财经商贸类专业技能测试纲要
本测试纲要是依据《教育部中等职业学校各类专业教学标准（试行）》和《教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案》，同时结合中职毕业生进入高等院校继续学习所应具备的专业基础技能要求而制定。
财经商贸类专业技能测试共8个项目，其中必考项目1个，分值150分；选考项目7个，分值100分，招生单位可以选择其中一项组织测试。
一、专业类别
本大类包含会计、市场营销、电子商务和金融等21个专业，以及农林牧渔类（01）的农村经济综合管理、农资连锁经营与管理专业、交通运输类（08）的汽车整车与配件营销专业。
分为两大专业群：
1、财会金融专业群：
涵盖专业：120100会计、120200会计电算化、120300统计事务、120400金融事务、120500保险事务、120600信托事务等相关专业。
2、经营管理专业群：
涵盖专业：121000市场营销、121100电子商务、121200国际商务、120700商品经营、120800专卖品经营、120900连锁经营与管理、121900物流服务与管理、122000房地产营销与管理、013100农村经济综合管理、013200农资连锁经营与管理专业、082800汽车整车与配件营销等相关专业。
二、测试要求
本技能测试纲要所针对的对象就是中职学校财经商贸类各专业毕业生，培养的目标也是旨在应用型。测试纲要突出应用型、典型性和实用性，与财经商贸类专业的实践相结合，考察学生对专业理论运用。
本测试安排两项内容，采取必考项+选考项方式，其中必考项为项目一，满分150分；选考项根据不同的专业群由招生高等院校结合各校实际情况从相应的几个项目中任选一个项目要求考生完成测试。
（一）财会金融专业群测试要求
1.必考项：项目一（会计凭证的填制与审核），满分150分；
2.选考项：从项目二（资产负债表、利润表的编制）、项目三（会计电算化软件操作）项目两个项目中任选一项，满分100分。
（二）经营管理专业群测试要求
1.必考项：项目一（会计凭证的填制与审核），满分150分；
2.选考项：从项目四（商品认知）、项目五（营销策划方案设计）、项目六（市场调研方案设计）、项目七（物流单证的填写）、项目八（电子商务广告设计）五个项目中任选一项，满分100分。
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三、财经商贸类专业技能测试项目
测试项目测试用具测试内容测试方法测试要求赋分参考
项目一：会计凭证的填制与审核使用模拟原始
凭证，记账凭
证。
原始凭证的填制和审
核、记账凭证的填制
与审核。
笔试。完成原始凭
证、记账凭证填制与
审核，并编制出正确
的科目汇兑表。
资料模拟制造企业一个月的经
济业务，执行《小企业会计准
则》（2011年）和现行税法，
完成20-30笔经济业务的会计
核算。
限时90分钟，满分150分。
1.原始凭证的填制与完善40分；
2.记账凭证的填制90分；
3.记账凭证的审核20分；
项目二：资产负债表、利润表的编制使用模拟或正
式的科目汇总
表、资产负债
表、利润表。
科目汇总表的编制、
资产负债表及利润表
的编制
笔试。完成科目汇总
表、资产负债表及利
润表的编制。
资料模拟制造企业一个月的经
济业务，给出各账户的期初余
额及20-30笔的记账凭证，执
行《小企业会计准则》（2011
年）和现行税法，完成科目汇
总表、资产负债表及利润表的
编制。
限时60分钟，满分100分。
1.科目汇总表的编制40分；
2.资产负债表的编制30分；
3.利润表的编制30分；
项目三：会计电算使用相应的财
务软件，启用
完成账套的初始设
置、在总账系统中填
机试。完成会计电算
化操作流程。
资料模拟制造业企业一个月的
10-15笔经济业务，执行《小企
限时60分钟，100分。
1.初始设置20分；
2
化软件操作总账系统。制或完善会计凭证、
并完成审核凭证、记
账、对账、结账等程
序、期末编制资产负
债表和利润表，并将
其按要求保存。
业会计准则》（2011年）和
现行税法，运用记账凭证核算
形式，选手根据题目要求完成
相关业务处理。主要为以下内
容：
1.建账或完善账套资料。
2.增加操作员及权限设置。
3.设置基础档案。
4.进行科目设置及其他基础财
务信息设置。
5.设置总账系统参数并录入期
初余额、进行试算平衡。
6.在总账系统中填制、审核凭
证、进行出纳签字、执行记账。
7.进行总账系统的期末处理。
8.编制财务报表并保存。
2.会计凭证填制（总账系统模块中进行）
60分；
3.凭证审核、出纳签字、记账、对账并结
账10分；
4.编制资产负债表和利润表10分。
项目四：商测试商品实物日常商品的介绍，对问答方式。模拟商业（1）介绍此商品的品牌和价格限时40分钟，满分100分
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品认知以及该类商品
的一般信息整体产品内涵的熟悉
与运用。
情景，被测试人员以
营销者的角色来对
模拟顾客进行产品
介绍以及回答顾客
的提问。
（2）介绍此商品的性能特点
（3）介绍此商品的构成、成分
或原料
（4）介绍此商品的使用方法、
介绍此商品的注意事项
（5）其他（售后、规格等）
1.能够将商品的基本信息表达与传递（40
分）
2.对整体产品层次性认识（25分）
3.对产品介绍的方法运用（20分）
4.介绍中的语言和时间掌控（15分）
项目五：营销策划方案设计对拟需要进行
某方面策划的
特定公司或项
目的背景资料
准备。
针对某个节日、商品、
商家的促销整体方案
设计。
笔试。让被考核对象
以一个策划者的角
色来对需求方的特
定问题进行策划。
（1）主题设计
（2）促销内容和执行细案细则
设计（什么时间，由谁来做，
做什么）
（3）方案经费预算
（4）活动预期效果
（5）卖点突出，能激发消费者
购买欲望
（6）其他（执行控制、安全保
证）
限时90分钟，满分100分
1.策划方案的完整性（45分）
2.策划方案的可行性与针对性（20分）
3.策划方案创意创新（20分）
4.完成时间与表达的清晰（15分）
项目六：市结合现实来给了解市场调研的目笔试。让被测试对象（1）市场调研的理论的掌握运限时60分钟，满分100分
4
场调研方案设计出一个大家都
熟悉或了解的
问题，并附上
这个问题的一
般背景资料。
的，掌握市场调研的
内容和方法
根据这个要解决的
问题来设计一个有
助于问题解决的调
研方案。
用；（2）调查方法；（3）针对
产品制定合适的调研方案等。
1.调研方案的完整性（45分）
2.调研方案的可行性与针对性（20分）
3.调查方法和问卷的设计（20分）
4.完成调研方案时间（15分）
项目七：物流单证的填写测试用具
使用模拟物流
单证。
规范、完整、准确进
行各种物流单证的填
制。
测试方法
笔试。以给定的物流
综合案例为背景，贯
穿国际物流、仓储、
运输等业务。
根据案例中的业务，完成以下
单证的填写：
（1）物流仓储单证
（2）物流运输单证
（3）国际物流单证
限时90分钟，满分100分
1.物流仓储单证（40分）
2.物流运输单证（40分）
3.国际物流单证（20分）
项目八：电子商务广告设计在机房中进
行，机房要求
已安装
PhotoshopCS
并能上网。
利用商务网站进行广
告制作及发布
考试题分两部分，第
一部分为基础题，考
核学生的基础技能，
要求学生利用
Photoshop软件对给
定的图像文件进行
文字录入、设置以及
1.基础技能操作：熟练利用图
形制作软件如Photoshop对给
定的文字或图片进行制作并保
存；
2.创作技能操作：（1）利用给
定的素材构思合适的广告包括
色调、主题、广告词，并按要
限时90分钟,满分100分
1.基础技能（30分），包括文字录入及设
置10分、图片格式及设置15分、作品导
出及保存5分.
2.创作技能（70分），包括主题设计10
分、文字与整体协调10分、颜色搭配与
整体协调40分、命名导出保存10分.
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图片格式制作。
第二部分为创作技能，考核学生的广告创作和发布。求导出；（2）将完成的广告发布到指定的商务网络中
四、其他相关要求
1．财会专业符合会计工作的基本素质要求，做到认真、细致、耐心、守纪、客观、整洁。能事前做好准备工作，能按要求进行凭证的填制、整理，保持工作台面清洁，及时清扫废弃杂物等。
2．营销管理类专业人员具备良好的人际沟通能力，注意仪容仪表。
3．财会金融类的会计基本技能测试，会计电算化所使用测试软件由省考试院会同招生院校共同确定。
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安徽财经大学研究生教育三十周年纪念活动方案 （征求意见稿） 2015年，适逢我校研究生教育30周年，同时也是“十三五”规划编制之年。为了回顾历史，总结经验，加强与校友等社会资源的联系，共商学校“十三五”时期学科建设大计，进一步深化研究生教育改革。经研究，决定于本学期举办研究生教育三十周年系列纪念活动，活动方案如下： 一、活动领导小组 组长：丁忠明 副组长：陈忠卫 成员：张耀军、张金标、陈阿兴、顾思伟、刘银国、盛明泉、胡邦胜、夏光兰、马成文、任森春、邢孝兵、宋思根、 程刚、卢太平、经庭如、张焕明、汪先平、刘从九、 张会恒、张卫彬 领导小组下设办公室，办公室主任：刘银国（兼） 活动领导小组主要负责研究生教育三十周年纪念活动方案的审定，督促各承办部门按进度完成工作。领导小组办公室负责统筹协调各项活动有序开展。 二、研究生教育三十周年系列纪念活动内容 1、编制研究生校友通讯录 承办单位：研究生处
协办部门：各培养单位、校办 活动内容：收集、整理全日制研究生校友信息，编制研究生校友录。 2、举办杰出校友系列讲座 承办单位：各培养单位 协办部门：研究生处、科研处 活动内容：各培养单位至少邀请一名理论界或实业界杰出校友，呈现精彩学术讲座，报告成长历程或工作成就。 3、报道校友成就 承办单位：宣传部 协办部门：各培养单位、研究生处 活动内容：在校报和网站上开辟专栏，报道杰出校友成就，适时汇编成册。 4、召开学科建设及研究生教育三十周年纪念大会 承办单位：研究生处、校办 协办部门：各培养单位 活动内容：召开学科建设及研究生教育三十周年纪念大会，会议主题为“深化教学改革、彰显学科特色、提高人才培养质量”。 三、活动进度安排及要求 1．9月25日前，各培养单位成立活动领导小组，原则上由培养单位负责人担任组长；各承办及协办单位需确定一名联络员，并按时向校活动领导小组办公室报送本单位活动领导小组及活动联络员名
安徽财经大学商学院 2008-2009学年第一学期课程试卷（A） 课程名称：财政学课程号：1120014 考核方式：考试 一、填空题（每空1分，共20分） 1.财政的基本职能是：资源配置职能、和。 2.财政融资的特点，在于既，又，投资的主要领域是先行资本或公共物品。 3.税收的经济效应表现为和两个方面。 4.以预算分项支出的安排方式的差别为依据，国家预算可分为：和。 5.公共物品和私人物品相区别的两个基本特征是：和。 6.财政支出根据经济性质分类可以分为和。 7.一般来说，税收的三性是指税收的强制性、和。 8.政府财政统计中，财政补贴主要有和两大类。 9.税收支出项目就刺激经济活动和调节社会生活的税收支出而言，其一般形式大致有 、纳税扣除、税收抵免、优惠税率、、盈亏相抵、加速折旧和退税等。 10.税率是国家税收制度的核心，一般来说，税率可划分为比例税率、和 三类。 二、不定项选择（每题2分，共16分） 1.公共定价法一般包括哪些（） A 、平均成本定价法B、二部定价法 C、市场定价法 D、负荷定价法 2.财政支出的内源性效益可以分为哪几个方面：（） A 、财政支出总量效益B、财政支出单位效益 C、财政支出结构效益 D、财政支出项目效益 3.影响财政收入规模水平的主要经济因素有：（） A 、经济发展水平B、生产技术水平 C、分配制度 D、所有制结构
4.财政政策工具主要包括以下几种方式：（） A 、税收B、公债 C、公共支出 D、政府投资 5.2002年起，我国中央与地方共享税种主要包括：（） A 、增值税B、证券交易税 C、所得税 D、资源税 6.国债的结构包括以下内容：（） A 、应债主体结构B、国债持有者结构或应债资金来源结构 C、国债期限结构 D、国债币种和面值结构 7.各国的增值说制度对购进固定资产价款的处理有所不同，据此增值税可分为哪些类型： （） A 、生产型增值税B、收入型增值税 C、发展型增值税 D、消费型增值税 8.如果依据国家职能来划分，财政支出可分为哪些类别：（） A 、经济建设费B、社会文教费 C、国防费 D、行政管理费 三、判断题（每题2分，共14分） 1.社会保障与财政补贴的区别主要在于相对价格体系的影响不同。（） 2.谓税收支出，是指国家为了取得一定的税收而支付的代价，如征税经费等。（） 3.税负转嫁的前转方式是指向生产的前一环节转嫁，即通过压低进价等方式转嫁给上游厂家。（） 4.计税依据中准许一次全部抵扣当期购进固定资产价款，就国民经济整体而言，计税依据相当于国民收入的增值税，称为收入型增值税。（） 5.预算外收入的形式都是收费。（） 6.按财政收入形式通常可将财政收入分为经常性收入和非经常性收入，其中经常性收入一般包括税收、收费和债务收入。（） 7.我国国家预算级次是按照一级政权设立一级预算的原则建立的，共有五级预算。（） 四、名词解释（每题3分，共15分） 2.财政投融资： 3.税收豁免：
产业经济学硕士点简介 一、产业经济学由来及我们的定位 产业经济学(Industrial Economics),又称产业组织理论或产业组织学(Industrial Organization),是国际上公认的相对独立的应用经济学学科。我国的学科体系是20世纪50年代从前苏联引进的,那时,产业的概念主要是指计划经济中的“行业”、“部门”,例如农业、工业、商业等,学科专业也相应设立了农业经济学、工业经济学、商业经济学等门类,没有明确的“产业经济学”名称。1996年,国务院公布了新的研究生专业学科目录,产业经济学被列其中,标志着这一国际公认的经济学科正式被官方确认。在本次公布的新研究生专业学科目录中，在经济学门类下,设理论经济学和应用经济学两个一级学科，在应用经济学下面又设国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济共10个二级学科。 产业经济学硕士点中的“产业”不仅仅单指“工业”或“商业”或其他某个行业，而是泛指国民经济中的各行各业。调整后的现行学科专业目录规定:产业经济学专业应代替原来的工业经济、农业经济、商业经济、运输经济、信息经济等专业。这就是说,产业经济学的“产业”是基本上涵盖一、二、三产业的应用经济学专业。 我校产业经济学由原商业经济学、合作经济学等转化而来，是我校最早开设的本科（1959）和硕士研究生（1986）学科专业，也是我校最早的省级重点学科之一（2002）。产业经济学是研究国民经济各个产业的发展、结构、组织和管理理论与实践的学科，因此，我校产业经济学将运用经济学的基本理论和产业经济分析的工具及方法，着重研究产业结构、产业组织、产业布局、产业政策等一般性问题，更侧重研究流通经济、农业经济、合作经济等领域的具体问题。 本专业下设四个研究方向，即： 1.产业结构理论与政策 2.产业组织理论与政策 3.流通经济理论与政策 4.农业经济与合作经济 二、产业经济学硕士点导师组成员简介 经过长期建设，本硕士点形成了一支具有研究水平高，年龄、职称、学历结构较为合理的导师队伍，现有硕士生导师10人，其中教授6人，副教授4人。
中共安徽财经大学委员会文件 校党字〔2017〕72号 安徽财经大学教职工年度考核办法 （经2017年9月29日党委常委会审议修订）为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工努力提高政治业务素质、认真履行职责，并为职级晋升、聘任、奖惩以及绩效工资分配等工作提供依据，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。 一、考核范围 （一）考核年度内受聘学校相应岗位的专业技术人员、管理人员和工勤技能人员（不含外聘人员、临时用工和返聘人员）。年薪制教师按聘任合同相关要求进行考核。 （二）因工作需要，已履行借调手续，被外单位借调工作或选派到其他单位进修学习、挂职锻炼以及从事支教等工作的，由对方单位提供考核材料，由校内所在部门确定考核等次。考核年度在外工作时间不满半年的，由校内所在部门负责考核。下半年调入我校工作的，由原调出单位提供考核材料，校内所在部门确定考核等次。
（三）本考核年度新接收的各类人员（未参加过工作及尚未转正定级的其他人员），参加年度考核，只写评语，不确定等次，作为任职定级的依据。 （四）在批准期限内的公派出国人员，由本人所在部门督促其本人提供年度学习工作总结，并由所在部门确定考核等次。 （五）病假（因公负伤除外）、事假累计超过半年的教职工，不参加年度考核。 （六）教职工受记过、降低岗位等级或撤职处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次，在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次，结案后未给予处分或者给予警告处分的，补写评语、补定等次。 二、考核内容和标准 （一）考核内容分为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。德：主要考核政治思想表现和职业道德表现；能：主要考核业务技术水平、管理能力和知识更新情况；勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益，专业技术人员教学科研积分按安徽财经大学专业技术岗位年度教学科研工作量要求执行；廉，主要指廉洁从业方面的表现。
2021年安徽财经大学金融硕士考研参考书、重难点详 解及导师介绍 育明考研考博大印老师于5月16日整理 【金融硕士温馨提示】 2020年开始金融硕士复试线大幅度飙升，很多院校复试线都超过了400分。这就要求广大考生一定要提前准备和备考，留足充分的时间。从2020年育明教育辅导的学员来看，能成功考取名校的考生，一般的备考时间都在一年左右。此外，金融硕士就是要多做题，尤其是在平时的备考过程中，就要提高做题的准确率和效率。再者，就是要选择适合自己的院校，这个可以根据《金融硕士习题集》（首都师范大学出版社）这本书上列举的院校去筛选适合自己的目标。 【精选练习题书籍】 《金融硕士习题集》，首都师范大学出版社，2018年版； 《金融硕士大纲解析》，首都师范大学出版社，2020年版； 《金融学：考研笔记、习题详解与真题解析》，首都师范大学出版社，2019年版； 《公司理财：考研笔记、习题详解与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版； 【金融硕士参考书】 1.《金融学》黄达中国人民大学出版社第2版 2.《金融市场学》马君璐、陈平科学出版社 3.《金融市场学》陈雨露中国人民大学出版社
4.《公司理财》罗斯机械工业出版社 5.《公司财务》刘力北京大学出版社 6.《金融硕士大纲解析》，首都师范大学出版社，2019年版 7.《金融硕士习题集》，首都师范大学出版社，2019年版。 8.《金融学：考研笔记·习题详解·真题解析》，首都师范大学出版社，2019年版 9.《公司理财：考研笔记·习题详解·真题解析》，首都师范大学出版社，2019年版 【金融硕士考研真题及考研笔记】 实际利率 答案：实际利率(Effective Interest Rate/Real interest rate)是指剔除通货膨胀率后储户或投资者得到利息回报的真实利率。哪一个国家的实际利率更高，热钱向那里走的机会就更高。比如说，美元的实际利率在提高，美联储加息的预期在继续，那么国际热钱向美国投资流向就比较明显。 10.论述利率市场化对中国银行的影响及应该采取什么对策。 育明教育解析：利率市场化导致我国商业银行竞争加剧、利润下降。一般情况而言，银行在维持基本存贷利差条件下，商业银行尤其是国有银行为了保证获取高利润，选择控制存、贷款利率上限和下限的方式已经得到广泛利用。一旦利率管制放开，金融机构之间存款与贷款的竞争就会加剧，银行利润也会因此而下降，对于业务单一、以存贷利差收入为主要利润来源的商业银行来说，这无疑是致命的打击。育明教育2015年模拟卷一原题命中。
2010复旦大学安徽校友会理事会会员名单 （排名不分先后） 名誉会长：杨敬农（芜湖市人民政府） 史济怀（退）刘玉尧（退） 徐则浩（退） 钟哲晓（复旦大学校董 浙江经发实业集团有限公司董事长） 张学军（安徽医科大学校长） 余元勋（上医） 葛立俊（退）蒋玉珉(退) 特别咨议： 张庆军（省国土资源厅） 汪方怀（上海新黄浦集团总裁） 方西屏（池州市委市政府） 李仁群(安徽大学、 杨武（省计划生育委员会副主任） 操建华(省工商联常务副主席、省委统战部副部长) 刘飞跃（省新闻出版局局长） 刘自林（省卫生厅厅长） 胡传玲（宣城市政协主席、退） 孟桂琳（滁州市人民政府） 徐发成（滁州市挂职副市长） 王静（省公安厅副厅长） 黄亚洲( 省人防办主任) 张居淮（省演艺集团总裁） 林海（省人事厅副厅长） 名誉副会长： 朱强娣、刘永生、朱钧陶、李敏、吴钟谟、臧桐华 陈效群、陈凤娇、郑明珍、钱玉岁、鲍建广 会长：袁皓（原省工商银行，退） 常务副会长：任红云（安徽国交商旅管理有限公司——大会）
副会长： 王伟（安徽省鸿盛投资置业有限公司——大会） 朱雪峰（芜湖凯瑞达体育用品公司——大会） 陈先发（新华社安徽分社副总编——大会） 黄晓芳（省政府行政管理事业局综合处——大会） 熊小波（和嘉投资公司——大会） 梁栋（明基投资集团有限公司董事长—大会） 裴敏（安徽省亚太材料科技有限公司总经理—大会) 吴为民（徽商银行新任行长、党委副书记—大会） 周剑峰（安徽泰华集团董事长—大会) 钱堃（安徽三巽集团-大会） 赵亚斌（合肥蜀山信息投资公司—大会） 芮必峰（安徽大学新闻学院院长——大会） 沈敏祥（省卫生厅妇社处处长---上医） 陈命家（省医专副校长、省立新安医院院长---上医） 杨士友（省药物研究所所长、、省人大常委-----上医） 周建民（安徽省卫生厅计财处处长---上医） 陶芳标（安医大公共卫生学院院长---上医） 马陵合（安徽师范大学经济学院院长——芜湖分会） 陈强虎(安徽巨华投资管理有限公司——芜湖分会) 于飞（淮南东辰集团有限责任公司——研分会） 陈先银(安徽皖电物资有限公司——研分会) 吕戈（合肥海恒集团——EMBA苏皖同学会） 徐伟民（安徽华新科技发展〈实业〉有限公司——EMBA苏皖同学会）汪雷（安徽财经大学财政与公共管理学院——蚌埠分会） 李廉民(蚌埠市宣传部部长、电广局局长——蚌埠分会) 四大分会： 新闻分会会长：新华社安徽分社陈先发 金融分会会长: 徽商银行吴为民(暂由任红云牵头) 公务员分会会长:省演艺集团张居淮 秘书长（兼）：任红云（安徽国交商旅管理有限公司） 常务副秘书长：张林（省委宣传部） 副秘书长：文霞平（安徽日报社） 刘建君（安徽省委政策研究办公室） 江亿文（安徽大学外语系） 张朝胜(安徽大学历史系) 孙侠（安徽律维律师事务所） 孙峻山（社会科学研究院） 何普全（省丰乐农化有限公司） 周斌（中匈友协驻中国办） 周纪云（安徽江淮律师事物所） 夏少权（省委综合处）
1-9数据来自课本例一 1、根据上述数据所得到的相关图是线性模型的还是非线性模型？ 步骤： 一．建立工作文件： 1.在主菜单上点击File\New\Workfile； 2.选择时间频率，A 3.键入起始期和终止期，然后点击OK； 或：键入 CREATE A 1985 1998 二．输入数据: 1.键入命令：DATA Y X CTRL+C(复制) CTRL+V（粘贴） 三．图形分析： 1.趋势图：键入命令PLOT Y X 2.相关图：键入命令 SCAT Y X 非线性模型 2、建立财政收入关于国内生产总值的线性回归模型（四舍五入保留小数点后4位） 步骤： 四．估计回归模型： 方式1：键入命令LS Y C X
用OLS方法建立线性模型，则边际财政收入倾向为多少亿元？0.0946亿元或者增加一亿元国内生产总值，财政收入增加多少？边际财政收入倾向的95%置信区间为多少？(0.0946-2*0.003627 0.0946+2*0.003627)或（0.0874 0.1019）（注：T检验中回归系数区间不包括0） 该回归方程的标准差为多少（S.E）331.8482 被解释变量的标准差是多少2422.6310 残差平方和RSS为多少1321479.000 写出财政收入的均值4309.0000 系数的标准差分别为多少155.1430,0.0036，T 统计值分别为多少6.3654,26.0931R2为多少0.9827调整的判定系数为多少0.9812F统计值为多少680.8498？F统计值的伴随概率为多少0.0000？F与R2的关系 赤池信息准则为多少14.5788 施瓦兹信息准则为多少14.6701 DW统计值为多少0.7963？是否存在一阶自相关？是 若国内生产总值为3100元，则财政收入为多少？（987.5417+0.094631*3100=1280.898） 若国内生产总值的历年数据均增加为原数据的10倍，则国内生产总值的边际财政收入倾向为多少？为原来的10分之一 若国内生产总值的历年数据均增加10，则截距比原来少10
Be sure not to treat others as fools. In fact, all the people you can meet are smarter than you.勤学乐观天 天向上（页眉可删） 高校教师个人总结集合5篇 高校教师个人总结篇1 xxxx年是我国”xxx”第二年，是我国按照社会又好又快发展的要求，着力调整经济结构和转变增长方式，着力加强资源节约和环境保护，着力推进改革开放和自主创新之年；也是我职业生涯中的重要一年。回顾前期的工作，主要成绩如下：一解放思想、与时俱进、不断提高理论水平 一是深入学习教育部有关高职教育教师师德方面的法规，自觉修炼”师德”这门必修课； 二是自觉学习党的十七报告，特别是其中有关教育的论述； 三是学习和收集国内外近一年来的新经济理论和知识； 二端正心态、求真务、认真搞好本质工作 担任《商品学》、《广告策划与创意》两门课教学任务，为了讲好课，首先是认真备课，广泛收集教学资源，其次是认真授课，发挥课堂效应，第三是认真批改作业和课后辅导，比较好地
完成了教学任务；担任市场营销市场调查实训课教学，充分发挥自己企业经历，使这一实训效果明显，贴近实际。 三开拓进取敢于创新坚持完成科研任务 担任院级课题《高职院校教学模式的操练与创新》总执笔；撰写《论高职学生核心竞争力模块的构建》；主编《税收基础》，计划XX年上半年出版。在工作中也存在着缺点和不足：在教学中启动学生积极性不够；与学生互动不够；教学中创新教学手段、教学方法不够；不能保持恒久的积极向上的心态。今后在工作中要全力克服这些缺点，争取较大的进步。 高校教师个人总结篇2 转眼两个周的时间就这样在匆忙中溜走，回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”，高校英语教师个人总结。 初为人师有很大的压力尤其是在这样一所重点中学里面，学校严格的管理，同事的优秀，关键是我将要面对的一百多双眼睛有多少的期盼和要求，想到这些都会让我寝食难安。 痛 刚刚走出校门，经验不足是我的缺陷，那么要弥补这一缺陷的可行办法就是多留心，多听前辈的课，在备课的时候多看一些参考书以防把知识点漏掉。
1．（）可以通过多元化投资组合将其抵消。 A、系统性风险 B、非系统性风险 C、经营风险 D、负债风险 2．经营杠杆作用使销售量变动对（）产生扩大作用。 A、息税前利润 B、每股利润 C、权益收益率 D、净利润 3．在以下几种融资方式中（）的成本是一种机会成本。 A、留存收益 B、普通股 C、优先股 D、债券 4．流动比率用于衡量企业的（）。 A、短期偿债能力 B、长期偿债能力 C、盈利能力 D、经营能力 5．已获利息倍数用于衡量企业的（）。 A、短期偿债能力 B、长期偿债能力 C、盈利能力 D、经营能力 6．票据贴现是企业筹集（）的一种方式。 A、权益资金 B、短期负债资金 C、长期资金 D、长期债务资金 7．（）的违约风险最低。 A、国债 B、金融债券 C、企业债券 D、公司债券 8．以下几种融资方式中，（）的资金成本最低。 A、债券 B、普通股 C、优先股 D、留存收益 9．以下几种融资方式中，（）有节税的作用。 A、普通股 B、优先股 C、银行借款 D、认股权证 10．（）是在每期期末进行收付。 A、永续年金 B、递延年金 C、即付年金 D、普通年金 11.具有债务和权益筹资双重性的混合筹资方式是( )。 A、商业信用 B、应付债券 C、可转换债券 D、留存收益 12.企业财务管理的对象是( )。 A、资金筹集 B、资金投放 C、资金分配 D、资金运动 13.在存在补偿性余额的情况下，企业借款的实际利率( )。 A、高于名义利率 B、低于名义利率 C、等于名义利率 D、与名义利率无关 14.下列因素引起的风险，企业可以通过多元组合投资来分散( )。 A、经济衰退 B、市场竞争失败 C、通货膨胀 D、战争 15.在每期期初收付款的年金，称为( )。 A、普通年金 B、即付年金 C、递延年金 D、永续年金 16.普通年金现值系数的算式是( )。 A、 B、 C, D, 17.企业资本结构决策的基本依据是( )。 A、个别资本成本 B、综合资本成本 C、边际资本成本 D、市场利率 18.如果市场利率高于债券票面利率，则债券发行价格( )。 A、高于债券面值 B、低于债券面值 C、等于债券面值 D、不一定低于债券面值 19.资金运动的起点是（）。 A、资金耗用 B、资金投放 C、资金分配 D、资金筹集 20.补偿性余额属于（）形式筹资的信用条件。 A、商业信用 B、发行债券 C、银行借款 D、融资租赁 21.资本成本高是（）筹资方式的主要缺点。 A、发行债券 B、发行普通股 C、商业信用 D、银行借款
安徽财经大学 2.007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 （答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效） 招生专业：企业管理考试科目：管理学 一、名词解释（任选6小题作答，每题5分共计30分） 1．SWOT分析 2．标杆瞄准 3．计划评审技术 4．管理工作的科学性 5．非正式沟通 6．创新 7．滚动计划法 二、简答题（任选5小题作答，每题8分共计40分） 1．高绩效团队哪些基本特征？ 2．列举出三种以上外部招聘的方法，并比较其优点与缺点。 3．试述波特的五种力量模型。 4．分析不同层次的管理者在管理技能结构上所存在的不同侧重点。 5．良好的绩效评价指标体系应当具备哪些要求？ 6．比较分析技术推动的创新模式和需求拉动的创新模式的区别。 三、评析题（每题15分共计30分） 1．理论界对“管理”的定义并没有取得一致性意见。以下是一些关于“管理”的定义： (1)管理是为在集体中工作的人员谋划和保持一个能使他们完成预定目标和任务的工作环境。 (2)管理是通过别人并与别人一起工作，协调集体活动以便取得1+1>2的效果。 (3)管理就是决策。 你认为上述定义中，哪个更加准确？如果你认为均不合适，请你下个定义。并请阐述理由。 2．现实中有不少企业和企业家认为，创建学习型组织最有效的途径就是在本单位经常性开展培训活动。 你对此如此评价。 四、案例分析题（本题50分） 请先看以下一对父子的谈话内容： 子：上学真是无聊透了！ 父：’怎么回事？ 子：学的都是些不实用的东西。 父：现在的确看不出好处来，我当年也有同样的想法，可是现在觉得那些知识还满有用的，你就忍耐一下吧！ 子：我已经耗了十年了，难道那些X加Y能让我学会修车吗？ 父：修车，别开玩笑了。 子：我不是开玩笑，我班同学张晟辍学学修车，现在月收入不少，这才有用啊！ 父：现在或许如此，以后他后悔就来不及了。你不会喜欢修车的。好好念书，将来不怕找不到更好 的工作。 子：我不知道，可是张晟现在很成功。
安徽财经大学文件 校政字〔2018〕140号 关于印发《安徽财经大学劳务费发放管理办法》的通知 各处级单位、校直属机构： 为了进一步规范劳务费的发放管理，学校对《安徽财经大学劳务费发放管理办法》进行了修订完善，并经2018年10月15日校长办公会议研究通过，现印发给你们，请认真遵照执行。 新修订的《安徽财经大学劳务费发放管理办法》减少了校内教职工劳务费项目，部分取消项目将纳入教育教学工作量，并参照上级有关文件规定对部分劳务费发放标准进行了调整。各单位要坚持劳务费发放的基本原则，严格按照劳务费项目和标准发放劳务费。校纪委、监察处、财务处、人事处要加强监督，严格把关。对违反规定发放的劳务费，一经查实，将按照有关规定严肃处理。凡违反规定发放的劳务费，学校将责令单位限期收回，并严肃处分相关人员。 安徽财经大学 2018年10月25日
安徽财经大学劳务费发放管理办法 第一条为认真贯彻落实中央“八项规定”和省委、省政府“三十条”精神，严格财务管理，严肃财经纪律，规范劳务费支出标准和支出渠道，强化劳务费发放管理，特制定本规定。 第二条本办法所称劳务费分为三类。一是校外专家讲学费。二是评审类，包括各类专业技术职务、教研科研人才项目、学科竞赛、招投标等项目或成果评审等劳务费。三是其他类，包括校长办公会研究通过的其它劳务费、研究生复试与毕业论文答辩、突发事件处置和重大突击性项目申报等劳务费。 第三条校内教职工劳务费发放基本原则。坚持符合规范、工作必需、严格管理的原则。 1.符合规范。教职工应服从工作安排，严格履行岗位职责，提高工作效率，保质保量完成本职工作任务。在法定工作日之外加班的，原则上不发放劳务费，应当给予相应的补休。 严格执行专家劳务费发放标准和发放程序。按照上级文件要求将应计入绩效工资基数的劳务费全部纳入奖励性绩效工资实行总量控制。 2.工作必需。劳务费发放应以工作必需为前提，校内人员在正常工作时间以外，本职工作以外的评审、鉴定、论证、评标、验收等，以及完成学校安排的突发性、突击性、专项性等工作，方可发放劳务费用。
安徽财经大学经济学专业本科培养方案 （2015版） 专业名称：经济学专业代码： 020101 一、培养目标 本专业培养具有扎实的理论经济学、应用经济学理论基础与公司经济方面的专业知识，熟练掌握现代数量经济、技术经济分析方法，具备较强的社会责任感、创新精神以及分析现实经济问题和向经济学相关领域扩展渗透的能力，能够在经济管理部门、公司企业、金融机构、经济研究部门等从事经济活动分析、公司咨询与策划以及企业经营管理工作的应用性复合型的中高级经济管理和决策人才。 二、培养特色与要求 本专业以学生全面发展为主旨，依据学生意愿促进个性发展，按经济社会发展需要实施培养，按学科交叉渗透、理论教学和实践教学相互结合设计课程体系。本专业的主要特色和要求为：本专业的培养特色是侧重于公司经济人才的培养。经济学专业是省级和国家级特色专业，为各类大中型企业培养高端管理人才。同时，通过设置一些有助于提升学生理论素养、提高学生解释和分析实际经济问题的能力的课程，满足学生创新创业的需要。 本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和有关市场经济运行机制的基础知识；熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；了解理论经济学和公司经济发展动态；能够运用现代数量分析方法和手段进行社会经济调查、宏观与微观经济分析能力；以及具有较强的文字和口头表达能力，熟练掌握一门外语。具体包括以下方面的素质和能力： （1）具有理智、诚信、洞察力、团队合作、社会责任感等良好品格。 （2）良好的心理承受能力。提高学生的心理健康，提升学生的人格魅力。 （3）擅于发现问题的能力。培养学生及时发现问题并能捕捉有效信息的能力。 （4）团队协作精神。向学生灌输沟通、宽容、合作、协调和双赢的团队精神理念。 （5）哲学素养。促使学生形成科学的思维方式。 （6）扎实的经济理论基础。使学生能够透过纷繁复杂的表象把握经济运行的一般性规律，并能在原有的层次上进行理论创新。 （7）广博的专业知识。通过方式灵活多样的教学手段使学生掌握必备的专业知识，提高其专业素养。 （8）具有一定的经济学研究能力，掌握经济学文献检索、资料查询的基本方法。 （9）良好的沟通能力和较强的语言表达能力，能熟练使用办公自动化软件，具备一定的信息搜集与加工处理能力。 三、学制与学位授予 本专业基本学制为四年，并实行3-6年弹性学制。 凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。 学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士授予办法》规定，授予经济学学士学位。考核成绩不合格者，按学校学籍管理的有关规定处理。 在弹性学制内学生可以选读双专业、双学位。选择经济学为双专业、双学位的学生如遇到课程冲突可进行相似课程替代。 四、毕业学分要求 总学分为160学分，总学时为2835学时（实验实践学分占比20%），每学期第十周为期中考试、素质拓展活动周，其中素质拓展周活动均可计入创新创业平台中创业实践活动和创新实践活动，具体的学分认定见相关文件。
安徽财经大学文件 校政字〔2016〕172号 安徽财经大学教职工住房管理办法（试行）(2016年12月17日党委常委会审议通过) 第一章总则 第一条为规范管理安徽财经大学教职工住房，根据《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革，加快住房建设的通知》（国发[1998]23号）、《安徽省人民政府关于深化城镇住房改革，加快住房建设实施方案的通知》（皖正[1998]30号）和《蚌埠市深化城镇住房制度改革加快住房建设实施方案》（蚌政[2000]18号）及有关规定制定本办法。 第二条本办法所称教职工是指学校在编职工。 第三条本办法所称教职工住房是指由学校出售给教职工的住房和出租给教职工的公有住房。 第四条教职工住房由学校统一调配，严格按照《安徽财经大学教职工住房分配、调整与管理办法》执行，任何人不得私自占用。
第五条学校房产管理中心是学校授权的职工住房的职能管理部门，负责教职工住房的日常管理 第二章住房出售 第六条教职工按照《安徽财经大学教职工住房分配、调整与管理办法》取得的成套住房（周转房除外），按蚌埠市人民政府现行有关规定出售。 第七条教职工从学校取得房屋产权的住房，其上市交易需按《安徽省职工所购公有住房上市交易管理暂行办法》等规定办理。 第三章住房出租 第八条公有住房的租赁对象为未享受房改政策购房或未享受货币补贴政策和未领取住房补贴的教职工。 第九条租赁住房由本人提出申请，所在单位签署意见后送学校房产管理中心，经房改与房管委员会研究后提交分管校长批准，并根据学校房源情况，依照《安徽财经大学教职工住房分配、调整与管理办法》规定组织实施。 第十条房屋出租期限不超过三年，租赁期限从签定租赁合同之日起计算，租期内按蚌埠市公有住房租金标准缴纳租金。 租赁期限届满后，因有特别原因，仍然符合租住条件的，经承租人本人申请、学校批准可以续租，续租期限不超过两年，续租期间按蚌埠市市场租金标准执行。 第十一条租赁期限届满后，承租人应无条件退出住房。未能
关于开设安徽财经大学研究生2018-2019学年第一学期“科研方法系列讲坛”的通知 各培养单位： 我校将于2018-2019学年第一学期第六周起开设“科研方法系列讲坛”，现将相关事宜通知如下： 一、指导思想 为了提高我校研究生科研创新能力、推进研究生培养模式改革、强化内涵建设，切实提高研究生培养质量。研究生处坚持“问题导向”，结合我校研究生培养的实际，将于2018-2019学年第一学期第六周起在全校范围内正式开设研究生方法类讲座。方法类讲座学习是保障研究生培养质量的重要环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性的作用。 二、讲座内容 方法类课程以系列讲座形式开设。讲座主讲人均是在相关领域具有深厚造诣的校内知名专家学者，紧跟学术研究前沿，结合自身研究专长，围绕各自学科研究特点，阐述共性的研究方法、研究思路和研究心得。方法类讲座内容涉及多个学科，领域众多，基本涵盖了我校硕士研究生培养的主要方向，受众面广，受益面大，实用性强，信息量大。 三、讲座对象
全校硕士研究生及青年教师 四、讲座安排 2018-2019学年第一学期的第六周到第十五周的周三下午（10月10日—12月12日），具体时间地点另行通知。 附件1：讲座安排表 附件2：主讲人介绍 研究生处 2018年9月5日
附件1：讲座安排表 附件2：主讲人介绍 储德银 博士，教授。安徽财经大学财政与公共管理学院副院长（主持工作）。在《统计研究》、《经济学动态》、《中国软科学》等杂志公开发表论文多篇，主要研究方向：财税理论与居民消费。 宋思根 教授，管理学博士，市场营销专业硕士生导师，安徽省学术和技术带头人，校学术带头人。安徽财经大学消费者行为研究中心主任，兼任中国高等院校市场学研究会常务理事，安徽省市场营销协会副会长。
关于举办首届安徽财经大学MBA/MTA校友掼蛋大赛的通知 为迎接新学期的到来，丰富校友们的业余生活，调动校友们参加集体活动的积极性，增进同学之间的学习交流，安徽财经大学MBA/MTA管理中心携MBA第五届联合会、蚌埠MBA校友会共同举办此次掼蛋比赛活动。 掼蛋是一种讲究团队合作的牌类游戏，如果只是靠个人能力是永远无法取胜的，经过本次活动可以提高学员之间的默契感和合作精神。同时，掼蛋是一种以娱乐为主的牌类游戏，在紧张工作、学习的时候，可以缓解学员们的压力，使学员们从繁重的工作、学习中解放出来，调整心情。具体活动事宜如下： 一、主办单位：安徽财经大学工商管理学院MBA/MTA中心携第五届联合会、蚌埠校友会联合举办 二、参赛人员：安徽财经大学MBA/MTA全体师生、校友 三、比赛时间：3月5日（周日）下午2:00 四、比赛地点：暂定MBA管理中心 五、比赛安排： 1、比赛采用淘汰制，1局1胜制（每局比赛时间为1小时，率先打到A的一方为获胜者，如1小时内不能结束，领先者为胜方），胜者进入下一轮比赛，逐局淘汰，最后角逐一、二、三名。 2、学生自行配对的，于3月3日前在班级班长处报名；校友在校友会副秘书长孙倩处报名，无配对者将现场进行抽签，同号码为一对，在整个比赛过程中，每组选手不变换。每对选手一旦参加比赛，中途不得换人，否则作弃权处理。 3、比赛分为初赛、复赛和决赛，初赛胜利的一组队员等待进行下一组的复赛。 升级规则：从2打到A，率先打到A的一方为获胜方（不必打通），最先出完手牌结束者 为头游（该方为赢方），最后一个出牌结束者为末游。如果是双下（头游对家为第二个出牌结束），赢方升3级。如果对手方有一家是末游，赢方升2级。如果头游对家是末游，赢方升1级。 出牌规则：第一轮，随机抽牌并将其牌面朝上，抓中者先出牌。其后轮次根据上轮结果决定出牌：如果是双下，两个输方要向两个赢方各进贡一张（除红桃主牌外的）最大的牌（头游拿最大的牌），赢方分别还一张任意牌（小于或等于10），进贡牌大的末游先出牌。如果输方每人各有一张大王或者一人有两张大王，可抗贡，头游先出牌。如果不是双下，末游向头游进贡一张（除红桃主牌外的）最大的牌，头游还一张任意牌，末游先出牌。如果末游有两张大王，可抗贡，头游先出牌。其它规则：对家接风：当一人夺得头游时，如头游最后一手牌无人跟牌，则由头游对家出牌，而非头游的下家出牌。 六、注意事项： 1、友谊第一，比赛第二。 2、比赛的裁判及规则解释由联合会、校友会安排专人负责。 3、比赛过程中不得以牌面以外的言语、表情、姿态等方式传递有关牌的信息，违者将进行警告，严重者取消比赛资格。 4、迟到十五分钟以上未请假者视为弃权。 七、具体流程： （1）参赛选手于下午两点准时到比赛场地。 （2）联合会成员安排参赛选手进行抽签来确定对家。 八、奖项设置：冠军队伍/一组、亚军队伍/二组、季军队伍/三组
安徽财经大学文件 校政字…2014?79号 安徽财经大学骨干教师选聘管理办法 （修订） 第一章总则 第一条为了提高教师队伍的整体素质和创新能力，造就一支高素质、高水平的教学骨干教师队伍,不断提高教育教学水平,形成合理的人才选聘、培养和评价机制，特制定本办法。 第二章选聘对象和原则 第二条选聘对象为一线从事教学工作的专任教师(不含“双肩挑”教师)。选聘比例不超过专任教师总数的15%，聘期三年。每三年选聘一次，向校级以上重点学科的专任教师倾斜，已被聘为龙湖学者和校级以上学术带头人及后备人选等学术型专项人才项目的专任教师不再作为选聘对象。 第三条骨干教师的选聘和考核坚持客观公正、平等竞争、择优聘任、动态管理的原则；其选聘和考核考虑专业特点，根据学校学科发展需要，实行指标控制与条件控制相结合。 第四条骨干教师实行目标管理和聘任制，每年进行年度考核，届满进行任期考核；在聘期内，担任副处级以上领导职务、被选聘为龙湖学者
和校级以上学术带头人及后备人选等学术型专项人才项目时则自动解聘“骨干教师”岗位。 第三章选聘条件 第五条拥护中国共产党领导，热爱祖国，有强烈的事业心和奉献精神，师德高尚，为人师表，治学严谨，作风正派，团结协作意识强，能为学校发展积极工作。 第六条从事高校教学一线工作3年以上，具有讲师以上职称，身体健康。 第七条工作认真负责，近三年，教学质量考核均为合格以上，且教学质量考核至少一次以上为优秀。 第八条具有坚实的理论基础和系统的专业知识，完成学校规定的教学工作量，近三年，每年系统地讲授过两门以上主干课程，其中一门为学科基础课或专业必修课，公共课类、体育类、艺术类教师不作课程具体要求。 第九条积极进行教学研究，近三年取得以下教学成果之一： 1．主持校级以上本科教学工程项目一项，或参与省级及以上本科教学工程项目一项（排名前三）； 2．取得二类以上教学效果1项，或获校级教学竞赛二等奖以上，或取得校级及以上教学成果奖1次（校级排名第一，省级及以上排名前三）。 第十条积极进行本学科学术研究，近三年取得以下科研成果之一： 1．主持四类以上科研课题一项或参与三类以上科研课题一项（前三），并取得阶段性成果； 2．正式出版专著一部（本人撰写5万字以上）； 3．在《安徽财经大学学术期刊分类目录》核心级以上学术刊物上发表论文2篇或在重点级学术刊物上发表论文1篇；
2019国际贸易学考研全国10所热门院校难度分析（附排名） 1.国际贸易学重点学科单位如下： 应用经济学一级国家重点学科：中国人民大学、中央财经大学、南开大学、厦门大学 国际贸易学二级国家重点学科：对外经济贸易大学、湖南大学 相关教育部人文社科基地：对外经济贸易大学世界贸易组织研究院等 2.国际贸易学专业院校排名如下： 第一档次：对外经济贸易大学、中国人民大学、南开大学、厦门大学 第二档次：中央财经大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、北京大学（世界经济）、湖南大学。 第三档次：东北财经大学、中南财经政法大学、上海财经大学、南京大学、山东大学、浙江工业大学、辽宁大学。 第四档次：天津财经大学、华中科技大学、西南财经大学、首都经济贸易大学、上海交通大学、中山大学、北京交通大学等。 （1）对外经济贸易大学 考研难度：★★★★☆ 对外经贸的国际贸易排No.1基本是没有异议的，2001年就是国家重点学科，在应用经济学全部27个二级重点学科中名列第一。 学校在北京，地域优势这么明显，看起来考研肯定是难得不行，但是就以往的经验来看，难度中高等，主要是专业课没办法拿高分，尤其是专业英语部分，遥想当年50分的翻译题吓退了多少英雄儿女……所以数学英语上就要下大功夫了。 （2）中国人民大学 考研难度：★★★★★ 1987年从世界经济专业中分离出来的一个新专业，1987年开始招收本科生与硕士研究生，1999年开始招收博士研究生，应用经济学一级国家重点学科，人大的牌子闪闪亮，地域优势摆在这里，看得学子们眼里满是小星星，难度就不用想了。而且如果是外校考研，如果复试时over的话，校内横调基本没戏。所以别看对外经贸排第一，人大的考研比对外经贸还难半个level。 （3）厦门大学 考研难度：★★★★
安徽财经大学 国际经济学模拟试卷14 一、单项选择题（10小题，每小题1分，共10分）：在小题后的括号内填上正确 1．沿着外凸的生产可能性曲线向下移动时，随着一种物品产量的增加，生产该物品 的机会成本将会（）。 A. 保持不变 B. 增加 C. 减少 D. 无法确定 2．最早提出生产要素禀赋的相对优势将导致国际贸易的经济学家是（）。 A. 亚当·斯密 B. 大卫·李嘉图 C. 大卫·休谟 D. 伊莱·赫克歇尔 3．根据斯托尔泼－萨缪尔森定理，当某一商品相对价格上升时（）。 A. 该商品密集使用的生产要素的实际价格将下降 B. 该商品密集使用的生产要素的报酬将下降 C. 该商品密集使用的生产要素的报酬将提高 D. 以上都不对 4．赫克歇尔—俄林理论说明( )。 A. 相对于其他资源，劳动力比较丰裕的国家并不具有比较优势 B. 一个劳动力资源对非劳动力资源比率较高的国家，应当减少参与国际贸易 C. 一个非劳动力资源相对丰裕的国家将不会从国际贸易中受益 D. 国际市场将引导各国专业化生产和出口大量使用其相对丰裕要素的商品 5．不属于 ．．．解释产业内贸易的理论有（）。 A．重叠需求理论 B．比较优势理论 C．规模经济理论 D．垄断竞争理论 6．最优关税就是( )。 A．禁止性关税 B．零关税 C．本国福利达到最大的关税率 D．最有利于增长政府收入的关税率 7．对于大国而言，征收进口从价关税以后（）。
A. 国内替代进口品的生产将减少 B. 进口品的国际市场价格将下跌 C. 国外出口厂商的生产者剩余将增加 D. 不会产生消费者扭曲 8．人民币兑美元汇率上升，将使（）。 A. 中国商品相对便宜，美国增加对中国商品进口 B. 中国商品相对昂贵，中国增加对美国商品出口 C. 中国商品相对便宜，中国增加对美国商品进口 D. 中国商品相对昂贵，美国增加对中国商品出口 9．吸收分析法的一个重要假设前提是（）。 A. 经常项目处于或近似于平衡 B. 进出口商品的供给弹性趋于无穷大，进出口商品需求弹性之和的绝对值大于1 C. 所有的商品价格、货币工资和利率都保持不变 D. 收入保持不变 10．根据货币分析法，在固定汇率制下，当出现国际收支顺差时，在短期内如果要抵消国际收支对国内货币供应量的影响，就应该（）。 A．减少基础货币的国内部分，降低货币乘数m B．减少基础货币的国内部分，增加货币乘数m C．增加基础货币的国内部分，增加货币乘数m D．增加基础货币的国内部分，降低货币乘数m 二、判断题（10小题，每小题1分，共10分）：若判断正确，在小题后的括号内填上“√”号；若判断不正确，则在小题后的括号内填上“×”号。 1. 要素价格均等化会使两国生产同一产品的要素密集度均等化。（） 2. 在国际收支的收入分析法中，无须考虑本国进口对外国收入的影响。（） 3. 人力资本是解释“列昂惕夫之谜”的重要因素。（） 4. 成本差距是判断幼稚产业的一项重要标准。（） 5. 非关税壁垒与关税壁垒相比更具有隐蔽性和非歧视性。（） 6. 有关国际收支的吸收分析法中，国内的吸收或需求水平指的是（C+I+G） +(X-M)，即消费加投资加政府支出加净出口。（）