冀教版语文一年级下册(小学第2册)《插上想象的翅膀》课件

《插上想象的翅膀》教案一、教学目标：1. 让学生理解想象的概念，认识到想象力在创作、解决问题等方面的重要性。

2. 培养学生运用想象力进行创意表达和思考的能力。

3. 引导学生学会如何激发和运用想象力，提高创新意识和创造力。

二、教学内容：1. 想象的概念与作用：介绍想象的定义，举例说明想象力在日常生活和艺术创作中的应用。

2. 想象力的培养：探讨如何通过锻炼、积累知识和打破思维定式来提高想象力。

3. 想象与创新：分析想象力在科技创新、企业发展等方面的推动作用。

4. 想象力的实践：引导学生进行想象力训练，如联想、幻想、创意写作等。

5. 想象与现实：讲解如何在保持现实意识的基础上，合理运用想象力进行创新和创造。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解想象的概念、作用及培养方法。

2. 案例分析法：分析想象力在实际应用中的例子，让学生更加直观地理解想象力的重要性。

3. 实践活动法：引导学生进行想象力训练，提高学生的实际操作能力。

4. 小组讨论法：分组讨论想象力在创新、创作等方面的应用，促进学生思考和交流。

四、教学准备：1. 课件：制作关于想象力的PPT，包含图片、案例和练习题等。

2. 教材或相关资料：提供想象力相关的文章、书籍或视频等，供学生课后阅读和观看。

3. 练习题：设计想象力训练的练习题，用于课堂练习和课后作业。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、发言和练习环节的积极性。

2. 想象力训练作业：评估学生在课后练习中的表现，检查想象力运用和创意表达能力。

3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的贡献和团队合作精神。

4. 创新能力：通过课堂练习和课后实践，观察学生在创新方面的进步。

六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个有趣的想象力游戏或故事，引发学生对想象力的兴趣，导入新课。

2. 讲解想象力概念：介绍想象力的定义，解释想象力在个人发展和创造性思维中的重要性。

3. 分享想象力案例：分析一些成功的创新者和艺术家如何运用想象力进行创作和创新的案例。

(作文)插上想象的翅膀插上想象的翅膀--想像指导同学们在你美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时也许会想假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时也许会想假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时也许你会想假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实当然是不可能的。

然而如果将你的愿望通过自己的想象和幻想在自己的作文里成为现实是完全可能的这是一种假设也就是我们今天要来学习的想象作文。

任何一个人的想象和幻想都反映自己的理想愿望向往和追求如果把这种大胆的假设写出来给人以某种启迪并能激起别人的思考使人产生共鸣这应该是一件很有意义的事情。

可是许多同学反映这样的作文不好写的确写想像作文容易但是要想写好想象作文确实很难。

因为它不是我们已经发生的现实生活我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。

而想象作文顾名思义是想像出来的不是已经发生的看到的生活。

作文里离不开想象但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。

因此说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。

看完下面的例子大家就会明白的。

阳春三月下过几场蒙蒙细雨后月季长出了花骨朵。

那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着一点儿也不能动弹。

又过了好几天那花骨朵中开出了鲜艳的花朵有粉色的深红的淡红的……五颜六色异常美丽。

看这里有一朵朵的花它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿正东瞧瞧西望望好象看见了什么新鲜事儿又好象正对着我们点头微笑呢！有时候花要谢了花朵耷拉下来它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情低下头来怪不好意思的。

我们经常接触的想象作文有许多为了帮助同学们了解他们我们把它们分成了类现在介绍给同学们请看屏幕：1、看图作文：画面是现实生活的缩影但图画反映出的只能是平面的表态的要想把图画写“活”就要借助想象来展开故事的情节变静为动化无声为有声。

如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教材后面的根据漫画写作都属于这方面的例子。

《插上想象的翅膀》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读和思考，理解想象的含义和作用。

2. 培养学生运用想象力进行创新和解决问题的能力。

3. 引导学生善于观察生活，发现生活中的美好，丰富自己的想象力。

二、教学内容：1. 想象的概念和作用。

2. 如何培养和运用想象力。

3. 生活中的想象实践案例。

三、教学重点：1. 想象的概念和作用。

2. 培养和运用想象力的方法。

四、教学难点：1. 如何引导学生发现生活中的美好，丰富想象力。

2. 如何培养学生运用想象力进行创新和解决问题的能力。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解想象的概念和作用，介绍培养和运用想象力的方法。

2. 案例分析法：分析生活中的想象实践案例，引导学生学会观察和发现。

3. 小组讨论法：分组讨论，分享各自的想象实践经验，互相启发和借鉴。

4. 实践操作法：布置课后作业，让学生运用想象力进行创作和实践。

六、教学准备：1. 教材：《插上想象的翅膀》相关内容。

2. 课件：展示想象的概念、作用和培养方法。

3. 案例材料：收集生活中的想象实践案例。

4. 作业模板：为学生提供创作的模板和素材。

七、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的想象力测试，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解想象的概念和作用，引导学生认识想象力的重要性。

3. 案例分析：分享生活中的想象实践案例，让学生了解如何运用想象力。

4. 方法讲解：介绍培养和运用想象力的方法，如观察、思考、创新等。

5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的想象实践经验，互相启发。

6. 实践环节：布置课后作业，让学生运用想象力进行创作和实践。

八、课后作业：1. 结合自己的生活，运用想象力创作一个故事或画作。

2. 观察周围的人和事，发现生活中的美好，记录下来。

九、教学评价：1. 课后收集学生的作业，评估想象力创作的质量和创新性。

2. 观察学生在课堂上的参与度和讨论积极性，了解学生对想象力的认识和运用程度。

3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。

插上想象的翅膀
教学内容：插上想象的翅膀
教学目标：
1、使学生了解想象的重要性。

2、通过训练使学生掌握想象的方法，提高想象力水平。

教学重点：使学生掌握想象的方法，提高想象力水平。

教学难点：想象方法的掌握与运用。

教学方法：讲故事、游戏、角色扮演。

教学准备：录音机、幻灯片、练习纸、拼图用具。

教学过程：
一、七彩镜
1、教师带领学生做摸一摸、看一看、听一听的游戏。

2、小结：想象的用途很多，这节课我们一起学习培养想象的
方法，在想象的王国里飞翔。

二、童心广场
1、放录音《牛顿的故事》，同时配放幻灯片。

2、小结：不仅我们在学习，生活中要用到想象，想象对人类
如此重要，我们要努力培养想象力，把祖国变得更美丽。

三、直通车
1、绘画接龙
1）幻灯呈现不完整图形。

2）学生在练习纸上补充做画，做画时播放心理调节音乐，激发学生想象力。

3）教师总结。

2、拼图游戏
1）幻灯呈现五个简单图形，教师讲拼图要求。

2）学生独立拼图，同时播放心理调节音乐。

3）学生间讨论、交流。

3、文字接龙
1）教师宣布规则。

2）学生游戏。

四、总结（略）
五、板书
插上想象的翅膀
六、课后回顾。