信息技术_photoshop教案

教学内容：1.Photoshop 的根本操作教学目标：了解 Photoshop 工作界面；了解窗口的大小调整重、难点：工具箱教学过程：一、启动 Photoshop首先确认计算机中已经安装了Photoshop 中文版软件，下面介绍该软件的启动方法。

【案例解析】具体操作步骤请参考教材。

【案例小结】把握软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。

其他软件的启动方法与Photoshop 的根本一样，只要在【开头】／【程序】菜单中找到安装的软件并单击即可。

二、Photoshop 工作界面下面介绍 Photoshop 工作界面各分区的功能和作用。

【命令简介】在工作区中翻开一幅图像，Photoshop 的工作界面如以以以下图。

Photoshop 界面按其功能可分为标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、状态栏、图像窗口、把握面板和工作区等几局部，下面分别介绍各局部的功能和作用。

1、标题栏位于界面的最上方，显示为蓝色的区域，其左侧显示的是软件图标和名称。

当工作区中的图像窗口显示为最大化状态时，标题栏中还将显示当前编辑文档的名称。

标题栏右侧的按钮，主要用于把握界面的显示大小。

2、菜单栏位于标题栏的下方，包含Photoshop 的各类图像处理命令，共有10 个菜单。

每个菜单下又有假设干个子菜单，选择任意子菜单可以执行相应的命令。

3、属性栏位于菜单栏的下方，显示工具箱中当前选择按钮的参数和选项设置。

在工具箱中选择不同的工具时，属性栏中显示的选项和参数也各不一样。

例如，单击工具箱中的【横排文字】工具后，属性栏中就只显示与文本有关的选项及参数。

在画面中输入文字后，单击【移动】工具来调整文字的位置，属性栏中将更为与【移动】工具有关的选项。

4、工具箱位于界面的左侧，包含各种图形绘制和图像处理工具。

当将鼠标光标放置在工具箱上方的蓝色区域内，按下鼠标左键并拖曳即可移开工具箱的位置。

单击工具箱中最上方的按钮，可以将工具箱转换为单列或双列显示。

信息技术PHOTOSHOP教案一、教学目标1. 了解PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面。

2. 掌握PHOTOSHOP的基本工具及其使用方法。

3. 学会运用PHOTOSHOP进行简单的图像编辑和处理。

二、教学内容1. PHOTOSHOP软件的介绍和操作界面熟悉2. 基本工具的使用：选择工具、裁剪工具、涂抹工具等3. 图像的编辑：复制、粘贴、删除等4. 图像的处理：调整颜色、大小、旋转等5. 简单实例操作：对图片进行剪辑、修饰等三、教学重点与难点1. 教学重点：PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面，基本工具的使用方法。

2. 教学难点：对图像进行精确编辑和处理的方法。

四、教学准备1. 准备PHOTOSHOP软件的安装和运行环境。

2. 准备教学图片和实例素材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些经过PHOTOSHOP处理的图片，引起学生兴趣，引出本课主题。

2. 新课导入：介绍PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面。

3. 基本工具使用：讲解并演示基本工具的使用方法，让学生跟随操作。

4. 图像编辑：讲解并演示图像的复制、粘贴、删除等编辑方法。

5. 图像处理：讲解并演示图像的颜色调整、大小调整、旋转等处理方法。

6. 实例操作：给学生发放实例素材，引导学生独立进行图片剪辑和修饰。

7. 课堂小结：对本课内容进行总结，强调重点和难点。

8. 作业布置：布置一些相关的练习，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价学生对PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面的熟悉程度。

2. 评价学生对PHOTOSHOP基本工具的使用方法和技巧。

3. 评价学生对图像编辑和处理的能力。

七、教学拓展1. 介绍PHOTOSHOP的其他功能：图层、蒙版、滤镜等。

2. 引导学生在日常生活中运用PHOTOSHOP进行图像处理和创作。

八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和教学方法是否适合学生。

2. 反思教学过程中是否充分关注学生的学习需求和个体差异。

信息技术ps教案教案标题：信息技术PS教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域；2. 掌握信息技术的基本操作和技能；3. 培养学生的信息技术意识和创新能力。

教学内容：1. 信息技术的定义和分类；2. 常用的信息技术工具和软件；3. 信息技术在日常生活和工作中的应用；4. 信息技术的发展趋势和前景。

教学步骤：引入：1. 利用学生已有的知识和经验，引导他们思考信息技术在日常生活中的应用，并引发对信息技术的兴趣。

知识讲解：2. 介绍信息技术的定义和分类，包括硬件技术、软件技术、网络技术等。

3. 介绍常用的信息技术工具和软件，如计算机、手机、操作系统、办公软件等。

4. 分析信息技术在日常生活和工作中的应用，如电子邮件、社交媒体、在线购物等。

5. 探讨信息技术的发展趋势和前景，如人工智能、大数据、物联网等。

实践操作：6. 组织学生进行信息技术实践操作，如使用电子邮件发送和接收邮件、使用办公软件进行文字处理等。

7. 引导学生思考信息技术的创新应用，鼓励他们尝试设计和开发自己的信息技术产品或解决方案。

总结反思：8. 总结本节课所学的内容，并与学生一起回顾和讨论信息技术的重要性和应用前景。

9. 鼓励学生提出问题和建议，以便进一步完善教学内容和方法。

教学评估：10. 设计相关的小组或个人作业，考察学生对信息技术的理解和应用能力。

11. 根据学生的表现和反馈，评估教学效果，并进行必要的调整和改进。

教学资源：1. 计算机实验室或多媒体教室；2. 电脑、投影仪、互联网等教学设备；3. 信息技术教材和参考书籍；4. 相关的在线资源和案例。

教学延伸：1. 组织学生参观相关的信息技术企业或机构，了解实际应用和发展情况；2. 鼓励学生参加信息技术竞赛或项目，提升实践能力和创新思维；3. 组织学生进行信息技术实践项目，如网站设计、APP开发等。

教学提示：1. 在讲解和操作过程中，注意与学生的互动和沟通，激发他们的学习兴趣和积极性；2. 根据学生的实际情况和能力，灵活调整教学内容和难度，确保教学效果；3. 鼓励学生提出问题和分享自己的经验，促进合作学习和交流。

初中信息技术ps教案教案标题：初中信息技术PS教案教学目标：1. 了解什么是PS软件，以及它在信息技术领域的应用。

2. 学习基本的PS软件操作技能，包括图像编辑、图层管理和滤镜应用。

3. 提高学生的创造力和艺术感知能力，培养他们对图像设计的兴趣。

教学准备：1. 一台装有PS软件的电脑或笔记本电脑。

2. 为每个学生准备一份PS软件的安装包或提前安装好软件。

3. 准备一些精选的图像素材，如风景照片、动物图片等。

4. 准备一份详细的教案大纲，包括每个环节的时间安排和教学步骤。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍PS软件，解释它在信息技术领域的重要性和应用范围。

- 引导学生思考PS软件对图像设计和编辑的作用，并与实际生活中的应用进行联系。

2. 知识讲解（15分钟）- 讲解PS软件的基本界面和工具栏的功能，如选择工具、画笔工具、图层面板等。

- 介绍图像编辑的基本操作，如剪裁、调整亮度/对比度、添加文字等。

- 解释图层管理的概念和技巧，如新建图层、图层融合模式等。

- 介绍滤镜的作用和应用，如模糊、锐化、液化等。

3. 演示与实践（30分钟）- 演示如何使用PS软件进行图像编辑和设计，包括剪裁、调整颜色、添加滤镜等操作。

- 让学生跟随演示进行实践操作，提供必要的指导和帮助。

- 鼓励学生尝试不同的功能和效果，培养他们的创造力和艺术感知能力。

4. 创作任务（20分钟）- 分发精选的图像素材给学生，要求他们使用PS软件进行创作。

- 提供一些创作主题或要求，如设计一张海报、制作一个个人头像等。

- 鼓励学生展示他们的创作成果，并进行互相欣赏和评价。

5. 总结与评价（10分钟）- 让学生分享他们的学习心得和体会，以及创作过程中的困难和收获。

- 对学生的创作成果进行评价和鼓励，提供具体的建议和指导。

- 强调PS软件的学习需要持续的实践和探索，鼓励学生继续深入学习和应用。

教学扩展：1. 组织学生参加PS软件的比赛或展览，鼓励他们展示自己的创作成果。

初中信息技术photoshop教案教案名称：初中信息技术Photoshop教学教学内容：1. Photoshop软件介绍和基本操作2. 选择、裁剪和调整图片3. 图层的使用方法4. 文字编辑和效果添加5. 滤镜和特效应用教学目标：1. 了解Photoshop软件的基本功能和操作方法2. 能够使用Photoshop进行简单的图片编辑和调整3. 掌握图层的使用方法，能够进行图层的合并和分离4. 能够添加、编辑文字，并为文字添加特效5. 能够应用滤镜和特效，为图片增加艺术效果教学准备：1. 电脑安装好Photoshop软件2. 为学生准备好示例图片和素材图片3. 准备好PPT或者电子白板，用于演示操作步骤和示范效果教学步骤：一、导入知识（10分钟）1. 通过PPT或者电子白板，简单介绍Photoshop软件的应用领域和基本功能。

2. 向学生展示一些用Photoshop进行编辑和调整后的图片，引发学生的兴趣。

二、基本操作演示（15分钟）1. 启动Photoshop软件，讲解软件界面的各个部分。

2. 演示基本的选择、裁剪和调整图片的操作方法，让学生跟随操作。

三、图层的使用（15分钟）1. 介绍图层的概念和作用，演示图层的创建和编辑方法。

2. 让学生进行图层的合并和分离操作，加深他们对图层概念的理解。

四、文字编辑和特效添加（15分钟）1. 演示如何添加、编辑和格式化文字，以及为文字添加特效。

2. 学生跟随操作，在示例图片上尝试添加、编辑文字，并为文字添加特效。

五、滤镜和特效应用（15分钟）1. 介绍滤镜和特效的作用和分类，以及如何应用它们。

2. 演示一些常用的滤镜和特效的应用方法。

3. 让学生尝试应用滤镜和特效，为图片增加艺术效果。

六、练习和总结（20分钟）1. 分发练习题，让学生独立完成一些基本的Photoshop操作练习。

2. 学生自由发挥，进行一些创作性的练习，如利用Photoshop制作海报或明信片。

信息技术PHOTOSHOP教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Photoshop 的基本功能和操作界面，掌握常用工具的使用方法，如选区工具、移动工具、画笔工具等，并能够运用这些工具进行简单的图像编辑和处理。

2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对图像处理的兴趣，培养学生的审美意识和艺术素养，增强学生的自信心和成就感。

二、教学重难点1、教学重点Photoshop 常用工具的使用方法，如选区工具、移动工具、画笔工具等，以及图像的基本编辑操作，如裁剪、旋转、缩放等。

2、教学难点如何合理运用各种工具和技巧，创作出具有创意和艺术感的图像作品。

三、教学方法1、讲授法讲解 Photoshop 的基本概念、功能和操作方法，让学生对软件有初步的了解。

2、演示法通过演示具体的操作过程，让学生更加直观地学习和掌握相关技巧。

3、实践法让学生自己动手操作，在实践中巩固所学知识，提高操作技能。

4、讨论法组织学生进行讨论，分享彼此的经验和想法，激发学生的创新思维。

四、教学准备1、计算机教室，安装 Photoshop 软件。

2、教学课件、案例素材。

五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精美的图像作品，如海报、照片处理、插画等，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——Photoshop 图像处理。

2、认识 Photoshop 界面（10 分钟）打开 Photoshop 软件，向学生介绍其界面组成，包括菜单栏、工具栏、选项栏、面板等，并讲解各个部分的功能和作用。

3、常用工具的使用（20 分钟）（1）选区工具讲解矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具等的使用方法，以及如何通过选区进行图像的选取、复制、移动等操作。

（2）移动工具介绍移动工具的功能，演示如何移动图像中的元素。

（3）画笔工具讲解画笔工具的参数设置，如大小、硬度、形状等，并让学生通过绘制简单图形来熟悉画笔工具的使用。

信息技术PHOTOSHOP教案信息技术PHOTOSHOP教案一、课程简介本课程将介绍信息技术中的PHOTOSHOP软件的基础知识和应用技巧。

通过本课程的学习，学生将掌握PHOTOSHOP软件的基本操作和常用工具的使用，以及基于PHOTOSHOP的图像编辑和设计技术。

二、课程目标1：理解PHOTOSHOP软件的基本概念和功能；2：掌握PHOTOSHOP软件的界面和操作，熟悉常用工具的使用；3：学会使用PHOTOSHOP进行图像编辑和设计；4：培养学生的创造力和审美观，提高图像处理能力。

三、课程内容1： PHOTOSHOP软件介绍- PHOTOSHOP的概述- PHOTOSHOP的主要功能和应用领域- PHOTOSHOP的版本和系统要求2： PHOTOSHOP界面和操作- PHOTOSHOP的主界面介绍- 工具栏和选项栏的功能和使用- 菜单和快捷键的常用操作- 图层面板和历史记录面板的应用3： PHOTOSHOP工具和功能详解- 画笔工具和橡皮擦工具的使用- 魔术棒工具和套索工具的应用- 文字工具和形状工具的操作技巧- 滤镜和调整图像的功能介绍4：图像编辑和设计技术- 图像调整和修复- 图像合成和蒙版- 图像剪裁和裁剪- 图像滤镜和特效五、课程评价与反馈1：学生课堂表现的评价方式和标准2：课程作业和项目的评价方式和标准3：学生针对课程的反馈和建议六、附件1： PHOTOSHOP教材2：课程作业和案例素材3：相关参考资料和七、法律名词及注释1：版权：指与著作权相关的权利和义务，包括著作权人的权利和他人的使用限制。

2：商标：指用于区分同类商品或服务来源的标志、名称、符号等。

3：专利：指对于新的技术发明、外观设计和实用新型等专门的技术成果所授予的一种法律保护权。

4：知识产权：指人类在创造精神活动中所产生的独创的和具有独立的经济价值的各种成果所享有的法律权益。

5：数字版权：指在数字环境中保护著作权利，并对著作权利人在数字网络环境下的特殊权利提供保护。

初中信息技术ps教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握Photoshop的基本操作。

2. 培养学生对图像处理的基本技能，提高学生的审美观。

3. 培养学生独立思考和合作解决问题的能力。

教学内容：1. Photoshop的基本操作。

2. 图像处理的基本技能。

3. 实践操作：制作一张简单的宣传海报。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些精美的图像作品，引发学生对图像处理的兴趣。

2. 教师简要介绍Photoshop的功能和应用领域。

二、基本操作（15分钟）1. 教师讲解Photoshop的基本操作，包括界面布局、工具栏、图层面板等。

2. 学生跟随教师操作，进行实时的练习。

三、图像处理基本技能（20分钟）1. 教师讲解图像处理的基本技能，包括选择工具、裁剪工具、涂抹工具等。

2. 学生跟随教师操作，进行实时的练习。

四、实践操作（10分钟）1. 教师提出实践任务：制作一张简单的宣传海报。

2. 学生独立操作，教师巡回指导。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的内容。

2. 学生进行实时的操作练习。

二、进阶操作（15分钟）1. 教师讲解进阶操作，包括图层的使用、蒙版、滤镜等。

2. 学生跟随教师操作，进行实时的练习。

三、综合实践（20分钟）1. 教师提出综合实践任务：利用所学的技能，完善宣传海报。

2. 学生独立操作，教师巡回指导。

四、总结与展示（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

2. 学生展示自己的作品，相互评价、交流。

教学评价：1. 学生对Photoshop的基本操作的掌握程度。

2. 学生对图像处理基本技能的应用能力。

3. 学生独立完成实践任务的的情况。

4. 学生作品的创意性和审美观。

以上教案旨在帮助学生掌握Photoshop的基本操作，培养学生对图像处理的技能和审美观，提高学生的实践操作能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生独立思考，培养学生的创新意识。

初中信息技术教案(PS)一、教学目标1. 让学生了解Photoshop的基本功能和界面布局。

2. 培养学生运用Photoshop进行图像处理的基本技能。

3. 提高学生创新设计能力和审美观念。

二、教学内容1. Photoshop的基本功能介绍2. Photoshop的界面布局及工具栏的使用3. 图像的打开、保存和关闭4. 选区的创建与编辑5. 图像的基本编辑技巧（剪切、复制、粘贴）三、教学重点与难点1. 教学重点：Photoshop的基本功能和界面布局，选区的创建与编辑，图像的基本编辑技巧。

2. 教学难点：选区的精确绘制，图像的剪切、复制和粘贴。

四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中掌握Photoshop的基本操作。

2. 结合实例讲解，让学生直观地了解Photoshop的功能和应用。

3. 开展小组合作学习，培养学生之间的交流与协作能力。

五、教学准备2. 为每位学生准备一份Photoshop 基本操作指南。

3. 准备一些图像处理实例，用于讲解和练习。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示一些精美的图片，引发学生对图像处理的兴趣，进而引入Photoshop的学习。

2. 讲解基本功能和界面布局：详细介绍Photoshop的基本功能和界面布局，让学生对软件有整体的认识。

3. 演示实例：讲解并演示如何使用Photoshop进行图像的打开、保存和关闭，选区的创建与编辑，图像的基本编辑技巧。

4. 学生练习：让学生根据教师的示范，独立完成一些基本的图像处理操作。

5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置一些课后练习，鼓励学生自主创新。

七、课后作业1. 复习本节课所学内容，了解并尝试使用Photoshop的其他功能。

2. 完成一幅简单的图像处理作品，展示自己的学习成果。

八、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的表现评价。

2. 课后作业：评价学生在课后作业中的完成质量，包括操作的准确性、创新设计等方面。

初中信息技术教案(PS)一、教学目标1. 让学生了解和掌握Photoshop的基本操作。

2. 培养学生对图像处理的基本技能，提高学生的审美观。

3. 通过对Photoshop的学习，激发学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. Photoshop的界面及工具栏的基本操作。

2. 图像的基本操作（如：裁剪、缩放、旋转等）。

3. 选择工具的使用（如：矩形选框、套索工具等）。

4. 填充工具的使用（如：颜料桶、渐变工具等）。

5. 文本工具的使用（如：输入、编辑、字体、颜色等）。

三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本操作，选择工具、填充工具和文本工具的使用。

2. 难点：选择工具的精准使用，填充工具的渐变效果设置，文本工具的字体和颜色设置。

四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”的教学方法，让学生在实际操作中掌握知识。

2. 使用多媒体教学手段，以直观演示和讲解相结合的方式进行教学。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经过Photoshop处理的图片，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：讲解Photoshop的基本操作，并进行实时演示。

3. 学生实践：学生跟随老师的步骤进行实际操作，巩固所学知识。

4. 课堂练习：布置一些简单的任务，让学生独立完成，进一步掌握Photoshop 的使用。

5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何将Photoshop应用于实际生活和学习中。

六、教学评价1. 评价内容：学生对Photoshop基本操作的掌握程度，以及图像处理能力的提升。

2. 评价方式：课堂练习、课后作业、小组讨论、个人项目等。

3. 评价标准：操作准确性、创新意识、实践能力等。

七、教学资源1. 教材：Photoshop教程书籍或在线教程。

2. 设备：计算机、投影仪、多媒体教学系统等。

3. 素材：各类图片、字体、渐变效果等资源。

八、教学课时1. 课时安排：本节课共45分钟。

2. 课堂讲解与实践：30分钟。

信息技术PHOTOSHOP教案一、教学目标：1. 了解Photoshop软件的基本功能和应用领域；2. 掌握Photoshop软件的基本操作技巧；3. 学会使用Photoshop进行图像处理和设计。

二、教学准备：1. 一台装有Photoshop软件的电脑；2.相关教学PPT和案例；3.学生练习材料和作业。

三、教学过程：1.导入和知识扫盲（10分钟）a. 介绍Photoshop软件的基本功能和应用领域，如图像处理、网页设计、插图绘制等；b. 引导学生回答问题：你们平时在生活和学习中有没有使用过Photoshop软件？用它来做了什么事情？c.通过展示案例和实际应用，引发学生兴趣，激发学习的动机。

2. Photoshop基础操作（20分钟）a.打开和关闭软件；b.了解工作区和各种面板的功能；c.学习基本的图像修改操作，如裁剪、放缩、旋转等。

3.图像处理技巧（30分钟）a.学习调整图像亮度和对比度的方法；b.学习修复图片的瑕疵和纠正图像色彩的方法；c.学习添加滤镜效果和特殊效果的方法。

4.图像合成和创作（30分钟）b.学习图层蒙版和透明度的调整方法；c.学习使用各种工具绘制、填充和渐变图像。

5.案例实践和作业布置（20分钟）a.提供一些案例和素材供学生进行实践；b. 布置作业：要求学生使用Photoshop软件进行一次图像处理或设计，展示给其他同学。

四、巩固与拓展：1.学生展示作业成果，互相交流和评价；2. 教师进行总结和点评，回顾课程内容，并强调Photoshop软件的实际应用价值；3. 鼓励学生继续探索和使用Photoshop软件，拓展自己的技能和创作能力。

五、教学评价：1.教师观察学生对课程内容的理解和运用情况；2.学生完成的作业和实践成果；3.学生的参与度和互动程度。

六、教学反思：1. 需要提前安装好Photoshop软件，确保教学的顺利进行；2.在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣和动手实践能力；3. 通过案例和实践帮助学生理解和掌握Photoshop软件的运用方法；4. 在教学结束后鼓励学生继续使用和探索Photoshop软件，以深化学习效果。

初中信息ps教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解Photoshop软件的基本功能，掌握Photoshop的基本操作。

2. 培养学生运用Photoshop软件进行创意设计和制作的能力。

3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学内容：1. Photoshop软件的基本功能介绍2. Photoshop的基本操作步骤3. 创意设计实例讲解与实践教学资源：1. 计算机教室2. Photoshop软件3. 教学课件教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍Photoshop软件的基本功能和应用领域。

2. 激发学生对Photoshop软件的兴趣，引导学生思考如何运用Photoshop进行创意设计。

二、基本操作学习（20分钟）1. 教师讲解Photoshop的基本操作步骤，包括界面布局、工具栏、图层面板等。

2. 学生跟随教师操作，进行实时的练习。

三、创意设计实例讲解与实践（20分钟）1. 教师展示创意设计实例，讲解设计思路和制作过程。

2. 学生根据教师讲解的步骤，进行自主实践，尝试制作简单的创意设计。

第二课时：一、复习与回顾（5分钟）1. 教师提问学生关于Photoshop的基本操作和创意设计的问题，进行复习和回顾。

2. 学生分享自己在上一节课中的制作经验和心得体会。

二、深入学习Photoshop操作（20分钟）1. 教师讲解Photoshop的高级操作技巧，如选择工具、修饰工具、图层样式等。

2. 学生跟随教师操作，进行实时的练习。

三、创意设计实例实践（20分钟）1. 教师提供多个创意设计实例，引导学生进行选择和制作。

2. 学生根据教师提供的实例，运用Photoshop软件进行制作，展示自己的创意设计。

教学评价：1. 学生能够掌握Photoshop的基本操作步骤。

2. 学生能够运用Photoshop软件进行简单的创意设计。

3. 学生对Photoshop软件产生浓厚的兴趣，积极参与实践活动。

小学信息技术photoshop教案小学信息技术photoshop教案篇一：初识Photoshop教学设计(初中信息技术精品)初识Photoshop一、教材分析：本节内容选自泰山出版社初中信息技术第一册（下）第二章图像的获取与加工中第一节的内容：初识Photoshop。

本节课是图像处理的第一节课，主要介绍photoshop中涉及到的一些基本知识与基本操作，包括：界面介绍，图像类型、图层操作等，是后面深入学习Photoshop的基础。

二、学情分析：初一的学生在小学时接触过一点有关图片处理的相关知识，用金山画王制作过图片，对图片的基本知识有了初步的了解，但是对于Photoshop是初次接触，个别同学知道Photoshop，了解Photoshop的作用，对Photoshop的使用绝大部分的同学是零起点。

三、教法本节课采用的教法主要有两种：任务驱动法本节课的教学过程是通过创设情景、布置任务，在学生完成任务的过程中，运用激励式、启发式教学，促进学生去想、去做、去解决问题。

分层次教学法在课堂教学过程中针对不同的学生提出不同的要求，布置不同深度的任务，并给予适当的肯定，使每一位学生的能力都得到扩展与提高。

四、学法首先按异质分组的原则将全班同学分成5个小组，然后在老师创设的情境下让学生根据学案提示，带着任务通过小组协作、实际操作、探究学习等形式进行自主学习，使学生在完成任务的过程中完成知识理解和掌握。

1五、过程评价的设计思想本节课的评价方式采用学生自评、同学互评、教师参评的方法。

学生有“自我评价表”，根据自己完成任务的情况在小组内进行自我评价。

老师则利用“小组评价表”对每个小组进行评价。

2小学信息技术photoshop教案篇二：小学photoshop教案初识PHOTOSHOP6教学目标1．初步认识PHOTOSHOP6。

2．认识窗口．调入图片．正确进入和退出。

教学重难点认识窗口教学准备：几组图片教学过程一．激趣引入：展示几组图片，通过对比知道PHOTOSHOP6的作用。