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第8讲小说阅读——综合运用三要素，准确理解主题课前一开心从宾馆出来坐上出租车后对女司机说：“去中国银行，顺便找一家五金店买把刀！”汗！当时我的意思是买把螺丝刀，我没注意到我说错了，这时那个女司机一直看着我非常委屈的说：“大哥我要下班了，你重新打辆车吧。
”当时我就非常生气，恶狠狠的说：“你要下班了在宾馆泊什么车呀！？”女司机看了看我快要崩溃的说：“大哥那买完刀我不要车钱了你再找辆吧！”晕！！！这才知道我说错了，赶紧解释了半天，现在想一想都感觉对不住人家女司机。
知识梳理阅读思路：理解小说的主题读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！怎样理解小说的主题1、从情节发展看主题2、分析小说的人物形象3、分析小说的环境描写怎样理解小说的主题分析把握人物性格极其命运↓理解小说人物形象的典型性↓作者想通过人物的性格或命运赞扬什么、批判什么、反思什么，使我们从中获得对自然、社会、人生的哪些认识或有益启示。
金题精讲题一：画手①国画大师莫教授带有两个学生，男的叫朱孟，女的叫滕香。
女的伶俐乖巧，男的敦厚沉稳，两个人莫教授都喜欢，可相比滕香的灵活机巧，莫教授更喜欢朱孟的刻苦踏实。
②莫大师最擅长人物画。
人物最难画手，最传神是眼睛。
手要画好，非下苦功不行，眼要传神，需有灵气。
画人物眼睛，滕香有先天优势，远胜朱孟；画手，滕香竟不如朱孟十分之一。
③莫教授常指着滕香画中人物的手批评她，要她多向朱孟学，要下苦功。
滕香这时就会不满地白朱孟一眼，朱孟却浑然不觉。
④滕香知道自己根本无法跟朱孟学，她缺少他那份勤奋。
朱孟的全部生活都在画室里，似乎他活着就是为了画画。
而滕香不会这样，她要化妆打扮，要逛街，她永远也下不了师兄那份功夫。
⑤莫教授常慨叹：“论天资谁也比不上滕香，她要能有朱孟的刻苦勤奋那就没人能比了。
”滕香一撇嘴，心里暗暗与导师顶嘴：就您那得意弟子也难比过我，不信走着瞧。
⑥新一届青年美术家画展又要开始了。
本来莫教授鼓励两个人都去参展，叫他们好好准备作品，可临到最后，改了主意，他看着滕香送交的作品说：“画手你还差得远，去了也白去，这次画展就不要参加了吧。
第12讲文言文阅读——学习策略与方法指导课前一开心1、“驴不胜怒，蹄之”——柳宗元《黔之驴》驴子比赛不能取胜，非常愤怒，埋怨这双蹄子。
2、“富贵不能淫”——孟子要富有，不要性感。
3、“悟已往之不谏，知来者之可追”——陶渊明《归去来兮辞》以前知道我的人我就不发请柬了，后来的人还是可以追我的。
知识梳理九年级—文言文特点文章篇幅长，内容难度大九年级—文言文学习策略1、坚持把文言文当作文言文看待2、练习把文言文当作现代文看待清除障碍，理解文意：1、清除障碍：熟读成诵。
用好注释，关注通假字。
2、理解文意：原则——直译为主，意译为辅方法——字字落实技巧——5字诀：录换理添删夯实基础，做好积累——做好五个“一”1、识记一点常识司马迁，西汉著名的史学家、文学家和思想家。
著有《史记》。
鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《史记》是我国第一部纪传体史书。
《史记》是通史，上起传说中的黄帝，下迄汉武帝术初年间，首尾约三千年。
2、背默一个名段陈涉世家陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
3、准确掌握一组重要实词4、积累一组词类（1）通假字①发闾左適戍渔阳九百人“適”：通“谪”②固以怪之矣“以”：通“已”，已经③为天下唱“唱”：通“倡”，倡导④将军身被坚执锐“被”：通“披”，穿着（2）一词多义之：辍耕之垄上去、往，动词怅恨久之补足音节，无义（调节音节助词）燕雀安知鸿鹄之志哉的，助词楚人怜之他，代词数：卒数万人（shù）几数有功，爱士卒，楚人怜之（shuò）屡次（3）古今异义亡——今亡亦死，举大计亦死。
2024年北京市海淀区第四中学中考语文模试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是A．韩愈一贯坚持文以载道的立场，获得同时代诗人白居易的高度评价：“文章合为时而著，诗歌合为事而作。
”这与其说是儒学影响深厚，不如说是佛学在诗学上尚未形成气候。
B．李白一直在人间与天上两者之间游离，他是从人间出走的一个角色。
先是感受到巨大的孤独感；然后去寻找一个属于“仙人”的完美性，可是他并没有说他找到了，大部分时候他有一种茫然。
C．李清照写词用字很俏皮，比如“绿肥红瘦”。
春天过完了，花都凋零了，“红”是一种颜色，可是她用“瘦”来形容“红”；绿色越来越多，她用“肥”来形容“绿”。
D．李煜亡国以后有很重要的一首作品——《浪淘沙》。
“春意阑珊”，“阑珊”这两个字有慵困、慵懒、迟延的感觉；“罗衾不耐五更寒”，人惊醒了，身上的罗衾很薄，挡不住黎明即将到来时的春寒。
2．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。
B．鲁迅原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《故乡》《社戏》等。
C．“四书”指的是《论语》《大学》《庄子》《孟子》。
D．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
北京海淀区2024年中考试题猜想语文试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．下列名著内容表述不正确．．．的一项是（）A．《狗·猫·鼠》中“我”曾经查考过猫和鼠成仇的“动机”，夏夜长妈妈还和“我”讲猫和老虎的故事，“我”的床前还帖着两张花纸，分别是八戒招赘和老鼠成亲。
B．《海底两万里》叙述了“我”和两个同伴在“鹦鹉螺号”船上经历过的所有快乐和不幸的事情：海下狩猎，搁浅，珊瑚墓地，克利特岛潜水人，受困冰层，大战章鱼……C．八百里的通天河，悟空和八戒变童男、童女准备除妖，后来那妖逃回水宫，设计抓去唐僧。
悟空无奈请来观音，收伏妖怪，原来是观音池中金鱼走脱成精。
D．为了供应城市木材，保尔和同志们面对疾病、饥饿、寒冷和土匪的骚扰等不利因素，毫不畏惧忘我工作，如期修通了铁路，朱赫来感动地说“钢铁就是这样炼成的”，还送给保尔一把枪。
2．下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（）A．诗歌往往意象鲜明，《我爱这土地》用丰富的意象抒发对土地执著的爱，《海燕》则借海鸥、海鸭等意象赞颂了革命先驱无畏的战斗精神。
B．古代文体“记”以记事为主，如《小石潭记》；“说”则多就事、物、现象抒发感想，常用来警戒自己或称述功德，如《爱莲说》。
C．“孟夏草木长”中的“孟夏”比“仲夏农务急”中的“仲夏”早，“邹忌修八尺有余”中的一“尺”比“飞来峰上千寻塔”中的一“寻”短。
D．对联“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”和“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”分别写的是唐代的李白和北宋的文天祥。
3．对下列唐诗理解不正确的一项是（）从军行（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
2024北京海淀初三（上）期末语文2024.1一、基础·运用（共14分）岁末年初，学校将举办题为“科技之光·闪耀世界一2023年科技成果拾萃”的展览，你所在小组负责筹备“杭州亚运会开幕式中的科技元素”展板。
请你一起打磨、修改展板中三个部分的文字稿。
第一部分观精彩盛宴潮起亚细亚，水墨入诗画。
杭州亚运会开幕式运用高科技手段，在“大莲花”体育场呈现了一场异彩纷呈的视觉盛宴。
钱塘江潮起潮落，循环往复，潮水灌溉着大地之树，带来生生不息的生命律动。
明灯三千，点亮如诗如画的江南，铺陈出一幅幅尽显中式浪漫的唯美画卷。
俗话说：“一座拱宸桥，半部杭州史。
”百年拱宸桥也被“搬”上开幕式。
桥的一岸，古临安白墙黛瓦，错落雅致；另一岸，今杭州高楼大厦，霓虹闪烁。
昔今对望，古朴与现代邂逅，将古今情思融汇成一场跨越时空的精彩互动。
1. 你想知道“中式浪漫”在文段中的意思，在《现代汉语词典》中查到“浪漫”的主要义项有：①富有诗意，充满幻想；②洒脱，不拘小节。
根据词典释义及文段内容，下列对“中式浪漫的理解正确的一项是（）A. 中国式的含蓄内敛B. 中国式的诗情画意C. 中国式的洒脱大气2. 小组成员查阅到引号的主要作用有：①表示直接引用；②表示特定称谓；③表示着重强调；④表示具有特殊含义。
请你帮助判断文段中两处引号的作用。
（填写序号）（1）在“大莲花”体育场（）（2）百年拱宸桥也被“搬”上开幕式（）第二部分探科技奥秘杭州亚运会开幕式对科技的运用冠绝历届大型体育盛会。
点火仪式作为开幕式备受zhǔ目的环节之一，在动态扩容、云计算、增强现实等技术的加持下，实现了全球首次开幕式数字点火。
研发人员经过10万次以上的测试后，先是搭建了__；接着通过____，将上亿线上火炬手参与传递的火种同步传送到数字空间；再通过建立数字火炬手的三维模型，利用______采集运动员运动数据；最后借助___，在钱塘江上呈现出一个超大的“数字火炬手”。
第3讲综合性学习——图文转换类试题的解答金题精讲题一：为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。
下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。
中国历代字典辞书收录汉字字数统计朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝《说文解字》9353梁朝《玉篇》22726宋朝《类篇》33190清朝《康熙字典》47035当代《汉语大字典》56000《中华字海》86000题二：请你用简洁的语言概括下面图表的内容。
北京市区达标天气天数变化趋势图题三：某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请概括图表所反映的情况，并根据图表所反映的情况写出一条结论：①概括图表所反映情况：。
②结论：。
题四：某同学从网上搜集到一则关于2005年底北京名人故居保护情况的统计材料，请你综合下面表格的内容，提取一条信息，了解名人故居保护的现状。
题五：九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。
下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。
（不得出现数字）题六：根据下面的图表，概括我国器官捐献移植的现状。
2011年各国每百万人口公民逝世后器官捐献数量（单位：例）数量81.3 69 62 49.3 40.6 0.0139题七：中国“嫦娥一号”探月卫星在2007年4月发射升空。
下面这幅题为“月亮之上”的图案便是“月球探测工程标识”。
请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。
（提示：图案一弧两点形成古文“月”字；圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽；圆弧中间为一双脚印）题八：公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。
他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。
海淀初三试题及答案海淀区初三语文试题及答案一、基础知识与运用（共10分）1. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“天行健，君子以自强不息。
”2. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”3. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“会当凌绝顶，一览众山小。
”4. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”5. 根据题目所给的语境，用正楷或行楷将下列句子抄写在答题卡上。
（2分）“采菊东篱下，悠然见南山。
”二、阅读理解（共40分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。
《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极瑶池，抚绥四方，观行天下之民，信可乐也。
6. 解释下列句子中加点词的含义。
（4分）（1）政通人和：通：______（2）百废俱兴：俱：______（3）浩浩汤汤：汤汤：______（4）气象万千：气象：______7. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）。
（2分）A. 属予作文以记之/属予作文以记之B. 观行天下之民/信可乐也C. 此则岳阳楼之大观也/前人之述备矣D. 衔远山，吞长江/横无际涯8. 翻译下列句子。
（4分）（1）越明年，政通人和，百废俱兴。
（2）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
9. 请结合文本内容，分析作者对岳阳楼的描写手法和表达的情感。
（5分）（二）现代文阅读（共25分）阅读下面的现代文，完成10-14题。
《荷塘月色》朱自清10. 请概括文章的主要内容。
海淀区九年级第二学期期末练习语 文2024.05学校________________姓名_______________准考证号_______________一、基础•运用（共14分）初三年级组织“与你相约，续梦前行”毕业季系列展示活动。
语文老师组织同学们开展了戏剧表演和诗歌朗诵两个专题活动，邀请你参与到活动筹备与总结的工作中，帮助完成以下任务。
【活动筹备】“成长有‘戏’戏”剧表演1.同学们为自己表演的剧目《范进中举》设计了海报，请你协助完成下面的任务。
（1）在海报的方框里用正楷字书写“与你相约，续梦前行”八个字，补上毕业季系列展示活动主题。
（1分）（2）将海报上关于作家的相关信息补充完整。
（1分）（3）同学们要在海报上加入原著中范进的一句话，与画面相配。
请选择最恰当的一项并说明理由。
（2分）【甲】是了。
我也记得是中的第七名。
【乙】噫！好！我中了！2.下面是同学们根据《孙权劝学》改编的课本剧剧本，请帮助作出选择。
⑴剧本中有两处舞台说明尚待完成，选出设计最贴合角色特点的一项。
（2分）A.吕蒙面露难色孙权轻哼一声，语含失望B.吕蒙面露难色孙权轻叹一声，语重心长C. 吕蒙面带疑惑孙权轻哼一声，语含失望D. 吕蒙面带疑惑孙权轻叹一声，语重心长⑵孙权与吕蒙的对话中使用了多种称谓，其中不恰当．．．的一项是（1分）A.主公B.尊君C.臣D.孤“青春如诗”诗歌朗诵会3.下面是某同学为诗歌朗诵会创作的一首散文诗，请你帮助完成以下工作。
（1）诗歌还需要补写一个诗节，来表达对梦想的理解。
仿照上下文，在横线处补充完整。
（2分）（2）诗歌①②处加点词“阳光”都使用了比喻义，选择理解最恰当的一项。
（1分）A.①美好的未来②太阳的光辉B.①美好的未来②大好的时代C.①大好的时代②美好的未来D.①太阳的光辉②美好的未来【活动总结】4.在语文专题活动结束之际，宣传小组撰写了一则广播稿，请协助完成相关文字工作。
近日，我校初三年级举办了“与你相约，续梦前行”毕业季系列展示活动。
2023-2024学年北京市海淀区第二十中学中考语文最后一模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累1．下列句子中词语使用不正确的一项是（）A．对那些只懂得爱慕虚荣，攀比炫富而不努力学习的同学，他一向是鄙夷．．的。
B．“桂林山水甲天下”这句诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬．．天下山水。
C．一切都好像刚刚发生一样，历历在目,却有更多的记忆,如仙山琼阁．．．．一般虚无缥缈了。
D．.他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镳．．．．。
2．下列句子中，表达得体的一项是（）A．先生说得有道理，领教领教！B．认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C．请您来做报告，想必您会感到荣幸！D．感谢你的热情邀请，行，届时我一定光临。
3．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）A．列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期思想家，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。
B．“是日更定矣，余拏一小舟”中“更定”是指第一次打更后，即五更中的一更天，也就是今天的19点到21点。
C．《答谢中书书》《岳阳楼记》《爱莲说》《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”“记”“说”“序”都属于古代文体。
D．2019年是农历己亥年，是属猪人的本命年。
与龚自珍写《己亥杂诗》已隔了一百八十年。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。
③在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。
④古时座次有着严格的尊卑之分。
⑤在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。
第1讲标点的使用和修辞的识别目录第1讲标点的使用和修辞的识别................................................... - 1 - 第2讲语言运用——语境中句子的衔接连贯 ......................................... - 3 - 第3讲综合性学习——图标与图表的提取与概括 ..................................... - 8 - 第4讲综合性学习——探究材料,准确表达 ......................................... - 12 - 第5讲散文阅读——条理思路,明确文意 ........................................... - 15 - 第6讲散文阅读——紧扣要点阅读,有的放矢答题 ................................... - 19 - 第7讲小说阅读——把握人物形象,概括核心情节 ................................... - 24 - 第8讲小说阅读——综合运用三要素,准确理解小说主题 ............................. - 28 - 第9讲文言文阅读——学习策略与方法指导 ........................................ - 33 - 第10讲议论文阅读——论点与论据的关系 ......................................... - 34 - 第11讲议论文阅读——语言揣摩和开放性试题的解答 ............................... - 37 - 第12讲说明文阅读——综合特征要点,巧妙破解难题 ................................ - 40 - 第13讲写作——深挖立意，多面思考............................................. - 44 - 第14讲写作——深挖立意，多面思考............................................. - 44 - 第15讲写作——提升文貌，雕琢语言............................................. - 44 - 课后练习参考答案............................................................... - 45 -第1讲标点的使用和修辞的识别题一：下面句子中标点符号有错误，请你在原文中加以修改。
第14讲写作——深挖立意，多面思考课前一开心这样的困惑你有吗？为什么每次作文的评语都是：结构严整，语言流畅，中心欠深刻？什么刀才能把中心刻深点？？？知识梳理写作流程：审题↓立意↓选材↓布局↓成文素材储备：情感体验类：亲情类、友情类关注自我类：①个人成长类（成功、失败）；②个人和团队的关系类（校园生活）社会生活类：①读书与感悟；②四季景色与观感；③社会重大与观感只有量的保证，才能有质的飞跃抛玉引思考像你还记得很小的时候，有人说我长得像爸爸，你明知道是事实，还是在背地里趁我爸不在的时候把我全身扫描一遍，然后带一点点失落地抱怨一句“怎么不像我了”。
所以从那时起我就知道，你应该还是挺希望我像你的，或许是因为我是你生命的延续，你希望从我这里寻找到彼此相连相同的印记吧。
而我，就在你不断寻找相像之处的岁月里，成长。
“电吹风！电吹风！快快快！谢谢！”我顶着睡醒后刘海向上翻卷的头发，一边望着深情呼唤我提醒我再不快点就迟到了的钟，一边抓狂地索要梳子和电吹风。
在好不容易把头发弄平后，我一边背上书包冲出家门一边叹气：“唉，怎么我头发像你一样，动不动就翻起来！”其实我不过随口一说。
但从那天起，你便把注意力放到了我的头发上。
“像吗？不像吧……”我梳头的时候，你就在一边对比观察。
“嗯？嗯，像的像的。
”我心不在焉地回答，你不是希望我像你吗，那就像好了。
但这次却是你头一回听到我像你而不太乐意，你用手拨拉着我的头发，两条眉毛打架似地拧到了一起，“嘿，不像，谁说像了？”你忽然高兴得直起身来，“你可千万不要头发像我，还好，一点都不像，你像你爸，头发细，也软。
”你甩了甩自己粗硬而茂密的头发，又笑眯眯地在我头上胡撸了一把，把我刚梳好的头发又弄乱了，还得重梳。
“像你有什么不好吗？”我重新拿起梳子，不情愿地望着你既长又多的头发。
“唉……白得太早了呀！”经你提醒，我这才想起来你染发前的情景，呀，是的，你和姥姥的其他几个女儿的头发都白得早，所以你不希望我像你一样忍受染发的麻烦。
你似乎仍需要更安心的确认，忙着呼唤我爸：“喂！过来看看，你女儿头发和我不像吧？我就说，我小时候头发好得很，她呢，半岁时都没长齐！”……我想，在这个世上，只有你，才会为我二十年后会不会染发的问题操心，我的妈妈。
你是希望我像你的，因为我们命运的齿轮紧紧咬和，无法分割，你希望我的身上，有你留下的痕迹。
但你却更希望我好，希望我摒弃你所有的缺陷，哪怕这令我不像你。
你说你不能陪我一辈子，我想若有一天你不在我身边，我像你的地方起码证明了你在我生命中的意义。
但现在我不再这样想，你不能陪我一辈子，但我可以陪你一辈子，我们对彼此的爱，就是出现在对方生命中最大的意义。
我要像你。
像你爱我一样，去爱你。
思维拓展练习以“窗”为话题写作，你能够想到些什么？牛刀小试是我的良师自然界里的花花草草是良师——让我们学会热爱生活时间是伴随终生的良师——时刻让我们认识到生命的可贵母亲是良师——教给的道理使我终生受益落花是我的良师——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
落花有情，献身大地，它教我做人应该无私奉献。
实战演练——门其实开着素材一：记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。
闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。
考试受挫，心中抑郁。
某个星期六。
妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。
本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。
阴雨。
长途颠簸，终于到站。
雨细而密，极像我的心情。
老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。
我于是无目的地晃荡着闲逛。
这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。
寺内游人络绎不绝。
环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。
我低着头，踢着地上的水行进着。
我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。
礼毕，我站起身朝后堂走去。
没什么值得留恋。
我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。
门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。
门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。
我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。
是锁了的。
我这样想，又将两只手放回口袋之中。
站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。
“为什么不试一试？”她微笑着问。
“没什么好试的。
”我面无表情地走。
“谁说它一定是锁着的呢？”于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。
我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。
门链利索地滑落下来，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。
“跨过这道槛，前面就是平原。
”她拍了拍我的肩走开了。
原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！素材二：吃完了让人呕吐的午饭。
拿了一包牛奶倒进杯子，半包撒了。
打开电视找有趣的节目，不是肥皂剧就是新闻。
把牛奶一饮而尽，还噎着了。
今天真是糟透了。
回到了自己的房间，“啪”的一声砸上门，决定和妈妈势不两立。
看无聊的漫画，越看越无聊。
拿起整个周末的作业，半个钟头解决，更无聊了。
想出去玩电脑。
发现妈妈在用电脑，发誓这个周末也不玩电脑了。
翻抽屉，找游戏机玩。
翻到几件妈妈的物品，统统搁到衣柜里放袜子的地方。
能做的事情都做了，就是不解气。
无聊透顶，抱起最喜欢的海豚玩。
想到那是妈妈买的，丢到一边去。
想找玩具玩。
发现几乎所有的东西都是妈妈给我买的。
好不容易找到一本书，是爸爸买的。
书名叫《名师教你写作文》，极度郁闷。
只好一个人发呆，什么也不做。
从窗口向外望。
看云，一片都没有。
总算找到了个和我一样孤独的家伙——太阳。
向太阳倾诉我的苦衷，讲到一半太阳下山了。
自己的肚子也叫了起来。
初生的月亮就没有那么孤独了，他有星星在身边。
夜空是那样的美，星星是那样的多。
抱起海豚，不想松手了。
漫画其实挺有意思。
看到妈妈年轻时候的照片，觉得爸爸还挺有眼光。
恭恭敬敬地把那些东西放回原位。
是我把自己锁起来的，用门。
想去道歉，门，就在那里。
为什么非要把自己锁起来？小心翼翼地推开门，原来门外的空气是那么新鲜。
看到了熟悉的一切、美妙的一切、干净整洁的一切。
看到了美好的一切，仿佛以前从来没看见过。
看到了妈妈。
看到了她在擦我洒的牛奶，踩得脏兮兮的地板，随手扔的瓜子壳。
看到的一切都是模糊的……吃完了美味的晚饭，倒了一包牛奶，享受它的新鲜。
电视里的节目真精彩。
转头看到妈妈，在冲我微笑……任何一扇门都是开着的，只要你愿意打开它。
素材三：我终于明白林黛玉和简爱之间的不同就是：简爱在门内，而黛玉却被关在门外。
——题记我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡忧伤。
见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。
生活中那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。
每次读《红楼梦》，总为一首林姑娘的《葬花词》哭飞了泪，哭病了心，“今日葬花人笑痴，他日葬侬知是谁”，多么悲惨的调子，让我黯然神伤。
黛玉啊黛玉，你也如此孤独吗？你也没打开生活中那扇快乐之门吗？我总是这样想。
直到有一天，我遇到《简•爱》，一切都变了。
简爱，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快乐乐，多姿多彩，她从小恼怒人生的不平，她有理想，有追求，她对美有渴望，她对爱忠贞不渝，永不放弃……我想，她一定是打开了那扇快乐之门，才会有如此多的信念，这么执著的追求。
于是，我又想起了黛玉，与简爱相比，她美丽，有才，却总是艾艾怨怨。
她没有勇气去打开那扇快乐之门，若她有勇气去打开，她一定会活得很精彩。
我明白了，于是，我也试着去打开那扇门，当我伸手触到它时，它“吱呀”一声开了，啊，门其实是开着的，只是我一直都没有这股勇气去打开它而已。
从此，我开始很快乐地生活，见鸟斜飞天空，便有“便引诗情到碧霄”的感慨；见草木枯荣，便想起“野火烧不尽，春风吹又生”。
我摆脱了林妹妹，和简爱交了好朋友，打开那扇快乐之门，我好幸福。
朋友，你是否也为生活中紧锁的眉、酸涩的泪、徘徊的脚步、断肠的苦酒所羁绊，而迟迟不敢去打开生活中的快乐之门呢？鼓起勇气吧，相信我，门其实是开的。
此刻，我在美好的光阴中行走，快乐似一首歌，在我心中浅吟低唱！我愿与你一同分享！哦，门其实是开着的！小结收获深挖立意，多面思考以小见大事情小↓情感认知人生态度（生命、岁月）时代精神（历史）学会用文字书写对生命的感怀每课一积累出于写作的本性，我的灵感常常是一些句子。
我喜欢一个漂亮的句子冒出来的那种感觉。
……夜深人静时，我的对话者不再是百家姓中的任何一位，而换作历史、人类、人生、先辈、神、自己、大自然的四季与万千生灵……它们的形象神奇动人，我的话语自然也就变得无限美妙，通彻透明，充满灵性，好似带着天赐和神示的意味。
以致过后不知道当初怎样产生的。
我为自己而惊讶，也为自己迷惑不解。
然而艺术中最闪亮的那部分的产生，不都是这样意外与幸运吗？写作最大的快感不正是灵性忽至的那一瞬吗？——冯骥才。
