高考历史冲刺——第一次世界大战专题分层突破1
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2020年高考历史总复习:第一次世界大战考点归纳考纲解读 考点提示 第一次世界大战(1)第一次世界大战爆发的历史背景 (2)第一次世界大战的过程 (3)第一次世界大战的后果 复习建议第一次世界大战的考纲要求是能简述一战爆发的历史背景、过程和结果;理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战;认识德奥集团失败的原因以及世界大战对人类历史发展的影响。
从考查的角度来说,主要考查第一次世界大战爆发的原因,分析极端民族主义对世界和平的危害。
知识清单考点聚焦考点一、第一次世界大战爆发的背景(一)大战的根源——政治经济发展不平衡 1.背景:(1)第二次工业革命促进了资本主义经济的迅速发展,进入垄断阶段,资本主义世界政治经济发展不平衡性加强。
(2)19世纪末,整个世界基本被西方列强瓜分完毕,资本主义世界体系最终形成,广大殖民地半殖民地成为其资本主义发展的附庸。
2.主要内容、过程(1)政治:英、法、美民主政治日趋完善;德、日、意保留浓厚的封建残余和军国主义传统。
第一次世界大战(2)经济:美、德、日经济发展迅速,1894年美国工业产量居世界第一,德国超过英法,居世界第二;英、法发展缓慢;俄、日迅速发展,但仍远远落后于其他资本主义国家。
3.影响:经济政治发展不平衡改变了帝国主义之间实力对比的变化,加剧了帝国主义之间的矛盾,后起资本主义国家要求重新瓜分世界,列强之间矛盾日益尖锐。
(二)剑拔弩张的两大军事集团的形成1.欧洲列强的矛盾主要矛盾一:英德矛盾(争夺殖民地和世界霸权→世界范围内的全方位的矛盾)主要矛盾二:法德矛盾(矛盾的源起:普法战争法国战败,法国丧失了阿尔萨斯和洛林,并赔款50亿法郎,丧失在西欧和中欧的霸主地位。
德国则唯恐法国东山再起,为防范法国,极力扩充军备;法国则为复仇做准备)主要矛盾三:俄奥矛盾(争夺巴尔干半岛)2.两大军事集团的形成(1)过程:①1879年,德国利用奥匈帝国同俄国的矛盾,与奥匈帝国签订同盟条约,这是德国构筑同盟体系的第一步;1882年,德国又利用意大利同法国争夺北非殖民地突尼斯的矛盾,拉拢意大利,德、意、奥缔结针对法、俄的《三国同盟条约》。
1、有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争”。
“一把枪”比喻的历史事件是()A.萨拉热窝事件B.三国协约的形成C.三国同盟的形成D.奥匈帝国对塞尔维亚的宣战2、几个帝国主义大国为了重新瓜分殖民地,争夺世界霸权,挑起了第一次世界大战,此次战争中的主要战场是欧洲战场,它形成了三条战线,其中关键的战线是()A.东线B.西线C.南线D.北线3、斯塔夫里阿诺斯论述道:“两次大战战后时期的另一个差别是,1945年以后殖民地人民进行了卓有成效的革命,这与1918年以后帝国权力的强化形成了鲜明对照。
”这里“帝国权力的强化”指的是()A.战胜国积极展开军备竞赛 B.战胜国实施民族自决原则C.殖民地“委任统治”形式 D.法国在欧洲寻求安全保障4、欧洲列强之间的矛盾催生了第一次世界大战,下列大事按照发生的先后顺序排列正确的是()①德奥缔结同盟条约②英法签署协约③法俄缔结军事协定④意大利倒戈加入协约国A.①②③④ B.①③②④C.②①④③ D.②④①③5、一战后, 欧洲大陆的版图发生比较大的变化。
其中, 部分国家是根据民族自决原则重新划定而建立的。
以下不属于战后欧洲新兴民族国家的是()A.波兰 B.立陶宛C.捷克斯洛伐克 D.保加利亚6、有人指出:“用亚洲人的观点来看,1914~1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
”形成这个观点的依据是()A. 第一次世界大战是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物B. 第一次世界大战就局限在欧洲范围内进行C. 第一次世界大战中实际交战国均为欧洲国家D. 第一次世界大战给欧洲带来了毁灭性的打击7、第一次世界大战前德国军国主义和极端民族主义泛滥的根本原因是()A.德国的军国主义传统和民族传统B.德国民众受到了舆论的欺骗C.德国统治者对外扩张的强烈要求D.两大军事集团的敌对和竞争8、一战成为一系列新技术发展的催化剂,许多技术受到重视,下列技术中是在一战影响下发展的是()①飞机受到重视,汽车的功能引起人们的关注②化工技术发展③生产流程改进④生产管理革新A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④9、第一次世界大战使日本获得了发展和扩张的良机,日本趁此机会()①占领了太平洋上原由德国占领的一些岛屿②几乎独占了中国东北的市场③加紧向英法的殖民地进行经济渗透④在世界范围内与美国加强争夺A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④10、战争结束后,德法边境的村庄和城镇全部化为灰烬,孩子们在垃圾中寻找吃的东西,有人只能居住在旧果皮箱里。