小学五年级上册信息技术教案
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五年级信息技术上册教学计划15篇五年级信息技术上册教学计划1一、教材分析选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。
此册教材分三个单元,第一单元“网络交流”,第二单元“多媒体世界”,第三单元“关注数字生活”。
有以下特点:1.让学生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2.让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3.从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。
4.培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。
5.培养学生对学校的热爱,在思想上、德育上培养学生积极向上,热爱校园的美好情操。
6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。
筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。
三、教学重难点1.培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理。
2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用方法。
3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。
四、教学目标1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。
五年级信息技术教案(上册)第一章:网络基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
2. 让学生掌握互联网的基本使用方法。
3. 培养学生安全上网的意识。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和发展。
2. 互联网的基本使用方法。
3. 网络安全知识。
三、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念。
2. 演示互联网的基本使用方法。
3. 讲解网络安全知识。
四、教学评价1. 学生能准确地描述计算机网络的基本概念。
2. 学生能熟练地使用互联网。
3. 学生具备基本的安全上网意识。
第二章:电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
3. 培养学生文明上网、礼貌沟通的意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念。
2. 电子邮件的发送和接收方法。
3. 文明上网、礼貌沟通的重要性。
三、教学步骤1. 讲解电子邮件的基本概念。
2. 演示电子邮件的发送和接收方法。
3. 讲解文明上网、礼貌沟通的重要性。
四、教学评价1. 学生能准确地描述电子邮件的基本概念。
2. 学生能熟练地发送和接收电子邮件。
3. 学生具备文明上网、礼貌沟通的意识。
第三章:文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。
2. 让学生掌握文字处理软件的使用方法。
3. 培养学生规范文档格式的意识。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的使用方法。
3. 文档格式的规范。
三、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本功能。
2. 演示文字处理软件的使用方法。
3. 讲解文档格式的规范。
四、教学评价1. 学生能准确地描述文字处理软件的基本功能。
2. 学生能熟练地使用文字处理软件。
3. 学生具备规范文档格式的意识。
第四章:电子表格的使用一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本功能。
2. 让学生掌握电子表格的使用方法。
3. 培养学生数据分析的能力。
二、教学内容1. 电子表格的基本功能。
五年级上册信息技术教案【三篇】1、掌握文本框的使用2.学习幻灯片元素的复制和粘贴操作教学重点、难点:文本框的使用是学习的重点,复制和粘贴操作是学习的难点教具:Wps演示软件、多媒体电脑、一些相关水的资料教学过程一、谈话引入:(出示电子报)大家看,这张图文并茂,知识丰富的幻灯片,你们喜欢吗?让我们一起动手做一做!二.资源幻灯片页面1.建立新幻灯片页面,单击目录页,选择插入位置,单击“插入”菜单,选择“新幻灯片”命令,选择“空白”版式2.使用文本框编辑页面方法:插入文本框,拖动到合适的位置,在文本框中输入文字,设置字体和段落。
3.使用“插入”菜单中的“图片”命令,插入“全国水系图”,调整好位置。
4.给文本框添加边框,在文本框边缘上单击鼠标右键,单击“对象格式”弹出“设置对象格式”对话框,同时设置边框颜色,样式等。
一、制作中华母亲河幻灯片页面同学们注意:这部分总共包含四个页面,前两幅和后两幅采用了相同的版式,所以只要做出其中的两幅页面,使用文本框的复制与粘贴操作,另外的两幅就很容易得到了。
1.制作长江幻灯片用上面的方法先建立一张新幻灯片,插入文本框,输入文字,字体字号好大小2.制作黄河幻灯片使用文本框复制和粘贴的方法,得到“黄河”幻灯片的版式。
复制的方法:1.手指按住”shift”键(不要松开),用鼠标左键分别单击三个文本框,同事选中三个文本框。
2.松开shift,单击“复制”按钮,文本框被复制到剪贴板中。
3.新建空白页面,然后单击“粘贴”按钮,就得到了和“长江”页完全相同的页面。
4.把“长江”改为“黄河”,大文本框里的内容改为黄河的说明文字。
四.用同样的方法制作“三峡”和雄伟的壶口瀑布”幻灯片五.练一练:1、自己设计制作以上幻灯片六、作品欣赏七、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?制作一张目录页教学目标:1、掌握插入新幻灯片的方法;2、灵活使用已学的文字编辑与图片插入方法教学重点、难点学习使用“组织结构”版式教具Wps演示软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入:同学们,我们把封面做完了,接下来应该做目录页了吧?目录页要一标题的形势反映幻灯片的内容,为了美观漂亮,经常要插入一些图片作为我文字背景。
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 学会使用常见的操作系统和办公软件。
3. 掌握互联网的基本知识和使用方法。
4. 培养良好的网络安全意识和信息素养。
5. 发展信息技术应用能力,能熟练使用多媒体软件和网络资源。
二、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成1.2 计算机软件分类1.3 操作系统介绍及常见操作2. 办公软件使用2.1 Word 文档编辑2.2 Excel 数据处理2.3 PowerPoint 幻灯片制作2.4 浏览器的基本使用3. 互联网基础知识3.1 网络的概念和基本组成3.2 常用网络服务和应用3.3 网络安全和个人信息保护4. 多媒体软件和网络资源利用4.1 图片处理和编辑软件4.2 音频和视频编辑软件4.3 检索和利用网络资源的方法和技巧三、教学方法1. 创设情境,开展案例分析和问题解决。
2. 利用多媒体技术展示教学内容,激发学生的研究兴趣。
3. 引导学生合作研究,进行小组讨论和合作实践。
4. 设置任务和项目驱动的研究,提高学生应用能力。
四、教学评估1. 课堂练和作业完成情况。
2. 课后小测验和考试成绩。
3. 课堂表现和参与度。
4. 项目作品评价。
五、教学资源1. 教材:新版PEP小学五年级信息技术上册。
2. 多媒体设备:电脑、投影仪等。
3. 网络资源:相关教学视频、网络课件等。
4. 办公软件:Microsoft Office 套件等。
六、教学日程安排第一周:计算机基础知识第二周:办公软件使用第三周:互联网基础知识第四周:多媒体软件和网络资源利用七、教学反思通过本学期的信息技术教学,学生在计算机基础知识、办公软件使用、互联网基础知识以及多媒体软件和网络资源利用方面都取得了明显的进步。
教学方法的创新和教学资源的充分利用,促使学生在实践中掌握了相关知识和技能,提高了信息技术应用能力和创新思维能力。
同时,也发现了一些不足之处,今后需要更加注重学生的实际动手操作和综合运用能力的培养。
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案第一课:计算机基本操作- 教学目标:了解计算机的基本操作,掌握鼠标和键盘的使用方法。
- 教学内容:- 计算机的概念和作用;- 计算机的基本硬件设备;- 鼠标的使用方法;- 键盘的使用方法。
- 教学步骤:1. 引入计算机的概念和作用,让学生了解计算机的基本作用和在生活中的应用。
2. 展示计算机的基本硬件设备,包括主机、显示器、鼠标和键盘等,并讲解它们的功能和作用。
3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法,包括鼠标的左键、右键的功能,键盘上常用的按键等。
4. 给学生提供实际操作的机会,让他们亲自尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。
5. 总结本节课的内容,强调学生掌握计算机的基本操作方法的重要性。
- 教学评价:观察学生在实际操作中的表现,评估他们是否掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。
第二课:Word文档处理- 教学目标:掌握Word文档的基本操作,包括创建、保存和编辑文档。
- 教学内容:- Word文档的介绍;- 创建新文档;- 保存文档;- 编辑文档内容。
- 教学步骤:1. 介绍Word文档的作用和常见的应用场景。
2. 演示如何创建新的Word文档,并让学生跟随操作创建自己的文档。
3. 强调文档保存的重要性,教授保存文档的方法,并提醒学生合理选择保存路径和文件名。
4. 引导学生掌握文档编辑的基本操作,包括插入文字、删除文字、修改字体样式等。
5. 鼓励学生尝试自己编辑文档,并展示他们的成果。
- 教学评价:观察学生在实际操作中是否能够独立创建、保存和编辑Word文档。
第三课:电子表格处理- 教学目标:了解电子表格的基本概念,学会创建和编辑简单的电子表格。
- 教学内容:- 电子表格的作用和特点;- 创建新的电子表格;- 编辑电子表格内容。
- 教学步骤:1. 介绍电子表格的作用,解释它与传统表格的区别。
2. 演示如何创建新的电子表格,并让学生跟随操作创建自己的表格。
3. 强调单元格的概念和重要性,教授编辑表格内容的方法,包括输入文字、数值和公式等。
小学五年级信息技术教案合集六篇学校五班级信息技术教案篇1教学目标学问目标:熟悉图片工具栏和艺术字工具栏;了解艺术字库中的各种样式.技能目标:把握图片的插入与调整方法;敏捷运用艺术字.情感目标:培育同学的审美感.重点难点重点:插入图片(包括剪贴画,文件图片)以及利用文件图片做背景,到达图文并茂的效果。
难点:用图片文件对幻灯片背景进展设置所涉及到的问题。
教师活动同学活动设计意图创设情境,激发爱好通过展现幻灯片,引导同学观看不同之处,说出哪组更美丽,为什么?让同学观看幻灯片,让生观看哪组更美丽把同学的留意力吸引到课堂上来,并让同学观看幻灯片,从而引出课题启发探究,技巧点拨一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片,〔师演示有多张幻灯片的演示文稿〕如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢?师提示:遇到不会问题时该怎么办?①看书;②与同学沟通、探讨;③请教教师;通过听讲、思索,使同学明确本课的学习任务,1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整启发同学,让同学自主去实践、解决自主探究,沟通共享师:一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片,〔师演示有多张幻灯片的演示文稿〕如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢?师:同学们想不想试一试?生:〔〕师:抓紧动手试一下吧。
探究完的同学请坐端正。
师提示:遇到不会问题时该怎么办?①看书;②与同学沟通、探讨;③请教教师;〔生自主探究商量〕〔让同学演示如何插入幻灯片〕师:这位同学演示的好不好?生:师:下面请同学们从下面两组内容中选择自己喜爱的一组来装饰新幻灯片,看看谁能把幻灯片装扮得最美丽!〈1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整生商量师:我看同学们通过自己的探究,已经小有收获了。
下面各小组成员就把自己的收获和小组内的同学沟通沟通,然后每个小组推选一名代表来发言,说说你们共同努力的结果。
咱们看看哪个小组的同学收获得最多,汇报得最精彩。
〔同学以小组为单位,自主沟通,并推选代表发言。
小学五年级信息技术教案10篇小学五年级信息技术教案篇1教学目标知识目标认识超链接能力目标学会建立文本超级链接;学会设置超级链接的打开方式;学会设置不同对象的超链接。
情感目标通过对蚂蚁世界的研究,培养观察自然的兴趣。
教学重点教学难点设置不同对象的超链接。
教学准备蚂蚁图片1张,“白蚁”、“桥蚁”视频片段。
教学过程情境创设激发兴趣1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。
2、如何利用页共享视频资料?3、设置超级链接。
自主探究交流分享1、出示任务:(1)新建页,设置标题为“蚂蚁总动员”,保存为maiyi.html。
(2)第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”,第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
(3)把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段,打开方式为“_blank”。
2、学生自学课本,完成任务。
3、学生演示汇报。
4、任务二:(1)新建页link.html,标题为“昆虫站导航”。
(2)输入你知道的昆虫站的名字,并把它们链接到相应的址,打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作6、学生演示汇报合作学习释疑解难1、学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
4、各小组汇报。
实践创作展示1、创作内容:课本28页实践与创新。
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同作品梳理拓展延伸本节课收获是什么?觉得自己哪个部分掌握的比较好了,哪个地方还要继续努力。
小学五年级信息技术教案篇2[课时]:1节课[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整;行、列的插入[教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习,能制作生活中的表格,达到学以致用的目的;培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法;3、通过本课的学习,激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流,相互协助的意识;增强同学成绩感。
[教学重、难点]: 学会创立简单的通讯录[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]:一、导入师:(出示通讯录小册子)同学们,大家看看这是什么?对了,这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录,我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。
人教版PEP信息技术五年级上册全册教案第一单元:认识计算机1.1 认识计算机(1课时)- 教学目标:- 了解计算机的基本定义和功能。
- 掌握计算机的组成部分和外部设备。
- 教学内容:- 计算机的基本定义和功能。
- 计算机的组成部分和外部设备。
- 教学过程:- 引入计算机的定义和功能。
- 介绍计算机的组成部分和外部设备。
- 组织学生分组讨论计算机的应用场景。
- 教学评价:- 学生能够正确描述计算机的定义和功能。
- 学生能够准确辨认计算机的组成部分和外部设备。
1.2 认识鼠标和键盘(1课时)- 教学目标:- 了解鼠标和键盘的基本功能和使用方法。
- 掌握鼠标和键盘的正确使用姿势。
- 教学内容:- 鼠标的基本功能和使用方法。
- 键盘的基本功能和使用方法。
- 教学过程:- 介绍鼠标的基本功能和使用方法。
- 演示鼠标的正确使用姿势。
- 介绍键盘的基本功能和使用方法。
- 演示键盘的正确使用姿势。
- 教学评价:- 学生能够准确描述鼠标和键盘的基本功能和使用方法。
- 学生能够正确使用鼠标和键盘,并保持正确的使用姿势。
第二单元:认识信息技术之网络2.1 认识互联网(1课时)- 教学目标:- 了解互联网的基本概念和特点。
- 掌握互联网的常见应用和安全注意事项。
- 教学内容:- 互联网的基本概念和特点。
- 互联网的常见应用和安全注意事项。
- 教学过程:- 引入互联网的基本概念和特点。
- 介绍互联网的常见应用和安全注意事项。
- 组织学生分组讨论互联网的正面和负面影响。
- 教学评价:- 学生能够正确描述互联网的基本概念和特点。
- 学生能够准确说明互联网的常见应用和安全注意事项。
2.2 认识网页和搜索引擎(1课时)- 教学目标:- 了解网页的基本结构和元素。
- 掌握搜索引擎的基本使用方法。
- 教学内容:- 网页的基本结构和元素。
- 搜索引擎的基本使用方法。
- 教学过程:- 介绍网页的基本结构和元素。
- 演示搜索引擎的基本使用方法。
五年级上册信息技术教学工作计划六篇五年级上册信息技术教学工作计划六篇1一、学情分析五年级共七个班,总人数有五百余人。
人数多计算机太少,学与练不能很好的结合。
学生已经具有了一定的自学能力,大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。
在计算机的网络方面有的同学在家里上了网,他能自己独立的上网查资料,但是在软件的应用上还是不熟练。
这学期将学习制作主题和数据处理初步知识,学习新的应用软件Excel和制作。
在教学中,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本教材主要讲了应用软件Excel和制作。
教材共有两个单元。
教材内容先进,形式新颖,致力于对学生创新精神和实践能力的培养。
本教材以“任务”为驱动,即以某个实例为先导,通过提出问题,分析问题,解决问题,由浅入深,循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。
本册是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特点:第一,渗透了新课程改革的理念,充分考虑了学生的年龄特点与认知结构,精心选取最实用、最前沿的内容,尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端,合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二,注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。
第三,将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中,力求通过任务需求的'提升引领学生螺旋上升式学习。
第四,鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中,以推动信息技术与其他学科的整合,实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
第五,注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的行为习惯。
本套教材主要设置了以下栏目:1、阅读与思考:本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境,引发大家进行思考,进而引出个性化的问题,以培养学生的问题意识,为下一步的学习做好铺垫。
小学五年级上册信息技术教案第1单元制作多媒体演示文稿第1课初识“电子西洋镜”【教学目标】1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT;2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤;3.学会规划多媒体演示文稿作品;4、养成做事有计划的行为习惯;【重点难点】PPT的基本操作,尤其注重保存文件的方法;规划多媒体文稿的一般步骤;PPT文稿制作的基本操作;【教学过程】【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考【情境创设激发兴趣】引言:百年前,出现了西洋镜,它是在一个大暗箱中放入许多画片,操作者一边操作摇柄播放一图片,一边讲解图片容,而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。
那现在大家看着计算机,我给大家播放一下我制作的连环画,你们看喜不喜欢。
(播放幻灯片)师问:1.大家喜不喜欢?2.老师制作的连环画用到大箱子了吗?老师在操作着摇柄切换图片吗?老师没有,那么老师是怎么实现的?老师利用计算机,就可以做出这样美丽的连环画了。
现在我们给播放的这些起个名字,叫做多媒体演示文稿。
多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素,利用某种软件集成在一起形成的文件,它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。
那如何去制作演示文稿?大家想学吗?【自主探究交流分享】百年后的今天,我们利用计算机,制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。
那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint,通过对它的学习,同学们就可以制作出自己的连环画。
PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起,形成“电子西洋镜”,让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。
老师刚刚播放的演示文稿,就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的,大家想不想要自己的连环画?当然,我们要制作出美丽的演示文稿,不是我们这一节课所能教授的完的,它需要我们去学习好多东西,通过一堂堂课的学习,用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。
那这节课我们所要学习的容有哪些?【学习目标】1.学习PowerPoint的启动方法2.认识PowerPoint的窗口3.保存并推出我们的文档4.学习制作演示文稿的一般步骤【合作学习释疑解难】那首先我们先认识一下制作工具PowerPoint。
一.启动PowerPoint它是制作多媒体演示文稿的应用软件,下面我们先来看一下由它制作的演示文稿。
(播放PPT制作的演示文稿)那既然知道我们的演示文稿可以制作的这么漂亮,那同学们有没有想法要学习?那好,下面就让我们一起来认识一下它吧!第1步:启动PowerPoint方法:执行“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint”命令第2步:弹出创建演示文稿的对话框。
第3步:在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”,单击“确定”按钮,会弹出“新幻灯片”对话框。
第4步:选择第一个版式或是其他版式,单击“确定”按钮,就进入到PowerPoint的操作界面下,这样我们就创建了演示文稿的第一幻灯片。
【实践创作展示评价】按照刚刚讲解的容,自己把PowerPoint程序打开。
【教师讲解】我们在打开之后,在我们面前呈现的是PowerPoint的窗口,那现在我们来认识一下它的窗口构成。
二.认识PowerPoint的窗口包括:功能区、工作区、状态区功能区:标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、工作区:幻灯片缩略区、幻灯片视图区、幻灯片编辑区、视图工具栏状态区【实践创作展示评价】现在对照课本第3页的第三幅图片,看着计算机上打开的PowerPoint窗口,两个人一组,提问回答窗口的组成名称。
【教师讲解】现在我们认识到窗口的各个名称,那我们可以在编辑区输入文本或是插入图片、声音等等,那在编辑区进行的操作我们以后慢慢学习,现在我假设我们的文稿已经完成了,我们需要把它保存起来,那如何去操作呢?三.保存并推出文件创建完毕后,我们应当及时保存幻灯片。
“文件”→“保存”命令,弹出“另存为”对话框,输入文件名,选择保存路径,点击“保存”按钮。
点击标题栏的“关闭”按钮,将文稿关闭。
【实践创作展示评价】对你们自己做的文稿进行保存操作,保存到合适的位置,并给文稿起一个名字。
【教师讲解】我在开始上课时,给同学们播放了我的作品,来大家再来看一边,这一次,在看的过程中,去注意一下,我的文稿是不是围绕着一个主题思想,它有封面,还有容,还有我的结束语。
(播放PPT)(在播放过程中,学生一边看,我一边讲解哪是封面,哪又是容,还有我的结束语。
)现在,通过你们刚刚的观察,我们来总结一下制作多媒体演示文稿的一般步骤有哪些?四.制作多媒体演示文稿的一般步骤第1步:设计一个封面,包括标题及作者信息等容第2步:设计好演示文件的主题第3步:做幻灯片的容第4步:设计一个封底,包含感的话。
【梳理总结拓展延伸】这堂课通过我们的学习,我们认识了演示文稿的制作软件PowerPoint,通过观看演示文稿,我们学习了制作演示文稿的一般步骤。
当然我们还学习了打开PowerPoint的方法以及程序窗口。
那么现在我们来总结一下本堂课所学习的容:1.认识PowerPoint;2.认识PowerPoint的窗口;3.保存并推出文件;4.制作多媒体演示文稿的一般步骤。
第2课给幻灯片化个“妆”第一课时【教学目标】1.掌握幻灯片背景的设置方法;2.认识背景在幻灯片操作中的重要作用;3.培养正确的审美观,培养构筑和谐美的能力;【重点难点】对幻灯片背景的设置;【教学过程】引言:上节课我们初步认识了演示文稿的制作工具PowerPoint,包括学习了PowerPoint的启动,窗口的学习,保存文档,还学习了制作演示文稿的一般步骤。
那现在,同学们先把PowerPoint程序打开。
【学生练习】学生打开PowerPoint,教师巡视,发现忘记操作的同学及时提示。
【情境创设激发兴趣】我们制作的演示文稿有文字,有图画,还有声音,现在大家看一下课本第4页下面学生做的作品,是不是都是有字有画?那如何改变幻灯片的背景呢?这就是我们这堂课所学习的容。
【自主探究交流分享】一、设置幻灯片的背景(一)幻灯片背景的修饰第1步:创建一空白幻灯片。
执行“格式”→“背景”命令。
第2步:在“背景”对话框中,单击下拉列表按钮。
第3步:选择“填充效果”命令,选择“图片”标签,单击“选择图片”按钮,选择相应图片,单击“插入”。
第4步:回到“填充效果”对话框,单击“确定”,单击“应用”。
在以上步骤中提醒同学们试一试“全部应用”与“应用”之间的不同。
(二)应用设计模板来改变幻灯片背景执行“格式”→“应用设计模板”命令,在弹出的“应用设计模板”对话框中,任意选择一个模板,单击“应用”按钮即可。
【合作学习释疑解难】一、“全部应用”按钮与“应用”按钮之间有什么不同?释疑解难:选择“应用”按钮,效果仅应用于当前的幻灯片;选择“全部应用”按钮,则将效果应用于所有的幻灯片。
二、什么是设计模板?释疑解难:设计模板是系统预先设置的一些模板。
这些模板固定了幻灯片的背景图案、文字格式等,我们只要将素材与其协调搭配,便可制作出精美的幻灯片了。
【实践创作展示评价】在各种填充效果中,我们学习了图片填充的方法,那么其他三种填充效果是怎样设定的呢?请同学们自己动手做一下,看有没有你更喜欢的背景。
【梳理总结拓展延伸】通过这堂课的学习,初步学会修饰一下我们的幻灯片:修饰幻灯片的背景以及应用设计模板来改变幻灯片的背景。
第3课图文并茂的幻灯片(一)第一课时【教学目标】〖知识目标〗认识图片工具栏;〖技能目标〗掌握图片的插入与调整方法;〖情感目标〗了解祖国发展的历程,树立为祖国做贡献的思想;【重点难点】图片的插入与调整的方法;对图片工具栏上按钮的认识;【教学过程】【情境创设激发兴趣】教师:“同学们!我们在电视剧或电影中会看到古代文人总喜欢在作诗的时候配以作画,或是作画时赋诗,这便是最早的‘图文并茂’了。
这样可以更好的做到画用诗来表意,诗用画看来传情,这是多么完美啊!那么如果我们将上节课学过的用PowerPoint来制作的演示文稿也添加上这种效果那我们制作的演示文稿将会又变成什么样的呢?”学生:“肯定能够更加形象的表达诗人的意境!”教师:“我请一位同学来演示一下,我们上节课所学的操作,创建一空白幻灯片,并对这幻灯片进行简单的修饰,加上指定背景。
”学生举手,并通过广播教学软件演示。
【自主探究交流分享】教师:“一个容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一幻灯片,我们课本上的作品中有九幻灯片。
那么,如何加入更多的幻灯片呢?下面我们先来学习一下新幻灯片的插入。
”1.新幻灯片的插入第1步:执行“插入”→“新幻灯片”命令;第2步:在弹出的“新幻灯片”对话框中,选择“空白”版式;第3步:设置背景。
2.幻灯片的选择在我们添加多个幻灯片后,如何快速的选择我们想要修改的?我们可以在“大纲”视图中,用鼠标单击某个幻灯片即可。
3.在幻灯片中插入图片(1)图片插入第1步:选择所需插入图片的幻灯片;第2步:执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令,在弹出的对话框中选择相应的文件即可。
(2)调整图片位置单击图片,按下鼠标左键不动,拖到需要的位置,松开鼠标即可。
(3)调整图片的大小教师:“当我们选中插入的图片后,大家可以看到图片四周出现小方框。
将鼠标移动到某个方框处,鼠标会变成双向箭头。
此时按下鼠标做剑并拖动,可调整入图片大小。
”(边讲解边演示)(4)调整图片的色彩教同学们打开图片编辑工具条,通过上面的控制按钮来调节图片的色彩,灰度,亮度等。
并且通过让学生自己边调节边观察的方法认识工具条上的各种按钮的作用及图片产生的效果。
这样更加加深他们对图片工具栏的熟悉程度。
(5)图片的删除选中图片,按下DELET键删除。
学生练习,教教师巡视,并做个别辅导。
【合作学习释疑解难】1、如果已经在第一幻灯片中全部应用了某种背景,或使用了某个设计模板时,再添加的新幻灯片的背景将与上一相同。
2、将鼠标放到“图片”工具栏中的任意一个按钮上,均可显示其作用,从而方便我们认识和使用它。
【实践创作展示评价】1、通过实际操作,观察将一比较小的图片放大时,图片的外观会发生怎样的改变?2、尝试利用“图片”工具栏对插入图片的色彩进行修饰。
【梳理总结拓展延伸】“现在我们来回忆下,这节课我们学习了什么?我们学习了在幻灯片中插入和调整图片的方法。
这些方法你们都掌握了吗?”第二课时【教学目标】〖知识目标〗1.认识艺术字工具栏;2.了解艺术字库中的各种样式;〖技能目标〗灵活运用艺术字;〖情感目标〗了解祖国发展的历程,树立为祖国做贡献的思想;【重点难点】对艺术字工具栏上按钮的认识及使用;【教学过程】【情境创设激发兴趣】教师:“同学们!我们除了在幻灯片中插入新的幻灯片和图片外,还可以插入艺术字。