[幼儿教育]北京市示范幼儿园标准

这篇关于《北京市重点幼⼉园排名及介绍》，是⽆忧考特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！　1.东城区东华门幼⼉园 东华门幼⼉园是北京市⽰范园，⼀级⼀类幼⼉园，重点对外开放单位，前⾝是1924年由着名教育家张雪门先⽣创建的私⽴孔德幼稚园，是我国成⽴最早的幼⼉园之⼀。

幼⼉园位于⾸都中⼼，紫禁城东侧，⽐邻皇城根遗址公园，园内环境优美，现代化设施齐备。

2004年3⽉东华门幼⼉园⼜成⽴了东华门幼⼉园婴幼部，现共有11个班，收托幼⼉300多名。

另外，作为北京市⾸批⼉童早期教育基地，还开办了半⽇亲⼦班和周末亲⼦班，招收⼀岁⾄三岁的幼⼉，为幼⼉和家长提供不同形式的科学的早期教育指导与服务。

2.北京市第⼀幼⼉园 北京市第⼀幼⼉园创建于1949年，是⼀所寄宿制幼⼉园。

1991年被评为北京市⼀级⼀类幼⼉园；1999年被评为北京市卫⽣保健⽰范园；2000年被评为北京市第⼀批市级⽰范园。

园舍占地⾯积5584平⽅⽶，建筑⾯积6000平⽅⽶，设活动室13套，专⽤教室7个，共收托400名中外幼⼉，分⼤、中、⼩13个教学班。

全园教职⼯76名，其中具有⼤本学历2⼈，⼤专学历24⼈，中专学历22⼈。

幼⼉⼊托年龄为2岁，师⽣配⽐为1：3.8。

3.北师⼤实验幼⼉园 北师⼤实验幼⼉园座落在绿树成荫、书声朗朗、⽂化教育氛围浓厚的北京师范⼤学校园内。

实验幼⼉园建于1949年，经过五⼗年的发展，如今已是⼀所占地⾯积8600平⽅⽶，拥有两座教育楼，可容纳12个⽇托班、4个寄宿班，530多名2-6岁婴幼⼉的各种配套设施齐全的现代化的北京市⼀级⼀类幼⼉园。

4.北京市北海幼⼉园 北海幼⼉园成⽴于1949年3⽉，它坐落在清代皇家园林北海公园的先蚕坛。

园内绿树，红墙环绕，具有浓郁的中华民族特⾊的园林化建筑，使北海幼⼉园具有得天独厚的⾃然环境。

如今北海幼⼉园已是⼀所北京市⼀级⼀类的寄宿制幼⼉园，占地⾯积27000平⽅⽶，建筑⾯积8581平⽅⽶，⽣活室(幼⼉活动室和寝室)15套，专⽤教室5个，包括⾳乐教室、幼⼉图书室、蒙台梭利教室、舞蹈教室、幼⼉计算机室，园内有北京市最短的浴蚕河流过。

省级示范幼儿园验收标准一、教育理念和目标。

省级示范幼儿园应当明确教育理念和目标，根据国家教育政策和幼儿教育发展规划，制定符合幼儿身心发展特点的教育目标和发展规划。

教育理念应当体现以儿童为中心、全面发展、个性化教育等理念，促进幼儿全面发展，培养健康、快乐、积极向上的人格。

二、师资队伍。

省级示范幼儿园的师资队伍应当具备高素质的教师和管理人员，教师应当具备相关教育背景和专业知识，具有爱心、耐心、责任心，能够有效引导幼儿学习和成长。

管理人员应当具备良好的管理能力和教育背景，能够有效组织幼儿园的教育教学工作。

三、教育环境。

省级示范幼儿园的教育环境应当安全、健康、美观，符合幼儿身心发展需要。

教室、活动室、操场等场所应当符合相关标准，保证幼儿的安全和舒适。

四、教育教学活动。

省级示范幼儿园的教育教学活动应当符合幼儿的身心发展需要，注重幼儿的兴趣和特长，开展多样化、富有趣味的教育活动。

教师应当根据幼儿的实际情况，制定个性化的教育计划，引导幼儿积极参与各项活动，促进幼儿的全面发展。

五、家校合作。

省级示范幼儿园应当重视家校合作，积极与家长沟通，建立良好的家园联系。

定期组织家长参与幼儿园的教育活动，加强家长对幼儿教育的理解和支持，共同促进幼儿的健康成长。

六、管理和评估。

省级示范幼儿园应当建立健全的管理制度和评估机制，加强对教育教学工作的监督和评估，不断提高教育质量。

同时，加强对师资队伍的培训和管理，保证教师和管理人员的专业素养和职业道德。

七、特色发展。

省级示范幼儿园应当注重特色发展，根据地方文化和幼儿的实际情况，开展具有地方特色和幼儿特点的教育活动，促进幼儿的身心健康发展。

八、社会责任。

省级示范幼儿园应当承担社会责任，积极参与社会公益活动，促进幼儿园与社会的互动和融合，为幼儿的全面发展提供更多的资源和支持。

以上即是省级示范幼儿园验收标准，希望各省级示范幼儿园能够按照标准要求，努力提高教育质量，为幼儿的健康成长贡献力量。

省示范和省优质幼儿园哪个好作为幼教专家，我们深知幼儿园的教育质量对于孩子的成长和发展至关重要。

在评价幼儿园的质量时，有两个评价标准需要考虑：省示范和省优质幼儿园。

在本文中，我们将讨论哪个更好并列出以下5个标题进行分析：1.省示范幼儿园的含义与标准2.省优质幼儿园的定义和认证标准3.省示范幼儿园和省优质幼儿园在教育质量方面的差异4.如何选择适合自己孩子的幼儿园5.结论及建议1.省示范幼儿园的含义与标准省示范幼儿园是指在广东省教育厅认定的幼儿园中，符合一定标准并在业务和管理方面表现出色的机构。

其主要标准包括幼儿园建设质量、师资力量、教学设施、教学水平等。

同时，幼儿园还需要具备人性化教育、科学管理、安全保障等方面的优势。

2.省优质幼儿园的定义和认证标准省优质幼儿园是指经过省教育厅评估认可，符合中华人民共和国育人方针、园本位、家长服务、科学管理等要求，具备标准内涵的幼儿园。

评估标准包括：班级数量和学生数量、园内环境、师生比、师资力量、学前教育方案、健康管理、幼儿游戏等。

3.省示范幼儿园和省优质幼儿园在教育质量方面的差异省示范幼儿园和省优质幼儿园在评估体系上有所不同。

示范幼儿园更加注重教学设施、教学水平等硬性因素，而优质幼儿园则更侧重但不仅限于这些因素，更强调园本位、交互互动、家长服务等软性方面。

此外，省优质幼儿园要求更为严格，需要满足卫生、安全、环保等各方面的评估标准。

4.如何选择适合自己孩子的幼儿园幼儿园是孩子在园外的学习生活场所，家长们的选择一定能够对于孩子的成长产生重大影响。

在选择合适的幼儿园时，家长需要考虑幼儿园的教学质量、师资水平、课程设置、校园环境、家长服务、学费等因素，同时，家长还需考虑自己的工作时间和生活方便程度等因素，以充分考虑幼儿园是否适合自己孩子的成长需要。

5.结论及建议作为幼教专家，我们认为选择一个好的幼儿园关乎孩子的成长和发展，并且会影响到孩子的未来。

家长们可以通过了解幼儿园的评估标准或者参观实地，了解幼儿园的教学商业化程度、师资力量、新旧设施、家具等细节方面，然后对比和衡量自己的需要，选择最适合自己孩子的幼儿园。

北京市第一幼儿园市级示范园申报材料纲要：一、幼儿园基本情况二、现状分析(一)成绩：成绩之一：1．认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，重视教职工思想观念的转变2．重视教职工队伍的职业道德建设3．重视教师知识能力和业务素质的提高4．努力为教职工成长创造条件成绩之二：改革(1)岗位聘任制改革(2)聘用合同制改革(3)创建一幼实验园成绩之三：在贯彻《幼儿园工作规程》和《北京市幼儿园教育》的基础上，挖掘我园自身教育的优势，不断探索“向幼儿进行中华民族传统艺术启蒙教育”研究，逐步形成民族艺术教育特色。

成绩之四：重视教科研，并以此为先导，能够结合本园实际，积极开展课题研究，并取得显著成绩，促进保教质量的提高。

成绩之五：园内有比较完善的教育设施。

几年来，我园能够积极筹措资金不断改善办园条件，为幼儿身心和谐发展提供良好的教育环境。

我园的工作除以上几方面成绩之外，在发挥文明单位方面也取得一些成绩，基本形成保教、教科研、社区学前教育、人才培养基地。

(二)问题问题之一：由于我园是一所老园，受传统教育的影响比较深，在日常保教工作中，时有重知识技能的传授等现象出现，例如：有些教师在教育观念及教育思想上，都能说得通，讲得明白，但在实践操作中，还会出现这样或那样的问题，还有穿新鞋走老路的现象。

对此仍有待于继续加强学习，进一步端正教育思想，促进新的教育观念向教育行为转化。

问题之二：虽然我们已经具备了较好的办园条件，但从大教育馆去看问题，还需进一步调整和改善，以利促进幼儿的发展。

问题之三：办园体制改革刚刚起步，还有许多问题需要进一步探索和完善。

三、办园目标及办园思路(一)以教科研为先导(二)以管理为基础1．立足于教师主体性发展2．立足于幼儿主体性的发展3．立足于为家长、为社区的学前教育服务。

(三)以质量求生存1．促进幼儿全面和谐的发展2．面向全体幼儿(四)以改革促发展(五)以特色创品牌全文：一、幼儿园基本情况一幼创建于1949年，是一所以寄宿为主的混合制幼儿园。

北京幼儿园办园标准北京市作为我国的首都，教育资源丰富，幼儿园教育也备受关注。

为了保障幼儿园教育的质量和安全，北京市对幼儿园的办园标准进行了严格规定。

下面将就北京幼儿园办园标准进行详细介绍。

首先，北京幼儿园办园标准要求园所场地面积达到一定标准。

园所的场地面积应当符合国家和北京市相关规定，保证每个幼儿有足够的活动空间和安全保障。

此外，园所的场地环境也要符合卫生、安全的要求，保证孩子们在一个良好的环境中学习和成长。

其次，北京幼儿园办园标准对园所的师资力量提出了要求。

园所应当配备合格的教师和保育员，他们应当具备相关的教育背景和专业知识，能够为幼儿提供优质的教育服务。

此外，园所还应当建立健全的师德师风，为幼儿提供良好的教育环境。

再次，北京幼儿园办园标准对园所的教育教学质量提出了要求。

园所应当制定科学的教育教学计划，为幼儿提供全面的学习内容和丰富的教育资源。

园所还应当注重幼儿的个性发展，培养他们的综合素质和创新能力，为他们的未来发展奠定良好的基础。

最后，北京幼儿园办园标准对园所的管理运行提出了要求。

园所应当建立健全的管理制度，包括安全管理、食品卫生管理、医疗保健管理等，保障幼儿的安全和健康。

园所还应当与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。

总之，北京幼儿园办园标准对园所的各个方面都提出了严格要求，旨在保障幼儿园教育的质量和安全。

园所应当严格按照这些标准进行办园，为幼儿提供一个良好的成长环境和优质的教育服务。

希望通过这些办园标准的要求，能够让更多的幼儿在北京市享受到优质的幼儿园教育。

北京市示范幼儿园标准一、北京市示范幼儿园标准（一）园舍空间与设施1. 幼儿园的园舍应该足够宽敞，要有好多好玩的地方。

像有宽敞明亮的教室，教室里能放下好多小桌椅，让小朋友们舒舒服服地坐着听老师讲故事。

2. 要有一个大大的操场，操场上得有滑梯、秋千、跷跷板这些好玩的设施。

小朋友们在课间休息或者上体育课时就能尽情玩耍啦。

3. 还得有午睡室呢，午睡室要温馨舒适，小床要干净整洁，这样小朋友们才能睡个好觉，做个美梦。

4. 卫生间也很重要，要适合小朋友们使用，小马桶、小洗手池的高度得合适，而且要保持干净卫生，没有异味。

（二）师资队伍1. 老师们都得是专业的，有幼师资格证那是必须的。

而且要喜欢小朋友，有爱心、耐心和责任心。

2. 老师的数量也要够，每个班级得有足够的老师来照顾小朋友们，不能让小朋友们有被忽视的感觉。

3. 老师们还要经常参加培训，不断学习新的教育理念和方法，这样才能更好地教小朋友们知识和道理。

（三）课程设置1. 要有丰富的课程，像唱歌、跳舞、画画这些艺术课程能培养小朋友们的创造力和审美能力。

2. 语言课程也很关键，要教小朋友们说标准的普通话，还要让他们听故事、讲故事，提高语言表达能力。

3. 科学课程可以让小朋友们对周围的世界充满好奇，了解一些简单的科学知识，比如为什么会下雨之类的。

4. 体育课程能让小朋友们锻炼身体，增强体质，跑跑步、做做操都是很好的活动。

（四）卫生与健康1. 幼儿园要保持干净整洁，每天都要打扫教室、操场这些地方。

2. 厨房更是要特别注意卫生，食材要新鲜干净，饭菜要做得营养又美味，让小朋友们吃得健康。

3. 要定期给小朋友们做健康检查，量量身高、称称体重，看看有没有小毛病。

（五）安全保障1. 幼儿园的大门要有专人看守，不能随便让陌生人进来，要保证小朋友们的安全。

2. 教室里的设施也要安全，没有尖锐的边角，避免小朋友们受伤。

3. 还要经常进行安全演练，比如火灾演练、地震演练，让小朋友们知道遇到危险该怎么办。

好幼儿园的标准幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，因此好幼儿园的标准至关重要。

一个优质的幼儿园应该具备以下几个方面的标准。

1. 安全与保护：幼儿园应该提供一个安全和保护的环境，确保孩子们的身心健康。

具体措施包括严格管理园区进出，安装监控设备，培养员工的急救技能，建立紧急事件应对预案等。

2. 教育与发展：好的幼儿园应该以儿童为中心，提供高质量的教育和发展机会。

这包括为孩子们提供适龄的教育课程、活动和游戏，以促进他们的语言、认知、社交和情感发展。

教师应该具备专业技能，能够创设个性化的学习环境，帮助每个孩子充分发展潜力。

3. 导师的角色：好的幼儿园应该有负责任和富有爱心的老师，他们应该是孩子们的良师益友。

导师应该具备相应的教育背景和经验，能够与孩子们建立良好的关系。

他们应该关注并尊重每个孩子的个性差异，提供他们所需的支持和指导。

4. 环境与设施：好的幼儿园应该有舒适和安全的学习环境。

教室应该充满阳光，并配备适当的家具和玩具。

幼儿园还应该提供多元化的学习场所，包括室内和室外。

同时，幼儿园应该保持整洁，提供卫生条件良好的设施，例如洗手间、饮水设备等。

5. 家校合作：一个好的幼儿园应该与家长建立紧密的合作关系。

幼儿园应该定期与家长沟通孩子的学习和发展情况，并提供家庭参与的机会，例如家长会、亲子活动等。

这样可以促进家校之间的沟通，共同为孩子的成长和发展提供支持。

6. 综合评估：好的幼儿园应该进行综合评估，以确保其质量和改进。

这包括对教育质量的评估、对员工进行培训和发展的评估、对家长和孩子满意度的评估等。

通过不断的评估和改进，幼儿园可以提供更好的教育服务。

总结起来，好幼儿园的标准应该包括安全与保护、教育与发展、导师的角色、环境与设施、家校合作以及综合评估等方面。

只有符合这些标准的幼儿园，才能够提供优质的教育环境，帮助孩子们健康快乐地成长。

北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）各区县教委（教育局）、文教办，各委、办、局（总公司）学前教育工作主管处室：为了使我市学前教育事业稳步发展，使各级政府及有关部门在制定托幼儿园所发展规划，改善办园（所）条件时有章可循，北京市教委、卫生局制定了《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

《标准》对园（所）工作人员配备、园（所）房舍规划面积定额、玩教具配备、保健室医疗卫生器械配备及办公家具设备配备等五个方面的办园（所）条件标准作了规定。

《标准》把办园（所）条件分为基本、一般、较高三个层次。

该《标准》业经审议通过，现予以颁发，作为各级政府和部门举办托幼儿园所，改善办园（所）条件的依据。

附件：北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准一九九六年四月十六日幼儿园设置标准一、北京市幼儿园办园条件基本标准（一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准）关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办[1988]第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。

在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。

（1）幼儿园领导干部的职教，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。

除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。

（2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。

下列人员不计算编制人数：①临时聘请已退休的教师。

②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。

下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数：①连续病休一年以上的人员。

②全脱产进修二年以上的人员。

③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。

④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。

（3）上述教职工的编制是按一般情况制定的。

北京市幼儿园办园条件基本标准幼儿园是一个重要的学前教育阶段，对于幼儿的身心发展、学习习惯和社交能力的培养都起着重要的作用。

因此，幼儿园的办园条件基本标准非常重要。

首先，幼儿园的占地面积要达到一定的标准。

根据相关规定，城市小区幼儿园的室内活动场地面积应不少于1.2平方米/人，室外活动场地面积应不少于1.5平方米/人。

这样可以保证幼儿在室内室外都有充分的活动空间，有利于他们进行玩耍、运动和探索。

其次，幼儿园的环境要安全、卫生。

幼儿园应具备防火、防护、防滑、防撞、防噪等安全设施，保证幼儿生活和活动的安全。

卫生方面，幼儿园要有科学合理的疫情防控措施，保障幼儿的健康；要确保室内外环境的清洁，提供干净的饮水、餐具和卫生间，保证幼儿园的卫生条件良好。

另外，幼儿园要有一支合格的师资队伍。

幼儿园的教师应具备相应的专业知识和能力，同时具备一定的教育教学经验。

他们要有责任心、爱心、耐心，能够关心照顾幼儿的身心健康，能够灵活地运用教育方法，引导幼儿积极参与各种活动，促进幼儿的全面发展。

此外，幼儿园还应提供丰富的教育资源和设施。

幼儿园要有适合幼儿年龄特点的玩具、图书、音乐、美术等教育资源，为幼儿提供多样化的学习和活动方式。

同时，幼儿园还应配备现代化的教学设备，如多媒体教室、电脑等，为幼儿提供优质的教育环境。

最后，幼儿园应建立良好的家园合作机制。

家长是幼儿的第一任教师，幼儿园和家庭之间的密切合作对于幼儿的成长发展至关重要。

因此，幼儿园应建立与家长沟通交流的机制，定期组织家长会、家长培训等活动，引导家长积极参与幼儿教育，共同关心、培养和照顾幼儿。

综上所述，北京市幼儿园办园条件基本标准涉及到幼儿园的面积、环境、师资队伍、教育资源和与家庭的合作等方面。

只有满足这些基本条件，才能够为幼儿提供一个安全、卫生、优质的学习环境，并促进幼儿的全面发展。