36三位数乘两位数 积的变化规律练习题及答案

《三位数乘两位数》参考答案一、填空1．汽车的速度是90千米/小时，表示这辆汽车每小时行的路程是（）千米。

【考点】：速度的含义。

【解析】：根据速度的含义可知汽车每小时行90千米。

【答案】：90【总结】：本题主要考查对速度的理解。

2．一本书的价格是18元/本，买20本要（）元。

【考点】：总价、单价和数量之间的关系。

【解析】：根据总价=单价×数量这种关系，由此可知答案。

【答案】：360【总结】：本题主要考查总价、单价和数量之间的关系掌握情况。

3．每套运动服218元，可以写成（）【考点】：单价的表示方法。

【解析】：单价的表示法为/ 。

【答案】：218元/套【总结】：本题主要考查对于单价的表示方法的掌握情况。

4．小华从家到学校900米，他用10分钟从家到学校。

平均速度是（）米/分。

【考点】：路程、速度和时间之间的关系。

【解析】：根据速度=路程÷时间由此可知答案。

【答案】：90【总结】：本题主要考查已知路程和时间，怎么求速度的掌握情况。

5．李老师买4个篮球花了180元。

篮球的单价是（）元/个。

【考点】：单价的求法。

【解析】：分析题意，依据“单价=总价÷数量”的数量关系进行解答。

【答案】：45【总结】：本题主要考查对于单价求法的掌握情况。

6．李师傅每小时加工24个零件，加工192个零件用( )小时。

【考点】：常用量的关系。

【解析】：根据时间=总量÷效率即192÷24=8（小时）。

【答案】：8【总结】：本题主要考查对于常见量之间的关系的掌握情况。

二、选择题1．小方看一本240页的故事书，前两天看了48页，照这样计算，( ) 天可以看完。

A.5B.10C.40D.8【答案】：B2. 苹果每千克5元，李叔叔买了4千克，需要多少元？是求( )。

A.单价B.数量C.总价D.都不是【答案】：C3．小明买了10千克苹果，共花了50元，每千克（）元。

A.5B.5000C.60 D40【答案】：A三、解答题1．6包饼干72元，买这样的7包，80元够吗？【答案】：72÷6×7=12×7=84（元）84＞80答：不够。

第6课时积的变化规律开心预习新课，轻松搞定基础。

1. 你能快速计算下面各题吗？你发现了什么规律？重难疑点，一网打尽。

2. 填一填。

因数40 25 25 80 50因数10 20 40 60 16积3. 根据34×28＝952，你能很快地填出下面算式的得数吗？340×28＝( ) 34×280＝( )3400×28＝( ) 340×280＝( )34000×28＝( ) 3400×2800＝( )4. ( )里可以填几？( )×()＝360 ( )×()＝600 ( )×()＝2400 ( )×()＝3200 ( )×()＝6600 ( )×()＝7200 5. 算一算，连一连。

源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。

6. 照这样计算，蜗牛爬行120分钟能前进多少厘米？7. 笔记本电脑的价格是多少元？8. 每盒蜡笔10元，每盒水彩笔22元，李老师要买蜡笔20盒，水彩笔40盒。

(1)买两种笔各用多少钱？(2)李老师带了900元，够吗？如果不够，还差多少元？(3)你还能提出什么数学问题？并解答出来。

9. 在下面的乘法算式中，1到9这九个数字各用一次。

你能填出里的数字吗？1×＝5210.找找规律，再填得数。

12×13= 12×65=12×26= 12×78=12×39= 12×91=12×52= 12×104=第6课时1. 计算略发现：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，积也扩大或缩小相同的倍数。

2. 400 500 1000 4800 800发现略3. 略4. 略5. 540：90×6180×318×301200：20×60300×412×1003600：60×6040×90120×30180×206. 20×120＝2400(厘米)7. 600×15＝9000(元)8. (1)10×20＝200(元) 22×40＝880(元)(2)不够。

四年级下册数学单元测试-3.三位数乘两位数一、单选题1.小明从学校回家要用15分钟，他每分钟走70米，他家到学校有多少米？这道题要我们求的是（）。

A. 时间B. 路程C. 速度2.小丁丁本周执勤，7：30要准时到岗，所以他要比平时提早，7：10分就从家出发了，以150米/分的速度赶到学校，没有迟到．妈妈在8：55分准备出门的时候，发现小丁丁把水壶落在家里了，所以立即出发，径直帮他送去，送到学校的时候小丁丁已经开始上9：25开始的第二节课，所以妈妈只能麻烦保安叔叔课后帮小丁丁送去．根据以上信息，妈妈的速度可能是（）A. 90米/分B. 200米/分C. 9千米/时D. 无法判断3.两数相乘，积是64。

如果两个因数都同时除以2，积是（）A. 32B. 64C. 16D. 2564.如图所示，OA、BA分别表示甲、乙两名学生所走的路程(S)和时间(t)的关系，根据图像可以判断快者的速度比慢者的速度每秒快（）．A. 2.5米B. 2米C. 1.5米D. 1米二、判断题5.判断对错：单产量×总产量=数量6.判断正误.燕子的飞行速度大约是95千米。

7.一个数的1.65倍一定大于这个数．8.判断对错甲、乙两城相距1040千米，一列客车从甲城出发向乙城行驶，前4小时行了260千米．照这样的速度，到达乙城还要16小时．三、填空题9.一只蜗牛13分钟爬行了2.6米，蜗牛每分钟的爬行速度是________10.填写下表，然后说一说，表中哪个乘数变化了，是怎样变化的？积又是怎样变化的？(从左到右填写)________11.两个因数的积是36，一个因数不变，另一个因数除以2，所得的积是________。

12.一辆汽车用1.5小时行57千米，平均每小时行________千米，行1千米需要________小时.（得数保留两位小数）四、解答题13.王老师星期天骑自行车浏览市区二环路风光。

她每小时行驶13千米，4小时行完全程，二环路全长多少千米？14.解答并写出数量关系式．一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？五、综合题15.一个电影院有甲座票位180个，乙座票位300个。

新人教版四年级上册《第3章三位数乘两位数》单元测试卷（2）一、我会填．1. 12×400口算时想________和________相乘得________，积是________．2. 125×80的积的末尾有________个零。

3. 66的5倍是________，66的25倍是________．4. 飞机每小时飞行800千米，可以说飞机的飞行速度是________．5. 新华小学有学生1325人，大约是________人。

6. 丽丽一分钟打字118个，半小时约打字________个。

7. 在横线里填上“>”、“<”或“=”．二、判断，对的打“√“，错的打”×”．78×89的计算结果一定比7200小。

________．最大的三位数与最小的两位数的积是99900．________．（判断对错）两个因数的乘积是780，如果一个因数不变，另一个因数乘20，积就变成15600．________．（判断对错）三位数乘两位数，积一定是五位数。

________．（判断对错）三、选择，请将正确答案的序号填在括号里．已知145×22=3190，那么145×11=()A.1450B.1595C.6380两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数乘100，积（）A.乘1000B.除以1000C.乘10789×4□≈32000，□中最大填（）A.5B.4C.9D.0四、笔算下面各题．笔算下面各题305×40=450×60=756×32=五、列式计算．308个15的和是多少？452加上208的30倍，和是多少？两个因数分别是85和3，积是多少？如果把因数3改成300，积又是多少？六、解决问题．李老师骑自行车上班，每分钟能行180米，他从家到学校要用40分钟。

李老师家离学校有多远？学校要为全校894名同学购置夏季校服，每套校服83元，请你估计一下学校大约准备多少钱去购买校服？修路队修路，平均每天修145米，已经修了42天，还剩470米未修好，这条路全长多少米？有一条宽6米的人行道，占地面积是720平方米。

小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.两个因数的积是90，一个因数扩大6倍，另一个因数不变，则积是（）。

A.90B.540C.152.计算134×23时，1与2相乘实际上是（）。

A.1×2B.10×20C.100×203.王凯每分钟走60米，4分钟走多少米？求的是（）。

A.速度B.路程C.时间4.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。

A.3×6B.30×6C.300×65.下面算式中（）的积最接近4000。

A.146×27B.182×22C.31×1286.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=45007.娟子一步约走62厘米，她从学校到图书馆走了596步，学校离图书馆约有（）。

A.300厘米B.300米C.360米8.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。

A.250B.1500C.150009.已知44×5=220，那么44×50=（）。

A.220B.440C.220010.125×80的积（）。

A.末尾有三个0B.末尾有两个零0C.末尾有四个0二.判断题(共10题，共20分)1.320×9与32×90的积相等。

（）2.一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍。

（）3.两个不为0的因数相乘，如果一个因数乘5后，另一个因数除以5后，再把所得的结果相乘，则积的大小不变。

（）4.小强10分钟走了850米，他用同样的速度1小时走了8500米。

（）5.口算810×10时，可以直接在810的后面添上1个0，得8100。

（）6.在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。

章节测试题1.【答题】一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数扩大为原来的2倍，积（）.A.扩大为原来的20倍B. 扩大为原来的100倍C.不变【答案】A【分析】本题考查的是积的变化规律的应用．【解答】10×2＝20，一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数扩大为原来的2倍，积扩大为原来的20倍.选A.2.【答题】一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，积应（）A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的C.扩大到原来的10倍D.不变【答案】A【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；由此解答.【解答】10×10=100（倍），所以一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，扩大到原来的100倍.选A.3.【答题】下列算式，与250×30结果相等的是（）.A.250×300B.2500×3C.250×3【答案】B【分析】本题可以分别求出各个算式的积，再同250×30的积进行比较．【解答】250×30＝7500，250×300＝75000，2500×3＝7500，250×3＝750，250×30＝2500×3．选B.4.【答题】500×605×6000，中应填的符号是（）.A.＝B.＜C.＞【答案】A【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】两个数相乘，一个因数乘几（0除外），另一个因数除以相同的数，积不变.500×60＝（500÷100）×（60×100）＝5×6000．选A.5.【答题】下列算式，与340×30结果相等的是（）.A.34×30B.3400×3C.34×3000【答案】B【分析】本题主要考查的是积的变化规律的应用．【解答】根据积的变化规律：一个因数乘10，另一个因数除以10，积不变．所以340×30＝（340×10）×（30÷10）＝3400×3.选B.6.【答题】下面四道算式中，与其他三道的积不相等的是（）.A.190×70B.19×700C.19×70D.19×700【答案】C【分析】根据整数乘法的计算方法，先把四个选项中的算式分别计算出来，再进行比较即可选择出不同的一项．【解答】190×70＝13300，19×700＝13300，19×70＝1330，19×700＝13300，所以与其他三道算式的积不相等的是19×70.选C.7.【答题】下面的算式，与240×30的积不相同的是（）.A.120×60B.100×80C.480×15【答案】B【分析】先把题干中的算式计算出结果，再把三个选项中的算式计算出结果，进行比较即可选择．【解答】240×30＝7200，120×60＝7200，100×80＝8000，480×15＝7200，所以与240×30的积不相同的是100×80．选B.8.【答题】与310×70的积相等的是（）A.370×10B.3100×7C.310×10【答案】B【分析】解答本题的关键是弄清乘法算式中因数的变化引起积的变化．一个因数扩大几倍（0除外），则另一个因数要缩小相同的倍数，积不变．【解答】310×70=（310×10）×（70÷10）=3100×7．9.【答题】两个数相乘的积是1240，如果一个因数不变，另一个因数乘2，那么积是（）.A.2480B.1240C.620【答案】A【分析】本题考查的是积的变化规律的应用．【解答】根据积的变化规律，两个数相乘的积是1240，如果一个因数不变，另一个因数乘2，那么积也乘2，所以是2480．选A.10.【答题】下列算式，与27×500的计算结果不同的是（）.A.270×50B.90×150C.50×270D.500×270【答案】D【分析】根据整数乘法的计算方法，把27×500和每个选项的算式计算出来然后进行选择即可．【解答】27×500＝13500.A选项：270×50＝13500；B选项：9×150＝13500；C 选项：50×270＝13500；D选项：500×270＝135000.所以500×270与27×500的计算结果不同．选D.11.【答题】两个不为0的数相乘，如果一个因数不变，另一个因数乘8，积（）.A.乘8B.除以8C.不变【答案】A【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】根据积的变化规律，如果一个因数不变，另一个因数乘8，那么积也乘8.选A.12.【答题】一个因数不变，要使积扩大为原来的3倍，另一个因数应（）.A.不变B.扩大为原来的9倍C.扩大为原来的3倍【答案】C【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】根据积的变化规律，一个因数不变，要使积扩大为原来的3倍，另一个因数应扩大为原来的3倍.选C.13.【答题】由210×11＝2310，可得210×22的积是（）.A.2310B.4620C.1155【答案】B【分析】本题考查的是积的变化规律的应用.【解答】22＝11×2，另一个因数210不变，所以积扩大2倍，即210×22＝2310×2＝4620.选B.14.【答题】两个不为0的数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，那么积（）.A.扩大到原来的3倍B.扩大到原来的9倍C.不变【答案】A【分析】本题考查的是积的变化规律．【解答】根据积的变化规律可知，两个不为0的数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，那么积扩大到原来的3倍.选A.15.【答题】与310×70的积相等的是（）.A.370×10B.3100×7C.310×10【答案】B【分析】本题考查的是积的变化规律．【解答】两个数相乘，一个因数乘几（0除外），另一个因数除以相同的数，则积不变．310×70＝（310×10）×（70÷10）＝3100×7．选B.16.【答题】在一道乘法算式中，两个因数都扩大为原来的10倍，那么积（）.A.扩大为原来的100倍B.扩大为原来的10倍C.不变【答案】A【分析】本题考查的是积的变化规律的灵活应用．【解答】根据积的变化规律可知，在一道乘法算式中，两个因数都扩大为原来的10倍，则积会扩大为原来的100倍．选A.17.【答题】两个不为0的数相乘，一个因数扩大为原来的100倍，另一个因数不变，积（）．A.扩大为原来的10倍B.扩大为原来的100倍C.不变【答案】B【分析】本题考查的是积的变化规律．【解答】一个因数（零除外）扩大为原来的100倍，另一个因数不变，积就扩大为原来的100倍．选B.18.【答题】根据25×24＝600，写出下面各题的得数.25×12＝______ ；25×48＝______ ；50×24＝______ ；75×24＝______.【答案】300,1200,1200,1800【分析】根据积的变化规律，一个因数乘或除以一个数（0除外），另一个因数不变，则积也乘或除以这个数，据此解答即可.【解答】25×12＝300；25×48＝1200；50×24＝1200；75×24＝1800.故本题的答案是300，1200，1200，1800.19.【答题】两个因数的积是130，如果其中一个因数不变，另一个因数乘5，那么积是______.【答案】650【分析】本题考查的是积的变化规律.【解答】根据积的变化规律可知，如果其中一个因数不变，另一个因数乘5，那么积也乘5，即130×5＝650.故本题的答案是650.20.【答题】如果26×3＝78，那么260×3＝______，26×30＝______，260×30＝______.【答案】780,780,7800【分析】根据积的变化规律，一个因数乘或除以一个数（0除外），另一个因数不变，则积也乘或除以这个数，据此解答即可.【解答】260×3＝780，26×30＝780，260×30＝7800.故本题的答案是780，780，7800.。

章节复习讲义（人教版）人教版数学四年级上册章节复习第四单元《三位数乘两位数》知识互联知识导航知识点一：事件发生的确定性和不确定性可预知,用“一定”“不可能”描述；不可预知,用“可能”描述。

知识点二：可能性的大小及根据可能性大小进行推测1．可能性的大小与数量有关,在总数中所占的数量越多,可能性就越大。

2．记录的次数越多,说明被摸到的可能性越大,对应的物体数量就可能相对多些。

夯实基础一、精挑细选（共5题；每题1分,共5分）1. （四下·成武期中）当积和一个因数（0除外）相等时,另一个因数是（）。

A. 0B. 1C. 22. （四下·新沂期中）下图是笔算三位数乘两位数的计算过程。

第一步得数是A,第二步得数是B,A与B比较,（）。

A. A=BB. A>BC. A<B3. 算式A×B,如果A加4,B加2,那么得到的积（）。

A. 加B. 加8C. 以上答案都不对4. （四下·南京期中）小明骑车的速度是15千米/小时,小华骑车的速度是250米/分钟,（）快。

A. 小明B. 小华C. 两人一样快D. 无法比较5. ( 1分 )A. 128×1=128B. 128×10=1280C. 100+28=128二、判断正误（共5题；每题1分,共5分）6. （四上·陈仓期末）乘数的末尾共有几个0,积的末尾就共有几个0。

（）7. （四上·邹城期末）汽车行驶时,如果路程一定,用的时间越少,车的速度越快。

（）8. （四下·南京期中）三位数乘最大的两位数,积一定是五位数。

（）9. （四下·南谯期中）两个数相乘,一个乘数扩大6倍,另一个乘数不变,积也就不变。

（）10. 三位数乘两位数中乘数的末尾共有两个0,积的末尾至少有两个0。

（）三、仔细想,认真填（共7题；每空1分,共21分）11. （四下·简阳期中）一支钢笔8元,12支钢笔96元。

小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.已知44×5=220，那么44×50=（）。

A.220B.440C.22002.在a×b中（a、b都不为0），a扩大10倍，要使积不变，b应（）。

A.扩大10倍B.缩小到原来的去C.不变3.两个数相乘，一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）扩大到原来的4倍，积（）。

A.缩小到原来B.不变C.扩大到原来的4倍4.下列算式中与34×20的计算结果不同的算式是（）。

A.340×2B.304×20C.17×405.526的17倍是（）。

A.8722B.8942C.86726.育才小学准备为美术活动室购入21套新桌椅，每套190元。

要估算购买这些桌椅大约需要多少元，下列方法错误的是（）。

A.21≈20190≈20021×190≈4000（元）B.190≈20021×200=4200 21×190≈4200（元）C.21×190=3990≈4000（元）7.892与47的积是一个（）位数。

A.四B.五C.六8.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=45009.160×50的积的末尾有（）个0。

A.两个B.三个C.四个10.下列算式中，与15×160的计算结果不同的算式是（）。

A.150×16B.30×380C.30×320二.判断题(共10题，共20分)1.一个数与另一个数相乘，其中一个数乘50，另一个数除以50，积不变。

（）2.甲数是425，乙数是63，求两数之积，用乘法，列式为425×63。

（）3.两个数相加的和一定小于这两个数相乘的积。

（）4.乘数的末尾有2个0，积的末尾至少也有2个0。

一、三位数乘两位数的笔算算法1.计算：258×43 176×39 26×2342.据统计，一公顷阔叶林一年约吸收365吨二氧化碳，一天约放出752千克氧气（1）一片35公顷的阔叶林一年约吸收多少吨二氧化碳？（2）一公顷阔叶林15天约放出多少千克氧气？二、因数末尾或中间有0的乘法1.用竖式计算：420×44 503×81 103×40 308×892.某大学军训结束进行汇演，同学们排成方队入场，每个方队由14排，每排有25名同学，2名同学担任领队，这样一个方队有多少人？12个这样的方队有多少人？三、积的变化规律两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘以或除以相同的数1.填空（1）一个因数乘10，另一个因数不变，积应该（）（2）两个因数的积是150，一个因数除以10，另一个因数不变，这时积是（）（3）一个因数乘10 ，另一个因数除以10，积（）2.根据积的变化规律填空250×30=7500 15×16=240250×6=______ 60×16=______25×30=______ 15×320=_______250×60=_______ 30×16=_______3.2千克的苹果售价是12元，3千克香蕉的售价是18元，李阿姨买了8千克苹果和9千克香蕉，一共需要付多少钱？4.一个长方形停车场的面积是100平方米，扩建后，长扩大到原来的二倍，宽扩大到原来的3倍，扩建后的停车场的面积是多少？5.有一条宽8米的人行道，占地面积是960平方米，为了行走方便，道路的宽增加了16米，长不变，扩建后人行道的面积是？6.两个数相乘，积是60，如果一个因数乘5，另一个因数除以6，那么现在的积是_______7.两个数相乘，一个因数乘3，另一个因数乘4后，积是120，原来的积是________1.有一块占地面积4公顷的正方形草坪，如果把它的各边延长100米，那么这块草坪的占地面积是多少公顷？2.有一块土地，长400米，宽300米，如果把它的长增加200米，宽不变，那么它的面积增加多少公顷？3.一片桃园是长方形的，长500米，宽140米。