人口与人种教学内容人口与人种〔1课时〕教学目标1．能通过比照世界不同年代的人口总数，说明世界人口增长速度的变化；学会计算人口自然增长率并能运用资料，比拟不同国家和地区人口增长的快慢。
2．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点．并能简单分析其成因。
3．用实例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
4．知道世界三大人种的体质特点，能指出三大人种的主要分布地区。
教学重点点；2.世界人口增长的地区差异；3.世界三大人种的特点。
教学难点1.人口自然增长率、人口密度的概念；2.人口问题及对策；3.世界人口的分布及其原因。
教学策略讲授与多媒体辅助教学。
课时安排1课时导入新课你知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口是怎样变化的？补充70亿人口的资料，提高学生的兴趣。
地球上的人口到达这么多，是匀速开展的还是越来越快？提出你的证据。
目标认定：集体学习目标后，找一个同学复述目标。
学习新课：根据目标划分任务，学生以小组为单位自主学习，老师巡视，根据学生的表现及时进行调控、指导。
一组：分析70页图4.1说出世界人口增长变化的规律。
二组：用自己的语言介绍“人口自然增长率〞的概念及其大于0、等于0、小于0的人口增长情况。
三组：阅读图4.3人口增长示意图，然后填表，说出世界人口变化规律。
四组：绘制非洲人口增长柱状图，说出世界人口变化规律。
五组：绘制非洲人口增长折线图，说出世界人口变化规律。
二次备课展示交流：展示学生绘制的图表，并让他们讲解表示的含义。
〔局部学生能绘制出以上几种图表，以小组为单位可以促进学生的交流合作，为提高他们的合作意识，可事先安排让小组中学习较差的学生来讲。
〕几种图表放在一起，便于学生比拟差异，同时培养学生用多种方法解决同一问题的能力和意识。
点拨升华：表示人口增长快慢的方法：人口增长曲线图、人口增长柱状图、人口增长折线图、人口增长示意图、人口自然增长率五种表示方法及其差异。
通过以上学习，你发现了什么问题？〔学生能够根据图表，说出人口增长越来越快。
