中班活动一片红枫叶

一片红枫叶——中班语言活动教案优秀教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知红枫叶的变化过程。

2. 学会观察自然，体验发现的喜悦。

3. 能够用简单的语言描述红枫叶的美丽。

4. 培养幼儿对语言的兴趣，提高口语表达能力。

二、活动准备1. 红枫叶图片若干张。

2. 红枫叶实物若干片。

3. 黑板、粉笔。

4. 与红枫叶相关的歌曲、故事等资料。

三、活动过程1. 导入：教师出示红枫叶实物，引导幼儿观察红枫叶的特点，如颜色、形状等。

2. 讲述故事《一片红枫叶》：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中红枫叶的变化过程，以及红枫叶给大自然带来的美丽。

3. 讨论：教师引导幼儿谈谈自己对红枫叶的认识，以及红枫叶在四季中的变化。

4. 展示红枫叶图片：教师展示不同季节的红枫叶图片，引导幼儿观察并描述红枫叶的变化。

5. 创作环节：教师引导幼儿用粉笔在黑板上画出红枫叶，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察红枫叶的变化，拍摄照片或绘制作品，记录红枫叶的成长过程。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，让幼儿感受到红枫叶的美丽。

3. 区域活动：教师在美工区放置红枫叶实物和图片，引导幼儿自主创作红枫叶作品。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对红枫叶的认识和表达能力。

2. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，以便更好地改进教学方法。

3. 幼儿作品：评价幼儿在创作环节的表现，鼓励幼儿发挥创意。

六、活动准备1. 红枫叶相关图书推荐，准备故事书《一片红枫叶》。

2. 准备一片真实的红枫叶作为实物展示。

3. 绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等，供幼儿创作使用。

4. 音乐播放设备，准备与红枫叶相关的歌曲或音乐。

5. 视频播放设备，如果可能的话，准备红枫叶生长的视频资料。

七、活动过程1. 故事导入：教师阅读《一片红枫叶》的故事，引导幼儿关注故事中的红枫叶角色和它的变化。

2. 实物观察：教师展示真实的红枫叶，让幼儿观察其外观特征，并讨论红枫叶在不同季节的颜色变化。

幼儿园中班上学期语言教案《一片红枫叶》1. 教学目标•了解秋天的景象，感受秋天的气息•学习形容词的用法，如“红、黄、萎”•提高幼儿的口语表达能力和听说能力•培养幼儿对于大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力2. 教学内容•朗读，并跟随朗读：“一片红枫叶，像火一样的红。

一片黄枫叶，像金子一样的黄。

一片萎枫叶，像老人一样的萎。

”•用形状相似的实物，如红苹果、黄梨子、萎花等，让幼儿感受形容词的用途和特点•制作红黄萎枫叶的手工，培养幼儿的动手能力和想象力•分组朗读《一片红枫叶》，并进行小组内口语对话3. 教学方法•集体朗读、小组讨论、分组朗读、小组口语对话等口语交流方式•通过手工制作的方式，培养幼儿的动手能力和想象力4. 教学流程4.1 导入环节•播放秋天自然风光的视频，引导幼儿感受到秋天的气息和景象•向幼儿出示红黄萎三种枫叶，让幼儿用自己的话表述出他们的特点和不同之处4.2 正文部分4.2.1 朗读《一片红枫叶》•教师先朗读一遍《一片红枫叶》，然后让幼儿跟读•引导幼儿理解文中的形容词，并进行词语解释和形容词用法分析4.2.2 实物比较•准备红苹果、黄梨子、萎花等实物，让幼儿感受形容词的意义和特点•引导幼儿用自己的语言，描述出每个实物的特点和不同之处4.2.3 制作红黄萎枫叶•提供手工制作材料，如彩纸、颜料、剪刀等，让幼儿动手制作红黄萎枫叶•引导幼儿用形容词来描述自己的作品，增强幼儿的形容词运用能力4.2.4 分组朗读与小组口语对话•将幼儿分为小组，让他们进行分组朗读与小组口语对话•教师在旁边指导幼儿的发音和口语交流，纠正幼儿的错误，提高幼儿的口语表达能力和听说能力4.3 结束部分•总结今天的活动，让幼儿总结今天学到的新知识和技能•发放红黄萎枫叶的手工作品，让幼儿带回家和家长分享今天的活动成果5. 教学评估•通过分组朗读和小组口语对话的形式，评估幼儿的口语表达能力和听说能力•通过制作红黄萎枫叶的活动，评估幼儿的动手能力和想象力6.教学反思•整个教学活动中，幼儿们都非常积极参与，特别是在制作红黄萎枫叶的环节中，幼儿们表现出了自己的想象力和创造力。

幼儿园中班语言故事教案《一片红枫叶》教案：一片红枫叶教学目标：1.培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的听、说能力；2.培养幼儿的观察力和想象力；3.通过小故事的讲述，让幼儿了解秋天的景色和变化。

教学重点：1.掌握故事中的关键词汇；2.理解和回答与故事相关的问题。

教学准备：1.绘本《一片红枫叶》；2.图片或实物展示秋天的景色。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.问候学生，介绍今天要讲的故事主题——秋天。

2.出示几张秋天的图片或展示实物，引起幼儿对秋天的兴趣，让他们描述秋天的景色和变化。

Step 2：故事讲解（15分钟）1.出示绘本《一片红枫叶》，引导幼儿观察书籍封面，预测故事内容。

2.逐页朗读故事，注重语调、感情的表达，并与幼儿共同观察绘本插画。

3.教师讲解故事中生词和关键词汇，确保幼儿能够理解故事的大致内容。

Step 3：情景模拟（15分钟）1.将故事中的角色和场景用图片或实物展示出来，让幼儿模拟故事中的情景。

2.教师扮演故事中的角色，与幼儿一起复述故事。

Step 4：问题回答（10分钟）1.提问故事中的关键问题，鼓励幼儿回答，并及时给予鼓励和肯定。

2.对于有困难的问题，教师可提示或引导幼儿思考答案。

Step 5：创作活动（15分钟）1.提供纸和彩色笔给幼儿，让他们绘制自己心目中的秋天景色。

2.鼓励幼儿讲述他们绘制的秋天景色，可以使用故事中的关键词汇。

Step 6：小结（5分钟）1.复述故事的主要内容，强调故事中的关键词汇和重要细节。

2.总结本节课学到的知识和经验，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

Step 7：课后延伸活动1.布置作业：要求幼儿找一片红枫叶，带到幼儿园与小伙伴分享，并用简单的词语描述红枫叶的颜色和形状。

2.为幼儿准备一些秋天的手工活动，如制作红枫叶、制作秋天的树等。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对秋天的特点和景色有了一定的了解，培养了他们的观察力和想象力。

通过绘本故事的方式，幼儿对故事内容有了初步的理解，并能够回答与故事相关的问题。

中班上学期语言教案《一片红枫叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班上学期语言教案《一片红枫叶》教案名称：《一片红枫叶》语言教案适用对象：幼儿园中班教学时长：1-2课时教学目标：1. 学生能够听懂、认读并理解课文内容。

2. 学生能够模仿朗读课文，正确发音。

3. 学生能够描述红枫叶的特点和变化。

教学重点：学生能够正确模仿朗读课文。

教学准备：1. 课文《一片红枫叶》2. 红枫叶图片或实物3. 彩色纸和颜色笔4. PPT等多媒体设备教学步骤：Step 1：导入新课 (约5分钟)1. 利用多媒体设备播放红枫叶的图片或实物，引导学生观察、描述红枫叶的特点（形状、颜色等）。

2. 出示共读的课题《一片红枫叶》，带领学生一起朗读课题，并做简单预测课文内容。

3. 引导学生思考：为什么秋天的时候树叶变红呢？Step 2：教授新知 (约10分钟)1. 教师引导学生朗读、模仿课文《一片红枫叶》，重点讲解生词和词组，如“红枫叶”、“一片”等。

2. 分段教学，在教师的引导下，学生跟读课文，并理解课文主要内容。

Step 3：合作探究 (约15分钟)1. 学生分为小组，每个小组分配一段课文，小组内学生互相探究，并练习模仿朗读。

2. 学生自主朗读课文，并互相纠正发音和语调。

3. 教师巡视督导，及时给予指导和帮助。

Step 4：巩固练习 (约10分钟)1. 学生分组进行表演，每个小组选择一个角色扮演，利用课文内容进行情景表演。

2. 借助彩色纸和颜色笔，学生画出自己心目中的一片红枫叶，并在纸上简单描述红枫叶的特点和变化，鼓励学生积极表达。

Step 5：课堂总结 (约5分钟)1. 回顾重点句子和词汇，帮助学生巩固课文内容。

2. 激发学生对红枫叶的更多好奇心和思考。

Step 6：作业布置 (约2分钟)1. 布置课后作业，要求学生回家向家长朗读课文《一片红枫叶》，并描述自己留意到的红枫叶变化。

拓展延伸：1. 带领学生观察红枫树的树叶颜色的变化，帮助学生体验红枫叶的秋天变化。

2. 探究更多脱落叶的特点和变化，进行图画创作和口头表达。

幼儿园中班语言故事教案《一片红枫叶》教学目标•让幼儿了解红枫叶的形态特征和颜色。

•培养幼儿的观察力和想象力。

•通过阅读故事，让幼儿表达自己对季节变化的感受和理解，提高语言表达能力。

•培养幼儿的团队合作意识。

教学重点和难点•教学重点：让幼儿通过观察红枫叶，学习其形态特征和颜色，并通过故事引导幼儿表达自己的感受和理解。

•教学难点：引导幼儿用简洁、生动的语言表达自己的感受和理解，同时培养幼儿的想象力。

教学准备•PPT课件。

•红枫叶图片。

•故事《一片红枫叶》。

教学过程1. 导入新知1.老师出示红枫叶图片，让幼儿观察并表达。

2.老师引导幼儿说出红枫叶的颜色和形态特征，如有几个叶子、颜色是什么等。

2. 故事情节介绍1.老师出示《一片红枫叶》故事的封面，并让幼儿猜测故事中会出现什么内容。

2.老师简单介绍故事的情节，引导幼儿想象故事中人物的活动和场景。

3. 阅读故事1.老师向幼儿讲述《一片红枫叶》故事。

2.老师与幼儿一起回顾故事情节，并询问幼儿故事中的人物和场景。

4. 听读故事1.老师再次向幼儿读一遍《一片红枫叶》故事。

2.老师引导幼儿注意故事情节，并发表自己的理解和感受。

3.老师提醒幼儿记忆故事中的关键词。

5. 教学反思1.老师与幼儿一起回顾故事情节。

2.老师引导幼儿表达自己对故事的感受和理解。

3.老师提出问题，引导幼儿思考和回答，如“红枫叶和绿树叶的区别是什么？”、“你喜欢秋天吗？为什么？”等。

教学评估教学活动后，老师可通过以下方式对幼儿进行语言表达能力的评估：1.老师提问，让幼儿用言简意赅的语言表达自己的理解。

2.幼儿自由交流，展现自己的感受和认知。

3.教学体验表，让幼儿自主评价自己的学习体验和收获。

教学后记通过这堂课程的教学，让学生对秋季和红枫叶有了更加深入的了解。

培养孩子们的语言表达和想象力，激发他们的学习兴趣和团队合作意识。

在今后的教学中，我们将继续引导孩子们在交流中阐释、表达和分享自己的看法。

幼儿园中班上学期语言《一片红枫叶》教学设计课程背景这是一节幼儿园中班上学期的语言课程，教师以《一片红枫叶》为教学主题。

该课程的目标在于帮助幼儿们掌握基本的语言能力，鼓励他们表达和分享个人的情感和想法，同时培养他们的阅读与理解能力，展示自己的语言技能。

教学目标1.能够理解故事中所说的事情和情感2.能够表达自己的情感和想法3.了解红枫叶的含义和产生的环境4.培养幼儿们的阅读与理解能力5.展示幼儿们的语言技能教学内容和时间安排教学内容1.教师介绍红枫叶的含义和产生的环境2.分享《一片红枫叶》故事3.带领幼儿们分享自己的情感和想法4.开展活动时间安排时间内容9:00 教师介绍红枫叶的含义和产生的环境9:10 分享《一片红枫叶》故事9:20 带领幼儿们分享自己的情感和想法9:35 开展活动教学步骤第一步：教师介绍红枫叶的含义和产生的环境（10分钟）教师介绍红枫叶，包括它的颜色和红色意味着什么，什么环境下会产生红枫叶等等，为幼儿们介绍接下来的故事提供背景知识。

第二步：分享《一片红枫叶》故事（10分钟）教师朗读《一片红枫叶》故事，并且用大屏幕或者幻灯片展示有关的图片，使幼儿们更好地理解故事的情节和主题。

教师要提醒幼儿们要认真听故事的内容，感受故事所表达的情感。

第三步：带领幼儿们分享自己的情感和想法（15分钟）教师回顾故事的主要情节和人物，试图让幼儿们能够理解和感受到每个人物的情感，并且和他们分享自己的感受和想法。

第四步：开展活动（20分钟）通过课堂活动，让幼儿们更好地理解故事中所表达的情感和主题，培养幼儿们的想象力和创造力。

活动1：编写故事教师布置给幼儿们编写自己的故事，要求幼儿们以红枫叶为主题，鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，用自己的语言和思维表达自己的主题。

活动2：红枫叶的颜色教师让幼儿们用画笔在纸上绘制红枫叶，结合季节、环境等因素，让幼儿们了解红枫叶在不同环境下的颜色变化。

活动3：演讲根据故事的主题，教师组织幼儿们进行演讲比赛。

幼儿园中班语言故事教案《一片红枫叶》一、故事简介本故事讲述了小熊因为不小心摘下了一片红枫叶，从而遇到了各种奇遇和好朋友的故事。

这个故事既温馨、有趣，也有启发性，非常适合中班幼儿园的语言教学。

二、教学目标1. 语言目标通过讲故事，学生能够：•能够听懂、理解故事的基本内容。

•掌握故事中出现的生词和常用短语。

•学会使用简单的英语表达方式，如询问、回答简单问题。

2. 能力与素质目标通过讲故事，能够培养学生：•良好的语言表达能力和沟通能力。

•积极主动的思维和乐观向上的品质。

•探索新事物、勇于尝试、勇于探索的能力。

三、教学重点和难点1. 教学重点•通过重点生词的讲解，帮助学生了解新词汇的含义及用法。

•通过讲故事形式，帮助学生听懂和理解故事的基本内容。

•培养学生表述故事情节并使用简单英文提问和回答的能力。

2. 教学难点•从不同角度理解和解释生词的含义。

•培养学生运用所学英文知识进行简单交流的能力。

四、教学流程1. 热身环节•给学生播放一段动画片或儿歌，吸引学生的注意力，并激发学生对英语的学习兴趣。

2. 预习环节•在黑板上，展示故事中出现的生词及短语。

•教师讲解每个生词的含义及用法，让学生能够理解故事中的关键点。

3. 讲故事环节•教师通过讲故事的方式，让学生听懂故事的基本内容，同时课堂中不要过多进行英文解释，以保证学生的听力较为纯净。

•在故事讲解的过程中，教师可以适当引导学生朴素的思考和探索，帮助学生增强自信心和主动性。

4. 问答环节•教师在讲完故事后，通过提问的方式，帮助学生回忆故事情节，并确保学生有足够的英文表述和交流能力。

•学生可以自由提问和回答故事中的内容，以此增强学生的语言表达能力。

5. 总结评价环节•让学生回忆整个故事的情节，然后简单评价他们的英文表述能力。

•鼓励学生积极思考，勇于表达，发现和解决问题，并通过故事的缘由，传递并发掘学生的乐观、自信等积极向上心理特征。

五、教学方法•讲故事法：通过讲故事的方式，让学生兴趣盎然，轻松愉快的进行学习和记忆。

中班语言《一片红枫叶》教案一、教学目标1.能够认识并理解汉语拼音音节“fēng、yè”；2.能够理解并唱出儿歌《一片红枫叶》；3.能够发现并描述现实中的红枫叶的颜色、形状等特征。

二、教学内容1.汉语拼音音节“fēng、yè”；2.儿歌《一片红枫叶》；3.红枫叶的颜色、形状等特征。

三、教学步骤第一步：引入主题教师可以展示一些红枫叶的图片或实物，让学生自由观察，然后向学生提问：•这些叶子的颜色是什么颜色的？•这些叶子的形状是怎样的？•这些叶子有什么特征？通过学生的回答引出今天的主题，即学习一首有关红枫叶的儿歌。

第二步：学习儿歌《一片红枫叶》1.引领学生读儿歌歌词，注意发音准确，感受歌曲旋律。

2.教师可先唱一遍，让学生跟唱，然后让学生自己唱，老师可以拍手敲节奏，引领学生唱出儿歌的韵律。

《一片红枫叶》歌词：一片红枫叶，飘来三千里。

它飘过了东海，飘过了南海，它飘到了我家门口。

一片红枫叶，轻轻地飘落，飘进了我的梦中，为我的梦增添了色彩，一片红枫叶，让我热泪盈眶，它让我想起了故乡。

第三步：梳理汉语拼音音节1.教师演示音标，并模仿简单的示范词句。

如fēng yè ，同学们纷纷跟读，模仿发音。

2.让学生一起大声朗读，感受这些音节的发音与韵律。

第四步：讨论红枫叶的颜色、形状等特征老师带领学生观察实物或图片，讨论红枫叶的特征，例如：•红枫叶的颜色是红的；•红枫叶的形状是五角形；•红枫叶很薄，轻飘飘的。

同时，通过图片展示等形式引导学生描述红枫叶的特征。

四、教学反思本节课涉及课程内容广泛，通过儿歌和汉语拼音的学习，让学生感受汉语的美妙和音律。

通过讨论红枫叶的特征，培养了学生的观察力和描述能力。

同时，本课也存在课程与学生实际认知之间的不匹配问题，需要老师在教学中多加体验和引导，让学生能够真正的学以致用。

幼儿园中班语言教案《一片红枫叶》教学目标1.通过听故事，了解秋天的色彩和气息。

2.练习幼儿的口语表达和听力技能。

3.引导幼儿感受大自然的美好，培养幼儿热爱生活的情感。

教学重难点1.重点：故事中的语言表达，如“红枫叶”、“秋天”等。

2.难点：幼儿口语表达能力的培养和听力技能的提升。

教学准备1.故事《一片红枫叶》。

2.相关的图片或卡片，如红枫叶、秋天的图片等。

3.表示秋天或红枫叶的艺术作品或手工制品，如剪纸、画画等。

教学过程1.引入老师在黑板上画出一片红枫叶，问幼儿：“这是什么？”。

幼儿们一起回答：“是红枫叶！”。

然后老师介绍今天讲的故事叫《一片红枫叶》。

2.讲故事老师讲述故事《一片红枫叶》，让孩子们通过听故事，了解秋天的色彩和气息，并引导幼儿加深对红枫叶和秋天的感受和理解。

3.学唱秋天的歌老师带领幼儿们学唱《秋天的故事》，让孩子们更好地感受秋天的气息和美丽。

4.拓展活动1.展示秋天的图片，引导幼儿们回忆故事中的场景和经历，加深孩子们对秋天的感受。

2.玩游戏，比如出示一些红枫叶的卡片或图片，让孩子们一起说出相关的单词或进行连连看等互动游戏。

3.制作艺术作品，如剪纸、画画等，让孩子们自由发挥，表达对秋天和红枫叶的感受。

5.总结老师引导幼儿们回忆和总结当天学习的内容和收获，点评孩子们的表现，肯定他们的努力和进步。

教学评价1.观察幼儿的听力、口语表达和绘画等多方面的表现，评价幼儿的学习效果。

2.学生反馈评价，听取幼儿对本节课的感受和评价。

教学后记通过《一片红枫叶》这个故事的讲解，让幼儿们了解秋天的色彩，感受大自然的美好，同时通过对语言的表达，练习幼儿的口语表达和听力技能，培养他们热爱生活的情感。

本节课通过多种形式的互动，让幼儿们时刻保持着学习的积极性和兴趣，从而达到预期的教学效果。