信息技术教案年级：五年级姓名：日期：活动一：制作演示文稿活动任务：在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。
活动要求：一、熟练添加图片和文字。
插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片；二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序；三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。
活动安排：第一课：演示文稿巧播放第二课：电子相册尝试做第三课：电子相册更精彩第四课：演示文稿仔细做第五课：演示文稿更美观第六课：演示文稿巧编辑第七课：设动作与超链接第八课：放映效果我设置第一课演示文稿巧播放活动目标：一、了解演示文稿的作用；二、认识演示文稿软件；三、掌握放映演示文稿的基本操作；四、会使用放映笔；五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学导入：在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。
教学过程：一、放映演示文稿：放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。
实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。
动手做：打开演示文稿“美丽的花”二、使用放映笔：放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。
动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结：四、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
第二课电子相册尝试做活动目标：一、了解电子相册的基本结构和作用；二、熟悉新建演示文稿的操作方法；三、会设置背景颜色；四、掌握插入和编辑图像的操作；五、初步掌握电子相册的制作方法。
教学导入：演示文稿一般由多张幻灯片组成。
按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。
教学过程：一、新建并保存演示文稿：动手做：启动演示文稿，新建一个空白演示文稿。
二、设置电子相册的背景颜色：动手做：打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令。
三、插入和美化图像：接下来就可以往幻灯片中插入图像，并根据需要进行适当的美化。
动手做：打开“插入”工具栏，单击“图片”按钮，打开一个对话框。
四、制作其他幻灯片：制作电子相册时，利用复制粘贴操作，可以保持各个幻灯片中的图像尺寸一致，样式统一，从而使电子相册看起来更美观、整齐。
动手做：单击第一张幻灯片，执行复制操作，单击第二张幻灯片，执行粘贴操作。
五、课堂小结：：六、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课学习如何制作电子相册，内容丰富多彩，同学们积极配合，课堂学习氛围浓，孩子积极参与到其中。
第三课电子相册更精彩活动目标：一、学会添加文字；二、掌握设置动画切换效果的操作方法；三、掌握设置动画播放方式的基本操作；四、学会插入背景音乐；五、增强使用软件制作作品的信心和积极性。
电子相册里只有一些图片，比较单调，我们还可以添加文字、设置切换效果、插入背景音乐，让它丰富起来。
快来试试吧！教学过程：一、添加文字：制作电子相册时，还可以加上文字说明，使电子相册图文并茂，更加精彩。
动手做：给“自然风光”添加文本框并设置字体、字号和颜色。
二、设置动画切换效果：演示文稿的切换效果有多种，如百叶窗、溶解、盒形展开、棋盘等。
设置适当的切换效果，可以使放映更流畅、自然。
动手做：为幻灯片设置切换效果。
三、设置播放方式：制作电子相册时，还可以调整播放幻灯片的速度、时间等，使之更加符合自己的需要。
四、插入背景音乐：制作电子相册时，还可以根据需要在幻灯片中插入背景音乐，使它更加声像并茂，给人以美的视听觉享受。
动手做：给“自然风光”插入背景音乐。
五、课堂小结：六、游戏五分钟：课后作业：思考与练习本节课给电子相册添加文字、设置切换效果和背景音乐，同学们纷纷参与到制作中，课堂气氛高涨，师生融洽，同学们积极展示。
第四课演示文稿仔细做活动目标：一、了解演示文稿的基本结构；二、掌握图文混排幻灯片的具体操作；三、熟悉添加幻灯片的操作方法；四、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学导入：一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页和封底页。
教学过程：一、制作标题页：动手做：启动演示文稿软件，新建空白幻灯片，软件自动创建一个标题页。
二、制作目录页：一般来说，一个完整的演示文稿中都有一个目录页，标明了该演示文稿中的主要内容。
动手做：添加一张幻灯片，选择标题与栏目。
输入“目录”三、制作展示页：展示页是演示文稿的正文内容，是演示文稿的主体部分。
动手做：在目录页后添加幻灯片，制作展示页和封底页。
四、课堂小结：五、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课开始系统的学习演示文稿，本节课的任务就是制作一个完整的演示文稿，同学们认真完成，有部分同学因打字慢没有及时完成，但也做的很细心。
第五课演示文稿更美观活动目标：一、掌握插入形状和素材图的操作方法；二、会根据需要插入艺术字；三、能够更换演示文稿的设计主题；四、了解幻灯片中图文搭配的初步知识；五、具备美化作品的意识。
教学导入：上一课制作的演示文稿“古诗词赏析”看起来还不够生动形象，下面再为它插入形状、素材和艺术字，使它图文并茂。
教学过程：一、插入形状：制作演示文稿时，可以向幻灯片中插入形状，如矩形、菱形、星形、月亮形状等。
动手做：在幻灯片中插入形状。
二、插入素材库中的图像：制作幻灯片时，还可以从素材库中挑选图像作为插图，以增强演示文稿的表达效果。
动手做：选定封面幻灯片，打开“插入”工具栏中的素材库，插入在线素材。
三、插入艺术字：艺术字指具有特殊效果的文字，与普通文字相比，更能引起人们的注意。
适当地使用艺术字，可以使演示文稿富有艺术感染力，获得更好的放映效果。
四、更换设计模板：所谓的设计模板，是指幻灯片所使用的背景、颜色、文字效果、框线样式等格式内容的整体方案。
通过更改设计模板，可以便捷地调整幻灯片的外观和风格。
五、课堂小结：六、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课学习如何使演示文稿更加的美观，同学们发挥想象，积极地去完成任务，表现非常好。
第六课演示文稿巧编辑活动目标：一、了解常用的视图模式；二、了解幻灯片的常用类型；三、掌握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；四、认识幻灯片中的图片、文字等对象；五、增强使用演示文稿表达思想观点的信心。
教学导入：我想调整演示文稿中幻灯片的先后顺序。
必须先切换到“幻灯片浏览”模式，才可以方便的调整幻灯片。
教学过程：一、切换视图模式：演示文稿软件主要有三种视图模式：普通视图、幻灯片浏览和幻灯片放映。
二、复制和移动幻灯片：利用复制操作，可以制作需要反复出现的幻灯片：利用移动操作，可以调整演示文稿中的幻灯片的次序。
三、使用其他演示文稿中的幻灯片制作演示文稿时，可以把多个演示文稿中的幻灯片复制在一起，形成新的幻灯片。
动手做：整合介绍古诗的演示文稿。
四、编辑对象：演示文稿中的文本框、图片都是对象。
在普通视图模式下，可以方便地编辑各种对象。
实践观察：调换图片和文字的位置五、幻灯片类型的简介：幻灯片一般可分为提示型、展示型、分析型和诱导型等，每种类型的幻灯片又不同的试用范围。
六、课后小结：七、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课我们对幻灯片又有了新的了解，知道了每种幻灯片分别运用在什么场合，并对自己的幻灯片进行了更一步的修改与整合。
第七课设动作与超链接活动目标：一、了解超链接作用；二、学会设置各种超链接；三、掌握为图文对象添加动作的操作方法；四、感受控制演示流程的便利。
教学导入：访问因特网时，大家已经熟悉了网页中的超链接。
在演示文稿中，也可以在幻灯片中设置超链接，把一张张幻灯片连起来。
教学过程：一、设置超链接：超链接的指向形式有很多，如指向其他幻灯片的超链接、指向计算机中其他文件的超链接。
动手做：设置到幻灯片的超链接实践观察：设置到其他文件的超链接。
二、设置动作：制作幻灯片时，还可以给幻灯片中的图片或文本框添加动作，规定单击它们或指向它们时，计算机要做出的反应。
动手做：给图片设置动作三、课后小结：四、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课的超链接很有意思，同学们纷纷为自己的幻灯片设置上自己想要的超链接，也纷纷大胆的展示给全班同学欣赏，课堂气氛良好。
第八课放映效果我设置活动目标：一、了解两种动画切换效果的异同；二、掌握设置幻灯片切换效果的操作方法；三、能够设置幻灯片中图文的动画演示效果；四、会把演示文稿导出为PDF文件或放映文件；五、感受演示文稿丰富多彩的表达方式。
教学导入：适当地设置动画可以增加演示文稿的表现力，增强表达效果。
演示文稿中的动画效果主要有两种：放映时幻灯片的切换效果和幻灯片中图文资料的动态演示效果。
教学过程：一、设置图文动画效果：在前面的第三课中介绍了如何设置放映时幻灯片的切换效果，除此之外，操作时还可以设置幻灯片中的文本、图片等对象动画演示效果，以便突出重点，使放映效果更加地生动有趣。
动手做：为介绍成语的演示文稿设置图文动画效果二、设置图文动画顺序：设置图文的动画效果时，往往还要调整他们出现的顺序，只有顺序得当，符合人们的认知特点才能达到预期的效果。
实践观察：调整动画顺序三、设置路径动画：给幻灯片中的图片、文本框等设置动画时，也可以根据需要设定它们的运动轨迹，这种动画被称为路径动画。
动手做：设置路径动画四、导出和发布动画：制作好演示文稿后，可以把演示文稿导出成PDF文件，或者另存为放映文件。
双击放映文件时，会自动从第一张幻灯片开始放映，放映结束时，自动关闭演示文稿。
五、课后小结：六、游戏五分钟：教学反思：本节课学习如何切换动画效果，内容生动有趣，同学们参与的积极性高，主动完成自己的演示文稿，并展示。
其他同学也积极的欣赏与评价。
活动二：文件管理活动任务：学习查看、管理文件和文件夹活动要求：一、认真学习文件、文件夹、路径等概念；二、努力掌握复制、移动、删除文件和文件夹等操作；三、同学之间互相学习，互相帮助。
活动安排：第九课：简简单单看文件第十课：有条不紊管文件第九课简简单单看文件活动目标：一、了解计算机设备的表示方法；二、认识文件和文件夹等基本概念；三、掌握查看文件类型和文件内容的操作方法；四、会根据需要切换查看方式；五、体会文件在信息管理中的重要性。
教学导入：大家知道，用计算机画的图画、制作的文稿、上网时保存的图片、文字等资料，都能以文件的形式保存起来。
一般来说，每台计算机中都保存了数以万计的各种类型的文件，这些文件往往存放在不同的文件夹里。
教学过程：一、认识“计算机”窗口：实践观察：打开“计算机”窗口，观察窗口中显示的内容。
