幼儿园环境卫生检查通报制度

幼儿园环境卫生检查通报制度一、目的与适用范围为确保幼儿园环境的卫生与安全，提升工作效率，规范行为准则，保障儿童的健康成长，特定制此通报制度。

本制度适用于公司旗下全部幼儿园，包含其员工、管理人员、教职工等。

二、检查内容与周期1.检查内容：–教室环境：包含教室卫生、墙面、地面清洁情况、室内通风情况、灯光照明等；–餐厅厨房：包含食品储存、加工、准备环境的清洁情况、餐具消毒、废物处理等；–卫生间与洗手间：包含卫生间内卫生情况、水龙头、洗手液等设施的运行情况；–室外场合：包含游乐设施、草坪、花坛、围墙等的清洁与安全情形；–医务室：包含药品管理、医疗设备清洁、医疗废物处理情况等。

2.检查周期：–每周进行一次例行检查；–每月进行一次全面检查；–每季度进行一次大检查。

三、检查流程与责任人1.检查流程：–由幼儿园管理部门统一布置检查时间；–检查人员由不同岗位的管理人员及教职工构成；–检查范围包含全部场合及设施；–检查前需征得幼儿园负责人同意；–检查结束后需办理通报手续。

2.责任人：–幼儿园负责人：审批检查计划，确保检查工作的进行和实施；–管理人员：组织检查工作，参加检查，编制检查报告；–教职工：乐观搭配检查工作，整改存在的问题。

四、检查结果处理与通报1.检查结果处理：–依据检查结果，将问题划分为一般问题、严重问题和紧急问题；–一般问题：责令相关部门限期整改，逾期未改者进行约谈，记录在案；–严重问题：责令相关部门立刻整改，逾期未改者进行警告，记录在案；–紧急问题：责令相关部门立刻整改，逾期未改者进行临时停业整顿或相关法律程序处理。

2.检查通报：–检查报告由检查负责人编制，报送给幼儿园负责人审批，并以书面形式下发通知；–通报内容包含检查日期、检查人员、检查范围、问题发现、整改措施及时限等；–通报内容需明确要求相关部门限期整改，并确保整改措施的落实。

五、监督与考核1.监督：–幼儿园管理部门对各幼儿园的检查工作进行定期督查，确保检查工作的执行；–监督人员需随机抽查检查情况，并对违规行为进行查处。

幼儿园环境卫生检查通报制度幼儿园环境卫生是保障幼儿健康成长的重要环节。

为了加强对幼儿园环境卫生的管理，提高环境卫生水平，制定了幼儿园环境卫生检查通报制度。

该制度旨在规范幼儿园环境卫生检查工作，及时发现和解决环境卫生问题，确保幼儿园的环境安全和健康。

一、检查内容幼儿园环境卫生检查通报制度主要包括以下内容：1. 室内环境检查：对幼儿园教室、活动室、厕所等室内环境进行检查，包括空气质量、噪音、灯光、温度等方面。

2. 室外环境检查：对幼儿园操场、花园、游乐设施等室外环境进行检查，包括地面平整度、绿化情况、设施安全等方面。

3. 食品卫生检查：对幼儿园食堂、食品储存区等进行检查，包括食品储存条件、食品加工卫生等方面。

二、检查流程幼儿园环境卫生检查通报制度的检查流程如下：1. 检查前准备：检查前对检查区域进行整理和清洁，准备所需的检查工具和材料。

2. 检查过程：按照检查内容逐项进行检查，记录发现的问题和不合格项。

3. 检查总结：对检查结果进行总结和分析，制定整改措施和时间表。

4. 检查通报：将检查结果通报给相关责任人和幼儿园管理部门，要求及时整改并报告整改情况。

三、整改措施根据幼儿园环境卫生检查通报制度的检查结果，制定相应的整改措施，包括人员培训、设备维修、环境改善等方面。

四、定期检查幼儿园环境卫生检查通报制度要求定期进行环境卫生检查，确保检查工作的连续性和有效性。

定期检查可以按季度、半年度或年度进行，具体时间由幼儿园管理部门确定。

五、监督和评估幼儿园环境卫生检查通报制度的实施需要进行监督和评估，确保制度的有效性和可持续性。

监督和评估可以通过内部检查、外部评估等方式进行，及时发现和解决问题。

六、制度宣传为了使幼儿园环境卫生检查通报制度得到有效执行，需要进行制度宣传。

制度宣传可以通过会议、培训、通知等方式进行，提高幼儿园全体教职员工的环境卫生意识和责任感。

七、制度改进幼儿园环境卫生检查通报制度的实施过程中，需要根据实际情况进行改进。

、健全组织领导学校要把环境卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立相应的卫生工作领导小组和组织机构，明确职责，责任到人，切实落实学校环境卫生检查通报制度。

二、环境卫生管理要标准化、经常化1.促进学生养成教育，健全制度狠抓落实，提高师生保护环境卫生的意识。

2.充分利用学校宣传栏、播送、黑板报等宣传阵地大力宣传校园环境卫生整洁行动，调动广阔师生开展整洁行动的积极性，提高参与意识，营造好的整洁行动气氛。

3.积极开展有学校自己特色的环保实践活动，提高师生的环保积极性。

三、美化校园改善环境质量1.定期检测教室课桌、黑板的采光情况，必须符合国家教育部的有关要求。

2.必须保持教室、宿舍、阅览室等公共活动场所的空气流通，做好通风设备设施的管理。

3.做好学校周边环境、场所的平安卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。

4.严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时去除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。

5.抓好学校校容校貌治理、消除“四害〞、校园清洁等工作建立健全长效管理机制。

6.绿化学校环境，学校要投入局部资金美化优化学校环境。

四、加强校园卫生管理1.每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒，经常开窗通风，每天通风2-3次，每次至少30分钟。

2.开展卫生设施平安检查。

对公共场所特别是宿舍、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用，水龙头缺乏的要及时增设。

五、检查情况通报建立定期的突击检查评比制度，学校卫生工作小组成员要对学校环境卫生进行天天检查，并进行统计评比，奖惩清楚，记载及时，资料齐全。

为保持学校公共场所、公共环境的平安，创造良好的卫生条件，预防疾病，保障全校师生员工的身体健康，创造良好的学习、生活、工作环境，提升卫生管理效能，特制定本制度。

(1)检查范围：办公室、教室、会议室、多媒体室、阅览室、实验室、保健室、体育馆、活动室、食堂、厕所等。

幼儿园环境卫生检查通报制度范文九篇系统为中文单词，拼音为zh被褥折叠摆放整齐统一;日常用品按指定位置摆放有序,及时将垃圾投放到指定位置,否则每一项扣1分.3、楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净;墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网;及时倒垃圾。

否则每一项扣1分。

4、厕所：地面、便池旁无垃圾，墙面无乱涂乱画。

否则每一项扣1分。

5、室外卫生责任区：整洁、美观。

做到\六无\即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废气物、无垃圾。

四、通报表彰向全园通报各班卫生检查评比成绩。

每月全园检查一次卫生，对于卫生最差的班级给予批评，连续三次卫生最差的班级，可获\卫生先进班级\称号，授发奖状。

对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，认真负责成绩突出的学生干部，学校进行表彰。

希望并相信，通过全校师生的积极努力，辛勤劳动换来的洁净幼儿园，将成为我们仇桥中学一道亮丽的风景，为幼儿园创建绿色幼儿园工作打下扎实的基础。

第三篇: 幼儿园环境卫生检查通报制度为了加强学校对教室、卫生区卫生的管理工作，自觉维护校园环境整洁优雅，培养学生讲文明，讲卫生的良好行为习惯，特制定本制度。

一、环境卫生制度1、建立组织机构：由德育处、少先队、各班卫生委员每天对各班的卫生区进行检查和督促，每周不定时对各班的教室、卫生区进行抽查。

在实地抽查中发现的问题计入各班的量化考核。

2、实行卫生包干制。

学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，责任到班，坚持一天三打扫，做到教室内窗明几净，物品摆放整齐有序(特别是卫生工具要摆放整齐)，校园卫生区内整洁无杂草，无卫生死角。

3、实行奖惩制。

每天实行定时检查制度，检查给予评分，把卫生检查的结果作为班级考核的一部分。

4、定时检查制度。

为加强学校环境卫生的管理，自本制度实施之日起，学校对各班教室、卫生区进行定时抽查，检查得分纳入各班的班级日常管理。

5、监督检举制度。

发动学生监督检举乱扔乱画乱倒的不文明行为，促使学生养成良好的卫生习惯，凡检举外班学生不文明行为一次，情节属实者，检举者与被检举者将给予奖分与罚分的处理。

幼儿园环境卫生检查通报制度一、制度目的为了保护幼儿的健康和安全，规范幼儿园环境卫生管理，订立本制度。

通过定期的环境卫生检查，及时发现和矫正问题，确保幼儿园的环境卫生实现相关法律法规的要求。

二、适用范围本制度适用于幼儿园全部工作人员及相关管理部门。

三、管理标准1.幼儿园应定期进行环境卫生检查，至少每季度进行一次全面检查，并每月进行一次例行检查。

2.幼儿园应派遣专人负责环境卫生工作，确保环境卫生检查工作的有效打开。

3.环境卫生检查应包含但不限于以下内容：–教室内外地面、墙壁、门窗的清洁情况；–幼儿玩具、桌椅等器具的清洁和消毒情况；–洗手间的清洁和卫生用具的储备情况；–餐厅及厨房的卫生情形；–安全防护设施的完好与否等。

4.环境卫生检查应编制相应的检查记录，并及时向相关责任人通报检查结果。

检查记录应包含检查时间、检查人员、检查内容、问题描述和整改要求等。

四、考核标准1.幼儿园环境卫生检查考核指标依据以下内容进行评估：–教室内外地面、墙壁、门窗的清洁情况；–幼儿玩具、桌椅等器具的清洁和消毒情况；–洗手间的清洁和卫生用具的储备情况；–餐厅及厨房的卫生情形；–安全防护设施的完好与否等。

2.依据环境卫生检查考核指标，依照以下评分标准进行评估：–优秀：各项指标均符合相关法律法规要求，无需整改。

–良好：大部分指标符合相关法律法规要求，少数指标需要整改。

–合格：部分指标不符合相关法律法规要求，需要整改。

–不合格：多项指标不符合相关法律法规要求，需要立刻整改。

3.环境卫生检查的考核结果应及时反馈给相关责任人，并督促其订立整改计划和措施。

对于不合格的幼儿园，应进行更加严格的监督，并及时采取相应的矫正措施。

五、整改措施1.针对环境卫生检查中发现的问题，幼儿园应订立整改计划，并及时采取相应的整改措施。

2.整改措施应实在明确，包含整改时间、整改人员、整改步骤等。

3.整改结果应经充分确认后，及时向相关责任人通报，确保问题得到有效解决。

幼儿园环境卫生检查通报制度为确保全园各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全园师生创造一个洁净、优美、舒心的研究，工作环境，展示我园风貌，结合目前学校实际，制定本实施方案。

一、卫生区域
1、各班的教室、卧室及楼道、楼梯卫生责任区。

2、幼儿园分配的临时或突击性清扫区。

二、清扫要求
1、每天各班教室要清扫三次(早晨、午饭后、下午),确保全天
候清洁、整齐、规范。

2、每周一为全园大扫除日,以确保教室、卫生区及宿舍洁净
无死角。

3、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。

三、清扫标准
1、教室:地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、玩具
柜、书架等室内所有的物品,清扫工具,室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净,做到"六无"即:无痰迹污迹,无积灰蜘蛛网,无果壳纸屑,无刻画,无糖迹,无垃圾。

2.卧室3360没有蜘蛛网，墙壁，门窗，柜子，桌椅(凳子)等。

房间内无乱涂乱画痕迹、无灰尘、无绳索、无衣物悬挂、无便利贴，地面(包括床下)打扫干净，无污水、无纸屑、果皮；整齐划一地叠好被褥；日常用品要按指定位置摆放整齐，垃圾要及时放入指定位置。

3.楼梯和走廊：楼梯和走廊要打扫干净；墙壁和室外护栏
把天花板、角落等擦干净。

用破布不带蜘蛛网；及时把垃
圾拿出去。

幼儿园环境卫生检查通报制度 (一)近年来，幼儿园环境卫生和食品安全问题引起了社会的广泛关注。

为了确保幼儿园的环境卫生和食品安全，各地纷纷出台了不少相关的政策和法规，而其中“幼儿园环境卫生检查通报制度”就是广受欢迎的一项措施。

本文将从以下几个方面探讨幼儿园环境卫生检查通报制度。

一、幼儿园环境卫生检查通报制度介绍1.检查内容幼儿园环境卫生检查主要包括室内环境卫生、卫生设施、教育用品卫生、厕所卫生等多个方面。

2.通报方式目前，幼儿园环境卫生检查通报方式主要分为两种：一种是公示栏展示，另一种则通过公众号、微博、网站等媒介进行发布。

二、幼儿园环境卫生检查通报制度的意义1.提高卫生标准幼儿园环境卫生检查通报制度的实施可以提高幼儿园的卫生标准，维护幼儿园的公共卫生环境，为幼儿的生命安全和身体健康保驾护航。

2.促进公开透明通过幼儿园环境卫生检查通报制度的实施，幼儿园的环境卫生状态将会逐步向公众进行公开透明，监督力度自然就会加大，提供了很好的社会监督。

3.促进教育行业的规范化、专业化发展幼儿园环境卫生检查通报制度的实施，对于整个幼教行业而言，也是一种促进行业规范化、专业化发展的有益尝试，提高教育从业人员的职业道德和卫生意识。

三、幼儿园环境卫生检查通报制度的挑战和解决途径1.信息不对称问题幼儿园环境卫生检查通报制度实施初期，信息公开水平相对低，容易出现幼儿园与监管部门之间信息不对称的情形。

此时，需加强人员培训、统一标准和信息公开等方式解决问题。

2.幼儿园自身监管问题存在部分幼儿园自身意识淡薄，监管不到位，缺乏自我约束等问题。

为解决该问题，应加强对幼儿园自身约束，强化幼儿园自身的监管能力及质量管理，严格落实幼儿园建设和运营标准。

总之，幼儿园环境卫生检查通报制度的实施，对于促进教育行业的规范化、专业化发展，提高幼儿园的卫生标准和维护幼儿健康，都具有较高的意义，需要广泛宣传和实施。

同时，通过高效监管和引导，解决通报制度执行过程中出现的问题，提升通报制度的既定目标，确保幼儿园环境卫生和食品安全问题得到有效的解决。

幼儿园环境卫生检查通报制度一、幼儿园环境卫生检查通报制度的重要性1.1 保障幼儿身体健康幼儿园是孩子们成长的摇篮，环境卫生对孩子们的健康成长至关重要。

一个干净整洁的环境可以有效地减少病菌滋生的可能性，降低孩子们生病的风险。

因此，建立幼儿园环境卫生检查通报制度，对于保障幼儿的身体健康具有重要意义。

1.2 提高家长信任度通过定期开展环境卫生检查，及时向家长通报检查结果，可以让家长了解幼儿园在环境卫生方面的工作情况，从而提高家长对幼儿园的信任度。

这也是幼儿园履行社会责任的一种体现。

二、幼儿园环境卫生检查通报制度的内容和实施方法2.1 内容(1)环境卫生检查指标：包括教室、活动室、卫生间、厨房等各个区域的卫生状况，如地面、墙面、门窗、桌椅、玩具等的清洁程度，垃圾处理情况等。

(2)检查时间：可以设定为每周一次或每月一次，具体根据实际情况而定。

(3)检查人员：由幼儿园专门的卫生管理人员或委托专业的卫生检查机构进行检查。

(4)检查结果：对每个区域的卫生状况进行评分，并记录在检查报告中。

对于存在问题的地方，要求幼儿园及时整改。

2.2 实施方法(1)制定详细的环境卫生检查标准和流程，确保检查工作的顺利进行。

(2)加强卫生管理人员的培训，提高他们的业务水平和检查能力。

(3)与家长保持良好的沟通，定期向家长通报环境卫生检查结果，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿园环境卫生水平的提高。

三、幼儿园环境卫生检查通报制度的意义3.1 促进幼儿园环境卫生水平的提高通过定期的环境卫生检查和通报制度，可以促使幼儿园重视环境卫生工作，加大投入，不断提高环境卫生水平。

也可以让教师和孩子们养成良好的卫生习惯，从小培养他们的环保意识。

3.2 增强幼儿园的社会责任感建立幼儿园环境卫生检查通报制度，有助于幼儿园树立良好的社会形象，增强社会责任感。

也有利于提高幼儿园在社会中的声誉和竞争力。

幼儿园环境卫生检查通报制度对于保障幼儿的身体健康、提高家长信任度、促进幼儿园环境卫生水平的提高以及增强幼儿园的社会责任感具有重要意义。

幼儿园环境卫生检查通报制度为了加强幼儿园环境卫生管理，提高幼儿园环境卫生水平，保障幼儿的身心健康，根据国家有关法律法规和幼儿园实际情况，特制定本制度。

一、卫生检查的目的和意义幼儿园环境卫生检查是保障幼儿身心健康的重要措施，是通过检查、指导、督促幼儿园各项卫生工作的开展，提高幼儿园环境卫生水平，预防疾病传播，保障幼儿的健康成长。

二、卫生检查的范围和内容1. 幼儿园室内环境卫生：包括活动室、寝室、卫生间、厨房等场所的卫生状况，室内空气质量，玩具、餐具、床铺、被褥等的清洁卫生情况。

2. 幼儿园室外环境卫生：包括操场、绿化带、公共设施等场所的卫生状况，垃圾分类与处理，蚊虫防制，鼠害控制等。

3. 幼儿园卫生管理：包括卫生制度建设，卫生设施设备，卫生人员配备，卫生培训与教育，卫生工作计划与实施等。

三、卫生检查的组织和实施1. 成立卫生检查小组：由园长、保教主任、卫生保健人员等组成，负责组织、实施幼儿园环境卫生检查工作。

2. 定期开展卫生检查：幼儿园应定期开展环境卫生检查，至少每月一次，特殊情况可根据实际情况调整。

3. 卫生检查流程：卫生检查小组按照检查内容和要求，采取实地查看、询问了解、查阅资料等方式进行卫生检查。

4. 卫生检查结果处理：卫生检查小组对检查结果进行评价，对存在问题的部门或班级提出整改要求，并跟踪整改情况。

5. 卫生检查通报：卫生检查小组将检查结果以通报形式发布，向全体教职工和家长进行宣传，提高全体人员的环境卫生意识。

四、卫生检查的奖励与处罚1. 奖励：对在卫生检查中表现优秀的部门或班级，给予表扬和奖励，激发全体教职工和幼儿的积极性。

2. 处罚：对卫生检查中发现的问题，责任部门或班级应在规定时间内进行整改，逾期未整改或整改不力的，给予相应的处罚。

五、卫生检查的注意事项1. 尊重幼儿和教职工：卫生检查过程中，要尊重幼儿和教职工的人格尊严，不得干扰他们的正常工作和生活。

2. 保持良好的沟通：卫生检查小组与被检查部门或班级要保持良好的沟通，确保检查结果的公正、公平。

黎明幼儿园环境卫生检查通报制度一.环境卫生管理要求1.室外环境卫生（1）室外环境做到整洁、美观、所有墙面按园统一规划布置不随意更改，教育幼儿不在墙上乱涂乱画。

（2）不随意乱扔垃圾果壳等杂物、不随地吐痰、保持操场、花坛、走廊等场所的整洁。

（3）场地做到雨天无积水、阴井、下水道等有定期灭虫消毒措施。

（4）绿化有专人负责管理，做到绿地无杂草、花坛无杂物、定期修剪、教育幼儿不随意攀摘花草树木、加强爱护绿化教育。

（5）操场内或过道上不随意停放自行车和堆放建筑垃圾等杂物，保证幼儿活动的安全和道路的畅通。

2.室内环境卫生（1）由教师、保育员负责教室房舍设备，环境的清洁卫生工作，做到墙面完好无损、布置美观、教育幼儿不抠墙，不弄脏墙面。

（2）不随意在墙上拉线、钉勾子、钉阁板等物、确保室内整洁。

（3）建立健全环境清扫制度与四定制度。

每周一大扫、每日一小扫，每次打扫做到定人、定点、定时、定检查- 1 -（4）保育员要管理好室内的设备和自己的工作用具，如抹布、拖把、扫帚等物，要按固定地点安放、不随意乱放。

（5）每天擦洗便池和厕坑、保持厕所清洁无尿垢、无臭味、定期打扫走廊和擦玻璃窗，保持园内玻璃窗明亮、走廊清洁。

（6）园内做到无死角、库内存放物不宜过多，应离地、离墙、防虫害和霉变。

物品要按类堆放、排列整齐。

保健老师负责全面环境卫生检察工作、发现问题及时与有关部门联系并妥善处理。

二、环境卫生管理、检查、通报1.将环境卫生按班划分，教师、保育员对本班的卫生打扫具体负责。

2.各班坚持每天打扫，园领导同时督查。

3.各班分别成立卫生督查小组，负责督查本班教室、寝室、清洁区卫生。

4.教育学生不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画乱踢，不随地大小便等，养成讲卫生的好习惯。

5.每天通报环境卫生打扫、检查、保持情况，纳入班主任、保育员工作考核内容。

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