下载文档原格式
学校防性防性侵300字作文英文回答：As a student, I believe that it is crucial for schools to have measures in place to prevent sexual assault. Sexual assault is a serious issue that can have long-lasting effects on the victims. Therefore, it is essential for schools to create a safe and supportive environment for all students.One way schools can prevent sexual assault is by implementing comprehensive sex education programs. These programs should not only educate students about the importance of consent and boundaries but also teach them about healthy relationships and communication skills. By providing students with the knowledge and tools to navigate relationships in a respectful and consensual manner, schools can help prevent instances of sexual assault.Another important measure is to establish a clearreporting and support system for victims. Students should feel comfortable and confident in reporting any incidentsof sexual assault, knowing that their concerns will betaken seriously and addressed promptly. Schools should have trained professionals, such as counselors or social workers, who can provide support and guidance to victims. Additionally, schools should ensure that confidentiality is maintained throughout the reporting and investigation process to protect the privacy of the victims.Furthermore, schools can promote a culture of respect and consent by organizing workshops and awareness campaigns. These initiatives can help raise awareness about the importance of consent and challenge harmful attitudes and behaviors. By fostering a culture where consent is valued and respected, schools can create an environment where sexual assault is less likely to occur.In conclusion, schools play a crucial role inpreventing sexual assault. By implementing comprehensivesex education programs, establishing a clear reporting and support system, and promoting a culture of respect andconsent, schools can create a safe and supportive environment for all students.中文回答：作为一名学生，我认为学校采取措施来预防性侵是至关重要的。
小学防性侵作文300字As children in primary school, it is important for us to be aware of the potential dangers of sexual abuse.作为小学生，我们需要意识到性侵犯的潜在危险。
Firstly, we need to understand what constitutes sexual abuse. Sexual abuse can include inappropriate touching, exposure to sexual material, or any form of sexual activity that is not appropriate for a child's age.首先，我们需要了解什么构成性侵犯。
性侵犯可能包括不恰当的触摸、接触到色情材料，或者对于孩子年龄不适宜的任何形式的性行为。
It is crucial for us to be able to differentiate between appropriate and inappropriate behavior. If someone makes you feel uncomfortable or tries to touch you in a way that feels wrong, it is important to speak up and seek help from a trusted adult.对于我们来说，能够区分适当和不适当的行为至关重要。
如果有人让你感到不舒服，或者试图以一种不正确的方式触摸你，重要的是要敢于表达出来，并寻求来自可信任成年人的帮助。
Furthermore, it is important for us to have open conversations about sexual abuse with our parents or teachers. We should not be afraid to ask questions and share our concerns, as talking about it can help us understand what is appropriate and what is not.此外，与父母或老师进行开放的对话关于性侵犯是很重要的。
校园防性防侵害安全作文
校园里,处处是青春的足迹。
可是,我们也要警惕那些阴暗的角落,那些潜藏的危险。
作为学生,我们有责任为自己和他人的安全尽一份力。
大家都知道,校园是一个相对安全的环境。
但是,我们不能掉以轻心,因为随时都可能遇到一些令人不安的情况。
比如被人跟踪、被人骚扰,甚至遭受性侵犯等等。
所以我们必须有所防范,懂得保护自己。
我们要学会说"不"。
不要被任何人胁迫做自己不愿意做的事。
无论对方是谁,是朋友还是老师,我们都有权拒绝。
其次,我们要相互关爱、互相提醒。
如果发现异常情况,及时报警或寻求帮助。
再者,我们要珍惜自己的身体,远离一切危险的场合和人群。
说到底,安全无小事。
我们要培养自我保护意识,懂得如何拒绝、如何逃生、如何求助。
学校和老师也要加强安全教育,完善防护措施,为我们创造一个绝对安全的校园环境。
只有大家共同努力,互帮互助,才能遏制校园的各种侵害行为,守护我们宝贵的青春岁月。
让我们携手同心,为了美好的未来,为了安全而奋斗!。
作文一<<保护自己，远离性侵>>同学们，我们一定要学会保护自己，远离性侵。
有一次，我放学独自回家，路上遇到一个陌生的叔叔，他笑着跟我打招呼，还说要带我去买好吃的。
我想起老师说过不能随便跟陌生人走，就赶紧跑开了。
我们要时刻警惕，不轻易相信陌生人。
作文二<<对性侵说“不”>>大家知道吗？性侵是很可怕的事情。
有一回，我和小伙伴在公园里玩，一个奇怪的男人走过来，动手动脚的。
我大声喊：“你干什么！”小伙伴们也赶紧围过来。
我们一起跑去找大人。
我们要勇敢地对性侵说“不”，保护好自己。
作文三<<保护自己，远离性侵>>同学们，我们一定要学会保护自己。
有一次，我放学回家，路上遇到一个奇怪的叔叔，他一直盯着我看，还想和我说话。
我赶紧加快脚步，心里很害怕。
后来我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们告诉我遇到陌生人要保持警惕，不能随便和他们走。
我们要勇敢地对不适当的行为说“不”，保护好自己的身体。
作文四<<警惕性侵，守护成长>>在学校里，老师经常给我们讲如何防止性侵。
有一天，我和小伙伴在公园里玩，一个陌生的男人走过来，给我们糖果，还说带我们去好玩的地方。
我想起老师的话，马上拉着小伙伴跑开了。
我们不能轻易相信陌生人，要时刻保持警惕，这样才能远离危险，健康成长。
作文五<<保护自己，远离性侵>>同学们，我们一定要学会保护自己。
有一次，我放学回家，路上遇到一个陌生的叔叔，他一直跟着我，还说要给我好吃的。
我心里很害怕，赶紧加快脚步往家走。
回到家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈。
他们告诉我，遇到陌生人要保持警惕，不要轻易相信他们的话，更不能跟他们走。
我们要勇敢地说“不”，保护好自己的身体。
作文六<<对性侵说“不”>>大家知道吗？性侵是一件很可怕的事情。
有一回，我和小伙伴在公园里玩，一个奇怪的男人走过来，对我们说一些奇怪的话。
小学生遭遇校园性侵的原因及防控措施近年来，校园性侵的问题成为人们关注的热点问题。
校园性侵对小学生身心发展造成危害，使小学生家庭承受压力，影响社会稳定。
从中折射出校园管理的漏洞、法律惩戒不足、小学生自我保护意识淡薄等问题。
根据以上问题，制定有效的防控措施，对避免小学生遭遇校园性侵具有一定的指导意义。
一、小学生遭遇校园性侵的特点目前学界缺乏对校园性侵明确的界定，本文中的校园性侵是指发生在校园内部，“侵害者以哄骗、威胁、恐吓、诱引的方式以性刺激、性满足等等为目的，对小学生从事性活动的违法犯罪行为”。
这种行为有多种类型，诸如强暴、性虐待、猥亵、违法的性行为等。
本文主要研究校内师源型性侵，侵害者多为教师。
小学生遭遇校园性侵的特点：（一）受侵害者年级偏低近年来研究发现遭遇性侵的小学生呈低龄化特征。
小学生由于没有较强的力量反抗侵害行为使得惨遭教师的黑手。
“贵州省锦屏县河口乡中仰小学的姜齐光老师，在不到两年的时间里，对16个小学1-2年级的女生猥亵了35次”。
“有着31年教龄的56岁陈德玉利用在村小二年级班主任兼语文、数学老师的便利，在短短15个月时间里，轮番奸淫、猥亵7名8岁至11岁的女学生”。
（二）侵害者多为教师小学生由于害怕教师的心理，对教师的性侵行为丝毫没有反抗。
小学生对危害行为判断能力较差，对教师听之，任之。
教师对小学生的心理状况最为了解，教师利用学生服从教师的心理和自我保护意识能力较差实施性侵行为。
“《分析报告》统计的340件未成年人性侵案件中，校园性侵案件达50 件占14.7%。
《情况报告》统计的192起案件中，有42 起由包括校长在内的学校老师实施，占案件总数的21.9%”。
（三）侵害行为具有隐蔽性教师通常会以辅导学生，找学生谈话为借口或以食物诱引方式将学生带到自己办公室或寝室、讲台后、学校杂物间等相对私人不易引起他人注意的地方进行性侵行为。
部分学校对学生公寓管理不严格，教师潜入学生公寓对小学生发生性行为。
防校园性侵作文篇一《守护校园安全，防范校园性侵》在校园里，我们本应该无忧无虑地学习和玩耍，可有时候，黑暗的事情可能就隐藏在角落里。
就像我有一个同学叫小花，和我讲过一件她经历的有点吓人的事儿。
那天，放学后小花因为做值日走得有点晚。
教室里就剩她和另外一个班级的男老师了，这个老师她以前都没怎么见过。
那老师说要帮她一起做值日，小花没多想就答应了。
刚开始还挺正常，可扫着地呢，那老师就开始夸小花漂亮，还一个劲儿地摸小花的头发。
小花觉得特别不舒服，可那老师是个大人，她有点害怕不敢说啥。
这老师越说越离谱，问小花有没有小男朋友之类的，然后手还不老实地往小花肩膀上搭。
好在这时候另一个做值日的同学从操场回来拿忘在教室的东西。
那男老师一看到有人来了，把手赶紧缩回去了。
小花从那之后每次看到这个男老师都远远躲开。
小花跟我说这件事的时候，还心有余悸呢。
这就让我意识到，校园里原来也可能存在这么不安全的因素。
我们得在校园里建立一种防范机制。
学校得告诉老师们注意自己的言行举止，别乱动我们学生的想法。
而且啊，老师们也要特别留意那些行为不正常的大人在校园里的举动。
对于我们学生来说呢，要是遇到像小花这样不舒服的情况，一定要勇敢喊出来或者赶紧跑开。
要是不敢的话，也得事后马上告诉家长或者自己信任的老师。
不能让这种心怀不轨的人在校园里得逞，校园可是我们学习知识、健康成长的净土，可不能被这些坏蛋给污染了。
篇二《筑牢校园防性侵“城墙”》一提起校园，我们首先想到的是朗朗读书声和课间的欢声笑语，可有时候现实并不是那么美好。
我自己就经历过这么一件事，虽然没有太危险，但现在想想也挺后怕的。
有一次我和一伙同学在操场角落玩游戏呢，那是个有点偏僻的地方，但离教学楼也不是特别远。
突然来了一个陌生的成年男人，他穿着那种看起来很不整洁的衣服，头发乱乱的。
他笑嘻嘻地走过来问我们干嘛呢，我们觉得他看起来有点怪怪的就没咋理他。
他不罢休啊，就开始说一些奇奇怪怪的话，什么“小朋友们长得真好看”之类的。
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家一起探讨一个我们每个人都应该关注的问题——校园安全防性侵。
性侵，这是一个沉重而敏感的话题，但它却与我们每个人的生活息息相关。
在此，我要呼吁大家共同关注校园安全，共同抵制性侵，为我们营造一个安全、和谐、健康的校园环境。
一、什么是性侵？性侵，是指以暴力、胁迫或者其他手段，对他人实施性侵害的行为。
在我国，性侵不仅包括对未成年人实施性侵害，也包括对成年人实施性侵害。
性侵不仅会给受害者带来身体上的伤害，更会给受害者带来心理上的阴影，影响其一生。
二、校园性侵现状近年来，我国校园性侵事件频发，引起了全社会的高度关注。
据相关数据显示，我国每年发生的校园性侵案件近万起，受害学生人数高达数万人。
这些数据令人触目惊心，也让我们深刻认识到校园性侵问题的严重性。
1. 校园性侵案件种类繁多。
既有同学之间的性侵，也有教师对学生的性侵，还有校外人员对学生的性侵。
2. 校园性侵案件隐蔽性强。
许多性侵案件发生在隐蔽的场所，如教室、宿舍、办公室等，使得受害者难以寻求帮助。
3. 校园性侵案件受害人数多。
由于性侵案件的隐蔽性，许多受害者选择了沉默，导致实际受害人数远高于统计数据。
三、校园安全防性侵的重要性1. 保护学生身心健康。
校园性侵会给受害者带来身心上的伤害，严重者甚至会导致受害者自杀。
因此，加强校园安全防性侵工作，有助于保护学生的身心健康。
2. 维护校园和谐稳定。
校园性侵事件的发生，不仅会给受害者带来痛苦，还会对校园环境造成严重影响。
加强校园安全防性侵工作，有助于维护校园和谐稳定。
3. 促进社会文明进步。
校园安全防性侵工作是一项社会系统工程，涉及到家庭、学校、社会等多个层面。
加强校园安全防性侵工作，有助于推动社会文明进步。
四、如何加强校园安全防性侵工作1. 加强宣传教育。
学校要加大对性侵知识的宣传力度，让学生了解性侵的危害，提高自我保护意识。
2. 完善规章制度。
学校要建立健全性侵防治制度，明确各部门职责，确保性侵防治工作落到实处。
小学六年级防性侵作文《保护自己，远离性侵》哎呀！同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有一种特别可怕的事情，那就是性侵！这可不是闹着玩儿的！有一次，我听隔壁班的小花说，她有个远方的表姐，遭遇了特别不好的事情。
那个姐姐有一天自己走在回家的路上，天已经有点黑了。
突然，一个陌生的男人出现了，拦住了她的去路，还对她动手动脚的。
这多吓人啊！我当时听到这个，心里“咯噔”一下，想着这要是发生在我身上，那可怎么办？咱们都是小孩子，就像刚刚冒出头的小花朵，可脆弱啦！那些坏人就看准了咱们年纪小，不懂事，容易欺负。
难道我们就得乖乖等着被欺负吗？才不呢！我们得学会保护自己！比如说，放学之后，不要一个人走那些偏僻的小路，要是非得走，那也得找几个小伙伴一起，人多力量大嘛！还有啊，要是有陌生人跟我们搭话，特别是问一些奇怪的问题，像“小朋友，你家没人吧？”“你一个人吗？”之类的，可千万别搭理，赶紧跑开，难道还等着坏人有啥坏心思吗？再说说穿着打扮吧，咱们不要穿那种太暴露的衣服。
这就好比一颗糖果，如果包装太显眼，就容易吸引那些馋嘴的“坏人虫”。
还有，要是真的遇到了不好的情况，千万不能害怕得不敢出声。
要勇敢地大声喊：“救命啊！”就像我们在学校拔河比赛的时候，使劲儿地喊加油一样，声音越大越好，让周围的人都能听到。
有一次，我和妈妈一起看电视，新闻里说一个小女孩被坏人欺负了，就是因为她不敢反抗。
我就问妈妈：“妈妈，那个姐姐为什么不喊呢？”妈妈说：“可能她太害怕了，不知道该怎么办。
”我当时就想，我可不能像那个姐姐一样，我要勇敢！咱们老师也经常跟我们说，身体是我们自己的宝贝，谁都不能随便碰。
这就好比我们心爱的玩具，只有我们自己能决定怎么玩，别人可不能抢！同学们，你们说，我们能让坏人得逞吗？当然不能！我们要像小战士一样，保护好自己的阵地，不让坏人有一丝一毫的机会！我的观点就是，我们一定要学会保护自己，让性侵这种可怕的事情离我们远远的！我们要开开心心、健健康康地长大！。
防性防侵害作文400字六年级《防性防侵害作文400字六年级》篇一在我们的成长道路上，性侵害就像一个隐藏在黑暗角落里的恶魔，随时可能伸出它的魔爪。
作为六年级的学生，我们必须要学会防范它。
我记得有一次，我在电视上看到一个新闻。
一个小女孩独自走在回家的路上，有一个陌生的叔叔靠近她，说要带她去一个好玩的地方。
小女孩很单纯，也许她心里在想这个叔叔看起来很友善，差点就跟着走了。
还好，这时候小女孩的妈妈出现了，把那个叔叔赶走了。
这个场景就像一颗石子投入我的心中，泛起层层涟漪。
我就在想，要是小女孩的妈妈没有及时出现呢？那后果简直不堪设想。
在生活中，我们身边可能也存在这样潜在的危险。
学校里，虽然是比较安全的地方，但有时候也会有一些不怀好意的人。
比如说那些偷偷摸摸在学校周围晃悠的陌生人。
我们不能被他们的花言巧语所迷惑。
也许他们会说“小朋友，我给你糖吃，你跟我走”，就像童话故事里的大灰狼哄骗小红帽一样。
我们可不能上当，要坚决地说“不”。
防范性侵害，我们要从自身做起。
我们要知道自己身体的隐私部位，就像守护宝藏一样守护它们。
这些隐私部位，是绝对不能让别人随便触碰的，除了爸爸妈妈在特定的情况下，比如说帮我们洗澡之类的。
要是有人试图触碰我们的隐私部位，不管他是谁，哪怕是熟悉的邻居或者亲戚，我们都要像小刺猬一样竖起身上的刺，保护自己。
我觉得我们还要提高自己的警惕性。
比如说，在外面不要随便跟陌生人说话，更不要接受他们的东西。
这就像在战场上，不能随便接受敌人的诱惑一样。
要是有人让我们觉得不舒服或者害怕，我们要尽快远离他们，跑到人多的地方去。
性侵害这个话题虽然有点沉重，有点难以启齿，但它是我们必须要面对的。
我们要像勇敢的战士一样，为自己的安全而战。
我们不能让这个恶魔有可乘之机，要让自己在成长的道路上健康、快乐地前行。
如果我们都不重视这个问题，那谁来保护我们呢？难道要等着危险真正降临的时候才后悔吗？当然不行！《防性防侵害作文400字六年级》篇二防性防侵害，这可是个超级重要的事儿，特别是对于我们六年级的学生来说。
性侵害征文六年级,320多字今天，学校给我们上了一堂“防性侵教育课”。
老师说，近日，我们身边总是发生一些关于女学生被性侵的新闻，对她们造成威胁的对象有很多是她们熟悉的人，比如平时比较尊敬的校长、老师或者是经常与她们亲近的亲戚等。
70%的性侵害案件都是熟人作案。
这些熟人作案的案件，发现都是经过了很长时间才案发。
有的经过半年，被侵害人发现已怀身孕才不得不报案，最长的揭发时间用时20年，被害人一直都没有报案，直至案件被其他人告发。
隐瞒报案所带来的后果就是取证困难。
而仅靠证人证言难以定罪的。
往往受害人会陷入既无法为自己讨回公道，还要遭受诽谤与奚落的双重困境。
然后老师教了我们许多保护自己的方法。
比如，你可以养成习惯，走人多的路，不走小街小巷，尽量不上公共厕所，以免别人打你的主意。
老师告诉我们，如今网络比较发达，性侵害的手段也越来越高明。
现在，很多学生通过网络交友、从会见网友到成为性伙伴往往也就是几天的时间。
如今越来越多的网络侵害正在青少年之中蔓延。
什么样的人容易受到性侵害？许多人因胆小不敢声张而让侵害者得逞。
性侵犯罪分子通常会选择这类特定人群下手。
我觉得，也许这样的事我们一辈子都不会碰上，但是不怕一万就怕万一，否则临渴掘井的话就来不及了。
如果有一天真的遇上了这种事情，不要着急，牢记老师教的方法。
比如要学会拒绝坏人，别人要摸你或者要做你觉得很不舒服的事情，要大胆的说出：NO!
我们是祖国的花朵，社会上的人有好也有坏，让我们学会分辨，从小学会自我保护，幸福生活一辈子！。
小学生遭遇校园性侵的原因及防控措施近年来，校园性侵的问题成为人们关注的热点问题。
校园性侵对小学生身心发展造成危害，使小学生家庭承受压力，影响社会稳定。
从中折射出校园管理的漏洞、法律惩戒不足、小学生自我保护意识淡薄等问题。
根据以上问题，制定有效的防控措施，对避免小学生遭遇校园性侵具有一定的指导意义。
一、小学生遭遇校园性侵的特点目前学界缺乏对校园性侵明确的界定，本文中的校园性侵是指发生在校园内部，“侵害者以哄骗、威胁、恐吓、诱引的方式以性刺激、性满足等等为目的，对小学生从事性活动的违法犯罪行为”。
这种行为有多种类型，诸如强暴、性虐待、猥亵、违法的性行为等。
本文主要研究校内师源型性侵，侵害者多为教师。
小学生遭遇校园性侵的特点：（一）受侵害者年级偏低近年来研究发现遭遇性侵的小学生呈低龄化特征。
小学生由于没有较强的力量反抗侵害行为使得惨遭教师的黑手。
“贵州省锦屏县河口乡中仰小学的姜齐光老师，在不到两年的时间里，对16个小学1-2年级的女生猥亵了35次”。
“有着31年教龄的56岁陈德玉利用在村小二年级班主任兼语文、数学老师的便利，在短短15个月时间里，轮番奸淫、猥亵7名8岁至11岁的女学生”。
（二）侵害者多为教师小学生由于害怕教师的心理，对教师的性侵行为丝毫没有反抗。
小学生对危害行为判断能力较差，对教师听之，任之。
教师对小学生的心理状况最为了解，教师利用学生服从教师的心理和自我保护意识能力较差实施性侵行为。
“《分析报告》统计的340件未成年人性侵案件中，校园性侵案件达50 件占%。
《情况报告》统计的192起案件中，有42 起由包括校长在内的学校老师实施，占案件总数的%”。
（三）侵害行为具有隐蔽性教师通常会以辅导学生，找学生谈话为借口或以食物诱引方式将学生带到自己办公室或寝室、讲台后、学校杂物间等相对私人不易引起他人注意的地方进行性侵行为。
部分学校对学生公寓管理不严格，教师潜入学生公寓对小学生发生性行为。
同时，地点特殊带来了取证的困难，由于发生在隐蔽的地方，侵害行为缺乏人证。
二、小学生遭遇校园性侵的原因小学生遭遇校园性侵令人痛心，制止侵害行为势在必行。
重要的是，我们必须清楚地分析事件背后的原因，找到解决措施。
（一）小学生的自我保护教育未受到充分重视当下，应试教育盛行，人们对它的关注程度远胜于素质教育。
家长片面看重小学生成绩，过分在意小学生在校学习情况，从而忽视了小学生的安全教育。
受传统思想影响的家长谈性色变，没有找到正确的方法对孩子进行家庭性教育。
家长认为教师会教授小学生生理卫生的知识，解除小学生对性知识的疑惑，帮助小学生树立良好的性观念。
但实际上，学校的做法与家长想法相悖。
在学校，学校领导关注教师的教学能力，强调小学生成绩优异的重要性，在课程安排上，学科课程占主导地位。
有些学校欠缺小学生安全教育、性教育、法律教育、人格教育的课程设置。
有些学校虽然增添了以上素质教育的课程但形同虚设，甚至被主干课程占用。
某些学校在对小学生进行自我保护教育中，只注重对知识的传播，没有将其运用到实际以致于小学生仍不具有对伤害自我行为的判断能力，面对危险不能立即自救。
家庭教育与学校教育的双向缺失形成了小学生自我保护意识的真空。
（二）侵害者道德品质低劣本文主要研究师源型性侵，教师道德素养极低是小学生遭遇校园性侵的主要原因。
随着国家经济社会的发展，教师所掌握的知识越来越丰厚，教学实践能力显着增强，思想上与时俱进，紧跟主流文化前进方向，但教师队伍中也不乏存在思想道德素养极为低下的教职工。
在经济社会发展的同时教师面临的来自各方面的压力较大，没有采取适当的方式排解压力，反而用残酷的手段侵害小学生。
有的教师患有“虐童症”等心理疾病。
有些教师个人的思想放松，主观上放弃教师职业道德要求，没有树立正确的人生观与价值观。
（三）学校管理存在疏漏小学生在校园受到伤害，无疑引起家长对校园安全的质疑，家长对校园环境的担忧映射了校园监管的漏洞。
首先，教师的选任中出现盲区。
学校在选用教师过程中，片面关注教师的专业水平，对职业道德、心理状况、人格健全的考量一?Ф?过，这就使得教师师德考评显得微不足道。
较为落后的偏远地区，由于教师资源稀缺，任用了有过犯罪前科的人员。
其次，教师队伍管理与监督呈现了荒漠化。
校园行政管理人员缺乏责任意识，外加教师思想放松，放弃了职业操守，增加了校园不安全因素。
例如，有些教师以谈话、送作业、辅导功课的理由将小学生骗到办公室进行性侵。
有的教师在学校的杂物间、储藏室等偏僻的地方实施犯罪行为。
更为严重的是，校园领导是侵害主体。
最后，学校对小学生监管不够严格，保护措施不足。
小学生处在幼年期，活泼好动，对危害自身的行为辨别能力较差，自救能力有限，这就需要学校相关人员加大对其保护力度。
但实际上，学校在保护小学生安全的工作方面存在瑕疵。
有些案件中，教师进入学生寝室对多名女学生发生性侵行为。
即使发生性侵行为，为了维护学校的名望，校方与家长内部处理，代替司法程序。
学校对有过错的教师没有严厉的惩罚，更没有将其开除，以正学校声誉。
学校惩处制度的空缺或惩处力度较低，就不会给有实施性侵的教师和有性侵欲望的教师带来后顾之忧。
（四）法律惩处力度不足对性侵小学生的教师进行严惩，势必会给有做案动机的教师产生威慑力。
针对小学生性侵行为，“我国《刑法》设定了强奸罪、猥亵儿童罪、奸淫幼女罪等罪名。
然而，我国的惩罚性侵犯者的刑罚力度不大，普通强奸罪的量刑是3年以上10年以下；奸淫幼女罪的量刑是强奸罪的从重情节。
猥亵妇女罪的量刑是5年以下有期徒刑，猥亵儿童罪的量刑则是前款的从重情节。
猥亵儿童罪的刑罚幅度大大低于强奸罪的刑罚，这是对作案者来说是一种侥幸”。
我国《刑罚》第36条和《最高人民法院关于刑事附带民事诉讼范围问题的规定》第1条规定：“因人身权利受到犯罪侵犯而遭受物质损失的，可以提起附带民事诉讼。
对于被害人因犯罪行为遭受精神损失而提起附带民事诉讼的，人民法院不予受理”。
这也就说明了遭遇了性侵的小学生精神受损不予保护，精神补偿更是遥遥无期。
“我国《刑事诉讼法》规定，立案前需要预先审查基本犯罪事实，当证据充分时才予以立案”。
也就是说被害人必须掌握充足的证据，经过法定程序的审查核实才能对侵害人定罪量刑。
但在实际中，小学生受到恐吓不敢告诉家长以致于家长在很长一段时间后发现其遭受性侵，这就使得物证的时效性减少了，并且由于案发地点的隐蔽性，导致缺乏人证，对于侵害者的惩处力度也相应减小了。
在多数情况下，学校和家长选择了行政处理，对侵害者的惩戒微不足道。
部分案件在司法实践中，对相当一部分犯罪分子处刑都比较轻，使得犯罪分子以身试法，挑战法律权威。
三、防控小学生遭遇校园性侵的措施以上从学生个人、家庭、学校、法律方面分析了原因，为我们提供解决措施奠定了基础。
（一）加强小学生自我保护教育小学生自我保护意识淡薄为道德品质低劣的教师留有侵害的余地。
增强小学生自我保护意识，培养小学生的自我保护能力应当纳入家庭教育和学校教育中。
家长最好用沟通的方式与小学生建立和谐的亲子关系。
通常遭遇性侵的小学生由于羞愧或害怕家长责备，并没有将受害经历告诉父母，这就为教师多次性侵提供条件。
家长不应以居高临下的姿态教育自己的孩子，应该用平和的态度对待自己的孩子。
家长预防来自各方面对小学生的伤害，首先，教会小学生识别危险信息。
然后，小学生采取自救或他救措施。
最后，家长通过合法方式扞卫小学生权利。
作为家长应当在合适的时机，选择较为安全舒适的环境对小学生进行性教育，让小学生知道自己身体的隐私处并告诫他们这些部位禁止暴露，禁止他人观看、触摸。
如果他人强行实施这样的行为，必须采取自卫的方式，如大声喊叫引起他人注意，或立即向他人求助。
家长要对小学生渗透权利意识，明确告诉他们自己哪些权利是合法的，自己的合法权利不受侵害。
另外，家长要告诉小学生他们的人格独立性，不要因为教师的权威而顺从他们对自己的侵害行为，立即采取脱险措施。
学校应改革课程体系，增加性教育、法治教育、安全教育的课程并选择有相关学科背景的老师从事教学活动。
在性教育过程中，除了对基本生理知识传授外，更要让小学生掌握如何避免性侵的具体办法。
在对小学生进行法治教育和安全教育中，教师可采用游戏、竞猜、组织学生表演小品等有趣的途径，调动小学生学习的积极性。
同时，教师利用课堂气氛增强小学生对自我权利的认识，提高对危险的辨别能力、应对能力，引导学生采取合理合法的手段保护自身安全。
潜移默化的家庭教育与具体有效的学校教育相结合，才能树立起小学生的自我保护意识，有利于小学生避免遭受性侵犯。
（二）重视教师的道德品质培养教师在小学生心中具有绝对权威，教师的身教大于言传。
教师更应注重个人道德品质的提升，真正做到“学高为师，身正为范”，承担教学重任，以高尚品德赢得家长的信任，社会的认可。
提高教师队伍思想品质，需要多方面的努力。
首先，师范类高校必须将教师品德培训课程设为必修课引起师范生的重视，设置伦理学、心理学等课程辅助师德建设。
教师道德品质提高是一项长期过程，师范类高校除了增加相关课程，延长教学时间外，还应密切关注师范生心理变化，发现他们出现思想及心理问题及时纠正。
其次，学校完善教师行为规范，应在教师上岗后继续进行道德培训。
学校时刻警示教师育人的职责，使教师职业道德规范要求内化为自身行为准则，提升道德实践能力。
学校通过建立奖赏制度，对教学能力强，思想道德境界高的教师给予物质与精神奖励，营造学校崇尚道德的氛围，促使教师自觉遵守职业道德行为规范。
（三）完善校园监管制度校园为小学生提供舒适的学习环境，是小学生安全的保障，制定完整校园规章制度刻不容缓。
首先，增加学校行政人员的数量，提高行政人员的管理能力，增强行政人员的警惕性。
学校创造安全的校园氛围，不仅需要学校领导的支持和教师的引领，更需要相关行政管理人员的维护。
行政人员的敬业精神和管理水平尤为重要，行政管理人员制定符合校园实际情况的管理规则，在大家普遍认同下开始执行。
同时，行政管理人员必须保持警觉性，对可能发生的危险要有预见性，发现危险信号立即采取救助措施。
学校也要加强对行政管理人员的培训，定期组织他们学习先进的管理知识，更新以往旧的理念。
学校之间应加强联系，相关人员通过交流，学习先进的管理经验，营造校园安全氛围。
其次，改革教师任免、监督、管理制度。
在选任教师时，学校将教师的教学能力、个人道德修养、心理健康放在同等重要的位置上。
学校认真地考察教师思想道德素质，不仅限于他人的道德评价，更应来自于对教师道德行为的持久观察。
教师的体检报告中必须明确体现出教师心理是否健康。
学校管理制度中禁止教师单独进入学生寝室，禁止以各种名义与学生单独相处，如有特殊情况向领导请示。
此外，学校应制定有效的监督机制，学校领导要加强对教师的监督，家长可以监督教师，教师之间也要互相监督，及时纠正违反教师行为规范的行为。
