吴敬梓简介

2020年秋初三语文名著阅读材料（08）名著导读《儒林外史》阅读练习及答案【作者简介】吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。

雍正诸生。

早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。

乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。

工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。

又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。

吴敬梓出身望族。

曾祖父和祖父两代人"科第仕宦多显者"（程晋芳《文木先生传》），共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。

而其父吴霖起是康熙年间的拔贡。

吴敬梓1722年（康熙六十一年）考取秀才，同年父亲病逝。

由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。

1729（雍正七年），他应科举时，被斥责为"文章大好人大怪"，遭到侮辱。

后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。

1736年（乾隆元年），吴敬梓参加博学鸿词科预试。

安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他"坚以疾笃辞"，从此不再参加科举考试。

至晚年，常处于饥寒交迫。

这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。

他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。

【故事背景】《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。

《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。

换句话说，《儒林外史》不是正史，不体现官方意志，也不是稗官野史，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。

作者吴敬梓生活在清政权已趋稳固的时代，而科举制度已经过兴盛之期，显露出它的弊端。

文士们醉心举业，道德沦丧。

《儒林外史》主要描写对象为儒林文士，正如鲁迅所说“机锋所向，尤在士林”。

书中人物，大都有当时真人真事做影子。

为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。

作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。

范 进 中 举
胡屠户
趋炎附势
众乡邻 张乡绅
嫌贫爱富
老奸巨滑
不屑一顾
范进中举前后状况的 变化，反映了封建社会 科举制度对读书人命运 的主宰，以及在这种制 度下人与人之间的势利 关系和世态的炎凉。
思考： 除上述对比外，人物本身 “言”与“行”、“言”与 “言”、“言”与“意”的 对比
“言”与“行”的对比
“ 明末高邮有袁体庵者，神医 也。有 举子举于乡，喜极发疯，笑不止。”
吴 敬 梓
作者简介
吴敬梓（1701----1754），字 敏轩，号粒民，晚年又号文木老人， 安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生 于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔 祖均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡 出身，只做过一任县教谕（八品学 官），为人正直耿介，不慕荣利，对 吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母， 后随父到任所，20岁中秀才（此后即 屡举不中），23岁丧父。从此，他的 生活起了很大变化，由于“素不习治 生，性复豪上，遇贫即施，……不数 年而产尽矣”，大家都拿他作“败家 子”的典型来教育子孙。他33岁时移 居南京，生活愈加贫困，到后来甚至 常常无米下锅。1754年病逝于扬州。
介绍与本课有关的小说内容
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回 “周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描 写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主 考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进 当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。 当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯， 因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多 年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他 捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考 上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范 进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第 七名。

第二部分（第三十一至四十六回）：主要写作者设想的 理想人物。作者着重写了三个中心：修祭泰伯祠、奏凯 青枫城和送别三山门。围绕这三个中心，塑造了杜少卿、 迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形象。
第三部分（第四十七至五十五回）：描写那帮维持文运的 “星君”消散之后，剩下的只是一派荒凉和寂寥，社会风气更 加恶劣，一代不如一代。唯有几个市井奇人，勉力维持， 也只能算是前贤余音罢了。
提纲挈领
提炼线索 作品结构
全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反
对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、 恶劣的社会风习。
作品从第二回到第五十五回是小说的主体部分，按照时间顺序，叙述 了从明宪宗成化末年（1487年）到神宗万历二十三年（1595年）为止，一 百多年间几代士人风格迥异的命运遭际。
再无资格继续教下去，沦落到薛家集观 飞黄腾达后，同情、提携同
音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖 样出身下层和同样屡试不第
和举人王进的嘲弄和冷遇。
的范进，表明周进秉性忠厚，
（3）参观贡院时，大半生追求功名富贵 迂而不恶。在这个醉心于科
却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的 举，而心术并未大坏的读书
侮辱欺凌一下子倾泻出来，让他悲伤得 人身上，我们更可见出科举
结尾
借“幽榜”回应“楔子”，首尾呼应，浑然一体，形成一个首
作品结构 （第五十六 题
《儒林外史》 是一部以知识分子为主要描写对象的长篇讽刺小说。小
说描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，进而讽刺了封建官 吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅名士的虚伪卑劣，反 映了当时世俗风气的败坏；另一方面，小说热情地歌颂了善良人物诚 挚深厚的爱心，从而寄寓了作者的理想。

楔子（第一 回）
第一部分（第二至三十回）：主要描写科举制度下的文人 图谱，以二进（周进、范进）、二王（王德、王仁）、二 严（严贡生、严监生）、娄氏公子以及蘧公孙、鲁编修、 马二先生、匡超人、牛浦郎等人为代表，暴露科举制度下 文士对于“功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权贵、附庸风雅 的无耻行径。
主体部（第 二至五十五 回）
思想内涵
以知识分子的生活、命运和精神状态为题 材，对封建科举制度下知识分子群体的命运进 行了深刻的文化反思，进而探索知识分子的出 路。
小说开篇第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括 全文”，借王冕预言：“一代文人有厄”。这实是 全书的总纲。作者借王冕之口痛斥八股科举制度导 致知识分子一味追逐功名富贵，从而“把那文行出 处都看得轻了”，使“一代文有有厄”。全书正是 以“文行出处”作为读书人的行为准则和评判人物 的标准尺度。作者歌颂王冕有真才识学，却不受科 举制度牢笼、以放牛、卖画为生、洁身自好的人生 道路，并把他放在开篇，无疑是以他为榜样，来关 照、评价儒林中的各种人物。
提纲挈领
提炼线索 作品结构
全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反 对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、 恶劣的社会风习。
作品从第二回到第五十五回是小说的主体部分，按照时间顺序，叙述 了从明宪宗成化末年（1487年）到神宗万历二十三年（1595年）为止，一 百多年间几代士人风格迥异的命运遭际。
思想内涵
（一）对科举制度的讽刺和批判
儒
（1）热衷功名
生
（把科举作为荣
形
身之路）、苦苦
象
追求、终获成功
的腐儒，如周进
和范进。
主要人物
相关情节