(完整版)亲子交往与幼儿心理发展
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婴幼儿的心理发展与亲子关系建立婴幼儿的心理发展是一个关键时期,对于他们未来的成长起着重要的作用。
在这个阶段,亲子关系的建立至关重要。
本文将探讨婴幼儿的心理发展与亲子关系建立的重要性,并给出一些建立积极亲子关系的方法。
1. 婴幼儿心理发展的三个阶段婴幼儿的心理发展可以分为三个阶段:感知运动期、前操作期和具体操作期。
感知运动期(0-2岁):在这个阶段,婴幼儿通过感官与运动来探索周围环境。
他们会开始注意到自己的身体,并通过视觉、听觉和触觉来感知世界。
前操作期(2-7岁):在这个阶段,婴幼儿开始使用语言和象征性的玩具来表达和思考。
他们逐渐发展出自我意识,并开始尝试解决问题。
具体操作期(7-11岁):在这个阶段,婴幼儿开始具备逻辑思考和解决抽象问题的能力。
他们通过观察和实验来探索世界,并逐渐形成自己的思维模式。
2. 亲子关系的重要性亲子关系对于婴幼儿的心理发展有着深远的影响。
亲子关系的良好建立可以帮助婴幼儿建立安全感和信任感,提高自尊心和自我效能感。
安全感和信任感是婴幼儿正常发展的基石。
当婴幼儿和父母之间建立起亲密的情感联系时,他们会感到安心和安全,从而有助于积极地探索和学习。
自尊心和自我效能感是婴幼儿个人形象和自我认同的重要组成部分。
当婴幼儿得到父母的支持和鼓励时,他们会形成积极的自我认同,增强自信心和独立性。
3. 建立积极亲子关系的方法建立积极的亲子关系对于婴幼儿的心理发展至关重要。
以下是一些可以帮助建立积极亲子关系的方法:- 提供安全和稳定的环境:给予婴幼儿一个稳定和温暖的家庭环境,使他们感到安全和放心。
- 建立亲密的情感联系:与婴幼儿建立密切的情感联系,例如通过拥抱、亲吻和抚摸来表达关爱。
- 注重言语交流:与婴幼儿进行有意义的言语交流,包括用简单明了的语言与他们交流和回应他们的问话。
- 鼓励自主性和独立性:给予婴幼儿适当的自主选择和决策能力,鼓励他们尝试新事物并解决问题。
- 倾听和理解:倾听婴幼儿的需求和情感,并尝试理解他们的感受和想法。
婴幼儿期的心理发展与亲子关系在婴幼儿期,心理发展和亲子关系的重要性不容忽视。
婴幼儿的心理发展对其未来的成长和性格形成起着至关重要的作用,而亲子关系则是塑造婴幼儿心理发展的重要因素之一。
本文将探讨婴幼儿期的心理发展与亲子关系的关联,并提供一些建议来促进健康的亲子关系和积极的心理发展。
一、婴幼儿期的心理发展婴幼儿期是人类最早期的发展阶段,其心理发展被认为是从基本生理需求的满足逐渐转向情感和认知的发展。
以下是婴幼儿期的心理发展的几个关键方面:1. 情感发展:婴幼儿通过与父母亲的互动建立情感连接。
早期的依恋关系对于婴幼儿的情感安全感和信任感的发展至关重要。
2. 语言和沟通能力:婴幼儿通过听和模仿来学习语言。
家庭环境对于婴幼儿语言能力的培养起着重要作用。
3. 认知和智力发展:婴幼儿开始通过感官和运动的经验来理解世界。
他们逐渐发展出对物体和人的感知能力,并开始形成自己的认知模式。
4. 社交能力:在与父母和其他关键人物的互动中,婴幼儿逐渐学会了与他人建立联系和交流。
这对于社交能力的发展至关重要。
二、亲子关系对婴幼儿心理发展的影响亲子关系是指父母(或照顾者)与婴幼儿之间基于互动和情感连接的关系。
一个积极健康的亲子关系对婴幼儿的心理发展有以下几个重要方面的影响:1. 安全感和信任:一个稳定、适当且有积极互动的亲子关系,可以帮助婴幼儿建立安全感和信任感,从而培养他们积极的情感状态。
2. 情绪调节能力:亲子关系可以帮助婴幼儿学会识别和调节情绪。
父母的情绪表达和应对方式对婴幼儿的情绪发展起着重要作用。
3. 语言和认知能力:亲子互动是婴幼儿语言和认知能力发展的重要驱动力。
亲子交流和丰富的语言环境对婴幼儿的语言和智力发展至关重要。
4. 社交技能和人际关系: 亲子关系提供婴幼儿学习如何与他人建立和维护良好关系的机会,对婴幼儿的社交技能和人际关系的健康发展具有重要影响。
三、促进健康亲子关系和积极心理发展的建议为了促进婴幼儿期的心理发展和健康的亲子关系,父母可以考虑以下建议:1. 建立情感连接:与婴幼儿建立积极和稳定的情感连接,提供安全、关爱和支持,以满足他们的情感需求。
婴幼儿的心理发展和亲子关系建立婴幼儿的心理发展和亲子关系建立是儿童成长过程中至关重要的两个方面。
婴幼儿期是人类生命中最关键的发展阶段之一,对于儿童的心理健康和社会适应能力的形成具有重要影响。
同时,亲子关系的建立对于婴幼儿的心理发展和成长也起着至关重要的作用。
本文将从婴幼儿的心理发展和亲子关系建立两个方面进行探讨。
一、婴幼儿的心理发展婴幼儿的心理发展是指婴幼儿在生理、认知、情感和社会等方面的发展过程。
在婴幼儿期,婴幼儿的大脑发育迅速,神经元之间的连接不断增加,这为婴幼儿的认知和情感发展奠定了基础。
1. 生理发展:婴幼儿的生理发展包括身体的生长和运动能力的提高。
在出生后的几个月内,婴幼儿的身体会迅速增长,体重和身高会不断增加。
同时,婴幼儿的运动能力也会逐渐提高,从最初的抬头、翻身到后来的爬行、坐立和站立,婴幼儿的运动能力会逐渐发展。
2. 认知发展:婴幼儿的认知发展是指婴幼儿对于外界事物的认知和理解能力的提高。
在婴幼儿期,婴幼儿会通过感官接受外界的刺激,并逐渐形成对于事物的认知。
例如,婴幼儿会通过触摸、咬、摇晃等方式来探索周围的物体,从而认识到物体的形状、质地和重量等特征。
3. 情感发展:婴幼儿的情感发展是指婴幼儿对于自己和他人的情感体验和表达能力的提高。
在婴幼儿期,婴幼儿会逐渐形成对于父母和其他亲近人的依恋,并通过哭泣、笑、表情等方式来表达自己的情感。
同时,婴幼儿也会逐渐发展出对于陌生人的恐惧和不安。
4. 社会发展:婴幼儿的社会发展是指婴幼儿在社会交往和人际关系方面的发展。
在婴幼儿期,婴幼儿会逐渐与父母和其他亲近人建立起亲密的关系,并通过眼神交流、声音模仿等方式来与他人进行互动。
同时,婴幼儿也会逐渐认识到自己是一个独立的个体,并开始表现出自己的意愿和需求。
二、亲子关系的建立亲子关系的建立是指父母和婴幼儿之间建立起的亲密、稳定和支持性的关系。
亲子关系的建立对于婴幼儿的心理发展和成长具有重要影响。
1. 父母的陪伴:父母的陪伴是婴幼儿建立安全感和信任感的重要途径。
亲子沟通方式对儿童心理发展的影响分析引言:亲子沟通是建立良好家庭关系、促进儿童身心健康的重要因素之一。
不同的沟通方式对儿童的心理发展有着深远的影响。
本文将探讨亲子沟通方式对儿童心理发展的影响,并提出一些建议,帮助父母改善与孩子之间的沟通。
一、积极的亲子沟通方式积极的亲子沟通是建立亲密关系、培养儿童自信心和情绪管理能力的有效途径。
积极的沟通方式包括:1. 关注与倾听父母关注和倾听儿童的内心世界是建立良好沟通的基础。
父母应该真正关心孩子,在谈话时给予他们充分的注意力,理解他们的感受。
这种关注不仅增强了父母和孩子之间的亲密度,也有助于儿童建立自信心,更好地理解自己的情绪。
2. 尊重和理解父母应该尊重儿童的意见和感受,支持他们表达自己的观点。
当孩子遇到问题或困惑时,父母应该耐心倾听、理解并提供适当的指导。
通过尊重和理解,儿童能够建立良好的自我认同,培养自我管理的能力。
3. 温暖和鼓励积极的亲子沟通还应该包含温暖和鼓励。
父母可以用亲切的语言和肢体语言来表达爱意和支持。
鼓励和赞赏使儿童感到被接受、被理解,并增强他们的自尊心和自信心。
这种温暖的沟通方式有助于儿童快乐成长,建立积极的情绪状态。
二、负面的亲子沟通方式负面的亲子沟通方式可能对儿童的心理健康产生消极影响。
一些常见的负面亲子沟通方式包括:1. 批评和指责频繁的批评和指责会给儿童造成负担,影响他们的自尊心。
当孩子犯错时,父母应该采用正确的方式进行辅导,而不是指责和训斥。
鼓励和理解才是帮助儿童成长的秘诀。
2. 忽视和冷漠父母的忽视和冷漠会让儿童感到孤独和无助,阻碍他们积极地表达自己的需求和情感。
父母应该主动与孩子交流,关注他们的日常生活和学习进展,提供温暖的支持。
3. 过度控制和限制过度控制和限制会使儿童失去自主性和探索欲望,阻碍他们的个性发展。
父母应该给予儿童适当的自由和自主权,从中培养他们的独立思考能力和问题解决能力。
三、改进亲子沟通方式的建议为了改善亲子沟通,父母可以尝试以下方法:1. 学习积极倾听技巧父母可以通过参加相关的培训课程或阅读相关的书籍来学习积极倾听技巧,如非语言表达、重复和总结对方所说的话等。
亲子关系对幼儿心理发展的影响亲子关系是儿童健康成长的基础与根本。
良好的亲子关系不仅能为儿童提供安全、稳定的成长环境,更能深刻影响儿童的心理发展。
让我们一起探讨亲子关系如何影响幼儿心理健康吧。
情感依恋的建立幼儿时期,孩子最需要的是来自父母的疼爱和关怀。
良好的亲子互动有助于建立起儿童对父母的情感依恋,这种依恋关系是儿童健康心理发展的基础。
当父母能够给予孩子持续的、积极的关注和反馈时,孩子就能感受到被爱、被重视的安全感,从而建立起对父母的信任和依恋。
相反,若父母无法满足孩子的情感需求,孩子很可能会产生焦虑、孤独等消极情绪,影响心理健康的发展。
自我认知的建构自我认知的形成是儿童心理发展的重要组成部分。
良好的亲子关系有助于儿童建立积极的自我认知。
当父母以尊重、欣赏的态度对待孩子时,孩子就会形成良好的自我形象,认为自己是被爱、被接纳的。
相反,若父母常常指责、否定孩子,孩子就容易形成负面自我认知,认为自己是不受欢迎的。
这种消极自我认知会影响儿童的自尊心、自信心的发展,从而制约其心理健康。
社交技能的培养幼儿时期是社交技能培养的关键时期,良好的亲子关系在此过程中扮演着关键角色。
当父母能够以耐心、宽容的态度引导孩子学会与他人交往、表达情感时,孩子就能逐步掌握社交技能,为今后独立生活打下良好基础。
相反,若父母缺乏耐心,或者过度保护孩子,使其无法在安全环境中锻炼社交技能,就容易导致孩子在日后的人际交往中出现障碍,影响心理健康。
良好的亲子关系对于幼儿心理健康发展至关重要。
父母应当以爱心、耐心的态度,主动营造积极向上的亲子互动,帮助孩子建立安全感、自我认知和社交技能,为他们健康成长打下坚实基础。
亲子关系与儿童发展的心理机制亲子教养与情绪调节的关系亲子关系在儿童的发展过程中起着重要的作用。
儿童的情绪调节是一种复杂的心理机制,它能够帮助儿童适应不同的环境和应对各种挑战。
而亲子教养方式则是影响儿童情绪调节的关键因素之一。
本文将探讨亲子关系与儿童发展的心理机制,以及亲子教养与儿童情绪调节之间的关系。
一、亲子关系与儿童发展的心理机制亲子关系是指父母与孩子之间的情感连接和相互作用。
亲子关系的质量对儿童的心理健康和发展具有深远影响。
良好的亲子关系可以促进儿童自尊心的形成,培养其社交能力,并帮助儿童建立积极的心理模式。
亲子关系与儿童发展的心理机制主要包括以下几个方面:1. 依恋关系:儿童与父母之间的依恋关系是亲子关系的核心。
依恋关系的安全性与儿童的情绪调节能力密切相关。
良好的依恋关系可以帮助儿童建立稳定的情感基础,从而更好地适应外界环境。
2. 情绪表达与理解:亲子关系对儿童的情绪表达和理解能力具有重要影响。
父母的情绪表达方式和对儿童情绪的理解程度,能够影响儿童的情绪表达方式和情绪调节能力。
积极的亲子互动可以帮助儿童学会表达情绪,并培养儿童对他人情感的理解能力。
3. 规范与指导:父母的规范与指导对儿童发展具有关键作用。
适当的规范与指导可以帮助儿童建立内在的道德观念和行为规范,培养儿童的自控能力和情绪调节能力。
二、亲子教养与情绪调节的关系亲子教养方式是影响儿童情绪调节的重要因素。
不同的亲子教养方式对儿童的情绪调节能力有不同的影响。
下面将介绍几种常见的亲子教养方式及其对儿童情绪调节的影响:1. 温暖支持型教养:温暖支持型教养是指父母在教养过程中关心、支持和鼓励孩子。
这种教养方式可以帮助儿童建立积极的自我形象,增强其自尊心和情绪调节能力。
2. 过度控制型教养:过度控制型教养是指父母在教养过程中对孩子施加过多的控制和限制。
这种教养方式容易让儿童产生压力和焦虑,影响其情绪调节能力和自主性发展。
3. 忽视型教养:忽视型教养是指父母在教养过程中对孩子缺乏关心和支持。
亲子关系与幼儿心理健康的关系亲子关系对幼儿的心理健康具有重要影响。
幼儿时期是孩子心理发展的关键阶段,而亲子关系作为孩子最早的社会环境,对其心理成长产生深远的影响。
本文将探讨亲子关系与幼儿心理健康之间的紧密联系,并阐述一些促进良好亲子关系和幼儿心理健康的方法。
一、亲子关系对幼儿心理健康的影响1. 塑造自尊心与自信心亲子关系的质量对幼儿的自尊心与自信心的塑造有着至关重要的作用。
父母以及亲近的家庭成员对幼儿的支持、关爱以及肯定,有助于幼儿形成积极的自我认同感。
而缺乏社会支持或者存在家庭纷争等问题的幼儿,则容易出现自卑、自我怀疑的情绪。
2. 发展情绪调节能力亲子关系的稳定与滋养有助于幼儿情绪调节能力的培养。
当幼儿感到困惑、害怕或沮丧时,父母的支持与安抚能够缓解幼儿的情绪,并帮助他们学会有效地应对困难与挫折。
然而,若幼儿缺乏良好的亲子关系,可能会导致情绪失控、焦虑或抑郁等心理问题的发展。
3. 形成安全依恋良好的家庭环境与稳定的亲子关系有助于幼儿形成安全依恋。
当父母能够提供关爱与信任,并与幼儿建立亲密的情感联系时,幼儿会感到安全和放心。
这种安全感促进了幼儿情感发展的健康成长,并增加他们与外界建立积极关系的能力。
二、促进良好亲子关系和幼儿心理健康的方法1. 建立爱与沟通父母应当表达对孩子的爱和关心,并与孩子保持良好的沟通。
家庭成员之间的亲密关系能够加强彼此的情感联系,培养孩子的情绪表达和理解能力。
父母可以通过共同的兴趣活动、倾听孩子的想法和感受,以及互相尊重的方式来建立爱与沟通的基础。
2. 提供稳定的家庭环境为了培养幼儿的心理健康,提供一个稳定的家庭环境是至关重要的。
父母应保持家庭的稳定与和谐,减少家庭纷争对孩子的负面影响。
稳定的日常生活和规律的作息可以增加幼儿的安全感,有助于他们积极参与学习和社交活动。
3. 共同参与教育父母应积极参与幼儿的教育,与幼儿共同学习和玩耍。
通过参与教育,父母能够更好地了解孩子的需求、兴趣和才能,并给予适当的引导和支持。
学前教育中的亲子关系与儿童心理发展学前教育是指对儿童在学前期进行的教育活动,旨在促进儿童的全面发展。
在这个阶段,家庭和幼儿园是孩子们最主要的生活环境和社交圈子。
亲子关系在学前教育中扮演着重要的角色,对儿童的心理发展起着至关重要的影响。
本文将探讨学前教育中的亲子关系对儿童心理发展的影响,并提出一些促进亲子关系健康发展的方法。
一、亲子关系对儿童心理发展的影响1. 父母的陪伴和关爱对儿童情感的发展至关重要。
父母是儿童最亲近的人,他们的陪伴和关爱对儿童的情感安全感和自尊心的培养至关重要。
父母关怀的缺失可能导致儿童情绪上的不稳定,抑郁等问题。
2. 亲子关系对儿童的认知发展有深远影响。
父母是儿童最早的教育者,他们通过陪伴、引导和激发儿童的好奇心和求知欲,对儿童的语言、动手能力、逻辑思维等认知能力的发展有重要的影响。
3. 亲子关系对儿童社交能力的培养起着至关重要的作用。
良好的亲子关系能够提供安全、稳定和支持的环境,让儿童学会尊重他人、合作、分享和与他人建立良好的人际关系。
二、促进亲子关系健康发展的方法1. 加强沟通。
父母可以和孩子进行有意义的对话,耐心倾听孩子的想法和感受,尊重他们的独立性,从而增强亲子之间的理解和信任。
2. 父母的陪伴。
父母可以从日常生活中找到与孩子共同感兴趣的事物,例如一起阅读、手工制作、户外活动等,增加亲子之间的交流和互动。
3. 给予爱的支持。
父母要表达对孩子的爱和关心,鼓励他们的努力和成长。
并且通过示范和引导,帮助孩子培养积极的情感和价值观。
4. 培养亲子之间的合作意识。
父母可以与孩子一起制定规则和目标,并鼓励孩子积极参与决策和解决问题的过程,从而培养孩子的合作精神。
5. 学会放手。
适度放手是培养孩子独立性的重要方法。
父母要给孩子一定的成长空间,适当给予他们自主选择的机会,让他们通过实际操作和经历学习成长。
结语学前教育中的亲子关系对儿童的心理发展有着重要的影响。
父母应当重视和关注亲子关系的培养,为孩子提供安全、稳定和支持的环境,以促进他们全面而健康的发展。
亲子关系与儿童心理发展的心理学观点亲子关系对儿童的心理发展具有重要影响。
心理学研究认为,亲子关系的质量与稳定性对儿童的情绪、社会行为以及认知发展产生着积极的影响。
本文将从心理学观点探讨亲子关系对儿童心理发展的作用。
一、情感联系:亲子沟通与亲子依恋亲子间的情感联系是亲子关系的核心。
父母的情感陪伴和理解能够满足儿童的情感需求,促进良好的亲子依恋关系的建立。
研究表明,亲子依恋与儿童的心理健康和社会适应力密切相关。
父母的关爱与倾听,能够增强儿童的自信心和安全感,培养积极的自我认同。
因此,父母应尊重并回应儿童的情感需求,建立稳定的亲子沟通。
二、角色建构:父母模型与儿童行为模仿儿童在成长过程中,通过对父母的行为模仿来建构自己的性别角色和行为特征。
父母的行为模式可以成为儿童学习和发展的重要范本。
例如,性别角色的建构往往在儿童与父母的互动中触发。
父母对儿童的性别认同和男女行为差异的关注,能够影响到儿童性别角色的形成和性别认同。
三、认知发展:教养方式与思维能力培养父母的教养方式对儿童的认知发展和思维能力培养具有重要意义。
研究发现,温暖亲切、支持性教养方式有助于儿童的学习兴趣、动机和成就感的培养。
相反,苛刻和惩罚性的教养方式则可能导致儿童的自尊心受损,产生负面情绪和行为问题。
因此,父母应采用积极的教养方式,与儿童一起互动、探索和学习,培养儿童的思维能力和自主学习的能力。
四、社会适应:治疗亲子冲突与儿童心理问题预防亲子关系的稳定性对儿童社会适应力的培养至关重要。
研究显示,不良的亲子关系容易导致儿童心理问题的发生,如焦虑、抑郁和行为障碍。
针对亲子冲突和问题,可以借助家庭治疗等方式来改善亲子之间的交流和互动,以预防和减少儿童心理问题的出现。
总结:亲子关系是儿童心理发展的重要影响因素。
良好的亲子关系能够促进儿童情感联系、角色建构、认知发展和社会适应的健康发展。
父母应重视与孩子之间的情感交流,提供爱和支持,同时以适当的方式引导和激励儿童的学习和成长。
亲子交往与幼儿心理发展亲子交往对幼儿心理发展具有重要影响。
在孩子的早期心理发展阶段,父母是他们最主要的社会交往对象,父母的亲子交往方式和品质直接影响着幼儿的心理健康和发展。
首先,亲子交往对幼儿的情绪发展具有重要作用。
亲子关系的质量对孩子的情绪体验和表达能力有着深远影响。
父母的关爱、理解和支持可以帮助幼儿发展出积极的情绪体验和情绪调节能力,使他们能够健康地处理各种情绪回应。
同时,父母在亲子交往过程中的表达方式和情绪管理方式也会被孩子所学习和模仿。
如果父母经常表现出积极的情绪表达和情绪调节方式,孩子也会受到积极影响,从而形成健康的情绪表达模式。
其次,亲子交往对幼儿的认知发展也有着重要的影响。
亲子交往为孩子提供了与外界互动的机会,通过与父母的语言交流和游戏活动,孩子能够积累丰富的经验和知识,提升他们的认知能力和思维发展。
父母在与孩子交流的过程中,可以通过提问、引导和反馈等方式,帮助孩子建立起正确的认知结构和逻辑思维方式,促进他们的思维发展和认知能力提升。
再次,亲子交往对幼儿的社会发展也有着深远影响。
社会交往对于幼儿来说是非常重要的,通过与父母的互动,孩子能够学习到社会规范、价值观和道德准则等社会技能。
在亲子交往中,父母可以发挥示范和引导的作用,通过积极的互动方式,帮助孩子学会如何与他人进行合作、分享和沟通,培养他们的社交能力和人际关系。
同时,亲子交往中的家庭氛围和家庭价值观也会对孩子的社会发展产生重大影响,父母可以通过亲子交流,传递和引导孩子积极健康的社会价值观,帮助他们形成良好的社会适应能力。
最后,亲子交往对幼儿的自我发展和身份建立也具有重要意义。
年幼的孩子对于父母的认同和关注是非常重要的,他们通过父母的陪伴和关爱来建立自信心和自尊心。
亲子交流中的积极肯定和鼓励可以帮助孩子树立起良好的自我形象和自我价值感,激发他们的自我潜能和探索精神,促进他们的个性和自我意识的形成。
综上所述,亲子交往对于幼儿心理发展具有重要的影响。
亲子交往与幼儿心理发展
(一)亲子交往与幼儿心理发展的内涵
即父母子女关系。
在法律上是指父母和子女之间的权利、义务关系。
父母和子女是血缘最近的直系血亲,为家庭关系的重要组成部分。
婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成,品质的培养,意志的磨练,与人交往模式的建立,都起到了决定性的作用。
亲子交往是儿童最早的交往活动是儿童社会化过程中最初形成的关系,也是儿童情绪社会化的重要途径。
积极有效的亲子交往能促进儿童情绪分化,提高儿童的情绪认知能力。
影响儿童情绪发展质量,并未儿童形成良好人格奠定良好基础。
他也是影响儿童心理健康的最重要的关系之一,对儿童的人格形成和发展具有不可磨灭的影响。
亲子交往即父母和子女之间的交往,包括父亲和子女的交往、母亲和子女的交往。
亲子关系是人们形成的第一个人际关系,这种人际关系对人的影响很大。
鲍姆林德(D.Baumrind)认为亲子交往是一个互动的过程,即在父母行为影响儿童青少年发展的同时,儿童青少年以自身的特点接受和影响着父母的行为。
一个人的基本态度、行为模式、人格结构,在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础,再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段,逐渐形成个人的独特人格。
亲子关系直接影响子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。
亲子关系是一项难以驾驭的学科,但又确实是一门非常艺术的科学。
现在大多都是独生子女,不好管教是父母最头疼的问题。
关系太亲密了,怕产生溺爱;关系疏远了,又担心孩子抱怨家长和孩子的心是由一条管道连接的,如果亲子关系是正面的,证明这条心灵管道是畅通的,那沟通就不成问题。
(二)正确把握“亲子交往”的特点
1、亲子交往是促进幼儿心理发展的重要途径
俗话说:父母是孩子的第一任教师,孩子在出生以后,最初接触到的社会环境就是家庭环境,,最初的社会交往就是亲子交往。
在心理学中亲子交往是指父母与子女之间的交往关系,是父母与子女之间交换信息、意见、情感和态度,以达到共同的了解、信任与互相合作的过程,它是人生中形成的第一种人际关系,是人际关系中最重要的一环,也是家庭中最基本、最重要的一种关系。
心理学界
有定论:亲子交往在儿童身心健康发展中具有不可替代的作用,亲子交往直接影响幼儿的身心发展,父母的经验和言行都在潜移默化的影响着幼儿认知经验的发展,从孩子呱呱坠地的那一刻起,就开始和父母交流,开始了他的社会化过程,家庭是亲子间情感与信任构建的场所,它的特点是情感都不可以比拟或代替的,直接影响着幼儿心理尤其是人格构建和发展。
良好和谐的亲子交往对幼儿心理发展有促进作用,紧张的亲子交往对幼儿心理也有严重的负面影响。
亲子关系主要有三大影响:对语言发展之影响(语言的发展更多收益于母亲)。
对人格形成之影响(家庭失和协造成幼儿口吃、紧张、易怒,长大后有神经官能症和少年犯罪)。
对社会人际关系之影响(良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受,奠定了孩子与他人之间良好的适应基础,家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人,不善建立良好的人际关系。
)
2、儿童和成人在交往过程中是平等合作、互相影响
父母文化程度和职业对儿童影响的研究父母文化程度作为家庭系统的结构要素,可直接影响家庭的心理环境和儿童的发展,父母的职业类别则往往预示着不同的工作条件、社会地位和家庭的物质生活等,这些都与他们的自尊、抱负、价值观密切相关,转而影响他们对子女的期望和行为方式,从而潜移默化的影响儿童的发展。
父母意识对儿童影响的研究父母意识主要是指父亲母亲对于妊娠、分娩、育儿及亲子关系的态度,对为人父母的自信心与责任感,以及成为父母够对自身及配偶的评价及情感体验等。
中国学者桑标等运用自行设计的母性意识、父性意识调查表对300对父母做了平谷和分析,探讨了父母意识的结构与内涵,结果表明:母性意识可归为13中主要因子,累计解释率为59.6%,其中最最突出的是自我丧失感和亲子一体感;父性意识可归为9个因子,累计解释率为51.2%,最为突出的是对家庭的接纳感和责任感。
目前的研究一致认为,父母意识往往体现了父母的价值趋向,进而影响他们的教养模式及对孩子的态度。
父母意识概念的提出,超越了以往儿童个性发展研究中只关注父母教养方式等外显因素影响的局限,开始探究父母对儿童个性形成的内在的本质的影响。
亲子关系对儿童学业成绩影响的研究学业成绩与亲子关系和家庭因素有着密切的相关。
除智力底下和受教育机
会缺乏之外,儿童由于家庭环境和亲子状况不良均可导致学习困难。
但近期研究发现,亲子关系并不是直接影响儿童学业的,而是通过影响儿童的情绪和行为对学习产生间接的影响。
儿童学习困难的发生,不仅有个体认知能力和智力结构因素的影响,还常与儿童的某些行为问题及类型有关,继而与家庭环境与亲子关系中的某些心理行为特征有关。
因此,对儿童学习困难的干预,不仅要改善个体认知能力,还要注意矫治其行为和情绪问题,而解决行为问题,又要重视对家庭心理环境的改造和亲子关系的改善。
儿童的发展权是指保障儿童成长过程中,各种需要得到满足,包括儿童有接受一切形式的教育(正规的和非正规的教育)的权利,以及能够给予儿童的身体身体、心理、精神、道德与社会发展的生活水平。
儿童的发展权包括以下具体内容:(1)儿童享有通过大众传播介获得有利于身心健康的信息的权利;(2)儿童享有接受教育的权利;(3)儿童享有娱乐、休闲和游戏的权利;(4)儿童享有自由参加文化生活和艺术活动的权利;(5)儿童享有思想、信仰、宗教自由的权利;(6)儿童有结交朋友、参与社会活动,以利于性格发展的权利;
(7)儿童享有获得充足的有营养的食物,以保证身体健康发展的权利。
儿童生来就具有生存和发展的权利,发展权和生存权不一样,对于生存权童发展权,儿童多少通过需要可以表达,但儿童的发展则是指向符合社会基本规范及发展趋势的一种适应能力。
儿童自己不具备对这样一种发展的明确选择,儿童的发展是由养育和教育他的人们所引导和左右的,要想让儿童成长为一个具有良好社会适应能力,并对社会有用的人才,在他们发展的早期重视儿童的发展权是确保教育公平性原则的一个重要前提,那些强调儿童生存天性而忽视生存价值,忽视儿童发展权利的,看似尊重儿童实为放弃儿童发展机会。
我们不能以儿童的价值观来决定儿童的发展,成人有能力用社会的价值观来影响儿童,一旦我们只以儿童为中心,只考虑儿童的价值与好恶,社会的文明将无法延续。
如果孩子们喜欢假期胜过学习,那么就不让孩子学习,有谁会这样做呢?在学龄阶段没有,但可悲的是在儿童发展的早期人们往往理直气壮否定社会的价值取向,只强调尊重生存天性。
我们认为只有以儿童理想发展为中心才能真正有利于儿童的成长与发展。
发展权不是指某个单方面的发展权力,更重要的是全面发展的发展权。
只为孩子提供他因某种原因而感兴趣方面的发展机会,不重视其它方面的发展是错
误的,尊重兴趣的提法不符合尊重发展的原则,因此各方面地激发兴趣变得尤为重要。
在早期发展中任何以强调某种专长发展而忽视整个结构发展的做法,都不利于儿童可持续性的发展,最终也不利于该种特长的后续发展。
因此,在早期发展中,强调基础发展要超越特色发展,全面发展要超越特长发展。