运动会作文教案

一、教学目标1. 让学生了解运动会的基本知识，激发学生对运动的兴趣。

2. 培养学生观察、思考和表达能力，提高学生的写作能力。

3. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，增强学生的集体荣誉感。

二、教学对象小学四年级学生三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件：运动会介绍、运动会项目展示、优秀运动员事迹等。

2. 学生作文素材：运动会图片、视频、个人参赛经历等。

3. 作文评改标准五、教学过程第一课时1. 导入新课（1）教师简要介绍运动会的基本知识，激发学生的兴趣。

（2）播放运动会视频，让学生直观感受运动会的氛围。

2. 课堂讲解（1）讲解作文写作的基本要求，如：开头、正文、结尾等。

（2）分析运动会作文的写作特点，如：描绘比赛场面、表现运动员精神等。

3. 学生讨论（1）分组讨论：让学生围绕运动会中的感人瞬间、难忘时刻等进行讨论。

（2）教师引导学生从不同角度思考，培养学生的观察力和思考能力。

4. 学生写作（1）学生根据讨论内容，结合自己的参赛经历，开始写作。

（2）教师巡视指导，纠正学生的写作错误。

第二课时1. 学生展示（1）让学生展示自己的作文，分享写作过程中的心得体会。

（2）教师点评，指出作文的优点和不足。

2. 修改与完善（1）学生根据教师和同学的点评，修改自己的作文。

（2）教师个别辅导，帮助学生提高作文质量。

3. 总结与反思（1）教师总结本次作文教学的设计与实施过程。

（2）引导学生反思自己在运动会中的表现，以及通过写作所获得的收获。

4. 课后作业（1）让学生写一篇关于运动会的日记，记录自己的参赛经历和感悟。

（2）鼓励学生在家里与家人分享自己的写作成果，提高写作兴趣。

六、教学评价1. 评价学生的作文质量，包括内容、结构、语言等方面。

2. 评价学生在课堂上的表现，如：参与度、合作精神等。

3. 评价学生在运动会中的表现，如：参赛态度、团队协作等。

教学目标：1. 让学生了解初中校运会的基本情况，激发学生对体育活动的兴趣。

2. 培养学生观察、思考和表达能力，提高写作水平。

3. 培养学生团结协作、拼搏向上的精神风貌。

教学重点：1. 让学生学会观察和思考，捕捉运动会中的精彩瞬间。

2. 培养学生运用多种表达方式，展现运动会的盛况。

教学难点：1. 如何将观察到的运动场景和人物形象生动地描绘出来。

2. 如何将运动会中的感人故事和励志精神融入作文中。

教学过程：一、导入1. 介绍初中校运会的基本情况，如比赛项目、参赛选手等。

2. 引导学生思考：为什么学校要举办校运会？参加校运会有什么意义？二、观察与思考1. 让学生分组，观察班级同学在运动会中的表现，如比赛、加油、互动等。

2. 引导学生思考：哪位同学的表现让你印象深刻？为什么？三、写作指导1. 介绍作文的基本结构，如开头、正文、结尾。

2. 针对运动会中的精彩瞬间，指导学生运用多种表达方式，如描写、议论、抒情等。

3. 引导学生将运动会中的感人故事和励志精神融入作文中。

四、范文欣赏1. 展示优秀范文，让学生学习借鉴。

2. 分析范文中的写作技巧，如观察角度、表达方式等。

五、作文练习1. 学生根据观察和思考，撰写一篇关于初中校运会的作文。

2. 教师巡回指导，解答学生写作过程中的疑问。

六、总结与评价1. 让学生分享自己的作文，互相评价。

2. 教师对学生的作文进行点评，指出优点和不足。

3. 总结本次作文教学，强调观察、思考和表达能力的重要性。

教学反思：1. 关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的观察、思考和表达能力，提高学生的写作水平。

3. 营造良好的写作氛围，激发学生的写作兴趣。

幼儿园运动会作文教案教案主题：幼儿园运动会作文教案教学目标：1.了解运动会的相关知识，能够简要介绍运动会的基本概念、意义和形式。

2.掌握写一篇简单而生动的运动会作文的基本技巧。

3.通过写作训练，培养幼儿对于活动的感悟和表达能力，提升幼儿对于语言文字的理解和运用水平。

教学内容：1. 运动会的基本概念、意义和形式介绍。

2. 运动会作文的写作技巧和示范。

3. 合理、有效地组织幼儿写作训练，让幼儿能够有拟题、展开想象、明确文意、简明扼要地叙述运动会的情况。

教学步骤：第一步：运动会的介绍1.通过图片、单词等方式让幼儿了解运动会的相关概念和意义；2.分组进行小组讨论，让幼儿学习并掌握运动会的形式和项目。

第二步：运动会作文的示范和讲解1.对于“运动会作文”的写作规范进行讲解，告诉幼儿不同篇章之间应该用过渡句子连接起来，通过单词板书、词句造句等方式帮助幼儿巩固记忆；2.根据幼儿的实际情况，示范教师现场演绎一篇运动会作文，让幼儿看到完整的篇章结构，体会到文章的连接和衔接，同时注重语言风格和表达技巧的细节。

第三步：运动会作文的实践训练1.自然过渡，将刚刚学习到的知识和技巧应用到实践当中；2.组织幼儿讲述自己参加过的运动会，通过语音的表达，对活动的情况进行总结与评价；3.引导幼儿根据所看到的运动会的图片或者幼儿自己参与的运动会情况撰写简单的运动会作文，通过批评指正的方式帮助幼儿及时纠正错误习惯。

第四步：作文的展示与分享可以在班级范围内进行个人、小组、班级等层面的展示与分享，让幼儿及时反馈客观评价，体验到合作学习的快乐。

教学重点：1. 教会幼儿正确的运动会知识；2. 带领幼儿掌握写作技巧和基本规则；3. 让幼儿通过实践训练获得写作经验。

教学难点：1. 对于幼儿来说，文字表达能力相对较弱，如何让幼儿顺利地完成运动会作文；2. 在短时间内将幼儿的注意力集中在不同的教育内容上。

教学手段：1.多媒体课件；2.字符卡片、单词板书；3.思维导图、演讲表达练习、写作训练。

运动会作文教学设计引言运动会是学校中一项重要的体育活动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。

作为教师，我们应该在运动会期间不仅注重学生的运动能力训练，同时也要注重运动会作文教学的引导和指导，培养学生的写作能力和思维逻辑能力。

本文将就如何设计运动会作文教学展开讨论。

一、确定教学目标在设计运动会作文教学之前，我们首先要明确教学目标。

运动会作文教学的目标应包括以下几个方面：1. 培养学生的观察和感知能力，让他们能够细致地观察和感受运动会的场景和氛围；2. 提高学生的思维逻辑能力，让他们能够将自己的观察和感知整理成条理清晰的文章；3. 培养学生的写作表达能力，让他们能够用准确的语言和表达方式表达自己对运动会的看法和感受；4. 培养学生的想象力和创造力，让他们能够通过作文表达自己对未来运动会的期望和展望。

二、教学准备为了保证运动会作文教学的顺利进行，我们需要做好充分的教学准备工作。

1. 确定教学内容：根据教学目标，我们可以将运动会作文教学内容分为观察运动会的场景和氛围、描写运动员的表现、表达对运动会的感受和期望等几个部分，以此作为学生作文的思路和框架。

2. 搜集教学素材：教师需要收集一些关于运动会的图片、视频和文字资料作为教学素材，用于激发学生的思维和想象力。

3. 准备教学工具：在课堂上，教师可以准备投影仪、电脑或黑板等教学工具，用于展示教学素材和组织学生交流和讨论。

三、教学过程在教学过程中，教师可以采用以下步骤进行教学：1. 创设情境：教师可以先给学生展示一些关于运动会的图片和视频，引导学生观察和感受。

然后，教师可以设计一些问题，引导学生表达自己对运动会的认识和感受。

2. 学习技巧：教师可以通过讲解和示范的方式，教给学生一些描写和表达的技巧，如使用形容词和副词来描写场景和氛围，使用动词和名词来描写运动员的表现等。

3. 组织实践：在学习了相关的技巧之后，教师可以组织学生进行实践活动，让他们观察和感知运动会的场景，并用自己学习到的技巧进行写作。

运动会作文教案
运动会作文教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
了解运动会的活动内容和规则。

2. 过程与方法：
通过阅读和写作，提高学生的阅读和写作能力。

3. 情感态度与价值观：
培养学生参与运动会的积极态度，增强体育运动意识和团队协作意识。

二、教学重点
了解运动会的活动内容和规则，提高学生的阅读和写作能力。

三、教学难点
运用所学知识，写一篇关于运动会的作文。

四、教学过程
1. 导入新课：通过展示图片或视频，引入运动会的话题，激发学生的学习兴趣。

2. 学习新课：
（1）学生阅读关于运动会的文章，理解关于运动会的活动内容和规则。

（2）教师引导学生讨论自己喜欢参加哪些项目，给出理由。

3. 提高学习：
（1）学生自主撰写一篇关于运动会的作文，内容包括运动会
的活动内容和规则，以及自己的参与感受和收获。

（2）教师巡视指导，给予学生适当的写作指导和帮助。

4. 展示分享：
（1）学生互相交流并展示自己的作文。

（2）教师进行点评和总结。

五、作业布置
布置写一篇关于运动会的作文。

六、板书设计
运动会作文教案
七、教学反思
通过本节课的教学，学生们对运动会的活动内容和规则有了更深入的了解，也培养了写作能力。

但是在课堂组织方面，可以增加更多的小组互动和集体讨论的环节，以便更好地激发学生的积极参与性。

另外，给学生提供更多的写作素材和写作示范，可以进一步提高学生的写作水平。

小学语文优秀教案《运动会》作文教学设计一、教学目标：1、通过对自己经历活动片断多种形式的再现、感受，培养孩子们敢于表达、乐于表达、善于表达的良好学习品质。

2、通过老师创设情境和有力的引导，让学生轻松完成由说到写的表达需求，并培养孩子乐说、乐写，并能说写出自己感受与体验。

3、增强孩子们的自信心，培养孩子积极向上、团结进取的情感。

4、初步培养孩子认真倾听及点评他人作品的习惯。

二、教学重难点：能说清楚、写明白自己在活动中印象最深的一幕，有自己感受与体验。

三、教学过程：（一）创设情境，激发情感孩子们，这个星期我们学校举行了一次大型活动，我们还沉浸在快乐之中，想不想再回放一下在运动场上的精彩场面？（二）搭建平台，小组合作1、孩子们，大家在运动会中快乐吗？我们的口号是——2、一起说说有些什么比赛？除此之外，还有勇敢的健将风采又有怎样的表现？3、这么多活动中你感受最深的是什么？（点生说，边评价边出示要求）要求：1)比赛前的气氛怎样？你看到了什么？。

2）大家比赛时的动作一样吗？你注意观察了哪位运动员的动作、语言、神态？。

3)如果你是运动员，你参加比赛时有什么体验和感受？。

4、请生说，看谁得星多。

（边说边点评）5、小组合作交流，汇报点评。

（三）营造氛围，个性交流1、指名交流，边听边引导评价（按要求引导评价）：（四）由说到写，自由表达1、运动会中的精彩还有很多，孩子们各有各的体验与感受。

请孩子们拿起手中的笔，用几句话快快写下自己感受最深的画面，写出自己的体验与感受！（指导）孩子们写，老师巡视。

（五）全班交流，展示成果，点评提高挑选有代表性作品展示交流，引领孩子点评作品。

一、教学目标：1、通过对自己经历活动片断多种形式的再现、感受，培养孩子们敢于表达、乐于表达、善于表达的良好学习品质。

2、通过老师创设情境和有力的引导，让学生轻松完成由说到写的表达需求，并培养孩子乐说、乐写，并能说写出自己感受与体验。

3、增强孩子们的自信心，培养孩子积极向上、团结进取的情感。

小学生运动会作文辅导教案运动会作文辅导写好一篇运动会作文，有两大重点。

结构上，如何写出吸人眼球的开头，行云流水的故事发展和一引三叹的结尾。

内容上，如何刻画运动员的飒爽英姿以及抓住特定精彩场景描写（如赛跑冲刺等），即人物描写与情节描写。

接下来我们就将从运动会作文开始了解如何写好一篇精彩的叙事文。

结构与内容一．开头：1开门见山，直接入题式。

虾子中学第二十届校运会开始了！”随着校长庄严的宣告和同学们雷鸣般的掌声，我校第二十届校运会拉开了帷幕。

今天我校举行了隆重而又有代表意义的第3届田径运动会。

天空晴朗，阳光明媚，我们的心情就像天气一样好，甭提有多高兴了, 时间飞逝,大家热烈的掌声之中，运动会拉开序幕了。

光阴似箭，日月如梭，盼星星，盼月亮，终于盼到了我期盼已久的秋季运动会。

2描述渲染，展现文采式开头从写景状物人手，渲染气氛，展开故事。

在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。

金风送爽，落叶缤纷，天气渐渐地凉了，我们也迎来了一年一度的运动会。

春天，一个百花盛开的季节；春天，一个生机勃勃的季节。

在这生机盎然的春天里，我们西航三校举行了一次春季田径运动会。

3对话开篇，引人入胜式。

这种形式的优点是，未见其人，先闻其声。

①“加油，加油！”咦？这是什么声音？哦，原来是我校在举行春季运动会呀！②“我宣布2016年我校春季运动会正式开幕！”王校长话音刚落，同学们就欢呼起来了，盼星星盼月亮。

运动会终于来了！作文开头的技巧有许多，还如“巧用题记”、“开篇设问”、“巧设悬念”、“再现场景”等。

无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。

总之，好的作文开头应做到：一简、二新，三美。

“简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。

“新”就是开头不落俗套，新颖别致。

“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修辞。

二．故事发展对于一篇文章而言，故事发展描述可以说是最为重要的，而故事的发展又是由人物描写与情节描写来填充的，在这里，我们就通过学习人物描写与情节描写来写好故事的发展描述。

趣味运动会的作文提纲
1.题目：《我的趣味运动会》
2.活动内容：（1）做游戏（2）听音乐（3）做运动（4）看
节目
3.活动前的准备：（1）运动会的比赛项目和要求；（2）入场式的表演；（3）队形的变换；（4）做游戏前的准备。

4.活动开始：（1）运动员入场，全体起立，奏国歌；（2）主持人致开幕词，宣布趣味运动会开始。

（3）运动员入场：运动员们手持彩带，身穿校服，面带笑容，在主席台前排成两行。

每个运动员身后都有一个大气球。

同学们有的拿着旗子，有的拿着小旗子。

运动会开始了，运动员们都做好准备活动。

5.比赛开始：
①第一个项目：“跳绳”。

大家围成一个圈，老师说了一声“开始”，大家就开始跳了。

第一个人跳了四下，第二个人跳了两下，第三个人跳了一下，第六个人跳了一下……一共有六组比赛。

—— 1 —1 —。