八年级历史上第7课

7。

义和运动与八国联军侵华知识点一义和团运动1。

义和团的形成（1）背景：甲午战争以后，列强加紧侵略中国，民族危机空前严重。

在华的基督教会势力与中国民众的冲突愈演愈烈，激起人们普遍的仇洋情绪。

（2）形成：华北数省的贫苦民众。

以反洋为共同目标，形成一个人数众多的民间组织：义和团2。

义和团的兴起（1）序幕：1898年，山东冠县义和拳首领赵三多率众攻打当地教堂，揭开了义和运动的序幕。

（2）发展：1900年前后，在清廷默许下，义和团民打着“扶清灭洋”的旗号，大批涌入京津地区，仅北京城内外就有义和团神坛近千个，团民不下10万人，他们甚至包围了外国驻华使领馆。

知识点二八国联军侵华1。

侵华原因列强认为义和团运动威胁了他们在华的利益。

2。

开始时间：1900年6月3。

侵略者：英、俄、德、美、日、法、意、奥匈等国。

中国军民抗击八国联军的斗争（1）廊坊车站：在廊坊车站的战斗中，中国军民与八国联军展开血战，迫使敌人退回天津租界。

（2）在沽口：在大沽口，八国联军舰队遭到大沽炮台守军的顽强阻击。

（3）天津保卫战中，义和团和清军在老龙头火车战和紫竹林租界，痛击外国侵略者。

5。

结果（1）八国联军占领北京：1900年8月。

八国联军攻入北京。

（2）义和团运动失败：八国联军攻入北京后，慈禧太后携光绪帝逃往西安，途中下令清军“铲除”义和团。

并请求八国联军“肋剿”。

在中外反动势力联合绞杀下，义和团运动失败。

（3）义和团运动的意义：义和团运动是中国人民郁积多年反抗列强侵略义愤的总爆发，其英勇斗争客观上打乱了列强企图瓜分中国的步骤。

知识点三《辛丑条约》1。

签订时间1901年9月，清政府与列强签订了《辛丑条约》。

2。

主要内容（1）清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿多两。

（2）在北京划定使馆区，列强可驻兵。

（3）拆除大沽至北京的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。

（4）清政府保证严禁人民参加反帝活动。

3。

危害（1）使中国彻底沦为半殖民地半封建。

统编版八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》说课说课稿一. 教材分析八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》这一课，主要讲述了1900年八国联军侵华战争和1901年清政府签订《辛丑条约》的历史事件。

本课内容是学生对近代中国历史的一个缩影，通过这一课的学习，使学生了解近代中国遭受帝国主义侵略的屈辱历史，认识《辛丑条约》对近代中国造成的严重危害，从而激发学生的爱国情感，增强历史责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对近代中国的历史背景有所了解。

但对于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的具体内容，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解战争的原因、过程和结果，以及《辛丑条约》的内容和影响。

同时，学生对于爱国情感和历史责任感的学习，需要通过实例来引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的起因、过程和结果，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对近代中国的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析历史事件的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强历史责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：八国联军侵华战争的起因、过程和结果，以及《辛丑条约》的内容和影响。

2.教学难点：八国联军侵华战争的历史背景和《辛丑条约》对中国近代史的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的分析能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片和文献资料等，生动展示历史事件，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示八国联军侵华战争的图片和视频资料，引导学生回顾近代中国的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解八国联军侵华战争的起因、过程和结果。

3.合作探讨：分组讨论，分析《辛丑条约》的内容和影响，引导学生从历史事件中认识到帝国主义对中国的侵略和压迫。

部编版历史八年级上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》说课稿一. 教材分析《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》是人教版初中历史八年级上册的一课。

本课主要讲述了1900年八国联军侵华战争的发生以及随后签订的《辛丑条约》。

教材通过生动的图片、文字和数据，展示了八国联军侵华的残酷性和对中国主权的破坏，以及《辛丑条约》对中国的严重压迫。

通过本课的学习，让学生了解近代中国遭受帝国主义侵略的痛苦历史，增强民族意识和爱国情怀。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了鸦片战争、甲午战争等近代中国遭受侵略的历史事件。

但对于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的具体情况，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解战争的原因、过程和结果，以及《辛丑条约》对中国近代历史的影响。

同时，学生对于帝国主义侵略的认识还不够深入，需要通过本课的学习，增强他们的民族意识和爱国情怀。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的原因、过程和结果，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的民族意识和爱国情怀，培养他们热爱祖国、奋发向前的品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：八国联军侵华战争的原因、过程和结果，《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。

2.教学难点：八国联军侵华战争的历史背景，《辛丑条约》对中国近代历史的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字和数据等，生动展示八国联军侵华战争和《辛丑条约》的相关内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示八国联军侵华战争和《辛丑条约》的图片，引发学生的兴趣和思考，导入新课。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解八国联军侵华战争的原因、过程和结果，《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订
理本课线索
记必背重点
义和团运动背景19世纪末，帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗口号“扶清灭洋”
性质反帝爱国运动
影响沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心
八国联军侵华
时间1900—1901年直接目的镇压义和团运动
侵略者英、美、俄、日、法、德、意、奥八国
经过
廊坊阻击战→联军攻占大沽炮台→义和团围攻北京西什库教堂和东交民巷使馆区→天津老龙头火车站争夺战、炮轰紫竹林租界
《辛丑条约》
时间1901年9月签订各方
清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奥、
比、荷、西11国
主要内
容
赔款
清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8
亿两，以海关税、盐税等税收作担保
禁止反帝清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动
毁炮驻兵
清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山
海关的铁路沿线要地
划使馆界
划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不
准中国人居住
改革机构改总理衙门为外务部，班列六部之前。