运动会作文指导48293

运动会（大作文）写作指导——学会描写写作指导：一，建议你不要写整个运动会的全过程。

要写则要安排好详略。

二，建议写运动会过程某一情景（比赛项目）时，你应：1。

写情景在哪个方面触动你最深。

2。

着重描写细节的一点一滴，这很重要。

3。

充分发挥你个人的情感，最好把你的内心世界全搬进去。

三、如果是写运动会某一人物的，你应：1、可以写运动会前的准备2、运动会时的表现，一定要有细腻的动作描写、心理描写、神态描写等，甚至可以借助景物描写，周边人物的反应描写，侧面烘托气氛，人物的性格、品质、特点一定要突出、鲜明。

3、总结，画龙点睛，突出人物的品质，和你的感悟。

升格作文：初中生的作文有大多犯有同一个毛病，即写不具体。

且看下面这个学生作文片断。

跳高跳高架前只剩下杜其清同学一人了。

这时横杆已升到1．63米，比去年的乙组跳高纪录高出一厘米。

比赛的哨声响了，只见杜其清同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。

这一片断总共才一百来字，真正写杜其清同学破跳高纪录的情景，只有大半句话，才二三十字，很不具体。

那么怎样才能把“跳高”这一片断写具体呢？【方法一】分解事物法——学会动作描写所谓“分解事物法”即是把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度，分成若干小部分，而后一一具体写来。

就“跳高’、这个片断来说，跳高破纪录的情景，可先从动作、时间上分解为四个方面，即助跑、起跳、翻越、落地，而后按先后次序一一进行描写。

跳高哨声响了，杜其清同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼吸，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。

（助跑）当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。

（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过横杆，再挺胸、收腹、提腰——好一个“背越式”。

（翻越）……“成功了！”破了校记录，四周一片掌声。

震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。

运动会作文加提纲在阳光明媚的日子里，学校迎来了一年一度的运动会。

那是一个充满激情和活力的盛会，同学们的欢呼声、加油声仿佛还在耳边回荡。

运动会的开幕式总是令人期待。

各班同学身着整齐的服装，迈着有力的步伐，依次走过主席台。

他们有的手持彩旗，有的舞动花环，脸上洋溢着自信的笑容。

国旗护卫队英姿飒爽，护送着鲜艳的五星红旗，在雄壮的国歌声中，国旗缓缓升起，迎风飘扬。

操场上，各项比赛紧张有序地进行着。

短跑比赛中，运动员们像离弦的箭一般冲了出去。

他们咬紧牙关，奋力摆动双臂，向着终点冲刺。

在长跑比赛中，考验的则是运动员们的耐力和毅力。

他们一圈又一圈地奔跑着，汗水湿透了衣衫，但依然坚持不懈。

跳远场地，运动员们助跑、起跳、落地，动作一气呵成，在空中划过一道美丽的弧线。

跳高场地，横杆一次次被升高，运动员们不断挑战着自己的极限。

最激动人心的要数接力比赛了。

每一棒的交接都至关重要，同学们的心也跟着悬了起来。

当最后一棒的运动员冲过终点线时，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。

在观众席上，同学们也没闲着。

他们挥舞着手中的彩旗和气球，为运动员们加油助威。

“加油！加油！”的声音此起彼伏，响彻整个校园。

运动会不仅是一场体育竞技，更是一次团结协作的考验。

在比赛中，同学们互相帮助、互相鼓励，共同为班级荣誉而努力。

以下是关于运动会的作文提纲：一、题目：精彩的运动会二、中心思想：通过对运动会各项比赛和同学们表现的描写，展现运动会的精彩和活力，以及同学们团结拼搏的精神。

三、段落安排：1、开头描述运动会的背景和气氛，引出主题。

2、比赛项目短跑比赛：运动员们的速度和竞争激烈。

长跑比赛：运动员们的坚持和毅力。

跳远和跳高比赛：运动员们的技巧和挑战精神。

接力比赛：团队合作和紧张刺激的场面。

3、观众表现观众的热情助威和加油。

同学们之间的互动和团结。

4、结尾总结运动会的意义和收获。

表达对下一次运动会的期待。

四、重点内容：1、详细描写几个重点比赛项目中运动员的表现和比赛的紧张过程。

运动会作文指导小学
《运动会作文指导小学》
嘿呀，小学的运动会那可真是超级有趣呢！就说上次我们学校开运动会的时候吧，那场面可热闹了。

咱先从比赛项目说起哈，什么跑步啦、跳远啦、扔沙包啦，可多了。

我记得有个小胖子参加跑步比赛，哎呦喂，他那圆滚滚的身子跑起来一颠一颠的，就像个小肉球在滚动。

别看他胖，跑起来还挺带劲呢，脸上那表情可认真了，紧皱着眉头，嘴巴张得大大的，一边跑一边喘着粗气，感觉他都要使出吃奶的劲儿了。

旁边的同学们呢，都扯着嗓子给他加油，那场面，真是让人忍俊不禁。

然后呢还有跳远的，有个小个子同学，别看他个子小，跳起来可不含糊。

他助跑的时候两条小短腿快速地交替着，到了起跳线那儿，猛地一跳，嘿，还真跳出去好远呢。

落地的时候他还摆出了一个特别搞笑的姿势，把周围的同学都逗乐了。

再说说咱们当观众的，那也是相当投入啊。

大家都拿着自己做的小彩旗，不停地挥舞着，嘴里高喊着各种加油的口号。

那声音，感觉都要把房顶给掀翻了。

哎呀呀，总之小学的运动会就是这样充满了欢乐和趣味，每次想起来都让我忍不住笑出声来呢。

真希望这样有趣的运动会能一直办下去呀！
这就是我对小学运动会的一些回忆和感受啦，希望能给小朋友们在写运动会作文的时候提供点帮助哟！。

让描写彰显魅力——写好运动会作文指导一、确立文章主题1、展现运动健儿们顽强拼搏的精神风貌2、表现同学们强烈的集体荣誉感，团结互助的精神3、体现紧张、刺激的赛场特点4、展示运动会的盛况二、题目1、《爱拼才会赢》2、《挑战极限演绎人生》3、《薪火相传生生不息》三、开头、结尾在一个阳光明媚，万物复苏，春暖花开的季节，我们学校举行了一年一度春季田径运动会，同学很高兴，运动员更是精神抖擞，神采飞扬。

在这秋高气爽、硕果累累，充满着收获喜悦的季节里，我校开展了秋季运动会。

经过一夜的彻夜未眠，我们终于迎来了梦寐以求的春季运动会。

四、明确写作角度1、以观众的身份来写作A、•具体写好一场比赛（1）运动员：神态、动作、想象他们的内心活动（2）自己的心情与感受：尤其是自己班上的比赛（3）拉拉队的表现，包括老师与同学：可写神态、动作、语言等B、可由一组场景连缀成校运会花絮2、以运动员的身份来写作自己：赛前的心情（紧张、忐忑）、赛时（向前、坚持、超越）、赛后观众：鼓励与支持（说的、做的）3、结尾：一根小小的木棒，连接的是团结和友爱；一根小小的木棒，传递的是勇气和力量；一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏……加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我心中！六（2）班的运动健儿们，你们的汗水洒在跑道，浇灌着成功花朵的开放。

你们的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你们最棒。

跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你们似骏马似离铉的箭。

跑吧，追吧你比虎猛比豹强！五、不同部分写作方法指导:A、如果你要写整个运动会的全过程。

1、运动会前班上报名的踊跃程度。

2、运动会的开幕式（闭幕式）有什么特别的地方。

3、运动会过程中有什么感人或令你有所觉悟的情景（这部分应该要详细描述，因为这是文章的灵魂所在）。

4、写一下运动会结束的情况。

5、发表一下你自己个人的感想和见解。

注意：但应有详有略！B、如果是写运动会过程某一人物的，你应：R用悬念法或谐趣法，引出人物。

2、主体部分侧重写人物的表现，一定要有细腻的动作描写、心理描写、神态描写等，甚至可以借助景物描写，周边人物的反应描写，侧面烘托气氛，人物的性格、品质、特点一定要突出、鲜明。

运动会作文指导英文回答：1. Describe the atmosphere of the sports meet.The atmosphere of the sports meet was one of excitement and anticipation. The air was filled with the sound of cheering and the smell of freshly cut grass. The stands were packed with spectators, all eager to see the athletes compete.2. What were the highlights of the sports meet?Some of the highlights of the sports meet included the 100-meter dash, the long jump, and the relay race. The 100-meter dash was a particularly exciting race, with the winner crossing the finish line in a time of just over 10 seconds. The long jump was also a thrilling event, with the winner jumping over 7 meters. The relay race was a great way to end the meet, with the winning team crossing thefinish line in a time of just over 40 seconds.3. What did you learn from the sports meet?I learned a lot from the sports meet, including the importance of teamwork, determination, and perseverance. I also learned that it is important to have fun and enjoy the experience.4. How did you feel after participating in the sports meet?I felt proud and accomplished after participating inthe sports meet. I was proud of my performance and theeffort that I had put in. I was also happy to have been a part of such a great event.5. What are your overall impressions of the sports meet?My overall impressions of the sports meet are very positive. I had a great time and I learned a lot. I would definitely recommend the sports meet to others.中文回答：1. 描述一下运动会的氛围。

四年级运动会作文指导《四年级运动会作文指导》作文一“加油！加油！”操场来了同学们此起彼伏的欢呼声，原来是我们学校正在举行一年一度的运动会。

我参加的项目是 100 米短跑。

比赛还没开始，我的心就像小兔子一样“砰砰”直跳。

我不停地做着深呼吸，告诉自己不要紧张。

“砰！”随着一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。

耳边传来呼呼的风声和同学们的加油声，我跑得更快了。

可是，在拐弯的时候，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

好痛啊！我真想放弃，但是我听到同学们在为我加油，他们的声音好像给了我力量。

我咬咬牙，爬起来继续跑。

虽然我没有拿到名次，但是老师和同学们都夸我很勇敢。

这次运动会让我明白了，坚持就是胜利！作文二盼望已久的运动会终于来了！操场上热闹非凡，同学们有的在跳绳，有的在扔铅球，还有的在为运动员们加油助威。

虽然我没有拿到第一名，但是我超越了自己，我很开心。

运动会让我懂得了，只要努力，就会有进步！《四年级运动会作文指导》作文一运动会那天，阳光明媚，微风轻轻吹过。

我一走进学校，就看到操场上彩旗飘扬，到处都是欢声笑语。

比赛项目可多啦，有跑步、跳远、跳绳等等。

我最喜欢的是跑步比赛。

运动员们站在起跑线上，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

只听“砰”的一声枪响，他们就像一阵风似的冲了出去。

跑在最前面的那个同学，步伐矫健，速度快得像闪电。

大家都在为他加油，我也喊得嗓子都哑了。

这次运动会真有趣，我好期待下一次呀！作文二“哇，运动会开始啦！”同学们兴奋地叫着。

操场上，人山人海，热闹极了。

我参加了接力赛，这可是个需要团队合作的项目。

比赛前，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。

比赛开始了，第一棒的同学像箭一样冲了出去，顺利地把棒交给了第二棒。

第二棒的同学跑得也很快，到我接棒的时候，我紧紧握住棒子，拼命地跑。

在大家的共同努力下，我们队取得了不错的成绩。

通过这次运动会，我明白了团结就是力量的道理。

运动会作文讲解提起运动会，那可真是让人热血沸腾、心潮澎湃的存在！每一次的运动会，就像是一场盛大的狂欢派对，充满了激情、汗水和无尽的欢笑。

先来说说那热闹非凡的场面吧。

当运动会拉开帷幕，操场上瞬间就变成了一片欢乐的海洋。

彩旗飘扬，锣鼓喧天，同学们那一张张充满期待和兴奋的脸庞，就像春天里绽放的花朵，灿烂无比。

各班的运动员们穿着整齐的运动服，精神抖擞地站在队伍中，眼神中透露出坚定和自信，仿佛在告诉大家：“看，我们准备好大展身手啦！”而观众们呢，也是热情高涨。

有的同学手里拿着自制的加油牌，上面写满了各种鼓励的话语，什么“加油，你是最棒的！”“冲啊，胜利就在前方！”还有的同学则扯着嗓子喊着口号，那声音一浪高过一浪，震耳欲聋。

整个操场都沉浸在一种紧张又欢快的氛围中。

我记得有一次运动会，印象特别深刻。

那是一场 4×100 米的接力比赛，我们班派出了四位“飞毛腿”。

第一棒的小李同学，他可是我们班的短跑健将，哨声一响，他就像一支离弦的箭一样冲了出去。

只见他步伐轻盈，双臂快速摆动，一下子就把其他班的同学甩在了身后。

当接力棒传到第二棒小王同学手中时，情况突然变得有些紧张。

小王同学在接棒的时候，不小心掉棒了！这可把我们急坏了，心都提到了嗓子眼儿。

但是小王同学没有丝毫的犹豫，迅速捡起接力棒，拼命地向前跑去。

他的脸上写满了焦急和坚定，额头上的汗珠不停地往下掉，可他的脚步却一刻也没有停下。

第三棒的小张同学接到棒后，就像一阵旋风似的飞奔起来。

他的眼神紧紧地盯着前方，咬着牙，用尽全身的力气向前冲。

这时候，我们班已经落后了一些，但是大家都没有放弃，依然在大声地为他们加油助威。

终于，接力棒传到了最后一棒小赵同学的手中。

小赵同学可是我们班的“速度之王”，只见他接过棒后，像一头勇猛的狮子，以惊人的速度向前冲刺。

他的步伐越来越快，距离也在一点点地拉近。

在离终点还有几十米的时候，他竟然超过了前面的同学，率先冲过了终点线！那一刻，整个操场都沸腾了。

运动会作文指导一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元中的一篇作文——运动会。

本节课的教学目标是指导学生通过观察和思考，运用生动的语言和形象的描绘，把运动会的场景和自己的感受写下来。

具体内容包括：了解运动会的基本环节和规则，学会用恰当的词语描绘人物的动作、神态和场面的热闹气氛，以及通过自己的亲身体验表达出对运动会的喜爱之情。

二、教学目标1. 能够认真观察运动会场景，有顺序地、具体地描写出运动会的热闹气氛。

2. 学会运用动词、形容词等恰当的词语描绘人物的动作、神态，使作文更加生动形象。

3. 通过写作，培养学生对体育活动的热爱和团队合作的意识，提高学生的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：学会观察和思考，运用恰当的词语描绘运动会的场景和自己的感受。

难点：如何把人物的动作、神态和场面的热闹气氛有机地结合起来，使作文更具生动性和感染力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1. 导入：以提问方式引导学生回顾自己参加运动会的经历，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解运动会作文的写作要求和注意事项，引导学生关注人物的动作、神态和场面的热闹气氛。

3. 示范：教师以一篇范文为例，边讲解边展示写作过程，让学生直观地感受如何进行观察、思考和表达。

4. 练习：学生分组进行讨论，选取一个运动会场景进行观察，尝试运用所学知识进行描绘。

5. 展示：学生分组展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计1. 运动会场景2. 人物动作、神态3. 热闹气氛4. 个人感受七、作业设计请以“我眼中的运动会”为主题，写一篇作文。

要求：1. 描述运动会的一个场景，注意描绘人物的动作、神态和场面的热闹气氛。

2. 表达出自己对运动会的喜爱之情，以及参加运动会的感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过提问、讲解、示范、练习、展示等环节，引导学生关注运动会的场景和自己的感受，培养学生运用恰当的词语描绘人物动作、神态和场面的能力。

运动会作文指导作文是语文教学的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要指标。

运动会作为学校的一项重要活动，为学生提供了丰富的写作素材。

本文将从选题、构思、写作技巧等方面，为同学们提供一份运动会作文指导。

一、选题1.确定主题：运动会作文应以运动会为主题，可以围绕比赛项目、运动员、观众、氛围等方面进行选题。

2.挖掘内涵：从运动会中挖掘具有教育意义的内涵，如团结协作、拼搏进取、公平竞争等。

3.创新角度：选取独特的角度进行写作，避免千篇一律。

例如，从一名运动员的视角，讲述比赛过程中的心理变化；或从一名观众的角度，描绘运动场上的热烈氛围。

二、构思1.开篇：以引人入胜的开头吸引读者，如描述运动会的盛况、氛围等。

2.主体：合理安排文章结构，分为若干部分，分别描述运动会的不同场景。

例如，开幕式、比赛过程、颁奖仪式等。

3.结尾：总结全文，表达自己对运动会的感悟，如对运动员拼搏精神的赞美、对团队协作的认同等。

三、写作技巧1.描述生动：运用形象、生动的语言描绘场景，使读者仿佛置身于运动会现场。

2.细节描写：抓住人物、场景的细节，展现运动会的独特魅力。

例如，运动员紧张的表情、观众热情的欢呼等。

3.叙事清晰：按照时间顺序或逻辑顺序，清晰叙述运动会的全过程。

4.抒发情感：在文章中融入自己的情感，表达对运动会的热爱、对运动员的敬佩等。

5.运用修辞：恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。

6.语言规范：遵循语法规则，使用规范的语言表达。

四、注意事项1.确保内容真实：作文内容要真实可信，避免虚构情节。

2.避免流水账：合理安排文章结构，避免平铺直叙，使文章更具吸引力。

3.注意篇幅：根据题目要求，控制作文篇幅，确保内容充实、完整。

4.修改润色：完成初稿后，认真检查、修改，确保文章质量。

总之，运动会作文要围绕运动会主题，选好角度，合理安排结构，运用生动的语言和恰当的修辞手法，展现运动会的独特魅力。

同时，注重情感表达，使文章更具感染力。

小学语文第三单元教案：《欢乐的运动会》作文指导作文指导《欢乐的运动会》是小学语文第三单元的重要内容之一，通过本单元的学习，让孩子们从运动会的角度去感受生活、感受快乐，培养孩子们热爱生活、积极向上的精神风貌，同时也有助于帮助孩子们了解身体健康的重要性，更好地参与到体育运动中去。

在学习完本单元的知识内容之后，学生们可以运用所学知识，结合实际生活，写一篇关于运动会的作文。

下面，就为大家提供一些作文指导，希望能够帮助到大家。

一、作文开头作文开头是一篇文章的重要部分，好的开头可以吸引读者的注意力，进而更好地引导读者去阅读整篇文章。

如何写好作文开头呢？以下是一些作文开头的写法：1、引用名言或格言开篇可以引用一些与运动相关的名言或格言，比如：“运动是生命的调味品”、“运动使人健康、快乐、美丽”等等。

通过引用名言或格言，可以引起读者的共鸣，增强文章的感染力。

2、描述场景可以通过描述生动的场景来拉开文章的序幕，比如描写运动会现场的热闹景象，描述自己在运动场上奋勇拼搏的情景等等。

通过描述场景，可以让读者更好地感受到文章中所描述的运动会的氛围和情感。

3、表达个人观点或感悟也可以通过表达个人观点或感悟来开头，比如表达自己对运动会的热爱之情，或者是通过参加运动会获得的启示等等。

通过表达个人观点或感悟，可以更好地贴近主题，增强文章的可读性。

二、作文正文作文正文是整篇文章的核心部分，在写作时需要注意以下几点：1、遵守文章结构、主题突出在写作时需要遵守文章结构，把握好文章的主题，将自己的思想、感悟有条理地展现出来，让读者清晰地了解到自己写的是什么内容。

2、表述清晰、言简意赅在作文中需要表述清晰、言简意赅，语言简洁明了，让读者容易理解。

同时也需要注意把握好文中的语气，能够尽可能地把自己的思想、感悟真实地表达出来。

3、运用想象力和比喻手法在作文中运用想象力和比喻手法，能够让文章更加生动形象、富有感染力。

比如可以通过运动员的比拼来比喻日常生活中的同龄人之间的竞争等等。

关于运动会的作文写作指导一、教学内容1. 了解运动会的起源和发展，掌握运动会的基本知识和相关术语。

2. 观察运动会中的精彩瞬间，学会抓住人物的动作、表情和神态进行描写。

3. 通过实例分析，掌握描绘运动场景的方法和技巧。

4. 学会运用比喻、拟人等修辞手法，丰富作文的表现力。

5. 培养学生的创新意识和表达能力，鼓励他们写出具有个性的作文。

二、教学目标1. 让学生了解运动会的起源和发展，提高他们的文化素养。

2. 培养学生观察生活、捕捉精彩瞬间的能力。

3. 引导学生运用所学知识，独立完成一篇关于运动会的作文。

三、教学难点与重点1. 难点：如何将运动会的场景描绘得生动有趣，如何运用修辞手法提高作文的表现力。

2. 重点：培养学生观察、思考和表达能力，使他们能够独立完成作文。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过向学生介绍运动会的起源和发展，引发他们对运动会的兴趣。

2. 讲解：分析运动会的基本知识和相关术语，让学生了解运动会的各项活动。

3. 观察：引导学生观察运动会中的精彩瞬间，学会抓住人物的动作、表情和神态进行描写。

4. 讲解：通过实例分析，讲解描绘运动场景的方法和技巧。

5. 练习：让学生动手实践，尝试运用所学知识描绘一个运动场景。

6. 讲解：分析学生练习中的优点和不足，指导他们如何改进。

7. 创新：鼓励学生发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法，丰富作文的表现力。

8. 练习：让学生独立完成一篇关于运动会的作文。

六、板书设计1. 运动会的起源和发展2. 运动会的基本知识和相关术语3. 描绘运动场景的方法和技巧4. 运用比喻、拟人等修辞手法丰富作文表现力七、作业设计1. 作业题目：以“运动会”为主题，写一篇作文。

2. 作业要求：描绘一个运动场景，体现运动员的拼搏精神和团队合作意识。

3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加运动会相关活动，实地观察和体验，为写作提供更多素材。

六年级运动会作文指导10篇运动是一种涉及体力和技巧的一套规那么，又有习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。

没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。

以下是我打算的六年级运动会作文范文，欢送借鉴学习。

六年级运动会作文篇1今日是一年一度的四校联赛运动会，我们班精神饱满进入会场，坐到了观众席上。

竞赛起先了，体育场上忽然喧闹起来。

运发动们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，拉拉队员们也打算大声地为选手们加油鼓劲。

先是101米跑，随着发令枪响起，运发动们像箭一样冲了出去，朱晨智迈开步伐向前方奔去，不一会儿，就超过了前面的同学……各个班组各展风姿，竞赛非常剧烈。

最终到了我的工程了——集体长绳。

我惊慌极了，万一没跳过怎么办?万一绊倒了怎么办?我可不想拖班级的后腿呀!尽管我不断想没事儿，我绊倒了还有别人哩!可是手心里只冒着冷汗。

一声令下，抡绳的同学把绳子抡得”呼呼”直响，像彩环一样飘舞起来。

跳绳的同学，抓住绳子上下飞转的空隙，飞速地跳过脚下的绳子，我们像小燕子一样跳着轻快的舞。

最终，我所不想看到的事发生了——我绊倒了。

“快起来!”“加油!”教师、同学们大声地鼓舞我，我马上起来，跟上了大家的脚步……。

经过我们努力合作，最终获得了3分钟265个的好成果，当我们知道成果时，都开心的欢呼起来!这次竞赛让我明白了团结力气大的道理，就算我们是一群弱不禁风的小蚂蚁，团结起来也能打过强大的大象!六年级运动会作文篇2在秋风送爽的季节，我们全校师生迎来了一年一度的秋季运动会。

早上，我们先和平常一样起先读书，这时只听教室里的小播送说：“立刻就要举办秋季运动会的开幕式了，请各班依次下楼。

”听到这个吩咐，同学们都整整齐齐地排好队，按事先支配好的依次依次下楼，随着校长的一声：“我宣布，秋季运动会此时此刻起先!”惊慌的运动会就起先了。

竞赛工程有：拔河、60米跑、50米来回跑、跳大绳、踢毽子……首先是一、二年级同学的50米来回跑，小弟弟、小妹妹们憋足了劲，只听发令枪一响，他们都像离弦的箭一样冲出去，有一个小姑娘虽然摔倒了，但她没有放弃竞赛，起来后咬紧牙关接着往前冲。

运动会作文指导作为高中生，运动会是我们每年都非常期待的活动之一。

在这个比赛与团结并重的节日里，我们不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以增强集体荣誉感和凝聚力。

因此，在写运动会作文时，我们需要具备以下几个特点。

首先，我们要有清晰明了的中心思想。

运动会是一个展示个人实力和集体实力的平台，我们需要从其中找到一个特别有意思的角度去观察和思考。

比如说，我们可以关注一个参赛队员，深入了解他的成长历程和成功原因，感受比赛中他的独特气质和精神风貌。

或者我们可以关注一个比赛项目，探究其中的技能和策略，发现其中的精妙之处并从中汲取灵感。

总之，我们需要有一个中心思想，能够为文章提供一个稳定的立足点。

其次，我们要适当引用例证和事实。

好的文章需要具有充实的材料支撑，这些材料包括真实的例外和具体的事实。

比如说，我们要描述一个运动员的决胜瞬间，可以引用他的发言或教练的评价，来展现他的态度和能力；或者我们要描述一个比赛项目的胜负情况，可以引用实际得分和成绩数据，来体现它的难度和优越性。

这样做不仅能增强文章的可信度，也能提高文章的感染力。

第三，我们要有流畅的语言表达。

好的文章需要通顺自然，语言简练，富有变化，生动易懂。

在写运动会作文时，我们可以通过运用各种修辞手法来提高语言的表现力，比如说借用比喻和拟人，来营造视觉和心理的效果；或者运用排比和反复，来强调某些词语或句子，使文章更有节奏感和韵律感。

总之，我们需要注重语言的精练性和表现力，使文章更具魅力和感染力。

第四，我们要有独特的思考角度和见解。

作为高中生，我们不能仅仅停留在事实的描述或常规的思考方式上，我们需要有自己的见解和思考。

比如说，我们可以从比赛中发现某些不同寻常的问题或现象，然后进行深入分析和思考，提出自己的看法和见解。

或者我们可以联想到其他领域的知识和技能，将其融合在文章中，使文章更具个性和特色。

总之，我们需要跳出传统思考，走出自己的路子，让文章更富有创意和思想性。

第五，我们要有合理的篇章结构。