小学禁止有偿家教管理制度

关于制止有偿家教的管理制度———灌云县四队中心小学前一段时间，对于社会上反映强烈的关于老师搞有偿家教的现象，我们十分重视，我校就教师从事有偿家教的行为展开了激烈的大讨论，经过校长室、党支部研究决定，形成以下共识。

首先对有偿家教现象做了表里分析。

随着市场经济的不断深入，社会大环境给学校这方净土也带来了不同程度的冲击，加之目前“应试教育”思想的根深蒂固，优质教育资源的短缺，教育评价机智的不够完善，家长望子成龙心切，想尽快见到“立竿见影”的效果等等，所有这些都为“有偿家教”提供了滋生的土壤，但是这一新生事物的出现引发了许多的危害：一是孩子学业和心理负担加重；二是家庭经济负担加重；三是教师职业道德丧失；四是教育整体形象受到损害等。

我们在进行认真分析有偿家教这一现象的基础上制定了相应的管理制度。

一、提高认识为了进一步加强我校教师职业道德建设，改变目前这样的现状，我们组织教师反复学习县教育局关于加强师德师风建设的文件精神，要求教师自觉维护学校和教师的良好形象，促进学校的健康发展。

尤其是在有偿家教问题上，通过学习，老师们知道：有偿家教是金钱主义和功利主义的表现，它既会增加学生的学业负担，更会影响孩子的健康成长，也有损于教师的师德形象和教育的社会形象，同时还会引发校学校内部的管理问题，必须自觉停止。

同时，我们还在全体教师中大力弘扬爱岗、奉献、敬业的师德师风。

加强对教师的积极引导，积极倡导教师爱岗敬业、为人师表、奉献社会的职业道德，鼓励教师立足本职，把精力集中到上好每一节课，关爱每一个学生上来，努力提高课堂教学效率和质量。

同时，我们还由校长亲自找教师开展谈心活动。

首先是在班子成员中开展谈心活动，要求全体领导成员立足工作岗位，勤奋踏实工作，发挥先进作用，带头拒绝有偿家教。

其次，我们还在全体教师中开展谈心活动，使每一位老师，尤其是前段时间经过现场调查，发现从事有偿家教的教师，让他们认识到有偿家教危害的巨大性。

另外，我们还专门组织教师学习周局长的报告，对照报告，衡量自己，找出差距，表达自己的决心。

小学拒绝有偿家教实施方案
在当前社会，有偿家教已经成为一种普遍现象，许多家长为了
孩子的学业成绩愿意花费大量的金钱请家教。

然而，小学生正处于
学习的起步阶段，他们需要的是全面的知识体系和健康的成长环境，而不是过多的应试压力和功课负担。

因此，我们应该拒绝有偿家教，为小学生创造更好的学习环境和成长空间。

首先，小学生的学习应该以学校教育为主，家庭教育为辅。

小
学生应该在学校里接受全面的教育，包括语文、数学、科学、体育、音乐、美术等各个方面的知识和技能。

家长应该在家里给予孩子更
多的陪伴和关爱，而不是过多地干涉他们的学习。

有偿家教会使孩
子过早地接触到应试教育，导致他们缺乏全面的知识和技能。

其次，小学生的身心发育需要更多的自由和放松。

小学生正处
于生长发育的关键时期，他们需要更多的时间去锻炼身体、发展兴
趣爱好、和同伴进行交流互动。

如果过多地参加有偿家教，孩子们
的身心健康可能会受到影响，甚至会出现学习厌学、情绪不稳定等
问题。

最后，小学生应该培养独立学习的能力。

有偿家教会使孩子养
成依赖他人的学习习惯，缺乏自主学习的能力。

而小学生正是培养学习兴趣和自主学习能力的关键时期，如果过早地依赖家教，孩子们可能会失去自主学习的机会，从而影响他们的学习态度和学习效果。

综上所述，我们应该拒绝有偿家教，为小学生创造更好的学习环境和成长空间。

家长和学校应该共同努力，为小学生提供更全面的教育，让他们在健康快乐的环境中成长，拥有全面的知识和健康的心理。

希望家长和社会各界能够共同关注小学生的成长，共同为他们创造更好的学习环境和成长空间。

小学深入开展有偿家教专项整治活动方案为加强对小学生有偿家教的管理，规范有偿家教市场秩序，维护教育公平，促进教育公正，提高教育质量，深入开展有偿家教专项整治活动，制定如下方案：
一、加强组织领导
1.成立领导小组，明确各单位职责，强化协调配合。

2.加强督导检查，确保整治工作有序推进。

3.建立工作档案，及时总结经验、做好资料归档。

二、强化立法法规
1.依法制定有偿家教管理办法，明确有偿家教的准入资格、家教师资格要求等规定。

2.建立家教服务质量评价机制，对家教师进行绩效评估，保障教育质量。

三、加强宣传教育
1.开展家庭教育宣传周，增强家长对有偿家教的认识和了解。

2.举办讲座、座谈会等活动，引导家长正确看待有偿家教，避免盲目跟风。

四、完善监管机制
1.加强对家教机构的注册管理，规范其经营行为。

2.建立投诉举报渠道，加大对有违规行为的处罚力度。

五、加强师德师风建设
1.加强家教师的职业道德建设，注重教育教学专业素养的提高。

2.提高师资培训水平，加强对教师的职业道德、法律法规等方面的培训。

六、强化监督检查
1.建立定期督导检查制度，加强对有偿家教活动的监督检查。

2.加大对违规家教行为的查处力度，形成震慑效应。

七、加强合作共建
1.加强与相关部门的协作，形成良好的合力效应。

2.鼓励学校、家庭、社区等多方共同参与及推动有偿家教整治工作。

以上是小学深入开展有偿家教专项整治活动的方案，旨在规范有偿家教市场秩序，促进教育公平，提高教育质量，希望广大教育管理者和家长能够共同努力，共同促进小学生健康成长。

小学有偿补课管理制度一、总则小学有偿补课管理制度是为了规范小学生在学校外接受有偿补课的行为，保障学生的合法权益和良好学习环境，促进学生的全面发展。

本制度适用于小学校内外教师、学生和家长。

二、有偿补课的定义有偿补课是指学生在课外时间通过支付费用接受老师或其他补课机构提供的额外教育服务。

有偿补课不包括学校组织的学业辅导和校外补习班的正规课程。

三、有偿补课的范围和方式1. 有偿补课范围包括语文、数学、英语等主要学科，以及钢琴、舞蹈、绘画等特长课程。

2. 有偿补课方式可以通过一对一、小组或线上授课等形式进行。

四、有偿补课的管理1. 学校不得允许教师在校内推销有偿补课课程，不得利用学校资源和教学设备进行有偿补课。

2. 学生在校内不得由老师或其他人员进行有偿补课。

3. 学生家长要选择正规、合法的补课机构或老师，了解补课内容和教学质量，确保教学安全。

4. 补课机构或老师不得强迫学生上门补课，不得私自更改补课内容或教学方式，不得利用学生进行其他商业活动。

五、有偿补课的收费标准和支付方式1. 补课机构或老师应当公示收费标准，不得变动或私自增加费用。

2. 学生家长要认真核对收费标准，与补课机构或老师签订书面协议并要求开具正规发票。

3. 付款方式可以选择线上支付或银行转账，不得使用现金支付。

六、有偿补课的监督和检查1. 学校教育部门应建立有偿补课监督机制，定期检查补课机构或老师的教学质量和信誉度。

2. 学生家长应积极参与有偿补课的监督和管理，及时反馈问题，保障学生的合法权益。

七、有偿补课的处罚和惩戒1. 学校发现教师在学校内从事有偿补课的，将按教师管理规定进行处理。

2. 补课机构或老师发生违规行为或不良记录的，将列入黑名单，终身禁止从事教育行业。

3. 学生家长故意纵容或鼓励孩子参加非法有偿补课的，将面临相应的处罚和惩戒。

八、附则1. 本管理制度自发布之日起正式实施。

2. 学校有权对本制度进行解释和调整。

3. 如有疑难问题，可向学校教育部门进行咨询和投诉。

海宁小学开展自觉抵制有偿家教活动方案为进一步规范教师从教行为，维护学校教育教学正常秩序，不断优化学校校风、教风，切实解决当前群众反应强烈的教师有偿家教等师德师风问题，根据教育部《中小学教师职业道德规范》关于中小学教师要“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”的规定、连云港市教育局《关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》和《新浦区教育系统开展有偿家教专项治理工作实施方案》的通知的精神，结合我校实际，现将大力开展师德教育，严禁全校教师从事有偿家教，特制定《海宁小学自觉抵制有偿家教活动方案》。

一、健全组织，加强禁止有偿家教工作领导为确保禁止有偿家教的有效落实，提高工作机制，学校决定成立以刘永萍校长为组长的领导小组(领导小组名单见附件)，加强对此工作的领导和组织实施，把禁止教师从事有偿家教作为当前的一项重要工作，分工负责，责任到人，协调配合，强化督查。

二、高度重视，充分认识禁止教师从事有偿家教工作的重要性我校是一所省实验小学，长期以来，全校教师自觉贯彻执行党的教育方针，认真履行工作职责，教书育人、敬业奉献，充分体现了教师学为人师、行为典范的高尚情操，赢得了社会广泛赞誉和普遍尊重。

但是，也有个别教师职业理想缺失，职业信念淡漠，经受不住经济利益的诱惑，违背职业操守，热衷从事有偿家教，损害了学校和教师的形象，有偿家教的现象已引起了社会的关注和学生家长的不满。

现在，我校正处于学校发展的关键时期，学校高度重视禁止教师有偿家教。

在学校生源不利的情况下，全体教师更要认真遵守师德规范要求，主动向师德高尚、业务精良的名师学习，严格遵循教育教学规律，要养精蓄锐，将精力放在钻研教材、保质保量完成教学任务、提高课堂效率上，将业余时间用在学习教育理论、业务知识、提高能力上，促进专业成长，全面提高教育教学质量。

三、强化措施，建立健全严禁有偿家教的管理制度学校将建立健全严禁教师有偿家教的管理制度，要继续加强教师师德的学习和宣传，提高教师的职业认识，加强自我师德修养、规范教育教学行为。

学校禁止乱订教辅和有偿补课管理方案学校发布了关于禁止教师乱订教辅资料和有偿补课的管理方案，旨在规范学校的办学行为，减轻学生的负担，维护学生和家长的权益，提供满意的教育服务。

第一条规定了严禁教师乱补课的措施。

教师不得以提高班、辅导班、托管班等名目，组织本班、本校或外校学生进行有偿家教或乱办班补课。

教师也不得互相提供或介绍有偿家教和补课生源，更不能为退休教师和社会其他人员介绍有偿家教和补课生源谋取利益。

教师在假期期间要好好休息或充电研究自我提高，不得兼职于社会力量办学的补学校，更不能诱导、强迫或变相强迫所教班级学生到其兼职的补学校参加补课。

此外，禁止教师在课上故意少讲，课下有偿补课；禁止在职教师利用学校规定课时以外的时间，给学生补功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费；不得将校舍和学校场地租借给本校和校外人员开展以中小学生为对象的有偿办班补课活动。

第二条规定了严禁教师乱订教辅材料的措施。

教师必须严格执行教育主管部门有关中小学教学用书选用的政策规定，不得选用和推荐教育主管部门下发或学校教辅资料专家评议小组指定的《教辅材料参考书目》以外的教辅材料给学生使用。

此外，不得指使、纵容、默许任何机构和个人进入学校向学生推销未经教育行政部门选用推荐或学校教辅资料专家评议小组指定的《教辅材料参考书目》以外的教辅材料。

教辅材料征订必须坚持学生自主自愿购买的原则，任何人不得强迫或变相强迫学生统一征订。

此外，禁止同一些个体书店或推销人员相互利用，强行或变相向学生推销非法盗版教辅资料、音像制品等研究用品；禁止在讲课、辅导、考试过程中，采取主观故意的做法，私自选取一种或几种教辅资料的内容，诱导或变相强迫学生购买使用这些资料，从中谋取好处。

第三条规定了采取有力措施，坚决遏止违规行为的措施。

学校要加强教师师德师风建设，将禁止“四乱”作为教师师德师风建设的重点，加大宣传教育力度，积极开展专题教育活动，教育广大教师爱岗敬业，无私奉献，鼓励和引导教师对少数研究有困难的学生进行义务辅导。

学校禁止教师有偿补课制度学校禁止教师有偿补课制度：小学关于禁止组织有偿补课的制度张塝镇中心小学XX秋——XX春学年度关于禁止组织有偿补课的制度为进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，切实减轻学生家长的经济负担和学生的课业负担，维护教育良好形象，扎实抓好教育惠民、改善民生作风建设活动，努力办好让人民满意的教育。

根据县教育局的相关规定，现就制定严禁组织有偿补课的有关制度如下：一、严格规范学校办学行为，严禁学校组织有偿补课学校将继续加强教育教学管理，进一步规范办学行为。

严禁组织学生有偿补课，不得默许教师在校内外办班收费补课，不得将校舍和场地出租、出借给社会培训机构或校外人员开展针对中小学课程的有偿补习活动。

学校教师不得借培训机构或家长委员会等之名，参与组织有偿补课；提倡教师义务为学习困难的学生进行课外辅导，补缺补漏，但均不得上新课，也不得向学生收费。

二、严禁中小学校在职教师违规办班组织有偿补课学校在职教师不得以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课、强化训练或参与其中有偿授课；严禁在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动，违规从事有偿托管。

三、严肃查处违规有偿补课行为教育局和学校将进一步加大监管和查处力度，加强明察暗访，做到发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。

学校将进一步完善相关制度，加强对教师补课的监督检查，通过对学生、对家长的调查及聘请社会各界人士、学生家长对乱办班、有偿补课等问题暗中督查，切实对我校发生的违规有偿补课现象及时制止、查处、纠正。

对在职教师违反本通知第二条规定的，第一次发现，给予批评教育，并及时如数退还有偿补课所得，当月考核不得超过基本称职档次，当年年度考核不得超过称职档次。

第二次发生的，不但要及时如数退还有偿补课所得，当事人该年度考核确定为不合格，并取消各种评先评优推荐资格，不得晋升高一级教师职务和正常晋升工资档次；连续两年年度考核被确定为不合格的人员予以解聘。

情节较重的，给以相应处分对因此原因造成学生伤害责任事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失，并视情节由教育行政部门或学校给予相应的行政处分。

禁止有偿家教活动实施方案姜屯镇马厂小学二O一一年九月一日禁止有偿家教活动实施方案为深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》，加强师德建设，规范教学行为,树立良好的师表形象，全面治理有偿家教这一社会反应强烈的问题，减轻学生过重的学业负担，根据上级文件精神，特制定本实施方案。

一、指导思想以教育科学发展观为统领，以教育法规和《师德规范》、《基本规范》为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，拒绝有偿家教，不断提高师德水平，造就让人民群众满意的教师队伍，为发展优质、均衡的农村基础教育做出贡献。

二、目标任务1、进一步规范教师从教行为。

学习教育法规和《师德规范》、《基本规范》，深刻领会其基本含义，努力践行其基本要求;强化教职工法制和责任意识,树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的职责。

2、进一步端正师德师风。

组织学习优秀教师事迹活动，用优秀教师们忠于教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表、默默奉献的崇高品德去影响和感染广大的教师，进一步引导广大教师树立正确的人生观、价值观和教育观、质量观，着力构建师德建设的长效机制。

3、进一步严肃整治有偿家教。

通过印发公开信、设立举报电话、举报信箱、召开座谈会、电话随访等形式，发动社会进行监督，全面开展有偿家教的整治活动。

对以获取利益为目的、以一定规模及相对固定组织形式的家教辅导行为进行严肃查处。

学校在职教师因有偿家教被查处的，只要事实确凿，无论情节轻重，当年年度考核一律为不称职。

4、进一步优化教育形象。

以办人民满意教育、做人民满意教师为总要求，深入剖析制约教育发展、影响教育形象的突出问题，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使教师严格按《师德规范》要求进行教育教学，构建文明和谐的师生关系，树立爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的良好形象。

三、活动方法步骤（一）学习动员阶段（8月底至9月初）1、广泛宣传动员。

第一篇：后白塔小学五措施进一步杜绝教师有偿家教后白塔小学五措施进一步杜绝教师有偿家教为进一步遏制教师有偿家教行为，深化师德建设，强化教师职业道德素养，培养教师廉洁从教意识，维护教育良好形象，后白塔小学严格落实五项措施杜绝教师有偿家教。

一是加强师德建设，榜样引领。

各校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立良好的职业理想和职业信念，坚决抵制有偿家教诱惑，坚守职业操守，从源头上杜绝有偿家教。

同时打造学校师德榜样，把良好的工作态度延伸为教师的日常工作规范，并利用橱窗、宣传栏、校园网等渠道广泛宣传先进教师的典型事迹，感染和鼓舞广大教师，促进教师队伍职业道德素质的整体提高。

二是落实“五个严禁”，自查自纠。

各校严格开展自查自纠活动，积极落实“五个严禁”，即严禁在职教师办班补课，严禁在职教师到社会力量办学机构参与有偿补课，严禁向学生推荐或动员学生参与课外辅导班，严禁在职教师以他人名义办班补课，严禁各中小学校举办其他名义的辅导班、培训班。

三是层级责任管理，制度约束。

建立有偿家教层级管理责任制，校长、教师层层签订责任书和承诺书。

进一步完善教师考核制度，将“不得从事有偿家教”作为教师日常管理和年终考核的重要内容，对违反上级教育部门规定和学校管理办法的，师德考核“一票否决”，并取消评优评先资格。

四是家校密切联系，共同抵制。

各校通过家访、家长会、飞信、致家长信等形式，宣传上级教育部门和学校的有关文件精神，向家长介绍有偿家教的危害，帮助家长树立科学的教育观和人才观，指导家长帮助孩子养成良好的学习生活习惯，动员家长抵制有偿家教行为，并向家长公布有偿家教举报电话。

五是设立举报信箱，公开监督。

设立举报电话和举报信箱，接受社会大众的公开监督。

同时严格执行有报必查制度，查实一起处理一起，坚决杜绝在职教师的有偿家教行为。

第二篇：杜绝有偿家教方案**中学治理有偿家教实施方案一、指导思想为了进一步规范办学行为，严肃校纪校风，认真贯彻教育局关于开展严禁有偿家教专项整治教育活动的通知精神，彻底杜绝我校教职工进行有偿家教的不良行为，保证学校正常的教育教学秩序，减轻学生的学业负担，积极推进素质教育，使学生的身心得到健康发展，特拟定此方案。

关于严禁组织有偿补课实施方案[共5篇]第一篇：关于严禁组织有偿补课实施方案关于严禁组织有偿补课实施方案为贯彻落实全国、全省纠风工作会议精神，进一步深化治理教育乱收费工作，加强师德师风建设，规范学校办学行为，切实减轻中小学生家长的经济负担和学生的课业负担，维护教育良好形象。

现结合我县教育系统工作实际，就做好我县教育系统严禁组织有偿补课制定如下实施方案。

一、指导思想各学校要认真贯彻党和国家的教育方针，采取措施，规范办学行为，提高教育教学质量，加强师德师风建设，坚决纠正加重学生负担的不正当做法，为全面实施素质教育创造良好的条件。

二、方法与步骤1、宣传教育各学校要组织广大教职员工深入学习和深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神以及胡锦涛总书记在庆祝第23个教师节全国优秀教师代表座谈会上重要讲话精神。

结合《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及教师职业道德“六要六不准”的规定，强化教师职业道德教育。

继续开展签订师德师风建设承诺书活动，规范教师教书育人行为。

2、查纠整治继续组织有关人员采取定期不定期的方式，对全县各级各类学校、教师有偿补课情况进行明察暗访、督导检查，并将督查情况及时进行反馈和通报。

各学校要组织对在职教师擅自校外兼课和有偿补课进行一次认真的清理，开展自查自纠。

建立学校、教师、社会、学生“四位一体”的监督网络，向社会公布举报电话，县教育局师德师风建设举报电话：8398230（人事与师资管理科）、8291597（监察室），对群众反映和举报的案件进行认真调查核实，做到发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。

3、工作总结2009年初，县教育局对各学校贯彻落实情况进行认真总结，正确分析师德师风的现状，深刻剖析存在的问题的原因，不断吸取经验教训，提出今后的工作对策，切实有效地把治理教师有偿补课活动深入开展。

三、主要措施1、强化师德教育根据《中华人民共和国教师法》和《福建省中小学老师队伍管理暂行规定》（闽教[1997]人110号），结合我县教育实际，根据市教育局《关于严禁中小学教师擅自校外兼课的通知》（莆教[2008]人26号）的文件要求，进一步规范教师教书育人行为。

治理有偿补课的规章制度一、总则有偿补课是指在学生课外时间，学校以及教师接受学生或家长的付费服务，提供专门的补充教育课程。

有偿补课具有一定的合法性，但若不加以规范，容易导致学生间的教育资源不公平分配，以及课外负担过重的问题。

因此，有必要建立规章制度，加强对有偿补课的治理。

二、管理机构和责任1. 学校学校是有偿补课的主体之一，应当建立明确的管理制度，规范有偿补课的相关行为。

学校应当设立专门的有偿补课管理机构，负责监督和管理有偿补课活动，保障有偿补课的合法性和规范性。

2. 教师教师是有偿补课的主要提供者，应当自觉遵守有偿补课相关规定，不得擅自从事有偿补课活动。

教师参与有偿补课活动时，应当遵循教学原则，不得利用有偿补课谋取私利。

3. 学生和家长学生和家长是有偿补课的需求方，应当理性看待有偿补课，不过度沉迷其中。

学生和家长参与有偿补课活动时，应当选择正规机构和合格教师，不得随意相信不明来源的有偿补课服务。

三、有偿补课的管理措施1. 注重政策宣传学校应当加强对有偿补课管理政策的宣传工作，让师生和家长能够更好地理解有偿补课的规范性和重要性。

可以通过校园广播、校内公告等方式向师生和家长宣传有偿补课的管理政策，提高他们的管理意识。

2. 建立有偿补课档案学校应当建立有偿补课档案，记录学生参与有偿补课的情况，包括课程内容、教师信息、学习成绩等。

通过建立档案，可以对有偿补课活动进行监督和评估，及时发现问题并加以解决。

3. 实行资质认证学校应当认真审核有偿补课机构和教师的资质，确保其具备合法的教学资质和相关证书。

对于没有资质的机构和教师，学校应当立即禁止其从事有偿补课活动。

4. 加强监督检查学校应当加强对有偿补课活动的监督检查，确保有偿补课的教学质量和规范性。

可以通过定期听课、随堂观摩等方式对有偿补课进行监督，及时纠正教学中存在的问题。

5. 加强惩罚力度针对违规从事有偿补课活动的机构和教师，学校应当制定相应的惩罚措施，包括停止合作、撤销资质等。

关于禁止学校在职教师从事有偿家教的规定为进一步加强教师职业道德建设和教育系统行风建设，进一步规范学校办学行为和教师从教行为，有效遏制有偿家教现象，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。

一、关于有偿家教的界定有下列行为之一的，即为从事有偿家教：1．在住宅内进行教学活动并从中获利的。

2．个人或与他人合伙租用场地进行教学活动并从中获利的。

3．在校外办学机构（群团组织）中从事学科类教学并从中获利的。

4．利用职务之便为其他教师或校外办学机构介绍有偿家教生源并从中获利的。

二、在职教师的范围全校教师三、禁止有偿家教的规定1．公办中小学校的校舍和教育教学设备，不得租、借给校外办学机构及个人，供其举办以普通中小学生为对象的收费补课。

2．严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动，学校不得以与校外办学机构合作的形式，组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。

3．禁止在职教师在家中或在校外租用教室进行有偿家教，不得利用职务之便，动员、诱导、暗示或强制学生参加本人或他人组织的有偿家教。

不得相互为对方介绍家教生源，不得为校外办学机构或其他人员介绍家教学生。

四、处理办法凡违反本规定的，经查实，视情节轻重给予以下处理：1．在职教师从事有偿家教的，学校对当事人予以通报批评，责令其写出书面检查。

2．学校中层以上干部和教育教学研究人员从事有偿家教的，除按在职教师处理办法处理外，由主管部门（单位）给予免除职务处理并调离岗位；特级教师、学科带头人和骨干教师从事有偿家教的，除按在职教师处理办法处理外，报请相关部门（单位）按批准权限取消其相应称号；见习期未满的新教师从事有偿家教的，学校不再与其签订聘用合同。

3．学校对教师有偿家教行为管理不力，经查实一年内有两起以上（含两起）有偿家教或者发现有偿家教行为未及时按规定处理的，教育行政部门给予通报批评，年度目标考核不得定为合格以上等次，校长年度考核也不得定为合格以上等次；造成严重影响的，按有关规定追究学校主要领导的行政责任。

郭滩镇中心校禁止教师从事有偿家教实施方案依据唐河县教体局关于禁止在职教师参与有偿家教相关文件精神，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本，依法执教，以德执教的新理念，仅仅围绕“办人民满意的教育，创家长信任学校”这一主题，强化师德修养，提高师表形象，为有效扼制教师有偿家教行为发生，杜绝少数教师从事有偿家教现象，特制定本方案：一、认真学习，加强师德建设。

组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《瑞昌市教体局“关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见”》，要使广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、人才观和利益观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭。

使全体教师充分认识到：在职教师搞“家教”，有损师德和师表。

要以实际行动证明：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利。

二、完善制度，加强教师管理。

进一步学习讨论并完善《学校教师考核细则》，将从事有偿家教考核列入其中。

开展自查自纠活动，通过《教师职业道德自查问卷表》进行自查。

对从事过有偿家教的尤其是擅自组织大批学生进行补课的教师，应以书面形式如实向学校汇报，并能正确地认识和纠正自己的错误行为。

对能够如实向学校汇报有偿家教的情况，并及时积极采取措施予以纠正的，将不予追究其责任。

并作出师德承诺，接受家长、社会的监督。

三、组织领导，建立监督小组。

成立以中心校校长为组长，以领导班子为成员的监督小组，将行禁止教师从事有偿家教工作列入学校日常工作范畴，加强监督，严禁教师从事或变相从事有偿家教活动。

监督领导小组：组长：李向军副组长：王焕新组员：李海轩阮付干张玉喆王俊杰王胜李文铎张幸良各校直接责任人：张幸良——一小李文铎——二小王胜——初中王焕新——中心幼儿园李海轩——河东区王俊杰——中心区张玉喆——西北区阮付干——东北区四、禁止家教范围1、不得在校外固定场所进行教学活动、(含艺术类培训)辅导学生、收取钱物。

2、不得个人或与他人合伙租用场地进行教学活动(含艺术类培训)收取钱物。

杜绝教师有偿家教实施方案在当前教育环境下，有偿家教已经成为一种普遍现象，尤其是一些中小学教师为了增加收入，利用课余时间进行有偿家教。

这种行为不仅违反了教育法规，也损害了学生的利益，因此亟需采取有效措施杜绝教师有偿家教。

首先，学校管理部门应加强对教师的监督和管理。

学校可以建立健全的教师管理制度，明确规定教师不得从事有偿家教，并加强对教师的考核和监督力度。

对于违反规定从事有偿家教的教师，学校应该依法给予相应的处罚，以起到震慑作用。

其次，家长和学生也应该树立正确的教育观念，不主动要求教师进行有偿家教。

家长和学生应该尊重教师的职业道德，相信学校的教育质量，不给教师制造有偿家教的机会。

同时，学校也应该加强对学生的教育，引导他们树立正确的学习态度，不依赖有偿家教来提高成绩。

另外，社会应该加大对教育的投入，提高教师的待遇，减轻教师的经济压力。

只有让教师在物质和精神上都得到满足，才能减少教师从事有偿家教的诱因。

同时，社会也应该加强对教育的监督，对违规从事有偿家教的教师进行严厉打击，形成良好的教育氛围。

最后，教育部门应该建立健全的教师奖惩机制，对教师进行综合评价，激励教师提高教学水平，减少教师从事有偿家教的动机。

同时，加强对教师的培训和教育，提高教师的专业素养和教学能力，使教师能够更好地履行教育职责，不再依赖有偿家教来增加收入。

总之，杜绝教师有偿家教需要全社会的共同努力，学校、家长、学生、社会和教育部门都应该积极参与其中，形成合力，共同维护教育的公平公正，为学生营造一个良好的学习环境。

希望通过大家的努力，能够彻底杜绝教师有偿家教的现象，让教育回归纯粹，让学生健康成长。

小学拒绝有偿家教实施方案
首先，小学生的学习任务已经很重，如果再加上有偿家教，孩子的学习负担将变得过重。

小学生需要有足够的时间去适应学校的学习任务，去进行各种课外活动，去发展自己的兴趣爱好，而过多的有偿家教会让孩子失去这些宝贵的时间，对孩子的身心发育都是不利的。

其次，小学生的自主学习能力和社交能力也需要得到培养。

如果孩子从小就依赖有偿家教来完成学习任务，就会失去自主学习的机会，长此以往，会导致孩子的学习动力下降，对学习失去兴趣。

同时，孩子也需要和同龄人进行交流和互动，通过社交活动来培养自己的人际交往能力，如果孩子整天被有偿家教包围，就会失去这些重要的社交机会。

另外，小学生的身心发育需要更多的关注和照顾。

小学生正处于身心发育的关键阶段，他们需要有足够的时间去进行体育锻炼，去进行各种游戏活动，去充分发展自己的身体和大脑。

如果孩子整天被有偿家教包围，就会失去这些重要的身心发展机会，对孩子的健康成长是不利的。

因此，针对小学生拒绝有偿家教实施方案，我们建议家长们应该给孩子更多的自由空间，让他们有足够的时间去适应学习任务，去进行各种课外活动，去发展自己的兴趣爱好，同时也要培养孩子的自主学习能力和社交能力，让他们能够健康快乐地成长。

家长们可以通过和老师进行沟通，让老师给孩子提供更多的学习指导，也可以通过参加家长学校等方式来提高自己对孩子学习的关注和指导能力，从而更好地帮助孩子成长。

综上所述，小学拒绝有偿家教实施方案是非常必要的。

家长们应该给孩子更多的自由空间和关注，让他们能够健康快乐地成长，这样才能够真正地帮助孩子成为全面发展的人才。

小学拒绝有偿补课实施方案在当前的教育环境中，有偿补课已经成为了一种普遍现象，尤其是在小学阶段。

家长们为了让孩子能够在学业上取得更好的成绩，往往会选择让孩子进行有偿补课。

然而，有偿补课也带来了一系列的问题，比如增加了孩子的学习负担、加剧了学习焦虑等。

因此，我们需要制定一套小学拒绝有偿补课的实施方案，让学校、家长和学生都能够明白拒绝有偿补课的重要性，以及如何有效地实施拒绝有偿补课。

首先，学校需要积极宣传拒绝有偿补课的理念。

学校可以通过举办家长会、学生大会等形式，向家长和学生宣传有偿补课对学生的不良影响，让他们意识到拒绝有偿补课的重要性。

同时，学校也可以邀请教育专家、心理专家等给家长和学生们进行相关的讲座，让他们深刻理解有偿补课的弊端，从而自觉拒绝有偿补课。

其次，学校需要建立起完善的课程体系。

学校可以通过调整课程设置、优化教学方法等方式，让学生在正常的学习课程中就能够获取到足够的知识和技能，而不需要进行有偿补课。

同时，学校也可以加强对教师的培训，让教师能够更好地适应学生的学习需求，提高教学质量，减少学生进行有偿补课的需求。

另外，学校还可以建立起健全的学生评价体系。

学校可以通过多种形式的考试、测验等方式，对学生的学习情况进行全面、客观地评价，让学生和家长清楚地了解学生的学习水平，从而减少了有偿补课的需求。

同时，学校也可以加强对学生的学习督导，及时发现学生学习中存在的问题，给予及时的帮助和指导，让学生能够在正常的学习过程中得到有效的提升。

最后，学校需要与家长进行密切的沟通和合作。

学校可以定期举行家长会，向家长们介绍学校的教育理念、教学计划等，让家长们更加了解学校的教育工作，增强对学校的信任感。

同时，学校也可以邀请家长参与到学校的教育教学工作中，让家长们能够更好地了解学生的学习情况，共同关心和解决学生的学习问题，从而减少了有偿补课的需求。

通过以上的实施方案，我们相信学校能够有效地拒绝有偿补课，让学生在正常的学习过程中就能够获取到优质的教育资源，让家长们也能够放心地让孩子在学校学习。