下载文档原格式
交流电、电磁振荡、电磁波一、主要内容本章内容包括交流电、正弦交流电的图象、最大值、有效值、周期与频率、振荡电路，电磁振荡、电磁场，电磁波，电磁波的速度等基本概念，以及交流发电机及其产生正弦交流电的原理，变压器的原理，电能的输送方法、C电路产生的电磁振荡的周期和频率等。
二、基本方法本章涉及到的基本方法有利用空间想象的各种方法理解正弦交流电的产生原因和电磁振荡的物理过程，运用图象法理解并运用它来解决交流电和电磁振荡的判断、计算问题。
从能量转化的观点出发来理解交流电的有效值问题和电磁振荡问题。
三、错解分析在本章知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：不能从能的转化的角度理解有效值，致使出现乱套公式的问题;由于初始条件不清，对电磁振荡物理过程判断失误;不善于运用两个图象对一个物理过程进行动态分析。
去见蒋介石。
岂料蒋介石竟当着众将，勒令其跪下，举起手杖就打，致使汤恩伯满头是血，浑身是伤，最后狼狈地爬出客厅。
按道理将领在战场上，出现了问题，或被枪毙，或被降级，都有“军法论处”，而不能用私刑代替法令。
象蒋介石这样处理，怪不得国民党军官眼里，只有校长的威严，而没有上司的法令。
回想起，我们的企业中，有无这样的现象呢？老板在企业中，相当于独裁者，他有无上的权威。
员工出错时，要怎么惩罚呢？是按照公司的制度进行处罚，还是被叫到办公室里面，劈头盖脸给一顿臭骂？如果是小企业的话，怎么做都无所谓，反正就那么几个人，就那么几条枪，老板可以完全掌握全局。
如果是大企业的话，动不动就把个人感情，夹杂到管理中去，用私刑代替法令，就有问题了。
公司为什么要有制度呢？一个原因是制度可以减少沟通的成本，让所有的人就某个工作或观念，达成一致，提高了工作效率。
另一方面可以把管理者，从繁杂的日常工作中，解脱出来，专门处理例外事件。
制度还有个重要作用，是对管理者形成制约，防止他滥用职权，干预别人正当的工作，给公司造成损害。
你有没有发现周围的管理者，有的是执令者，而有的是执法者。
高中物理《电磁感应》核心知识点归纳一、电磁感应现象1、产生感应电流的条件感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化。
以上表述是充分必要条件。
不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。
2、感应电动势产生的条件。
感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生变化。
这里不要求闭合。
无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就一定有感应电动势产生。
这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。
但只有当外电路闭合时，电路中才会有电流。
3、关于磁通量变化在匀强磁场中，磁通量，磁通量的变化有多种形式，主要有：①S、α不变，B改变，这时②B、α不变，S改变，这时③B、S不变，α改变，这时二、楞次定律1、内容：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
在应用楞次定律时一定要注意：“阻碍”不等于“反向”；“阻碍”不是“阻止”。
（1）从“阻碍磁通量变化”的角度来看，无论什么原因，只要使穿过电路的磁通量发生了变化，就一定有感应电动势产生。
（2）从“阻碍相对运动”的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。
又由于感应电流是由相对运动引起的，所以只能是机械能转化为电能，因此机械能减少。
磁场力对物体做负功，是阻力，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。
（3）从“阻碍自身电流变化”的角度来看，就是自感现象。
自感现象中产生的自感电动势总是阻碍自身电流的变化。
2、实质：能量的转化与守恒3、应用：对阻碍的理解：（1）顺口溜“你增我反，你减我同”（2）顺口溜“你退我进，你进我退”即阻碍相对运动的意思。
“你增我反”的意思是如果磁通量增加，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相反。
“你减我同”的意思是如果磁通量减小，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相同。
高三物理《电磁感应》知识点归纳总结高三物理《电磁感应》知识点归纳总结在平平淡淡的学习中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
想要一份整理好的知识点吗？以下是店铺精心整理的高三物理《电磁感应》知识点归纳总结，欢迎大家分享。
1.[感应电动势的大小计算公式]1)E=nΔ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，Δ/Δt:磁通量的变化率｝2)E=BLV垂(切割磁感线运动){L:有效长度()｝3)E=nBSω(交流发电机最大的感应电动势){E:感应电动势峰值｝4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割){ω:角速度(rad/s)，V:速度(/s)｝2.磁通量=BS{:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(2)}3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝4.自感电动势E自=nΔ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，ΔI:变化电流，?t:所用时间，ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢)｝注：(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点〔见第二册P173〕;(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化;(3)单位换算：1H=103H=106μH。
(4)其它相关内容：自感〔见第二册P178〕/日光灯〔见第二册P180〕。
高考物理电磁感应知识点1.电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。
(1)产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化，即Δ≠0。
(2)产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线路中就有感应电动势。
产生感应电动势的那部分导体相当于电源。
(2)电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合，则有感应电流，回路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流。
高考物理第十一章电磁感应知识点高考物理第十一章电磁感应知识点其实，高考物理并不是很难，关键在于公式的总结和运用，还有对知识点的掌握。
物理第十一章电磁感应就是其中重要的环节。
下面是店铺为大家精心推荐的电磁感应的重点，希望能够对您有所帮助。
电磁感应必背知识点一、磁通量：设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度B和平面面积S的乘积叫磁通量;1、计算式：φ=BS(B⊥S)2、推论：B不垂直S时，φ=BSsinθ3、磁通量的国际单位：韦伯，wb;4、磁通量与穿过闭合回路的磁感线条数成正比;5、磁通量是标量，但有正负之分;二、电磁感应：穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有感应电流产生，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流;注：判断有无感应电流的方法：1、闭合回路;2、磁通量发生变化;三、感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势;四、磁通量的变化率：等于磁通量的变化量和所用时间的比值; △φ/t1、磁通量的变化率是表示磁通量的变化快慢的.物理量;2、磁通量的变化率由磁通量的变化量和时间共同决定;3、磁通量变化率大，感应电动势就大;五、法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比;1、定义式：E=n△φ/△t(只能求平均感应电动势);2、推论; E=BLVsinaθ(适用导体切割磁感线，求瞬时感应电动势，平均感应电动势)(1)V⊥L,L⊥B, θ为V与B间的夹角;(2) V⊥B,L⊥B, θ为V与L间的夹角(3) V⊥B,L⊥V, θ为B与L间的夹角3、穿过线圈的磁通量大，感应电动势不一定大;4、磁通量的变化量大，感应电动势不一定大;5、有感应电流就一定有感应电动势;有感应电动势，不一定有感应电流;六、右手定则(判断感应电流的方向)：伸开右手，让大拇指和其余四指共面、且相互垂直，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动方向，四指指向感应电流的方向。
电磁感应学问点总结一、电磁感应现象1、电磁感应现象与感应电流.（1）利用磁场产生电流的现象，叫做电磁感应现象。
（2）由电磁感应现象产生的电流，叫做感应电流。
物理模型上下移动导线AB，不产生感应电流左右移动导线AB，产生感应电流缘由:闭合回路磁感线通过面积发生改变不管是N级还是S级向下插入，都会产生感应电流，抽出也会产生，唯独磁铁停止在线圈力不会产生缘由闭合电路磁场B发生改变开关闭合、开关断开、开关闭合，快速滑动变阻器，只要线圈A中电流发生改变，线圈B就有感应电流二、产生感应电流的条件1、产生感应电流的条件：闭合电路．．．．．．．。
．．．．中磁通量发生改变2、产生感应电流的常见状况.（1）线圈在磁场中转动。
（法拉第电动机）（2）闭合电路一部分导线运动(切割磁感线)。
（3）磁场强度B改变或有效面积S改变。
(比如有电流产生的磁场，电流大小改变或者开关断开)3、对“磁通量改变”需留意的两点.（1）磁通量有正负之分，求磁通量时要按代数和（标量计算法则）的方法求总的磁通量（穿过平面的磁感线的净条数）。
（2）“运动不肯定切割，切割不肯定生电”。
导体切割磁感线，不是在导体中产生感应电流的充要条件，归根结底还要看穿过闭合电路的磁通量是否发生改变。
三、感应电流的方向1、楞次定律.（1）内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的改变。
（2）“阻碍”的含义.从阻碍磁通量的改变理解为:当磁通量增大时，会阻碍磁通量增大，当磁通量减小时，会阻碍磁通量减小。
从阻碍相对运动理解为:阻碍相对运动是“阻碍”的又一种体现，表现在“近斥远吸，来拒去留”。
（3）“阻碍”的作用.楞次定律中的“阻碍”作用，正是能的转化和守恒定律的反映，在克服这种阻碍的过程中，其他形式的能转化成电能。
（4）“阻碍”的形式.1．阻碍原磁通量的改变，即“增反减同”。
2．阻碍相对运动，即“来拒去留”。
3. 使线圈面积有扩大或缩小的趋势，即“增缩减扩”。
高中物理电磁感应知识点电磁感应是物理学中的一个重要概念，它揭示了电流和磁场之间的相互作用关系。
在高中物理学习中，电磁感应是一个基础而又关键的知识点。
本文将全面介绍高中物理电磁感应的相关内容，包括法拉第电磁感应定律、电磁感应中的现象和应用。
一、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的核心定律。
它由英国物理学家迈克尔·法拉第于1831年提出，描述了磁场变化引起感应电动势的现象。
法拉第电磁感应定律可以用公式表示为：ε = - N dΦ/dt其中，ε表示感应电动势，N表示线圈匝数，Φ表示穿过线圈的磁通量，t表示时间，dΦ/dt表示磁通量的变化率。
根据法拉第电磁感应定律，当磁通量发生变化时，在线圈两端会产生感应电动势。
二、电磁感应中的现象电磁感应不仅仅是一个理论概念，它还对我们的日常生活中的很多现象具有重要的解释作用。
下面我们将介绍几个与电磁感应相关的现象：1. 电磁感应产生的感应电动势可以驱动电流。
当一个导体处于磁场中，并且磁场的磁感应强度发生变化时，导体两端将产生感应电动势，从而驱动电流的产生。
2. 线圈中的电流会产生磁场。
根据安培环路定理，电流在线圈中会产生一个与磁感应方向相关的磁场，这种现象称为电磁感应的互感现象。
3. 动生电动势和恒定磁场的运动。
当一个导体在磁场中做匀速直线运动时，如果导体与磁场垂直且运动方向与磁力线平行，导体两端将产生动生电动势。
三、电磁感应的应用电磁感应不仅仅是物理学的一个理论概念，它还具有重要的实际应用价值。
下面我们将介绍一些电磁感应的应用：1. 发电机。
发电机是利用电磁感应原理将机械能转化为电能的设备。
通过机械转子与磁场之间的相对运动，产生感应电动势，从而在外部电路中产生电流。
2. 电能转换。
电磁感应定律还可以用于电能转换。
例如，变压器利用电磁感应原理将交流电的电压调高或调低。
3. 感应电磁炉。
感应电磁炉也是一种利用电磁感应原理的家用电器。
它通过感应线圈产生一个交变磁场，从而将电能转化为热能，使食物迅速加热。
物理电磁感应知识点
电磁感应是物理学中的一个重要概念，它描述了磁场与电流、电压之间的关系。
以下是关于电磁感应的主要知识点：
1. 法拉第电磁感应定律：当一个线圈中的磁通量发生变化时，在线圈中会产生感应电动势。
感应电动势的大小与磁通量变化率成正比，即E=-dΦ/dt，其中E是感应电动势，Φ是磁通量，t是时间。
2. 楞次定律：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
换句话说，感应电流的磁场总是试图阻止产生它的磁通量变化。
3. 右手定则：当导线在磁场中运动，并且导线中的电流方向已知时，可以用右手定则来判断导线受到的安培力方向。
具体来说，伸开右手，使拇指与其余四指垂直，并让磁感线穿过手心，拇指指向电流的方向，四指指向安培力的方向。
4. 交流电和电磁场：交流电会产生变化的磁场，这个变化的磁场又会产生感应电动势。
在电力系统中，变压器就是利用这个原理来升高或降低电压的。
5. 麦克斯韦方程组：麦克斯韦方程组是描述电场、磁场和电荷密度、电流密度之间关系的方程组。
它包括高斯定律、高斯磁定律、法拉第电磁感应定律和安培环路定律。
以上是关于电磁感应的主要知识点，掌握这些知识点有助于理解电场和磁场之间的相互作用，以及它们在电力系统和电子设备中的应用。
物理高考复习电磁感应与电磁波知识点梳理物理高考复习：电磁感应与电磁波知识点梳理电磁感应和电磁波是物理领域中的重要内容，也是高考中常考的重点知识。
掌握了这些知识点，不仅能够解答相关考题，还能够扩展对电磁学的理解。
本文将从电磁感应和电磁波两个方面，对高考复习的知识点进行梳理。
一、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律描述了通过导体回路的磁通量的变化所产生的感应电动势。
该定律可以用以下公式表示：ε = -ΔΦ/Δt其中，ε表示感应电动势，ΔΦ表示磁通量的变化量，Δt表示时间的变化量。
根据该定律，可以解释感应电动势的产生原理。
2. 感应电流与磁场当导体回路中的感应电动势存在时，会产生感应电流。
感应电流的大小与感应电动势、导体的电阻等因素有关。
此外，感应电流所产生的磁场方向也可以通过右手定则来确定。
3. 感应电流的应用感应电流具有一系列重要应用，例如：电磁感应加热、感应电动机、变压器等。
这些应用既有理论意义，也有实际应用价值，值得深入研究。
二、电磁波1. 电磁波的特点电磁波是由振荡的电场和磁场相互作用而形成的，具有一系列特点，包括：传播速度恒定、波长与频率之间的关系、能量的传播等。
了解这些特点对于理解电磁波的本质非常重要。
2. 电磁波谱电磁波谱将电磁波按照频率或波长的不同进行分类，包括射电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
不同波段的电磁波具有不同的应用和特性，例如，微波可以应用于通信和烹饪，紫外线可以杀灭细菌等。
3. 光的干涉和衍射光的干涉和衍射是光的波动性质的重要体现，通过干涉和衍射实验可以验证光是一种波动现象。
例如，杨氏双缝干涉实验和菲涅尔衍射实验都是经典的光的干涉和衍射实验。
4. 照相机与人眼成像原理的比较照相机和人眼都能够实现成像，但成像原理存在一些差异。
照相机利用透镜组将光线聚焦在感光材料上，而人眼通过眼睛中的晶状体和视网膜实现成像。
理解这些成像原理对于解析光的传播具有重要意义。
物理中的电磁感应知识点解析及解题技巧在物理学中，电磁感应是指磁场的变化引起电场的变化，从而产生感应电流的现象。
电磁感应是一种常见的现象，在电动机、发电机等各个领域中都有广泛的应用。
本文将详细解析物理中的电磁感应知识点，并介绍一些解题技巧。
一、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的基本定律。
根据法拉第电磁感应定律，当磁通量变化时，感应电动势在导线中会产生感应电流。
具体而言，法拉第电磁感应定律可以用以下公式表示：ε = -dΦ/dt式中，ε代表感应电动势，Φ代表磁通量，t代表时间。
负号表示感应电动势的方向与磁通量变化的方向相反。
二、电磁感应中的重要概念1. 磁通量（Φ）：磁感线通过某一面积的总数，通常用磁通量来描述磁场的强弱。
2. 磁感应强度（B）：磁场对电流元产生的力的大小，也称为磁感应强度。
3. 磁场面积（A）：垂直于磁感线的平面的面积，取决于磁场的形状。
三、电磁感应的应用电磁感应在现实生活中有着广泛的应用，以下是一些常见的应用：1. 电磁感应发电机：电磁感应通过旋转磁场产生感应电流，从而驱动电机工作。
2. 电磁感应电磁炉：电磁感应可以使电磁炉快速加热食物。
3. 电磁感应制动器：电磁感应可以通过感应电流产生制动力，用于制动装置。
四、解题技巧1. 确定磁场方向：在解决电磁感应问题时，首先要确定磁场的方向。
可以通过箭头图、右手定则等方法判断磁场方向。
2. 计算磁通量：根据问题中给出的条件，计算磁场中的磁通量。
可以使用以下公式计算磁通量：Φ = B * A * cosθ式中，B代表磁感应强度，A代表磁场面积，θ代表磁场方向与磁感应强度方向之间的夹角。
3. 计算感应电动势：根据法拉第电磁感应定律，计算感应电动势，即ε = -dΦ/dt。
感应电动势的方向与磁通量变化的方向相反。
4. 计算感应电流：根据欧姆定律和电路中的电阻、电动势等参数，计算感应电流。
5. 分析物理意义：在解题过程中，要结合具体的物理意义进行分析，理解电磁感应现象的本质。
高一物理知识点梳理电磁感应电磁感应是高中物理学习中的一个重要知识点，它是指当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势，引起电流的现象。
本文将对电磁感应的基本概念、法拉第电磁感应定律以及其应用进行详细的梳理和说明。
1. 电磁感应的基本概念电磁感应是指通过磁场和导体之间的相互作用，产生感应电动势并引起电流的现象。
它是电磁学的重要内容之一，也是电磁诱导现象的基础。
电磁感应可以分为自感应和互感应两种形式，自感应是指导体内部由于电流的变化所产生的感应电动势，互感应是指导体之间由于磁通量的变化所产生的感应电动势。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的基本规律。
根据法拉第电磁感应定律，当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势，其大小与磁通量变化率成正比。
具体表达式可以表示为：感应电动势E等于磁通量Φ的变化率dΦ/dt乘以一个负号，即E = -dΦ/dt。
3. 电磁感应的应用3.1 感应电动势与电磁感应定律的应用通过理解和应用电磁感应定律，可以解释和分析一些实际电路中的现象。
例如，当导体中的磁通量发生变化时，根据电磁感应定律，导体中会产生感应电动势。
这种感应电动势可以应用于发电机原理中，将机械能转化为电能，使发电机正常工作。
此外，根据电磁感应定律，当磁通量发生变化时，也会在闭合电路中产生感应电流，这一原理被应用于变压器和电感等设备中。
3.2 磁感应强度与电磁感应的应用磁感应强度是描述磁场强度的物理量，它与电磁感应密切相关。
在电磁感应中，当导体中的磁通量发生变化时，根据电磁感应定律，导体中会产生感应电动势和感应电流。
而感应电流本身也会产生磁场。
通过理解磁感应强度的概念，可以更好地理解电磁感应现象，并应用于电磁感应器、电磁铁等设备的设计与使用中。
4. 电磁感应的实验为了更好地理解和验证电磁感应现象，我们可以进行一些简单的实验。
例如，可以通过将一磁铁快速穿过线圈的空心中心，观察线圈中是否会产生感应电流。
高考物理第一轮备考电磁感应现象知识点
电磁感应指闭合电路的一局部导体在磁场中作切割磁
感线运动，导体中就会发生电流的现象，下面是电磁感应现象知识点，请大家仔细学习。
一、电磁感应现象：
1、只需穿过闭合回路中的磁通量发作变化，闭合回路中就会发生感应电流，假设电路不闭合只会发生感应电动势。
这种应用磁场发生电流的现象叫电磁感应，是1831年法拉第发现的。
回路中发生感应电动势和感应电流的条件是回路所围面
积中的磁通质变化，因此研讨磁通量的变化是关键，由磁通量的狭义公式中 ( 是B与S的夹角)看，磁通量的变化可由面积的变化惹起;可由磁感应强度B的变化惹起;可由B 与S的夹角的变化惹起;也可由B、S、中的两个量的变化，或三个量的同时变化惹起。
2、闭合回路中的一局部导体在磁场中作切割磁感线运动时，可以发生感应电动势，感应电流，这是初中学过的，其实质也是闭合回路中磁通量发作变化。
3、发生感应电动势、感应电流的条件：导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体内就发生感应电动势;穿过线圈的磁量发作变化时，线圈里就发生感应电动势。
假设导体是闭合电路的一局部，或许线圈是闭合的，就发生感应电流。
从
实质上讲，上述两种说法是分歧的，所以发生感应电流的条件可归结为：穿过闭合电路的磁通量发作变化。
查字典物理网小编为大家提供的2021高考物理第一轮备考电磁感应现象知识点就到这里了，愿大家都能好好努力，丰厚自己，锻炼自己。
电磁感应（磁生电）第一部分电磁感应现象楞次定律一、磁通量1.定义:磁感应强度与面积的乘积,叫做穿过这个面的磁通量.2.定义式:Φ=BS.说明:该式只适用于匀强磁场的情况,且式中的S是跟磁场方向垂直的面积;若不垂直,则需取平面在垂直于磁场方向上的投影面积,即Φ=BS⊥=BSsinθ,θ是S与磁场方向B的夹角.3.磁通量Φ是标量,但有正负.Φ的正负意义是:若从一面穿入为正,则从另一面穿入为负.4.单位:韦伯,符号:Wb.5.磁通量的意义:指穿过某个面的磁感线的条数.6.磁通量的变化:ΔΦ=Φ2-Φ1,即末、初磁通量之差.(1) 磁感应强度B不变,有效面积S变化时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=B·ΔS.(2) 磁感应强度B变化,磁感线穿过的有效面积S不变时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=ΔB·S.(3) 磁感应强度B和有效面积S同时变化时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=B2S2-B1S1.二、电磁感应现象1.电磁感应现象:当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,电路中有感应电流产生,这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应.产生的电流叫做感应电流。
2.产生感应电流的条件：表述1:闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动.表述2:穿过闭合电路的磁通量发生变化,即ΔΦ≠0,闭合电路中就有感应电流产生.3.产生感应电动势的条件：穿过电路的磁通量发生变化。
理解：电磁感应的实质是产生感应电动势.如果回路闭合,则有感应电流;回路不闭合,则只有感应电动势而无感应电流.说明:产生感应电动势的那部分导体相当于电源.三、感应电流方向的判断1.右手定则:伸开右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,大拇指指向导体运动方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向.2.楞次定律：感应电流具有这样的方向,就是感应电流产生的磁场,总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.3.判断感应电流方向的思路：用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可归结为:“一原、二感、三电流”,如下：根据原磁场(Φ原方向及ΔΦ情况) 确定感应磁场(B感方向) 判断感应电流(I感方向).说明:楞次定律是普遍规律,适用于一切电磁感应现象,而右手定则只适用于导体切割磁感线运动的情况,此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定更简便.四、楞次定律：感应电流具有这样的方向,就是感应电流产生的磁场,总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.第1 页共6 页第 2 页 共 6 页 理解：1.对楞次定律中阻碍二字的正确理解：“阻碍”不是阻止，这里是阻而未止。
电磁感应高三知识点电磁感应是高中物理中的一个重要概念，涉及到电流和磁场之间相互作用的现象。
本文将从电磁感应的基本原理、法拉第电磁感应定律以及自感和互感的概念等几个方面进行阐述。
一、电磁感应的基本原理电磁感应是指当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
根据这一原理，可以利用电磁感应现象进行电能转换和测量。
在电磁感应过程中，磁通量的改变可以通过改变磁场的强弱、改变磁场的方向或者改变磁场的面积来实现。
二、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的重要定律，由英国科学家迈克尔·法拉第于1831年发现。
该定律指出，导体中感应电动势的大小与导体所受的磁通量变化率成正比，与导体所受的磁通量变化的时间导数成正比。
具体而言，法拉第电磁感应定律可表示为以下公式：ε = -N * (ΔΦ / Δt)其中，ε表示感应电动势的大小，N表示导体中线圈的匝数，ΔΦ表示磁通量的变化量，Δt表示时间的变化量。
根据该定律可知，当磁通量的变化率较大时，感应电动势的大小也会增大。
三、自感和互感的概念自感是指导体内部的电流通过自身所形成的磁场而产生的电磁感应现象。
互感是指由于电流通过一个线圈而在另一个线圈上产生的电磁感应现象。
自感和互感都是由于电流和磁场之间相互作用而产生的。
在电磁感应中，自感和互感对电路的性质有着重要影响。
自感可以导致电路中的自感电动势，从而影响电路中电流的变化。
互感可以导致两个线圈之间的互感电动势，用于实现电感和变压器等电器元件的正常工作。
四、应用领域电磁感应广泛应用于各个领域。
在发电厂中，通过旋转发电机产生的磁场改变来感应线圈中的电动势，从而实现电能的转换。
在变压器中，利用互感现象可以实现电能的传输与变换。
在电动车辆中，电动机利用电磁感应原理来实现能量的转化和传输。
此外，电磁感应还应用于电磁铁、感应炉、感应加热器等众多领域。
总结：电磁感应是高中物理中的重要知识点，涉及到电流和磁场之间相互作用的现象。
电磁感应一、主要内容本章内容包括电磁感应现象、自感现象、感应电动势、磁通量的变化率等基本概念，以及法拉第电磁感应定律、楞次定律、右手定则等规律。
二、基本方法本章涉及到的基本方法，要求能够从空间想象的角度理解法拉第电磁感应定律。
用画图的方法将题目中所叙述的电磁感应现象表示出来。
能够将电磁感应现象的实际问题抽象成直流电路的问题;能够用能量转化和守恒的观点分析解决电磁感应问题;会用图象表示电磁感应的物理过程，也能够识别电磁感应问题的图像。
三、错解分析在本章知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：概念理解不准确;空间想象出现错误;运用楞次定量和法拉第电磁感应定律时，操作步骤不规范;不会运用图像法来研究处理，综合运用电路知识时将等效电路图画错。
以人为本完善制度1以人为本完善制度着力打造审计队伍形象姜堰市审计局审计机关作为经济监督的行政执法部门，倍受社会关注、百姓关注、领导关注，特别是在经济社会建设快速发展的新形势下，审计工作如何充分发挥为经济建设、反腐败斗争、宏观决策服务的作用，做到让政府满意、老百姓满意，是摆在审计机关面前紧迫而又严峻的问题。
面对这些问题，我局在深入学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，践行科学发展观过程中，认真分析审计队伍的现状和存在的一些不适应、不符合科学发展观的问题后，确立了以科学发展观为统领，以创新机制为抓手，坚持用制度管人管事，用制度规范审计行为，有力地推动了审计队伍“人、法、技”建设，不断推动审计干部队伍建设。
一、用理论武装头脑，提高审计人员综合素质一是深入开展践行科学发展观创先争优主题教育活动，树立科学的审计理念，用主题教育的成果推动审计工作。
学习胡总书记在建党90周年大会上的讲话，深入开展纪念建党90周年的各类活动，增强了全体人员的大局意识、责任意识、进取意识和服务意识。
二是把学习作为审计人员的基本功，坚持每周定期学习制度不动摇，学习理论、学习审计法律法规、学习审计技能和宏观经济政策，内容广泛，形式多种多样，审计人员轮流登台，把工作中的经验结果与全体人员交流，让每个人从中得到启发。
开展以老带新，以新促老活动。
老同志向新同志传授审计经验，年轻同志向老同志讲解计算机审计操作技能，促进了相互提高。
三是加大培训力度。
每年都派出了10多人次参加审计署、审计厅举办的经济责任审计、财政预算执行审计、信息化等培训班，拓宽思路、扩大视野，提高能力。
在人手十分紧张的情况下，2008年、2009年抽派5人去北京参加计算机审计培训班，5人全部取得了计算机审计中级资格。
二、注重领导班子建设，凝心聚力做表率我局注重加强局班子建设，着力塑造一个政治坚定、领导有力、和谐协调，具有凝聚力、战斗力、号召力的领导集体。
坚持分工负责制，明确分工、明确责任，做到全局一盘棋，分工不分家，相互补台。
工作上始终坚持民主集中制，凡涉及人事、大额支出、审计重要事项都召开领导班子会议集体研究，积思广益，充分发扬民主，不搞一言堂。
坚持重大事项报告制度，根据市纪委的规定，不论是局办公楼装修，还是摇号分配政府投资审计项目，我们都及时报告。
班子成员个人重大事项如购买住房等也都分别按规定报告。
模范执行各项规章制度，率先垂范，要求大家不做的，领导干部坚决不做，要求大家执行的，领导干部第一时间执行到位。
近年来，在局班子成员的带领下，全局人员精神振奋，工作热情饱满，克服了各种困难，圆满完成了各项工作任务。
三、深化人事制度改革，开展中层干部选拔任用为加强审计队伍建设，充分激发工作人员的活力，做到人尽材。
我局组织了中层干部选拔任用工作。
一是制定了选拔任用中层干部实施方案，明确了选拔任用中层干部的依据、职位、条件和程序。
二是召开全体人员动员大会，学习相关的文件，公布方案，鼓励大家选好位、站好岗，增强大家的责任意识、忧患意识、竞争意识、创新意识。
三是组织全体人员述职，用爱岗敬业的精神，奋发有为的态度，解读工作目标和工作方案。
四是发放征求意见表，由全体人员进行测评，初定岗位，局班子成员研究确定每个中层岗位。
同时，逐人进行考察，全面准确地掌握每个人的基本情况，对群众公认、德才兼备的8名正股职、3名副股职人员选入相应科室，同时对相关人员明确了职级。
整个中层干部选拔任用的过程，都在阳光下运作，特邀市纪委、人事部门人员全过程参与，全过程跟踪监督，确保了中层干部选拔任用规范有序运行。
四、从机关管理抓起，完善内部控制制度纪律是法宝，制度是关键。
审计机关的内务看起来是小事，但直接影响到审计机关的对外形象和社会信誉度。
我局从上下班纪律、财务收支管理等环节抓起，用《请销假及工作纪律管理规定》和《财务管理制度》来规范全局人员的行为。
日常严格执行制度规定，纪检组负责正常督查，局主要负责人对执行情况不定期抽查，有效地保证了纪律制度的执行。
严格执行一把手“四不直接分管”制度，实行分工负责制、重大事项报告制、重要工作集体审定制、财务收支定期审计制，形成了机关内部相互监督、相互制约的管理机制。
五、突出重点环节，构建廉洁从审监督网络坚持把廉洁从审作为全局工作的生命线，突出对审计组进点前、在点中、出点后的“三点”重要环节进行效能监察，谈话提醒和廉洁从审承诺。
审计进点时，纪检组长随同审计组一同进点，现场宣传审计纪律“八不准”和相关廉政纪律，提交《廉政责任反馈卡》，并在每一个被审计单位公告栏中张贴审计公示，对审计时限、审计依据、审计内容、审计人员、审计纪律、监督电话进行公布。
坚持出点后回访检查。
采取明查暗访的办法，到被审计单位回访审计人员执行审计纪律的情况，将审计人员的廉洁自律情况记入个人廉政档案。
强化外部监督机制，聘请了10名社会各界的政风监督员，定期听取他们的意见和建议。
在局机关一楼门厅内设立了举报箱，向社会公布了举报电话，形成了审前、审中、审后全过程，内部、外部全方位的监控网络。
这些年，全局未发生违纪违规问题。
六、关心审计人员，改善内部环境我局在工作压担子提要求的同时，注重关心全体人员，帮助解决实际困难。
开展谈心交心活动，经常了解全体人员的思想动态，以及工作、生活中遇到的困难，解除思想疙瘩，化解误会，以饱满的热情，轻装上阵，全身心投入工作。
组织文化娱乐活动，丰富精神生活。
先后举办了羽毛球、乒乓球、掼蛋比赛等活动。
切实关心全体人员。
每年组织全体人员进行健康检查，工作人员本人或亲属生病等，局领导班子主动登门看望慰问。
对离退休老同志，为他们订阅报刊，组织外出旅游，组织参加正常的政治活动，通报审计工作情况，全局形成了团结和谐、精神振奋，心情舒畅，具有战斗力、凝聚力的审计团体。
全体人员顾大家舍小家，不分早晚，不分节假日，加班加点；许多同志带病坚持工作，不叫苦，不喊累，审计工作年年有发展，得到了市领导的充分肯定和社会的认可，在市局组织的综合考核评比中有位置，连年被姜堰市委、市政府表彰为作风建设先进单位。
以身作则带头遵守机关制度1 以身作则带头遵守机关制度随着党风廉政建设的进一步加强，各项规章制度也越来越完善。
像学习制度、财务管理制度、公务接待制度、请销假制度、卫生区责任制等等。
这些制度严格了工作纪律，建立了良好的工作秩序，有助于形成廉洁高效的工作氛围。
而在机关工作中，有的时候也会听到这样一些话：领导还做不到呢，凭什么要求我们做到？说我们，先看看自己做的怎样？等等。
这些问题集中起来就是：领导没有按制度办事，而要求一般人员做到。
作为为领导干部，带头遵章守纪，既是先进性的标准，也是普遍性的要求。
虽然我在乡镇机关工作多年，但是来黄庄的时间比较短，需要熟悉的地方还很多。
首先，我会在思想上把遵规守纪摆在一个重要的位置, 始终将自己的言行置于制度框架内, 增强制度意识, 严格执行制度、自觉维护制度, 特别是在执行制度上，我也会做到率先垂范、敢抓敢管, 坚持制度面前人人平等、制度面前没有特权，以自身行动带动广大机关干部自觉遵守和严格执行制度。
具体从以下三点做起。
一是带头学习制度。
首先是以身作则，自觉熟知、学习各项机关制度。
经常带领部门人员学习制度规定，积极参加机关的集体学习，经常反思自己的政治立场、理想信念、思想道德和言行举止是否符合党章、党规和党风廉政建设的要求，是否符合党员标准和党内政治生活准则，是否符合机关的各项规章制度要求。
二是带头遵守制度。
坚持按制度、按程序办事，带头尊重制度的权威，模范接受制度的约束，自觉维护制度的严肃性，努力形成用制度管人、用制度管权、用制度管事的良好风气。
从自身做起，从一点一滴做起，从环境卫生、请销假等小事做起，努力把制度转化为廉洁从政的行为准则和自觉行动。
三是带头落实制度。
把落实制度视为一种自警、自律行为, 坚持慎权、慎欲、慎小、慎微、慎初、慎独, 从严要求自己、从严教育部属；摒除“特权思想”, 要求机关干部做到的, 自己首先做到；要求部门下级做到的, 自己率先垂范；要求别人做到的, 自己先人一步, 努力使遵规守纪成为自己的的自觉追求。
做到“制度管心、教育净心、责任强心”，做遵章守纪的模范。
正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”我会带头做到常怀平常心，增强自律意识，树立高洁人品，常怀律己之心。
我会主动接受组织和同志们的监督，牢记做人原则、做领导干部的准则，弘扬正气、抵制歪风邪气，做到仰不愧党，俯不愧民，内不愧心。
