的主要特色（不确定）P10结合荷兰例子，上课有讲过，请看笔记，按上课内容来作答答：（1）加快花卉新品种选育运用现代育种技术生产花卉的杂种优势的F1代”杂交种子”；保优提纯生产“自交种子”；研究人工种子等。
（2）育苗技术现代化组培和容器育苗等现代化育苗设施在花卉生产中广泛应用，大大扩展了花卉种苗生产的规模。
在生产作业中，实现田间作业的自动化，利用电脑环控自动化温室调节温度、湿度、光照等生长条件。
（3）运作市场化和社会化（4）品牌国际化第二章种苗圃地的规划与建设1、生产圃地选择中自然条件的确定要点P19答：影响种苗生产的自然条件分为地形、土壤、气候和生物因子。
气候条件又包括大的气候条件与小的生境条件（小气候条件）。
（1）地形选择排水良好、地势较高、地形平坦的开阔或坡度为1°~3°的缓坡地为宜。
容易积水的低洼地、重盐碱地、寒流汇集地、风害严重的风口，以及温差变化较大的地方，种苗易受冻害，均不宜选作圃地。
依据不同地区的自然条件和育苗要求选择适宜的坡向，北方宜选择背风向阳的东南坡中下部；南方宜选择东南坡和东北破。
一般情况，在低山区建圃地时，在有灌溉条件的地方，选东南方为好；没有灌溉条件的地方则选阴坡北向，东北向。
《花卉栽培学》教学大纲课程编号：S1013203适用专业：园艺专升木课程性质：专业课开课学期：笫1学期总学时：50教学时数：理论课学时36；实验课学时14。
一、编写说明1、课程简介：主要授课内容是花卉的分类；花卉的生长发育规律与外界环境条件的关系；花卉的繁殖；花卉的花期调控技术；常见花卉的栽培管理及病虫害防治技术；花卉的装饰与应用；花卉生产的经营管理等方而的内容。
2、地位和任务：《花卉栽培学》是园艺专业一门重要的专业课，本课程的主要任务是使将要从事花卉生产与经营管理等方面工作和科研的学生了解和掌握花卉生产、应用、经营管理的理论知识和基本技能。
3、总体要求：学习本课程要求学生能够识别常见栽培的多种花卉，了解花卉的生长发育与外界环境条件的关系、花卉的装饰与应用、花卉生产的经营管理等方而的内容，掌握花卉的繁殖技术及花期调控技术，熟练掌握多种常见栽培花卉的栽培技术。
学习屮强调技术应用性，理论联系实际，培养学生的动手操作能力以及独立思考和分析、解决实际生产问题的能力。
根据课程的需要，结合当地的生产情况，安排和组织生产实践、实验、参观、调杳等活动。
4、与其它课程的关系：与本课程相关的课程冇《植物学》、《植物生理学》、《植物营养学》、《园艺植物病理学》、《园艺植物昆虫学》、《园艺植物育种学》、《设施园艺学》等。
5、修订的依据：本教学大纲根据黑龙江八一农垦园艺专业的教学计划编写。
二、教学大纲内容绪论1、教学目的：通过绪论的学习，使学生明确花卉的定义及花卉栽培学的研究内容，了解花卉的重要作用、我国花卉业概况、世界花卉业概况。
2、教学内容：⑴花卉的定义⑵花卉栽培学的研究内容⑶花卉的作用⑷我国花卉业概况⑸世界花卉业概况3、本章的基本要求：明确花卉的定义及花卉栽培学的主要研究内容，了解花卉的重要作用、我国花卉业概况、世界花卉业概况。
4、教学重点与难点：我国花卉业及世界花卉业概况5、实验与实践内容：调查当地花卉业现状6、自学指导：查阅有关我国与世界花卉业现状的文章第一章花卉的分布与分类1、教学目的：通过本章学习，使学牛了解花卉的地理分布，掌握花卉的几种分类方法。
花卉栽培学教案第一章花卉生产设施及环境调节1、1花卉生产设施教学口标：1、温室、大棚、荫棚、温床与冷床的设计与搭建2、土壤、温度、湿度、光照、养分和空气等各项因了的调控技术3、花期调控的原理、途径、案例教学重点：1、环境因了的调控技术2、花期的调控技术教了难点：花期的调控技术教学方法：讲述、讨论，案例分析等教学时间：8课时教学内容（过程）:一、温室温室是指用冇透光能力的材料覆盖屋而而成的保护性植物栽培设施。
无采暖设备而仅依靠日光越冬的温室称为H光温室（现在部分H光温室附加冇应急或备用加温设施）。
在屮国，人们习惯上把全部用塑料薄膜覆盖、无釆暖设备的温室称为塑料大棚。
（一）、温室的发展方向：在现代化的花卉生产中，温室可以对温度等环境因索进行有效控制，在生产屮具有重要作用。
广泛应用于原产热带、亚热带花木的栽培，切花生产以及促成栽培，是花卉栽培屮最重要的，同时也是应用最广泛的栽培设备，比其它栽培设备（如风障、冷床、温床等）对环境因子的调节和控制能力更强、更全面。
温室栽培在国内外发展很快，并且向大型化、现代化及花卉生产工厂化发展。
（二）、温室的种类按照应用目的分类:1 •观赏温室这类温室专供陈列、展览、普及科学知识之用。
一般设置于公园和植物园 内，要求外形美观、高大，便于游人游览、观赏、学习等。
如北京中山公园的唐 花坞、北京植物园新建的大温室等。
在一些国家，公园中设有更大型的温室，内 有花坛、草坪、水池、假山、瀑布以及其它园林装饰等，供冬季游人游览，特称 “冬园”。
如美国宾夕法尼亚州的郎乌德花园的大温室即展此类。
2. 生产栽培温室以花卉生产栽培为目的，建筑形式以满足植物生长发育的需要和经济实 用为原则，不追求外形的美观与否。
一般外形简单、低矮，热能消耗较少，室内 生产面积利用充分,有利于降低生产成本。
依据应用目的不同乂可分为切花温室、 盆栽温室、繁殖温室等。
此外，为培育新的花卉品种，还有专门的杂交育种温室, 这种温室要求设置双重门并加纱"通风换气的进风口和天窗、侧窗均需加设纱 窗，以防昆虫飞入，影响朵交试验。
绪论本章 2 学时（理论课 2 学时）一、教学目的和教学要求（一）理解花卉的涵义；（二）了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历史和趋势；（三）明确花卉栽培在园林技术专业课程中的地位及与其他课程的关系；（四）明确本课程的学习要求及基本的学习方法。
二、教学重点难点（一）重点：1.花卉的基本概念；2.学习花卉栽培的意义。
（二）难点：1.区分狭义的花卉、广义的花卉;2.中国花卉种质资源的特点及在世界园林发展中的地位。
三、教学内容（一）花卉的定义和花卉栽培的内容1.花卉的定义2.花卉栽培的学习对象3.花卉栽培的学习内容（二）花卉与人们生活的关系1.保护环境，增进健康2.美化环境，丰富生活3.创造效益，促进发展（三）花卉栽培的地位与学习方法1.花卉栽培的课程地位2.花卉学栽培学习方法3.花卉学栽培学习资源( 四 ) 花卉业的历史与发展四、教学方法与辅助手段本章为理论课。
采用多媒体课件教学，在多媒体教室讲授。
讲授过程中充分利用图片，结合往届毕业典型事例进行讲解，以激发学生的学习兴趣。
五、作业与思考1.简述花卉学研究的对象及内容。
2.花卉常识知多少：中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君子、花草四雅、园林之母、花卉王国等等。
第一章花卉的分类一、教学目的和教学要求（一）明确花卉分类的目的和意义；（二）掌握花卉生产及应用中的主要分类方法；（三）能运用不同的标准对常见花卉进行分类；二、教学重点难点重点：花卉的综合分类难点：1.区分一年生花卉和二年生花卉；2.区分宿根花卉和球根花卉；三、教学内容（一）按观赏特性分类（二）按栽培方式分类（三）按应用方式分类（四）按生活类型分类（五）其他分类方法四、教学方法与辅助手段本章为理论课 + 实训课。
采用多媒体课件教学。
实训课在教学实习基地进行。
五、作业与思考1.花卉分类的意义是什么？2.比较累分类方法的特点。
第二章花卉栽培与环境花卉栽培与温度一、教学目的和教学要求：（一）掌握花卉生长发育对湿度的要求；（二）明确湿度环境对花卉生长发育的影响。
绪论1.花卉栽培的方式包括生产栽培、观赏栽培、标本栽培2.花卉的定义：（1）狭义的花卉：是指有观赏价值的草本花卉。
如：矮牵牛、鸡冠花、金盏菊等。
（2）广义的花卉：包括有观赏价值的草本和木本植物，以及盆景和草坪、地被植物等。
第一章花卉的起源与分布1.花卉的世界气候型包括中国气候型（大陆东岸气候型）、欧洲气候型（大陆西岸气候型）、地中海气候型、墨西哥气候型（热带高原气候型）、热带气候型、寒带气候型和沙漠气候型七种。
2.中国气候型因冬季气温高低不同又可分为温暖型和冷凉型。
其中，温暖型原产的花卉主要是部分喜温球根花卉（如百合、中国水仙等)和不耐寒宿根花卉(如美女樱、非洲菊等)；冷凉型原产的花卉主要是较耐寒宿根花卉(菊属、芍药等)3.欧洲气候型原产的花卉主要是宿根花卉和耐寒性一二年生草花；4.地中海气候型以秋植球根花卉为主(如风信子、郁金香、仙客来、花毛茛Ranunculus、小苍兰Freesia、君子兰属Clivia等)5.墨西哥气候型(热带高原气候型)是一些春植球根花卉的分布中心，如：大丽花属、晚香玉属、球根秋海棠等。
6.热带气候型是不耐寒一年生花卉及观赏花木的分布中心；7.沙漠气候型是仙人掌和多浆植物的分布中心；8.寒带气候型是耐寒植物和高山植物的分布中心。
第二章花卉的多样性与分类1.花卉资源的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性：2.花卉的分类按照生态习性分：(1)一二年生花卉(2)、球根花卉(3)、宿根花卉(4)、多浆植物(5)、室内观叶植物(6)、兰科花卉(7)、水生花卉(8)、木本花卉3.一二年生花卉(1)定义：指在一个或两个生长周期内完成其生活史（从播种到开花结实，直至死亡）的花卉。
分别叫一年生花卉和二年生花卉(2)其中，一年生花卉又叫春播花卉，于春季播种，夏秋开花、结实，冬季枯死，所以为不耐寒（0℃）花卉。
如百日草、凤仙花、鸡冠花、半支莲、波斯菊、麦杆菊、万寿菊、一串红等。
(3)二年生花卉又叫秋播花卉，秋季播种，第二年春夏开花、结实，然后枯死（跨年生长），为耐寒花卉。
《花卉栽培学》讲义目录绪论第一章花卉的分类第二章花卉与环境因子第三章花卉栽培设备第四章花卉的繁殖第五章花卉的栽培管理第六章鲜切花的栽培第七章观叶植物的栽培第八章小盆花的栽培第九章多肉多浆植物的栽培第十章草坪及地被植物栽培绪论一、花卉的函义和范围：1、定义：【花】：指种子植物适应于生殖产生的短缩变态枝，是植物的繁殖器官。
【卉】：是草的总称。
在植物界的系统发育过程中，形成千姿百态，艳丽多彩，气味芬芳的花花草草，这些植物可用于观赏，这些可用于观赏的花草，统称为“花卉”。
狭义的【花卉】：指具有观赏价值的草本植物。
广义的【花卉】：指具有观赏价值的草本及木本植物。
这里可用于观赏的植物器官包括：花、果、叶、芽、枝干、苞片及裸露的根等。
花：杜鹃、山茶、月季、牡丹、梅花果：吉庆果、朝天椒、石榴、西番莲叶：君子兰、龟背竹、三角梅、一品红芽：银芽柳苞片：千日红、蜡菊、马蹄莲枝干：文竹、天门冬、盆景根：盆景、根雕2、范围：【观赏园艺学】：是研究栽种和利用千百种观赏植物的一门科学。
包括：花卉园艺学、观赏树木学、造园学。
【花卉园艺学】：是研究花卉的形态、结构、分类、起源、分布、生理、繁殖、应用及一切栽培理论与技术的科学。
简单地说：它是研究与花卉的生产、应用全过程有关的一系列问题。
本课程以草本花卉为主，讲述花卉的分类、生物学特性、繁殖、栽培管理及园林应用等。
二、花卉栽培的意义和作用1、在园林绿化中的作用：花卉为园林绿化、美化和香化的重要材料。
尤其草本花卉，繁殖系数高，生长快，花色艳丽，装饰效果强，所以在园林绿化中常用以布置花坛、花台、花境、花群、花丛等，为人们创造优美的工作、休息环境，能丰富人们的精神和文化生活，给人们以美的享受，有助于消除疲劳、增进身心健康，可以为节日庆祝活动增添欢快和热烈的气氛。
另外，还有防尘、杀菌和吸收有害气体等防护作用，大面积的地被植物，可以防止水土流失，保护土壤。
2、在文化生活中的作用：花卉是最美丽的自然产物，可以用以室内美化，装饰生活环境，丰富日常生活。
