八年级物理上册第二章学生背诵知识点整理

八年级上册物理第二章知识点归纳总结八年级上册物理第二章知识点归纳总结: 初中生对于八年级上册物理的知识点都掌握了吗课后一定要及时总结和复习哦。

以下是小编准备的一些八年级上册物理第二章知识点归纳，仅供参考。

八年级上册物理第二章知识点一、物体的尺度及其测量1、长度的单位2、测量结果包括准确值、估读值和单位。

3、刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

4、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。

误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。

通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。

而错误是应该且可以避免的。

5、体积的单位6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的底(凸液面的顶)相平。

二、物体的质量及其测量1、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量，符号：m。

物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、温度和位置的变化无关。

2、质量的单位：国际主单位是千克(kg)其他单位有：3、托盘天平的使用调节方法：把天平放在水平桌面上，用镊子把标尺上的游码拨至左侧零位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。

横梁水平平衡的标志是指针静止时指在分度盘中央刻度线上。

测量方法：将待测物体轻放在左盘中;估计被测物体的质量大小，由大到小，用镊子向右盘放砝码;用镊子拨动游码，使指针在中央刻度线两侧摆的幅度基本相同，或者静止在中央刻线上;把右盘里砝码的质量和游码在标尺上的读数相加，得到物体的质量。

砝码用毕必须放回盒内，不能用手捏砝码。

三、物质的密度1、由某种物质组成的物体，其质量与体积的比值是一个常量，它反映了这种物质的一种特性。

物质不同，其比值也不同。

2、密度：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

第二章物质世界的尺度、质量和密度知识识记单一、长度测量㈠、长度测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。

长度测量的常用的工具是刻度尺。

2、长度单位：国际单位是米（m），常用单位有：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10-3km 1m=10dm 1dm=10-1m 1dm=10cm 1cm=10-1dm 1cm=10mm 1mm=10-1cm 1mm=103μm 1μm=10-3mm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 1nm=10-3μm 1nm=10-9m单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。

4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。

☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。

☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。

答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mmB>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。

八年级上册物理第二章笔记
八年级上册物理第二章的主题是“声现象”，主要涵盖了声音的产生、传播、特性
以及与人们生活的关系等内容。

以下是一些重点笔记：
1.声音的产生：声音是由物体的振动产生的。

当物体振动时，会使周围的空
气分子振动，这种振动以波的形式在空气中传播，形成声波。

2.声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播。

在固体中传播的速度
最快，其次是液体，最后是气体。

声音的传播需要介质，真空中不能传播声音。

3.声音的特性：声音有音调、响度和音色三种特性。

音调与物体振动的频率
有关，频率越高，音调越高；响度与物体振动的幅度有关，幅度越大，响度越大；音色则取决于物体本身的特点。

4.声音与生活：人们通过声音来交流信息，如语言、音乐等。

同时，声音也
可以用来传递能量，例如超声波可以用于清洗精密仪器。

5.声音的等级与危害：声音的等级是用分贝来表示的，超过90分贝的声音
会对人的听力造成伤害。

因此，我们应该尽量避免长时间暴露在高分贝噪音的环境中。

6.减弱噪声的途径：可以通过在声源处减弱（例如使用低噪音设备）、在传
播过程中减弱（例如使用消声器）或者在接收处减弱（例如使用耳塞）来降低噪声的影响。

7.回声：当声波遇到障碍物时，会反射回来形成回声。

人们可以利用这一特
性来判断障碍物的位置和距离。

以上是八年级上册物理第二章“声现象”的一些重点笔记。

通过学习这一章，我们
可以更好地理解声音是如何产生和传播的，以及声音在我们日常生活中的应用和影响。

八年级物理上册第二章知识点总结1. 物体的质量和重力•质量是物体所固有的性质，表示物体内所含物质的多少，单位是千克（kg）。

•重力是地球或其他天体对物体所产生的吸引力，是质量和重力加速度的乘积，单位是牛顿（N）。

•质量和重量之间的关系：重量等于物体的质量乘以重力加速度，即 F = m * g。

2. 物体的密度和浮力•密度是物体单位体积内所含物质的多少，单位是千克每立方米（kg/m³）。

•密度的计算公式为ρ = m / V，其中ρ 表示密度，m 表示物体的质量，V 表示物体的体积。

•浮力是物体在液体或气体中受到向上的力，大小等于所排开液体或气体的重量，方向与重力相反。

3. 物体的压力和压强•压力是单位面积上所受的力的大小，计算公式为 P = F / A，其中 P 表示压力，F 表示受力的大小，A 表示受力作用的面积。

•压强是单位面积上所受的压力的大小，是压力与面积的比值，单位是帕斯卡（Pa）。

4. 物体的浮力和浮力原理•浮力原理：在液体中或气体中，物体受到的浮力大小等于所排开液体或气体的重量。

当物体在液体中浮起时，浮力大于物体的重力，物体呈现上浮的状态；当物体在液体中沉没时，浮力小于物体的重力，物体呈现下沉的状态。

5. 物体的压强和压强的计算•压强的计算公式为 P = F / A，用于计算受到压力的物体的压强。

当受到的力增大或受力面积减小时，压强会增大；当受到的力减小或受力面积增大时，压强会减小。

6. 液体的压强和压力传递•液体的压强是指液体内任意一点上所受压力所产生的压强，大小相等。

•液体的压力传递是指液体中受到的外力作用在液体内任意一点上所产生的压力，大小相等。

7. 各种物体的浮力大小比较•浸入液体中的物体受到的浮力与其排开液体的质量有关，与物体的形状和密度无关。

•同样体积的不同物质所受到的浮力不同，密度越小的物体受到的浮力越大。

8. 水中物体的重力和浮力•当物体在水中浮起时，浮力大于物体的重力；当物体在水中沉没时，浮力小于物体的重力。

人教版物理八年级上册第二章知识要点总
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本文档对人教版物理八年级上册第二章的知识要点进行了总结，并提供了打印版。

以下是要点总结：
一、测量物体长度
1. 使用游标卡尺或直尺测量物体的长度。

2. 测量物体长度时，要保持垂直并轻轻触碰物体。

二、时间的测量
1. 用秒表或挂钟测量时间。

2. 使用秒表时，要注意按下启动和停止按钮的正确时间。

三、简单机械
1. 虚像和实像：
- 虚像：光线不会交汇，看起来像是从物体后面发出的。

- 实像：光线交汇在一起，看起来是实际存在的。

四、光的传播路径
1. 光在真空中传播是直线传播。

2. 光在透明介质中传播时，速度会变慢，并发生折射。

五、声的传播
1. 声音是通过空气或其他介质中的分子传播的。

2. 声音的传播速度取决于介质的密度和弹性。

六、力的概念
1. 力是改变物体运动状态的原因。

2. 力的单位是牛顿(N)，常用的力有重力、摩擦力、弹力等。

七、浮力与物体浮沉
1. 浮力是液体或气体对物体的上升力。

2. 物体在液体中浮沉的原因是物体的密度与液体的密度有关。

以上是人教版物理八年级上册第二章的知识要点总结。

如需详细了解，请查看打印版。

物理第二章八年级上册知识点物理第二章八年级上册知识点(3篇)在我们平凡的学生生涯里，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。

那么，都有哪些知识点呢？下面是店铺为大家收集的物理第二章八年级上册知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

物理第二章八年级上册知识点1第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。

15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。

频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。

人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。

超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

5、乐音与噪声：乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。

噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。

人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。

7、声的利用：(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。

如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。

最新人教版八年级物理上册第二章知识点汇总(附答案)最新人教版八年级物理上册第二章知识点汇总（附答案）第二章声现象01 知识梳理1.声音的产生和传播1) 产生：声音是由物体的振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。

2) 传播：声音以声波的形式传播，声音的传播需要介质，真空不能传声。

3) 回声：声音在传播过程中遇到障碍，会被反射回来的现象。

区分原声与回声的时间间隔最小是0.1 s。

4) 声速的大小跟介质有关，还跟温度有关。

2.声音的特征1) 音调：声音的高低叫做音调，影响音调的因素是发声体振动的频率，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

2) 响度：声音的大小叫做响度，声音的响度与发声体的振幅有关，人听到声音的大小还与距离有关。

3) 音色：指声音的特色，与发声体的材质、形状等因素有关。

3.声的利用声的利用有两个方面，一是利用声来传递信息，另一个是利用声传递能量。

4.噪声的危害和控制1) 噪声：从物理学的角度，噪声指发声体做无规则振动时发出的声音；从环保的角度是指妨碍人们正常工作、研究和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

2) 人们以分贝为单位表示声音强弱的等级，不同分贝的声音对人产生的影响是不同的。

3) 减弱噪声途径：防止噪声产生；阻断噪声传播；防止噪声侵入。

02 知识对比1.声音的特征特征概念影响因素描述术语实例音调声音的高低发声体振动的频率高音、低音钢琴发出的高音和低音响度声音的大小发声体的振幅响亮、轻声演唱者发出的高音和低音音色声音的特色发声体的材质、形状等回响、清澈各种乐器发出的声音2.乐音与噪声区别物理学界定环境保护角度图像波形图联系在一定的环境条件下，乐音可能成为噪声，但在任何时候噪声永远是噪声，是不能成为乐音的。

03 实验突破实验一：探究声的传播1) 实验装置：如图所示。

男高音和女低音是声音的两种基本类型，声音的强弱称为响度，响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。

第二章声现象一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是V＝S／t；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；也就是乐音的三要素。

初二物理上册第二章知识点总结初二物理上册第二章知识点总结一、光源：能发光的物体叫做光源。

光源可分为1、冷光源(水母、节能灯)，热光源(火把、太阳);2、天然光源(水母、太阳)，人造光源(灯泡、火把);3、生物光源(水母、斧头鱼)，非生物光源(太阳、灯泡)二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播;2、光的直线传播的应用：(1)小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)(2)取直线：激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;(3)限制视线：坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目;(4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间)3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度;2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;3、光在水中的速度约为3/4c，光在玻璃中的速度约为2/3c;4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位;1光年≈9.46×1015m;注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播;光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。

光速远远大于声速，(如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计)。

四、光的反射：1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。

2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

(1)、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(2)入射角：入射光线与法线的夹角;反射角：法射光线与法线间的夹角。

(入射光线与镜面成θ角，入射角为90°-θ，反射角为90°-θ) (3)入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。

八年级物理上册“第一章机械运动”必背知识点一、声音的产生1. 声音的本质：声音是由物体的振动产生的。

一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

但需要注意的是，声音并不会立即消失，因为原来发出的声音仍可以继续传播。

2. 声源：发声的物体叫声源。

人说话、唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。

这些振动频率一般都在20-20000次/秒之间，即人耳的听觉范围内。

3. 振动与发声的关系：振动是发声的充分必要条件。

没有振动就没有声音，振动停止则发声停止。

二、声音的传播1. 传播条件：声音的传播需要介质，真空不能传声。

固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质。

2. 传播方式：在空气中，声音以看不见的声波形式传播。

声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3. 声速：声音在介质中的传播速度简称声速。

声速的大小跟介质的种类和温度有关。

一般情况下，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢。

在15℃空气中的声速约为340m/s（或1224km/h），在真空中的传播速度为0m/s。

三、回声1. 回声的形成：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

2. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1秒以上，且障碍物到听者的距离至少为17米 （声速按340m/s 计算）。

3. 回声的利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近等。

具体方法是测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

四、声音的特性1. 音调：声音的高低叫音调。

音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

物体在每秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。

2. 响度：声音的强弱 （或大小）叫响度。

响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。

振幅越大、距发声体越近，响度越大。

3. 音色：音色反映了声音的品质与特色。

八年上册物理第二章知识点一、物理量和计量 1. 物理量：可以用数值表示，并且可通过测量来决定其大小的量称为物理量。

例如长度、时间、质量等。

2. 计量：对物理量进行测量的过程称为计量。

计量的基本要求是准确、可重复和国际统一。

二、国际单位制 1. 国际单位制：国际上统一使用的计量单位系统，简称SI单位制。

它以米、秒、千克、安培、开尔文等为基本单位。

2. 常用SI单位：- 长度：米（m），1米是光在真空中1/299792458秒内走过的路程。

- 时间：秒（s），1秒是铯-133原子振荡9192631770次的时间。

- 质量：千克（kg），1千克是国际原子质量单位的百万倍。

- 电流：安培（A），1安培是通过两根平行导线中的每根导线中的1米长度上流过的恒定电流，使得两根导线之间的相互作用力为2×10^-7牛顿。

- 温度：开尔文（K），1开尔文是绝对温度的1/273.16。

三、导线、绝缘体和半导体 1. 导线：具有较低电阻的物质，可以很好地传导电流。

常见的导线有金属等。

2. 绝缘体：具有很高电阻的物质，无法很好地传导电流。

常见的绝缘体有橡胶、塑料等。

3. 半导体：介于导线和绝缘体之间的物质，其电阻随温度和其它条件的改变而变化。

常见的半导体有硅、锗等。

四、电流和电荷1. 电流：单位时间内电荷通过导线截面的数量，用符号I表示，单位安培（A）。

2. 电荷：物体所带的电量，用符号Q表示，单位库仑（C）。

3.电流的计算公式：I = ΔQ/Δt，其中ΔQ为通过截面的电荷量，Δt为时间间隔。

五、欧姆定律 1. 欧姆定律：在恒定温度下，导体两端的电压（电势差）与通过导体的电流成正比，电流方向与电压方向相同。

表达式为U = IR，其中U为电压（伏特），I为电流（安培），R为电阻（欧姆）。

2. 电阻的计算公式：R = ρL/A，其中R为电阻，ρ为电阻率，L为导体长度，A为导体横截面积。

六、电池和电源 1. 电池：能够将化学能转化为电能的装置。

八年级物理上册第二章知识点总结一、机械运动基本概念1.物理量物理量是用于描述物理现象或物体特性的量，常用物理量有长度、时间、质量、速度、加速度等。

2.运动状态运动状态是指物体相对于参考物体的位置、速度、加速度等物理量的集合。

3.参考系参考系是用于描述物体位置、运动状态等物理量的基准系统。

二、匀速运动1.匀速直线运动匀速直线运动是指物体在直线上做匀速运动的运动形式。

2.平均速度平均速度是指物体运动过程中，所覆盖的路程与所用时间的比值。

3.瞬时速度瞬时速度是指物体在某一时刻的速度。

4.匀速直线运动的运动规律匀速直线运动的运动规律是速度恒定，加速度为零。

三、变速运动1.变速直线运动变速直线运动是指物体在直线上做速度随时间变化而发生的运动形式。

2.平均加速度平均加速度是指物体在某一段时间内速度变化量与时间的比值。

3.瞬时加速度瞬时加速度是指物体在某一时刻的加速度。

4.速度-时间图像速度-时间图像是以时间为横坐标，速度为纵坐标，反映物体在运动过程中速度随时间的变化情况的图线。

5.运动规律变速直线运动的运动规律是加速度恒定，速度随时间变化而发生变化，位移与加速度成正比例关系。

四、自由落体运动1.自由落体运动自由落体运动是指物体在重力作用下做的纵向无初速度下落的运动形式。

2.自由落体运动的运动规律自由落体运动的运动规律是速度随时间的变化为等加速度直线运动规律，位移随时间的变化为抛物线规律，加速度大小为重力加速度大小的常数值。

以上是八年级物理上册第二章知识点的总结，希望能够对大家的学习有所帮助。

八年级物理上册第二章知识点总结八年级物理上册第二章主要涉及电路的基本知识和原理，包括电流、电阻、电压、串联电路和并联电路等内容。

本章重点考察学生对电路中各个基本要素之间关系的理解和计算能力。

以下是该章节的知识点总结：一、电流1. 电流是电荷在单位时间内通过导体某一截面的数量。

记作I （单位：安培，A）。

2. 电流的方向与电荷的正负有关。

正电荷沿电流方向流动，负电荷则与电流方向相反。

二、电流的测量1. 电流表是用来测量电流的仪器，接入电路中应与电荷流动方向一致。

2. 串联电流表需要全部电流通过，断开电流表的路径不产生电流。

三、电压1. 电压是单位正电荷在电路中所具有的电势能（单位：伏特，V）。

2. 电流的产生是由电压驱动的，也就是电压差引起了电荷的移动。

四、电阻1. 电阻是导体对电流通过的阻碍程度。

记作R（单位：欧姆，Ω）。

2. 电阻的大小与导体材料、导体长度和导体横截面积有关。

五、欧姆定律1. 欧姆定律是描述电路中电阻、电流和电压之间关系的基本原理。

2. 欧姆定律公式为U=IR，其中U是电压，I是电流，R是电阻。

六、串联电路和并联电路1. 串联电路是指电路中各个电器连接方式为依次连线的形式。

2. 并联电路是指电路中各个电器连接方式为平行连线的形式。

3. 串联电路中电阻之和等于各个电阻之和，电流相同。

4. 并联电路中电阻之和等于各个电阻倒数的和的倒数，电压相同。

以上是八年级物理上册第二章的主要知识点总结，理解和掌握这些知识能帮助我们更好地了解电路的基本原理和运行方式，同时也能应用到实际生活中解决相关问题。

继续写相关内容：七、串联电路和并联电路的应用1. 串联电路中，电阻之和等于各个电阻之和，因此可以通过改变不同电阻的数值来调节电路的总电阻，控制电流的大小。

2. 并联电路中，电阻之和等于各个电阻倒数的和的倒数，因此可以通过改变不同电阻的数值来调节电路的总电阻，控制电压的大小。

3. 串联电路和并联电路的组合也常用于电路中，通过合理选择电阻的串并联组合，可以达到多种电流和电压的需求。

八年级物理上册第二章知识点总结物理运动体现在很多方面，物体运动，机械运动等，下面是小编给大家带来的八年级物理上册第二章知识点总结，希望能够帮助到大家!八年级物理上册第二章知识点总结1、运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。

机械运动是宇宙中最普遍的运动。

2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。

这个被选作标准的物体叫做参照物。

(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。

当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。

例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。

对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。

一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。

3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。

而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。

4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。

(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。

(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。

若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

2、长度时间的及其测量1.长度的测量(1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“米(m)”。

常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、“微米(μm)”、“纳米(nm)”等。

它们之间的关系为：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103μm;1μm=103nm。

八年级物理第二章知识点整理人教版八年级物理第二章声现象知识点整理。

一、声音的产生与传播。

1. 声音的产生。

- 声音是由物体振动产生的。

例如，人说话时是声带振动；敲鼓时是鼓面振动；音叉发声是音叉振动等。

振动停止，发声也停止，但声音不一定消失（如回声）。

2. 声音的传播。

- 介质：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。

真空不能传声，例如在月球上（接近真空环境），即使宇航员近在咫尺，也只能通过无线电交谈。

- 声速：- 声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，v_固>v_液>v_气。

- 声音在1个标准大气压和15℃的空气中传播速度是340m/s。

- 声速还与温度有关，温度越高，声速越大。

二、声音的特性。

1. 音调。

- 定义：声音的高低叫音调。

- 影响因素：音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

频率是指物体每秒振动的次数，单位为赫兹（Hz）。

例如，当用同样大小的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，振动越快，频率越高，音调也就越高。

2. 响度。

- 定义：声音的强弱（大小）叫响度。

- 影响因素：- 响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。

例如，用力敲鼓，鼓面振幅大，响度就大。

- 响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越远，响度越小。

3. 音色。

- 定义：音色是声音的特色，也叫音品。

- 影响因素：音色与发声体的材料、结构等因素有关。

不同发声体发出声音的音色一般不同，我们可以根据音色来辨别不同的发声体，如人们能区分出钢琴和小提琴的声音，就是因为它们的音色不同。

三、声的利用。

1. 声与信息。

- 声音可以传递信息。

例如，蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，这种方法叫回声定位；声呐就是根据这个原理制成的，可用于探测海洋深度、鱼群位置等。

- 医生利用听诊器听病人的心音、呼吸音等也是利用声音传递信息来诊断病情。

八年级上册物理《第二章声现象》知识点梳理目录第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。

震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。

2、传播：声由传播，一切固体、、都可作为介质来传播声音。

通常听到的声是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。

声音以波的形式传播着。

3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。

声速的大小跟有关，还跟介质的有关。

15℃空气中的声速为m/s 。

在不同介质中声速（同、不同）。

声在中传播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）。

(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。

4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。

回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。

发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。

利用回声测距离：s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。

*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播，引起振动，然后通过传到大脑，这样我们便听见了声音。

这是耳传导感知声。

感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。

P31第2节声音的特性1、声音的三要素指的是音调、、①，它是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。

②，它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大。

③，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。

用来判断不同物体发出的声音。

2、频率：每秒钟振动的次数叫，它的单位是。

3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZ~ HZ。

八上物理第二章知识点总结物理是一门基础学科，研究自然界物质的运动和变化规律。

在初中阶段的物理课程中，第二章主要涉及了物质的各种性质和物理量的测量。

本文将就这一章节的知识点进行总结。

一、物质的性质物质的性质分为物理性质和化学性质。

1.物理性质①物理状态：液体，固体和气体②密度：密度是物质单位体积的质量，公式为：p=m/V。

③分子运动性能：分子的热运动是物质的基本运动方式。

2.化学性质化学性质是物质的组成和结构决定的，包括酸碱性、还原性、氧化性等。

二、物理量物理量是用数值来描述物理现象的量，分为基本物理量和导出物理量。

1.基本物理量长度、质量、时间、电流强度、热力学温度、物质的量、光强度。

2.导出物理量导出物理量是基本物理量通过运算而得到的物理量。

例如，速度、加速度、动能、功率、电压等。

三、物理量的测量物理量的测量分为直接测量和间接测量。

1.直接测量直接测量是指通过仪器测量而得到准确值的物理量，例如长度测量、质量测量、时间测量等。

2.间接测量间接测量是指借助于已知量进行计算而得到的物理量，例如速度、加速度、功率等。

四、运动运动是物质的基本属性，涉及了速度、加速度、运动距离、位移、匀速直线运动和自由落体运动等。

1.速度和加速度速度指物体在单位时间内移动的距离，公式为：v=S/t。

加速度指物体在单位时间内速度的变化率，公式为：a=(v-v0)/t。

2.运动距离和位移运动距离指物体在运动过程中实际走过的距离，位移指物体从起点到终点实际移动的距离，公式为：Δx=x2-x1。

3.匀速直线运动匀速直线运动是指物体在直线运动过程中，速度大小保持不变的运动，公式为：v=S/t。

4.自由落体运动自由落体运动是指物体在只受重力作用下的运动，公式为：h=g*(t^2)/2。

五、力力是物体间相互作用的结果，分为弹性力、摩擦力、重力、浮力等。

1.弹性力弹性力是弹性体内部分子间彼此间两个相互碰撞后的反向又具备弹性的力。

2.摩擦力摩擦力是一种物体在运动或位移时受到的阻抗力，大小受到物体表面状态，接触面积和物体运动速度等因素的影响。

第二章运动的世界1.1机械运动：一个物体相对另一个物体位置的变化。

参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体。

（参照物的选择要具体，是一个小概念，不是大概念）运动：一个物体相对于参照物位置发生变化，我们就说这个物体是运动的。

静止：一个物体相对于参照物位置没有发生变化，我们就说这个物体是静止的。

运动和静止的相对性：选择不同的参照物，对运动的描述可能不同。

题型：1.判定现象是否是机械运动2.判定一个物体的运动状态（判断哪个物体参照物是什么）举例：树长高太阳落山、铁生锈、思维的变化汽车人（车上的人车外的人）道路xx路xx公交车站双人自行车、刻舟求剑：船人剑、人在桥上走时，会感觉头晕是因为？跳伞运动员下降过程看到直升飞机上升问直升飞机现对于地面的运动状态？同步卫星、飞机、汽车、火车、蚂蚁、电梯上行摩天轮海盗船运动的分类：匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变。

变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。

举例40km/h 超车减速1.2 较快慢的方法：时间t 路程s 时间相同比较路程，时间长的快路程相同比较时间，时间短的快时间和路程的测量：时间测量：工具（秒表）单位（基本单位：秒s 其他常用单位：小时h 分钟min）时间单位换算：1h=60min 1min=60s 1h=360s路程（长度）测量：工具（常用刻度尺）单位（基本单位：米m 其他常用单位：米分米厘米毫米微米纳米天文测量中常用的单位是：光年）单位换算：1m=1000mm 1mm=1000微米1微米=1000nm使用刻度尺的规则：看放读记（注意刻度尺的最小分度和最大量程）最小分度：尺子上最小的一格代表多少最大量程：可以量取的最大量程1.3速度：表示物体运动快慢的物理量定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s km/s km/h关系:1m/s=3.6km/h 1km/s=1/3.6m/s匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关描述运动的快慢：平均速度（反映物体在整个运动过程的快慢）v=s/t平均速度的测量：测量原理：v=s/t测量工具：刻度尺、秒表测量的物理量：时间t 路程s注意：一定要说明是那一段路程那一段时间图像：1.路程时间图像2.速度时间图像注意：图像上横轴纵轴各代什么，单位为。