模板-幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思总结材料5篇

中班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇中班语言猜猜我有多爱你教案反思篇1活动目标：1、赏识故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。

2、围绕爱，来学习爱的表达方式。

活动过程：一、引出故事师：今日我带来一本书，谁认得这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（父亲、妈妈）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）二、老师讲故事，幼儿赏识。

1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地捉住兔妈妈的长耳朵不放。

他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。

“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。

提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。

“妈妈我爱你有这么多”。

兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。

停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。

）提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。

”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？老师连续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。

兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。

这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。

兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。

这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小伙伴看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）有爱的人乐意表示出来就显的很帅了、很美丽了。

4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不简单呀。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解《猜猜我有多爱你》这个故事的内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用自己的话语描述故事的情节。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭和亲人的热爱，体验亲情的温暖。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的内容，体验故事中的爱。

难点：让幼儿能够用自己的话语描述故事的情节，表达自己对家人的爱。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验故事中的爱。

3. 引导法：引导幼儿观察、思考，用自己的话语描述故事情节。

四、教学准备：1. 物质准备：图片、图书、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、图书等直观教具，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：完整讲述《猜猜我有多爱你》的故事，让幼儿理解故事内容。

3. 讨论故事：引导幼儿观察、思考，用自己的话语描述故事情节，体验故事中的爱。

4. 情境体验：创设情境，让幼儿体验故事中的爱，如模仿小兔子和大兔子的动作、表情等。

5. 表达爱意：引导幼儿表达自己对家人的爱，如说“我爱你”、“我有多爱你”等。

6. 总结：总结故事中的爱，让幼儿认识到家庭和亲人的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱。

六、教学内容1. 复习故事《猜猜我有多爱你》，加深幼儿对故事情节的理解。

2. 进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。

七、教学步骤1. 复习故事：通过提问的方式，检查幼儿对故事情节的掌握程度。

2. 角色分配：为每位幼儿分配一个故事中的角色，如小兔子、大兔子等。

3. 角色扮演：让幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的爱。

4. 讨论感受：让幼儿分享自己在角色扮演过程中的感受，加深对故事的理解。

八、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演过程中的表现，评价其对故事情节的理解程度。

2. 听取幼儿的分享，了解其在角色扮演过程中的感受。

《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿表达自己的情感。

3. 培养幼儿的倾听习惯和语言表达能力，提高幼儿的口语交往能力。

二、教学内容：1. 故事名称：《猜猜我有多爱你》2. 故事主要内容：小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多，他们发现爱是无法用比赛来衡量的，因为爱是无穷无尽的。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。

2. 教学难点：引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、文字等。

2. 教学素材：故事绘本《猜猜我有多爱你》。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。

五、教学过程：1. 导入：利用音乐、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。

2. 故事讲述：教师利用PPT和故事绘本，生动形象地讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。

3. 故事讨论：讲述结束后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4. 情感体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，引导幼儿表达自己的爱意。

5. 总结与拓展：教师总结故事主题，引导幼儿学会表达爱意，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的方式表达自己的爱意。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，如注意力集中程度、兴趣表达等。

2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，以及他们的表达和倾听能力。

3. 评估幼儿在情感体验环节中的表现，观察他们是否能理解并表达爱意。

4. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和表达爱意的具体情况。

七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知特点，使用简单明了的语言进行故事讲述。

2. 注意观察每个幼儿的情绪反应，适时给予鼓励和支持。

故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思（精选5篇）故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思篇1一、活动来源在经过一幼关于绘本教学的相关培训后，我们对绘本有了进一步的理解和认识。

在母亲节到来之际，我们开展了一系列的活动，爱是需要表达的，表达爱的方式有很多种，其中，语言最直接。

因此，我们选取了一部经典的世界儿童文学作品——《猜猜我有多爱你》，通过故事中小兔子和兔妈妈之间关于爱的对话，让孩子们体会到要爱身边的人，爱要大声说出来。

二、设计思路首先，我们对此绘本故事进行了深入的分析，觉得这个故事具有一种有别于传统幼儿语言故事独特的、富有想象力的意境美，有高度的文学性、艺术性；故事中运用了比喻的手法，对话式的语言，将动物拟人化，将爱的程度具体化，幼儿易懂、易学、易模仿，符合幼儿的认知水平，具有实用性；同时，故事能引导幼儿感受浓浓的母子深情，具有思想性。

结合本班幼儿的实际情况，我们将活动设计为三大部分：第一部分，请幼儿说一说自己爱的人，鼓励幼儿大胆表达，激发幼儿活动的兴趣。

第二部分，与幼儿一起欣赏故事，引导幼儿观察画面，理解故事中小兔子和妈妈间表达爱的独特方式，模仿故事中的表达爱的语言和动作。

第三部分，经验的迁移，为幼儿提供图片，拓展幼儿的思路，引导幼儿用故事中的语言再次表达对身边人的爱。

活动延伸，设置情景，为幼儿提供爱心树叶，鼓励幼儿对自己爱的人大胆把爱说出口。

将活动延伸至家庭。

三、活动反思本次活动的主要目的是理解故事内容，感受被爱的幸福，并通过身体动作和语言来表现对爱有那么多。

幼儿的思维是以形象思维为主，在教学中我运用多媒体先让幼儿从视觉上感知小兔和兔妈妈之间的爱，而且吸引了幼儿的注意，激发了幼儿学习的积极性，为本次活动的开展起到了积极的作用。

在活动开始我运用提问的方法请幼儿说一说自己有多爱身边的人，进而引出故事。

活动中，我采用分段讲述故事的方法，让幼儿观察小兔子和兔妈妈相互表示"爱"的动作。

并让幼儿学小兔子把手张开，张到无法再张开、把手举高、学小兔跳的动作表示对爱，还学说小兔子对妈妈说爱的话，并分析了小兔子为什么要把手张开，张到无法再张开？加深幼儿对小兔子对爱的理解。

教案名称：《猜猜我有多爱你》中班语言教案与反思一、教学目标1. 让幼儿通过故事理解爱的情感表达，培养幼儿的情感表达能力。

2. 引导幼儿观察图片，发展幼儿的观察力和想象力。

3. 通过小组讨论，培养幼儿的合作意识和分享精神。

二、教学重点与难点重点：让幼儿理解爱的表达，培养幼儿的情感表达能力。

难点：让幼儿通过观察、讨论等方式，发展幼儿的观察力、想象力和合作意识。

三、教学准备1. 教学材料：《猜猜我有多爱你》PPT或绘本。

2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。

四、教学过程1. 导入：教师通过简单的问候和互动，引导幼儿进入学习状态。

2. 故事讲解：教师使用PPT或绘本，讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 情感体验：教师引导幼儿表达自己对这个故事的情感体验，鼓励幼儿分享自己与家人之间的爱。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己如何表达对家人的爱，鼓励幼儿互相分享和交流。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达自己对活动的看法和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的情感反应，判断幼儿对故事的理解和情感投入程度。

2. 观察幼儿在小组讨论中的表现，判断幼儿的合作意识和分享精神。

3. 收集幼儿在活动结束时的反思和评价，了解幼儿对活动的喜爱程度和收获。

教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与故事讲解和小组讨论，但在情感表达方面，部分幼儿还是显得比较内向。

为了更好地引导幼儿表达自己的情感，我可以在今后的教学中，更多地创造机会让幼儿进行情感体验和表达，鼓励他们勇敢地说出自己的感受。

我也要注重培养幼儿的观察力和想象力，让他们在观察图片和讨论过程中，更好地理解和表达故事的主题。

六、教学拓展1. 延伸活动：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小兔子和大兔子，通过动作和语言表达爱的情感。

2. 手工制作：教师指导幼儿制作爱的卡片，写上对家人和朋友的爱，送给他们。

《幼儿园中班语言活动教案反思：猜猜我有多爱你》一、活动背景1. 活动名称：幼儿园中班语言活动2. 活动目标：通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，让幼儿体验亲情的美好，培养幼儿的想象力、表达力和情感交流能力。

3. 活动对象：中班幼儿4. 活动时间：2024年x月二、活动准备1. 教学材料：《猜猜我有多爱你》绘本2. 教学工具：投影仪、音响设备、PPT3. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的阅读角三、活动过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入活动状态。

2. 热身活动：邀请幼儿分享他们知道的爱的方式，如拥抱、亲吻等。

3. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《猜猜我有多爱你》绘本，引导幼儿关注故事情节，感受亲情的美好。

4. 情感体验：教师引导幼儿讨论绘本中的情节，让幼儿表达自己对父母的爱。

5. 想象拓展：教师提出问题，引导幼儿发挥想象力，如“如果你是小兔子，你会怎么表达对妈妈的爱？”6. 表达练习：鼓励幼儿用肢体动作、面部表情或语言表达自己对父母的爱。

7. 总结环节：教师总结本次活动，强调爱的表达对于家庭关系的重要性。

四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向父母表达自己的爱，并记录在日记本上。

2. 主题展览：邀请家长参与，展示幼儿对父母爱的表达作品。

五、教学反思1. 教师要对本次活动的组织进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、情感表达等方面，以了解教学效果。

2. 关注幼儿在家庭作业和主题展览中的表现，了解幼儿对活动内容的吸收和应用情况。

3. 根据幼儿的表现，调整后续教学内容和方法，以提高教学效果。

《幼儿园中班语言活动教案反思：猜猜我有多爱你》六、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解爱的概念，认识到爱的表达方式。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 情感目标：感受亲情的美好，学会珍惜和父母相处的时光。

七、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过绘本阅读，理解爱的表达方式。

2. 活动难点：引导幼儿用语言和动作表达自己对父母的爱。

猜猜我有多爱你教案模板5篇教案的内容应具有科学性和逻辑性，制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，以下是本店铺精心为您推荐的猜猜我有多爱你教案模板5篇，供大家参考。

猜猜我有多爱你教案篇1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的爱，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。

理解身边人的爱。

一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。

猜猜我有多爱你。

3、这么多。

小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：我爱你有这么多。

谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。

小兔子脑子一转，马上又说道。

我的手举得有多高，我就有多爱你。

大兔子也做了同样的动作我的手举得有多高，我就有多爱你。

5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。

这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

我爱你一直到我的脚趾头。

他说。

2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。

中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。

2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。

3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。

活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。

教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。

二、边播放图片教师边讲述故事。

（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。

师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。

我们来比比，看谁的爱更多。

哦，看来还是我爱你们更多哟。

这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。

3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。

我们接着听故事。

幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思篇1一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。

2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

二、活动准备：1、绘本PPT、背景音乐《告别小苏西》2、图片：情景图（大海和太阳）（月亮和星星）、柳树、围巾等3、头饰（兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个）、黑板三、活动过程：谈话活动（教师与幼儿）（2分钟）1、直接导入。

教师带领幼儿认识书名，着重引出"爱"字，导出故事。

（2分钟）2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。

（10—12分钟）（1）教师有感情的讲故事（情节1），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。

师：小兔子用了一个什么动作表示爱？对妈妈说了一句什么话？"来；自。

屈；老师；教。

案；小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开？兔妈妈爱得多还是小兔爱得多？谁来和妈妈比比谁爱得多？（请一位幼儿和老师比谁爱得多）（2）教师有感情的讲故事（情节2，情节3），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。

师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作？说了什么话表示对妈妈的爱？（幼儿站起来做动作并用语言说说）妈妈爱得多，还是小兔爱得多？我们班小朋友谁爱得多？谁来比比？（请2位幼儿比比谁爱得多）师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱？我们班谁跳得高谁就爱得多。

（请1，2位坐着的孩子起来比一下）3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。

1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱父母、家庭和生活的情感。

二、教学内容：1. 故事主题：爱2. 故事角色：小兔子、大兔子3. 故事情节：小兔子和大兔子比谁的爱更多，发现爱是无法比较的。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中所表达的爱。

2. 教学难点：让幼儿能够用自己的语言表达出对父母的爱。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿更好地理解故事内容。

2. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

3. 互动教学法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，提高他们的参与度。

五、教学步骤：1. 导入：教师以提问方式引导幼儿思考什么是爱，引发幼儿对主题的兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言、表情和动作讲述故事，让幼儿充分感受故事中的爱。

3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的情节，让幼儿表达自己对爱的理解。

4. 情境体验：教师创设类似故事中的情境，让幼儿体验爱的情感。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿反思自己对父母的爱。

1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等。

2. 故事理解：通过提问，了解幼儿对故事内容的理解程度。

3. 表达能力：观察幼儿在讨论、情境体验环节中的表达能力。

4. 情感反应：关注幼儿在课堂中对爱的情感反应，如微笑、拥抱等。

七、教学准备：1. 故事课件：制作包含故事情节的课件，辅助教学。

2. 角色头饰：准备小兔子和大兔子的头饰，用于情境体验环节。

3. 爱心道具：准备一些爱心道具，如心形贴纸、爱心卡片等，用于表达对父母的爱。

八、教学拓展：1. 亲子活动：邀请家长参与，开展亲子爱心活动，让幼儿表达对父母的爱。

2. 绘画活动：让幼儿绘制关于爱的画作，展示他们对爱的理解。

3. 主题班会：组织一次以爱为主题的班会，让幼儿进一步感受爱的重要性。

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猜猜我有多爱你教案含反思（精选6篇）猜猜我有多爱你教案含反思第1篇活动目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间生动的语言和夸张的动作。

2、尝试用句式“有多….我就有多爱你”以及肢体动作在集体面前大胆地表达对妈妈的爱，表达本身的情感。

3、体验小兔子和妈妈之间真挚的母子之情。

活动准备绘本PPT（图片）、音乐、太阳和大海、柳树、月亮和星星、围巾、青岛字的图片活动过程一、导入活动认得书名认得这本书叫什么名字吗？你认得哪一个字？这么多字没关系只要认得一个“爱”字就可以。

二、阅读绘本PPT（图片）1、这是一个关于爱的故事。

是关于谁和谁爱的故事呢？现在让我们一起来听一听这个爱的故事。

故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。

晚上，天黑了，兔妈妈要小兔子赶快睡觉，可是小兔子拉着妈妈的两只长耳朵，要她听他说话，小兔子说：妈妈，猜猜我有多爱你。

妈妈说：哦！这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说；我爱你有这么多。

提问：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？用了一个张开的动作，说：我爱你有这么多，小兔子和妈妈谁爱的多？我要找一个小兔子看看谁爱的多？为什么要把手张开张到无法再张开？2、小伙伴们我们连续看看小兔子还用了什么动作、说了什么话表示对妈妈爱的？小兔子一看妈妈的爱可真多呢！于是小兔子又把手举的高高地说：我爱你一直到我的手指头，妈妈一看也把手举的高高地说：我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，那可真高呢！小兔又在原地一蹦一跳地说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一跳蹦的高高的说：我跳得有多高，我就有多爱你。

提问：小兔子和兔妈妈用了哪两个动作表示爱的？一开始怎么表示的？说什么？谁爱的多？老师想知道小伙伴你们谁爱的多？有没有想上来比一比的？小兔子把手举高表示爱，他还用了什么动作表示爱的？怎么说的？小伙伴你们谁爱的多呢？有没有想上来比比的？2、这会呀！免妈妈和小兔子说着说着来到一座山脚下，他们仿佛看到一幅很关丽的景象，他们看到了什么呀？小兔子看到了竹子说：妈妈，竹子有多高我就有多爱你。

《猜猜我有多爱你》中班语言教案及教学反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解爱的表达和分享，培养幼儿的亲情情感。

2. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高阅读兴趣。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和寓意。

2. 学习故事中的对话和表达方式，尝试用语言表达自己的爱意。

3. 通过绘画、手工等实践活动，让幼儿表达对家人的爱。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达爱意。

2. 教学难点：帮助幼儿用语言和动作表达对家人的爱。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。

2. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师进行互动，共同探讨爱的表达。

3. 直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

五、教学准备：1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》动画或图片。

2. 绘画材料：画纸、彩笔、颜料等。

3. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸等。

4. 音乐素材：《猜猜我有多爱你》歌曲。

六、教学过程：1. 导入：播放《猜猜我有多爱你》歌曲，让幼儿感受温馨的氛围。

2. 讲述故事：展示故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论：让幼儿谈谈自己对故事的理解，鼓励他们分享自己的亲情体验。

4. 实践活动：分组进行绘画和手工制作，让幼儿用自己的方式表达对家人的爱。

5. 总结：引导幼儿总结故事寓意，鼓励他们在生活中多表达对家人的爱。

七、教学反思：1. 反思教学目标：检查是否达到让幼儿理解爱的表达和分享的目标。

2. 反思教学内容：评估幼儿对故事内容的理解和运用表达能力。

3. 反思教学方法：思考是否运用了合适的方法引导幼儿参与教学活动。

4. 反思教学效果：观察幼儿在实践活动中的表现，评估教学效果。

八、课后作业：1. 请幼儿回家后，尝试用故事中的表达方式向家人表达爱意。

2. 鼓励家长参与，记录幼儿的表达过程，与老师分享。

《猜猜我有多爱你》教案含反思（7篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（1）活动目标：1、倾听故事，认真观看画面。

2、理解故事内容，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表述抽象的情感。

3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

活动预备：PPT、音乐、图片、玩具小兔一只。

活动过程：一、猜猜我有多爱你——展示玩具小兔。

小兔很爱他的妈妈，他要妈妈猜一猜，他有多爱妈妈。

你能帮忙兔妈妈猜一猜，小兔有多爱她吗？——引领幼儿用肢体动作和语言相结合的方式来表述。

比如“搂住妈妈，悄声细语的说‘妈妈，我特别爱你’；绽开双臂，说‘妈妈，我爱你有这么多。

’踮起脚，举起手说‘妈妈，我爱你，就象我举的那么高……’”二、听听爱的故事——有一个故事的题目就叫〈猜猜我有多爱你〉，我们一起来听一听，小兔是怎样对妈妈说的，妈妈又是怎样对小兔说的。

——叙述故事《猜猜我有多爱你》。

老师应当以生动而又自然的神情，真挚而又夸张的语言及动作来叙述。

故事结尾处渐轻渐慢，将妈妈深受感动时的柔情充分表述出来。

三、我爱你更多——小兔是怎样告知妈妈自己有多么爱她的？兔妈妈又是怎样告知小兔的？——引领幼儿复述印象深刻的故事片段。

——逐幅展示挂图，逐段叙述故事。

将小兔总想告知妈妈自己爱妈妈更多的急迫心情表述出来。

——小兔爱妈妈，很多很多，兔妈妈爱小兔，也是很多很多。

我们一起来表演。

——建议幼儿回家跟妈妈说一说爱有多么爱她。

活动反思：在教学过程中，让幼儿完整地观赏了故事，将心中的爱用语言与动作表述出来。

感受到了大兔子对小兔子的爱，同时激活了幼儿对家人、长辈的爱和感恩之情。

在复述故事的过程中应当留更加充分的时间，予以表述。

《猜猜我有多爱你》教案含反思（2）一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个美丽、好玩的故事。

这个故事激活了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。

绘本主要叙述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。

它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表述了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够听懂故事内容，理解故事的主题。

（2）能够用简单的语言表达对故事的理解和感受。

（3）能够模仿故事中的角色，进行角色扮演。

2. 过程与方法：（1）通过听故事，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。

（2）通过讨论，培养幼儿的思维能力和合作能力。

（3）通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对家庭的爱和亲情的理解。

（2）培养幼儿对他人的关爱和尊重。

（3）培养幼儿积极向上的情感态度。

二、教学内容1. 故事主题：《猜猜我有多爱你》2. 故事梗概：故事讲述了一只小兔子和大兔子之间的爱。

小兔子用自己的方式表达对大兔子的爱，大兔子也用自己的方式回应小兔子的爱。

小兔子在大兔子的怀抱中安心地睡着了。

3. 教学重点：听懂故事内容，理解故事主题。

4. 教学难点：能够用语言表达对故事的理解和感受。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、爱心卡片。

2. 教学环境：安静的教室，舒适的座位。

四、教学过程1. 导入：（1）邀请幼儿坐好，告诉他们今天要听一个关于爱的故事。

（2）展示故事课件，吸引幼儿的注意力。

2. 故事讲述：（1）有感情地朗读故事，让幼儿听懂故事内容。

（2）在故事过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。

3. 讨论：（1）故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导他们表达自己对故事的理解和感受。

（2）鼓励幼儿分享自己和家人之间的爱。

4. 角色扮演：（1）分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

（2）鼓励幼儿用生动的语言和动作表现角色特点。

五、教学反思总结1. 教学效果：（1）幼儿能够听懂故事内容，理解故事主题。

（2）幼儿能够用简单的语言表达对故事的理解和感受。

（3）幼儿能够模仿故事中的角色，进行角色扮演。

2. 教学改进：（1）在故事讲述过程中，可以适当增加互动环节，让幼儿更积极参与。

（2）在角色扮演环节，可以给予幼儿更多自主发挥的空间，培养他们的创造力。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中小兔子和大兔子之间的爱。

2. 能够讲述故事的主要情节，锻炼语言表达能力。

3. 学会表达爱意，感受亲情之爱。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，感知爱的表达。

2. 教学难点：能够用语言表达自己对亲人的爱。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。

2. 准备一些关于爱的物品，如心脏形状的卡片、红色心形贴纸等。

四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，给他们一个红色心形贴纸，让他们贴在自己的胸前，表示对亲人的爱。

问孩子们：“你们知道爱是什么吗？今天我们要听一个关于爱的故事。

”2. 讲述故事：a. 播放故事课件或拿出图书，开始讲述故事。

b. 讲述故事的过程中，注意提问孩子们，让他们参与进来，如：“小兔子和大兔子是怎么比较他们之间的爱的？”、“你们觉得小兔子和大兔子谁爱得更多？”等。

3. 讨论：a. 故事结束后，邀请孩子们谈谈自己对故事的理解，询问他们是否也有类似的经历。

b. 引导孩子们认识到，爱是一种无法用大小比较的情感，我们可以通过行动和语言来表达。

4. 活动延伸：a. 邀请孩子们用自己的语言表达一下自己对亲人的爱，可以是用句子、诗歌、歌曲等形式。

b. 可以让孩子们画一张关于爱的画，或者写一封给亲人的信。

1. 孩子们对故事的理解程度如何？他们是否能够感知到故事中爱的表达？2. 孩子们在讨论环节的参与度如何？他们是否能够主动表达自己的观点？3. 活动延伸环节，孩子们的创作是否能够体现出他们对亲人的爱？4. 针对教学过程中的不足，应该如何调整教学方法，以提高孩子们的参与度和理解能力？5. 在今后的教学中，如何更好地引导孩子们表达爱意，培养他们的语言表达能力？六、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价孩子们在讨论环节的主动性和表达能力。

3. 观察孩子们在活动延伸环节的创作表现，评估他们对亲情的感知和爱意表达。