下载文档原格式
【暑假衔接】专题10 标点符号在小学二年级，要学习的标点符号是小学阶段经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习逗号、句号、问号、感叹号的基础上，三年级学习的难度相对要增加一些，还要学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
在巩固和掌握一些标点符号用法知识的基础上，培养正确运用标点符号的良好习惯。
1.标点符号的分类标点符号包括两大类：点号和标号。
点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
2.二年级学习的标点符号(1)逗号：表示一句话中间的停顿。
如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
(2)句号：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。
如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。
(3)问号：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。
如：①她去哪儿了？②你难道不知道这件事？(4)感叹号：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。
如：①好大的雪！②你给我出去！3.记忆标点符号的用法句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
三年级对标点符号的要求进一步提高，重点学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
认识课文中出现的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、冒号、引号的一般用法。
根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
1.提示语位置不同时标点符号的用法：(1)提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”(2)提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
(3)提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！2.用不同的形式引用人物所说的话的用法：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”这句话是妈妈说的，我们可以用引用人物说话的三种不同方式来表达。
小学语文八种修改符号
小学语文八种修改符号分别是删除号、调位号、增补号、提行号、压行号、复原号、离空号和连续号。
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
例句：让读者烦躁燥和焦虑。
改为：让读者烦躁和焦虑。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
例句：今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！修改：多美的是可以要的。
3、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。
例句：明天，全体二年级同学去看电影。
改为：明天，二年级全体同学去看电影。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
例句：无声地滴落，从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵。
改正：刺痛的刺字写错了。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
例句：去年到龙庆峡游玩。
改为：我们去年到龙庆峡游玩。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
例句：沿途的风景总让人想起那些记忆深处的琐碎。
7、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
例句：映着暗淡的墙，白得无暇。
一滴泪，无声地滴落，从屋子里传来的欢叫声刺痛我的耳朵。
白得刺眼。
改为：把白得刺眼提到白得无暇前面。
8、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
示例：“你在哪儿读书?”“我在春城小学。
”修改：“你在哪儿读书?”作为一段，“我在春城小学。
另起一段。
部编版三年级语文上册病句修改专项练习题1.根据提示, 用修改符号修改下面的病句。
（1）错别字。
①龙一鸣以经上学了。
②我们座在船舱里。
（2）重复啰嗦。
③我的作业几乎差不多做完了。
②春天, 路两旁长满了嫩绿的绿草。
（3）语序颠倒。
①画画对他很感兴趣。
②我们要认真改正并找出作业中的错误。
（4）搭配不当。
①我们要热爱花草树木。
②值日生把教室打扫得整整齐齐。
（5）前后矛盾。
①我估计他今天一定不会来参加会议了。
②我天天看到小明有时骑自行车上学。
（6）分类不当。
①山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
②奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、羊等家禽。
（7）成分残缺。
①黄老师穿了一件蓝色上衣, 一顶紫色的帽子。
②壮壮怀着愉快的心情和轻快的步伐向学校走去。
2.修改病句。
（1）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
（2）你必须一定要认真负责。
3.按要求完成句子.①马跑得越快, 离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）②穿好大衣, 拿着信跑出去了。
（修改病句）③太阳被云挡住了。
（改成把字句）④小鸟在枝头上鸣叫。
（改写成拟人句）4.下列句子中没有语病的一项是（ .）A .蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的, 非常好看。
B .放学了, 校园里顿时一下子热闹起来。
C .我们的生活水平比过去增加了。
5.按要求写句子.①他知道自己错了, 心情很繁重。
（修改病句）②腊七腊八, 冻死寒鸦。
（再写一则谚语）③尊老爱幼是中华民族的美德, 我们怎能丢呢?（改为陈述句）④教室里响起了掌声。
（改为比喻旬）6.唐斌的表弟没考上重点中学, 整天垂头丧气, 为此, 唐斌给表弟写了一封信表示安慰。
下面是信中的一段话, 请你找出其中三处用词不当的地方并改正。
一个人难免遭受挫折, 希望你能经受刺激。
你的学习基础不错, 望你能重振雄风, 在中学再度辉煌。
7.修改病句。
（1）王铭舍己救人的动作, 感动了周围的群众。
（2）尽管天气不好, 我们总是按时到校。
8.按要求写一写。
①魏格纳的关于大陆漂移的假说, 引起了地质界的震动。
四年级语文下册专题：06修改病句（附答案）部编版修改病句12句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并的前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身变果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
修改符号：一、我能找出下面病句的病因并修改。
(病因填序号)A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅E．指代不清 F．不合逻辑 G．重复啰唆 H．用词不当1．随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
( )____________________________________________________2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
( )____________________________________________________3．他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。
( )____________________________________________________4．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
( )____________________________________________________5．读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。
小学三年级语文下册病句修改专项练习题1. 修改习作，使语段表达更加具体、生动。
①我的家乡住在珠海。
②那里环境优美，有许多值得游览的景点，其中“日月贝”独具魅力。
③傍晚时分，“日月贝”灯光闪烁，一会儿像夜空中的一颗颗星星，一会儿像________________。
④这时，“日月贝”广场上的游客多得像织布的线一样，密密麻麻，非常热闹。
（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。
（2）发挥想象，将第③句话补充完整。
（3）第④句中画横线的句子，我会用“______”这个成语来代替。
2. 修改病句。
（1）我的眼睛目不转睛地看着这朵花。
（2）《西游记》这本书对我很感兴趣。
（3）我决心改掉写作业马虎。
（4）音乐课上，老师让我们观赏了中外名曲。
3. 按要求改写句子。
（1）儿童队吸引了所有人的视线。
（改为“把”字句）（2）大夫把奶奶的病治好了。
（改为“被”字句）（3）读了《画杨桃》一课，使我深受教育。
（修改病句）（4）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（不改变原意，换一种说法）4. 确定病因填序号，再修改病句。
A．意思重复B．用词不当C．缺少成分D．词序颠倒①我看到了一望无际无边的胡杨林。
②胡杨能适应沙漠恶劣的环境，具有顽固的生命力。
③全世界百分之九十的胡杨在新疆的塔里木中国。
5. 按要求写句子。
（1）沿着这条路走，能到达学校。
（改为反问句）（2）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）（3）海燕在高傲地飞翔。
（改为比喻句）（4）我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
（缩句）（5）渔夫拖着渔网。
（扩句）（6）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”（改为第三者转述）（7）王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
（修改病句）（8）写一句表示学习方面的谚语：______（9）写一句你最喜欢的歇后语：______6. 用修改符号修改下列病句。
①小虾有一幅钳子。
②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。
三年级语文上册病句修改专项综合练习1. 用修改符号修改下列病句。
①小虾有一幅钳子。
②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。
③菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
④早上，奶奶买回了母鸡一只。
⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。
2. 下列四句体育比赛解说词，正确的句子是（）A .随着守门员一声哨响，比赛结束了。
B .中国女排队员破坏了巴西队的一传。
C .AC米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。
D .AC米兰队以3：2的比分输给了国际米兰队。
3. 按要求改写句子。
①牵牛花开了。
（改成拟人句）②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
（改成把字句）③我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（修改病句）4. 下列句子中没有语病的一项是（）A .多读好书可以丰富和提高我们的知识。
B .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是你自己看轻自己。
C .尽管他面带微笑，他却依然有些开心。
D .暑假即将快要来临，这可能是我小学阶段最后一个假期了。
5. 按要求改写句子。
（1）山洪淹没了村庄①改为“把”字句②改为“被”字句（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。
①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（改为反问句）（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。
时间是宝贵的。
我们要加倍珍惜时间。
（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。
（修改病句）（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改为比喻句）（6）星星在天上一闪一闪的。
（改为拟人句）（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）（8）威尼斯入睡了。
（把句子写具体）（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。
（缩句）（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”（改为间接叙述）6. 按要求写句子。
①这怎么忍受得了呢?（改成陈述句）②一团烈火把他整个身子包住了。
（改成“被”字句）③全班师生和班主任都被他们的事迹感动了。
（修改病句）7. 按要求写句子。
最新部编版六年级上册语文句子修改及答案（完整版）一、按要求改写句子。
1．伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。
”（改为转述句）_____________________________________2．把句子刻入石头的，名字比尸首烂得更早。
（改成反问句）_____________________________________3．闰土的心里有许多无穷无尽的希奇的事。
（修改病句）______________________________________二、按要求完成句子练习。
1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）__________________________________________2．经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。
（修改病句）__________________________________________3．妈妈对我说:“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”（改为转述句）___________________________________________4．花生仁儿的红色外皮没有了。
（改为拟人句）___________________________________________5．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
（改为双重否定句）___________________________________________三、按要求完成下列句子练习。
1．那个卖矛又卖盾的人的确可爱。
（改为反问句）_______________________________2．这房间太小了。
（改为夸张句）_________________________________3．今天这事你必须讲清楚。
（改为双重否定句）___________________________________4．妈妈严肃地对我说：“马上就要期中考试了，你一定要认真复习。
四年级语文下册期末分类复习修改病句(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、选择题。
1.下列句子中有语病的一项是（）A.他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
B.公园里开满了五颜六色的红花。
C.冬天，寒风呼啸着迎面而来，吹得人瑟瑟发抖。
D.即使你是天才，同样也离不开老师的培养和教育。
2．下列句子没有语病的一项是( )A．这本书的内容和插图都很漂亮。
B．小东经常偶尔助人为乐，大家都在赞美他。
C．祖国对炎黄子孙的感情十分浓厚。
D．平静的海面上突然刮起了狂风，涌起了巨浪。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A．南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B．《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C．通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。
D．学校操场北边墙上满是爬山虎。
4.下列句子中没有语病的一项是()A. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
B. 他虽然越来越消瘦了，但是精神很好。
C. 经过一次又一次地检查，我终于改正并发现了错误。
D. 花园里开满了五颜六色的红玫瑰。
二、判断下列句子的病因，并修改句子。
A.成分残缺B.语序不当C.搭配不当D.表意不明E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾H.关联词错误1．虽然被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。
句子病因()修改：__________________________________________________________________________________________________ 2．现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。
句子病因()修改：__________________________________________________________________________________________________3．能否找到五彩石是女娲补天的关键。
部编版六年级语文下册期末专项试卷修改病句时间：40分钟满分：100分一、下列病句的病因是什么？选一选。
(填字母，21分)A．成分残缺B．语序颠倒C．前后矛盾D．用词不当E．搭配不当F．语义重复G．指代不明1.他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。
( )2.经过大家共同努力，完成了制作班级网页的工作。
( )3.黄山美景不仅享誉世界，而且闻名全国。
( )4.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。
( )5.毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束了。
( )6.小刚和小明简直不敢相信，他的作文发表了。
( )7.六一儿童节，我们学校开发了丰富多彩的活动。
( )二、选择，把正确答案的字母填在括号里。
(10分)1.下列句子中没有语病的一项是( )A．少年儿童佩戴的红色胸卡，是这次义卖活动的志愿者。
B．为了防止伤害事故再发生，学校采取了多种有效措施。
C．在数千年发展历程中，亚洲人民制造了辉煌的文明成果。
D．我们用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。
2.对下面的语段修改错误的一项是( )新冠肺炎疫情尚未结束，我们仍须做好以下防护措施：①出行路上或去人群密集的地方一定要带口罩，②学会正确洗手，养成勤洗手的习惯，③养成锻炼居家的习惯，保证身体状况良好，提高自身免疫力。
A．“防护”改为“保护”。
B．措施①后面的“，”和措施②后面的第二个“，”改成“；”。
C．“带口罩”改成“戴口罩”。
D．“锻炼居家”改成“居家锻炼”。
三、用修改符号在原句上修改病句。
(18分)1.我国人口是世界上最多的国家。
2.六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
3.看到战士们不顾生命危险，奋不顾身地跳入洪水中救人，使我很受感动。
四、下列语段有五处语病，请用修改符号在语段上修改。
(15分)有一次命题作文让写“一件不愉快的往事”，我分外激动，觉得自己得到了一个大显伸手的好机会：小时候我受过一次屈辱，平时积累的那些描写苦脑心境的词语，像酵母似的发挥了作用……这篇充满真情实感的作文得到了好评，被贴在教室的墙上用大字誊抄出来。
小学三年级语文下册病句修改专项专题训练1. 改病句。
（1）小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。
（2）他因为调皮，说话算数。
（3）爸爸喜欢非常看报纸。
2. 句子训练营。
①那名男孩终于被救援队救了出来。
（改为“把”字句）②那个黑人少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
（缩句）③我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（换一个说法，意思不变）④我估计这件好事大概是班长做的。
（修改病句）3. 按要求写句子。
（1）经过努力，小红很快改进了马虎的缺点。
（修改病句）（2）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）（3）姥姥家门前那条弯弯的小河结了一层厚厚的冰。
（缩句）4. 按要求改写句子。
（1）涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。
（缩句）（2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。
（修改病句）（3）他强壮得就像一头小公牛。
（照样子，完成句子）①他灵活______。
②湖面平静______。
5. 修改病句。
（1）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
（2）小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6. 句子加工①身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。
（缩写句子）②我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（改为反问句）③对母亲的思念我都记写在日记里了。
（“被”字句）④一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
（用上划线词，仿写句子）⑤我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。
（修改并句）7. 下列句子没有毛病的一句（）A .蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。
B .商场里有各种各样种类繁多的玩具。
C .广场上到处都是五颜六色的红旗。
8. 请用修改符号修改下面的病句。
①当我在学习上遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。
②我们班的师生和班主任都很佩服小明顽强刻苦的精神。
③山谷里，松涛阵阵，泉水叮咚，一丝风也没有，真是美极了。
小学语文《修改病句》专项训练试卷时间：40分钟满分：100分班级______ 姓名______ 得分______一、给句中错别字下画“——”，并在括号中改正。
(12分)1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。
()() 2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。
()() 3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受到大自然的温柔。
()() 二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。
(10分)1．大自然里面有无穷的神秘，有无尽的兴趣。
()() 2．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声激烈而久远。
()() 3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
() 三、用删除句中重复、多余的词语。
(12分)1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。
2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。
3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。
四、补充下面句子中缺少的成分。
(12分)1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。
____________________________________________________ 2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。
____________________________________________________ 3．王老师急得。
____________________________________________________ 五、下面的句子搭配不当，请改正。
(12分)1．春天的杭州是最美的季节。
____________________________________________________ 2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
____________________________________________________ 3．他知道自己错了，心情很繁重。
修改病句时间：40分钟满分：100分一、判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”。
(10分)1. 报晓的公鸡是起床的信号。
()2. 经过大家共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。
()3. 我最喜欢读的报纸是《书法报》和《安徒生童话》。
()4. 这些刚出土的文物是唐朝的陶瓷。
()5. 阅读是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
()二、请把下列病句在横线上改正过来。
(15分)1. 读了《凡卡》后，深受感动。
_______________________________________________________________2. 春天的苏州是一年中最美的季节。
_______________________________________________________________3. 我的家庭作业基本上全部做完了。
_______________________________________________________________4. 我一定要改正不好的缺点。
_______________________________________________________________5. 商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
_______________________________________________________________三、用“”改正下列句中的错别字。
(9分)1. 红头再牛肚子里旋行。
2. 它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。
3. 我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。
四、用“”修改下列句中用得不恰当的词语。
(12分)1. 大自然里面有无穷的奥秘，有无尽的兴趣。
2. 老师刚唱完歌，教室里就响起了掌声，那掌声激烈而持久。
3. 白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
五、用“”删除句中重复、多余的词语。
部编版四年级语文下册13.修改病句时间：40分钟满分：100分一、下列句子中没有语病的一项是( )(4分)A.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
B.他虽然越来越瘦了，但是精神很好。
C.经过一次又一次地检查，我终于改正并发现了错误。
D.花园里开满了五颜六色的红玫瑰。
二、我能找出下列病句的病因并改正。
(病因填序号，32分)2.他不仅学习很好，而且经常帮忙有困难的同学。
( )3.读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。
( )4.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
( )5.《独坐敬亭山》的作者是李白写的。
( )6.家里人都在看电视，只有我一个人在写作业。
( )7.陈刚和刘华两人都参与了班长的竞选，我们最终选举了他。
( )8.夏天的杭州是一个迷人的季节。
( )三、用修改符号修改下列病句。
(25分)1.同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。
2.他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
3.听了这场报告，对减肥餐知识有了更多的了解。
4.为了提高成绩，上课时，我们要认真记录并听取老师讲解的要点，积极思考。
5.保护并了解中华优秀传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
四、选择，把正确答案的序号填入括号里。
(9分)1.下列句子中，没有语病的一项是( )A.通过这次语文综合性学习活动，让我们从侧面感受到了戏剧的魅力。
B.你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C.晚会过后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
D.科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
2.下面这段话中画线部分没有语病的一处是( )读书会上，李航说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”A.我们受益匪浅，听了他的发言。
B.我也渐渐认识到，只要取得好成绩，我们就要勤奋刻苦。
C.我下定决心，以后不管多忙多累，每天都要坚持看书。
D.并打算制订读书计划，让读书真正成为我生活中不可缺少的。
3.用学过的修改符号修改读后感，不恰当的一项是( )五、下面这段话中有六处错误，请用修改符号修改。
部编版五年级语文下册9.修辞手法班级______姓名______ 得分____ 时间：40分钟满分：100分一、选择题。
(14分)1．下面的句子，没有运用比喻修辞手法的一项是()A．刷子李穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
B．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
C．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
D．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
2．对下面句子运用的修辞手法判断不当的一项是()A．一幅画而已，有什么稀罕的呢？(反问)B．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。
(排比)C．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(比喻)D．不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
(夸张)二、辨析下列句子运用的修辞手法，将字母填在括号内。
(24分)A．夸张B．比喻C．拟人D．排比E．反问F．对偶1．小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()2．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
()3．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
()4．不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？()5．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
()6．花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
()三、按要求写句子。
(20分)1．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。
(改为比喻句) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。
__________________________________________________________________________________________________________3．这个足球场很小。
专项复习——句子练习一、按要求写句子。
1.白杨守卫着边疆。
(扩句)2.远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
(缩句)3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费了这壶救命之水。
(改为反问句)4.蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。
”(改为转述句)5.在班会上,王新说,他负责帮助小冬,让他把学习成绩提上去。
(改为直接引用句)6.我对同学们的勇敢精神,从心底里感到敬佩。
(改为双重否定句)7.根据提示写句子。
(1)含“表扬”的意思:你好厉害呀!(2)含“批评”的意思:你好厉害呀!二、用修改符号修改下列病句。
1.经过大家的耐心帮助,使我认识到了自己的缺点。
2.我们小队实施并制订了暑假计划。
3.我上完五年级了,还有一年没有毕业。
4.同学们都很爱护今天的幸福生活。
5.历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
三、下列句子分别运用了什么修辞手法,填在括号内。
1.这件事怎能不是你的错呢? ( )2.危楼高百尺,手可摘星辰。
( )3.学如逆水行舟,不进则退。
( )4.几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
( )5.如果没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板砌成的阶梯,也就没有脚下的路,更没有游人的欢乐。
( )6.路是怎么来的?路是从没有路的地方踏出来的,是从有荆棘的地方开辟出来的。
( )7.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。
( )8.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子。
( )9.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
( )10.世界上有没有给自己写信的人呢?有! ( )四、仿写句子。
1.示例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
母爱是,。
2.示例:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。
朋友是什么?朋友是。
3.示例:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
? 那么 ,因为。
句子专项训练一、按要求完成句子练习。
1.仿写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
_______________________________________________________________ （2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。
_______________________________________________________________ （3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
_______________________________________________________________ （4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。
_______________________________________________________________（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．，志刚在跳高比赛中喜获金牌．．．．。
．．．．，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹．．，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠_______________________________________________________________ _______________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。
（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）________________________________________________________________ （2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
（改为反问句）________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。
部编版五年级语文上册修改病句专项试卷时间：40分钟满分：100分一、判断下列句子有没有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”。
(15 分)1. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
( )2. 我国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
( )3. 我断定李明这次期末考试大概能得满分。
( )4. 地处北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
( )5. 手机作为科技进步的成果。
( )二、下列句子错在哪儿？选一选，填序号。
(18 分)A. 用词不当B. 语义重复C. 成分残缺D. 搭配不当E. 归类不当F. 前后矛盾1. 校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
( )2. 异口同声地说：“赞成！” ( )3. 我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。
( )4. 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
( )5. 在老师的教育下，他提高了学习态度。
( )6. 我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。
( )三、［东城区］下列句子，存在语病．．．．的一项是( )。
(4 分)A. 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
B. 爷爷经常给我讲他过去的事。
C. 我们从梁晓声的《慈母情深》中体现出母爱的深沉与伟大。
D. 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。
四、读一读下面的句子，用修改符号改一改。
(20 分)1. 香山的秋天是令人向往的地方。
2. 大家必须讲究卫生的好习惯。
3. 通过学习，使我懂得了许多道理。
4. 能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。
5.［大兴区］五年级是小学生打好基础的一年学习。
我享受着意志力的考验，妈妈也对我关怀倍至。
这一年我希望自己珍惜时间，利用好每分每秒，不辜负违背老师和妈妈的期望。
五、修改下面的病句。
(16 分)1. 昨天下午，王老师给小亮补了一天的课。
_______________________________________________________________2. 一个人难免有缺点，改进了就好。
人教版小学语文五年级下册【句子专项】一、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“√”。
(5分)例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。
1．没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。
( ) 2．我们不会不爱这造福于人类的绿叶。
( ) 3．我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？ ( ) 4．没有一个人爱这造福于人类的绿叶。
( ) 5．谁不爱这造福于人类的绿叶呢？() 二、分析下列句子分别使用了什么修辞手法，填在括号内。
(12分) 1．这件事怎能不是你的错呢？() 2．危楼高百尺，手可摘星辰。
() 3．学如逆水行舟，不进则退。
() 4．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
() 5．如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
() 6．路是怎么来的？路是从没有路的地方踏出来的，是从有荆棘的地方开辟出来的。
() 三、为下列句子填上恰当的关联词。
(6分)1．()河水十分清澈，()从远处看就像一条明如玻璃的带子。
2．在洪水到来之际，老汉()牺牲自己，()让一个老百姓受到伤害。
3．我童年时的发现()没有科学根据，()还是有一定道理的。
四、按要求写句子。
(24分)1．白杨守卫着边疆。
(扩句)________________________________________________________ 2．那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
(缩句)________________________________________________________ 3．如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。
( 改为反问句)________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
