《设置超链接》的五年级上册信息技术教案

第十二课绘制按钮、设置超级链接教学内容：p77-81教学课时：2课时教学目标：（1）、知识与技能：①、熟悉超级链接的功能②、学会利用“动作设置”选项，制作文本的超级链接，③、学会利用“动作按钮”设置超级链接。

（2）、过程与方法：在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置超级链接的方法（本节课主要针对利用“动作设置”和动作按钮两种方法设置超级链接）（3）、情感态度价值观：通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心教学重点与难点：（1）、教学重点：学会利用“动作设置”，制作文本的超级链接；学会利用“动作按钮”设置超级链接。

（2）、教学难点：自主探究设置超级链接的方法教学准备：极域广播系统安装office2021软件课件教学过程一、创设情境，导入新课展示第一份演示文稿（此演示文稿只能“线性”播放）师：今天，我们即将开始一次世界著名河流的旅行。

老师准备了一组关于世界著名河流的幻灯片。

我想请一位同学担当此次旅行的导游，在我们提出某一河流景点时，利用幻灯片出示相应的介绍。

“游客”提出游览某一河流景点后，“导游”播放幻灯片，出示相应的介绍展示第二份演示文稿（内容与第一份演示文稿相同，但具有超级链接功能）生第二次充当“游客”，观看具有超级链接的幻灯片师：这位导游非常尽职，可是如果遇到挑剔的旅客，可能会有点等不及。

好了，老师这儿还有一组河流资料。

这一次，我来当导游，你们来选择即将游览的河流景点。

师：你发现这两份演示文稿有什么不同？思考、发言欣赏若干组具有超链接功能的幻灯片师：在第二份演示文稿中，单击页面的某一项或者按钮，会自动转到对应页面进行播放，这样一来，打破了原有的线性播放顺序，交互操作更强。

我们称之具有“超级链接”功能。

师：今天，就让我们一起来制作具有“超级链接”功能的幻灯片吧。

二、新知探究1.制作翻页按钮教师演示，学生观察，记忆操作步骤。

2.插入超链接3.制作目录超链接A、师演示：以选中文本框“我的介绍”为例制作超链接，讲解超链接的设置方法和做好后的效果。

信息技术《设置超链接》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解超链接的概念和作用，掌握在文档、网页中设置超链接的方法，包括文本超链接、图片超链接和锚点链接。

2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力、问题解决能力和创新思维，提高学生自主学习和合作学习的能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息素养和审美意识，让学生体验到成功的喜悦和学习的乐趣。

二、教学重难点1、教学重点（1）超链接的概念和作用。

（2）文本超链接和图片超链接的设置方法。

2、教学难点（1）锚点链接的设置方法。

（2）合理运用超链接，使文档或网页的结构清晰、逻辑合理。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法、小组合作法四、教学准备1、多媒体网络教室，安装相关软件。

2、教学课件、案例素材。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一个包含超链接的网页，让学生点击超链接进行浏览，引导学生思考超链接的作用，从而引出本节课的主题——设置超链接。

2、知识讲解（10 分钟）（1）超链接的概念：超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页、同一网页的不同位置、图片、文件、电子邮件地址等。

（2）超链接的作用：方便用户快速浏览相关内容，提高信息获取的效率，使网页或文档的结构更加清晰、逻辑更加合理。

3、文本超链接的设置（15 分钟）（1）教师演示：打开一个文档，选中需要设置超链接的文本，如“点击这里”，然后选择“插入”菜单中的“超链接”选项，在弹出的对话框中选择链接的目标，可以是网页、文件、电子邮件等，最后点击“确定”。

（2）学生实践：学生模仿教师的操作，在给定的文档中设置文本超链接。

（3）教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

4、图片超链接的设置（15 分钟）（1）教师演示：选中需要设置超链接的图片，右键单击选择“超链接”，在弹出的对话框中设置链接目标，如网页地址。

（2）学生实践：学生在自己的文档中选择一张图片，设置图片超链接。

小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超》教案一、教学目标1. 让学生理解超的概念，知道超在多媒体报告中的应用。

2. 让学生掌握超的设置方法，能够自主创建并应用超。

3. 培养学生的创新能力和团队协作能力，提高他们制作多媒体报告的兴趣。

二、教学内容1. 超的概念及其作用2. 超的设置方法3. 超在多媒体报告中的应用实例三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、设置方法和应用。

2. 教学难点：超的设置方法和应用。

四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中掌握超的设置方法和应用。

2. 运用“分组讨论”教学法，培养学生的团队协作能力和创新能力。

3. 采用“直观演示”教学法，让学生更直观地理解超的设置方法和应用。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。

3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。

4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。

5. 讨论与分享：各组分享自己的成果，讨论超设置中的问题和解决方法，互相学习。

6. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生创新应用超，提高制作多媒体报告的能力。

六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、多媒体教学软件。

2. 软件准备：制作多媒体报告的相关软件，如PowerPoint、WPS 演示等。

3. 教学资源：超设置的教程、实例文件、课后作业模板。

七、教学过程设计1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。

3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。

4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。

《设置超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解超链接的基本观点，掌握在文档中添加超链接的方法。

2. 过程与方法：通过实践操作，学会设置超链接，提高信息技术操作能力。

3. 情感态度与价值观：体验超链接的奇奥效果，激发对信息技术课程的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：学会在文档中添加超链接的方法。

2. 教学难点：正确理解超链接的作用，并合理运用。

三、教学准备课前准备：打印好的样板文档、计算机教室、教学课件、超链接操作素材等。

四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一个没有设置超链接的网页和一个设置了超链接的网页，让学生观察并比照两者的不同。

2. 引导学生思考超链接的作用和如何设置超链接，激发学生对本节课内容的学习兴趣。

（二）新知探索1. 讲解超链接的观点、作用以及分类。

2. 介绍超链接的两种基本类型：内部链接和外部链接，以及如何创建这两种链接。

3. 介绍超链接的路径和目标，让学生了解超链接指向的目标地址以及如何设置。

4. 讲解超链接的注意事项，如链接到错误的页面会导致死链接，影响网页的正常运行。

（三）实践操作1. 给学生展示一个简单的网页，其中包含一些需要设置超链接的元素，如文字、图片等。

2. 引导学生根据所学知识，将网页中的元素设置成超链接。

3. 教师巡回指导，针对学生操作中遇到的问题进行解答和指导。

4. 鼓励学生尝试应用不同的超链接类型和目标，丰富网页内容。

（四）作品展示与评判1. 邀请学生展示自己的作品，并简单介绍作品的亮点和创新的地方。

2. 组织学生互评，从超链接的设置、网页布局、创意等方面进行评判。

3. 教师进行总结性评判，对优秀作品进行表扬，指出不足的地方，提出改进建议。

（五）教室小结与延伸1. 回顾本节课所学知识，强调重点和难点。

2. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如为自己或他人的博客、网站设置超链接。

3. 安置课后作业，要求学生尝试设置不同类型的超链接，提高实践能力。