广西高等职业教育事业发展现状研究

� 西高等职业教育抓住机遇， � � 取得了令人瞩目的成就. 达 . 万平方米， 校均占地面积约 0 亩； 拥有教 � � � � 一 � , 广西高等职业教育发展的主要办学成就 学行政用房面积 . 万平方米， 教学 , 科研仪器设
� （一） 院校数及师资队伍不断优化 备资产总 值达 0 万元，拥有图书 万册 ［ ］. � � � � � � � �
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部分专业重复设置问题较突出，比如计算机类专业 , 法律专业等， 这些重复率较高的专业基本上都是办学 成本相对较低 , 社会上的 " 热门 " 专业， 从这些现 象可 以看出高职院校为降低办学成本， 大量开设办学成本 相对较低的专业并扩大相应的招生规模， 也没有对劳 动力市场进行跟踪调查， 没有及时根据劳动力市场需 求调整专业， 追求所谓的 "热门" 专业 .
（三） 高职院校内部管理体制改革的瓶颈难以突
广西目 前的国有公办高职 院校占到全区高职 院 校的 % 左右， 而公办高职院校的行政化办学仍然非 常严重 .虽然近年来广西的公办高职院校为了提高办 学效益， 促进发展， 加强了内部管理体制改革， 如人事 制度 , 工资分配制度 , 后勤服务社会化等方面的改革， 但不少学校在改革过程中遇到了很大的阻力， 真正能 落实的学校很少 . 例如学校为提高办学水平， 首要的 工作就是进行人事制度改革， 推行全员聘用制， 建立 能上能下 , 能进能出的灵活用人机制. 但是， 由于学校 的干部任免与职级挂钩， 一些干部的任免权还掌握在 上级部门的手里， 学校想把一名干部免职是一件相当 困难的事. 与此同时， 教师队伍的合理流动也相当困 难， 学校想引进高素质 , 高水平的教师难， 想淘汰一名 不合格的教师更难 .在后勤社会化改革上， 有的高职 院校没有弄清体制改革的目 的是为了提高服务 质量 和办学效益， 在改革的形式上轰轰烈烈， 但效果甚微 . 另外， 有些学校领导缺乏经营意识， 缺乏成本意识， 不 讲效益， 喜欢搞政绩工程， 使学校的运转蕴含着巨 大 的财务危机 . 三, 促进广西高职院校健康发展的对策 （一） 确立以广西高等职业教育就业为导向的办 学模式 党的 " 十 六大 " 报告中 指出 " 就业 是民生 之本 " . 高等职业教育同就业关系 最为密切，在某种程度 上 可以说，就业状况是衡量高职 教育成效的综合性 指
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（五） 教学改革趋向深入， 教学质量得到提高
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针对 国家要求高职教育 承担培养技能型紧 缺人 才的任务， 以及满足广西建设北部湾经济区对现代制 造业和现代服务业人才需要， 广西高职教育从专业建 设,列改革. 教学改革的深入使广西高职教育教学质 量得到一定程度的提高 ［ ］ .据统计， 广西全区高职高 专现有国家级精品课程 地 门， 国家级紧缺人才培养基 个， 自治区示范 破
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拥有高级职称专任教师比例达到 0 % %， （二） 招生规模不断扩大
近年来，伴随着整个高等教育的跨越式发展， 我 区高职教育也迅速发展，从招生情况看，0 0 0 年我区 高等 教育毛 入学率 仅为 � ， 0 0 年全区全日制本专科在校生总数为 高专生就有 . 年达 到 . � ，0 0
万人，高职
高等职业教育脱胎于 0 世纪 0 年代中期的职工 业余大学， 通高校总数的比例以及全区 高职高专在校生数占 全
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年颁布实施的 � � �中华人民共和国职业 区普通本专科在校生总数的比例均为 %
.据广西
教育法� ，明确了高等职业教育在我国教育体系中的 � � 区教育厅估计， 到 " 十一五 " 期末， 即 0 0 年广西高职 地位 . 在 年召开的全国教育工作会议上， 党中央 高专在校生有望达到 万人. � � 提出了 " 大力发展高等职业教育 " 的政策， 为高等职业 教育的快速发展起到了基础性和决定性的作用 .而广 （三） 高等职业教育资源投入不断扩大 目前广 西高职高专院校具 有产权的占地总面 积
万人， 高职 （高专） 院 校数占全区普
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（四） 高职教育的社会认可度不断提高 根据广西壮族自治区教育厅 �广西高等教育质量 的报告� 提供的数据， 人， 就业率达 到 年广西高职高专毕业生为 % ， 毕业生 就业率首次 超
升格和办学向学科型靠拢的倾向 .这种倾向不仅背离 了国家发展高等职业教育的初衷， 更重要的是使高等 职业教育失去了应有的特色 .许多高职院校在教学设 置上基本上都是参照本科和专科模式， 演变成为普通 高等教育的 "快捷方式 " . 甚至有部分高职院校， 以帮 助学生高考复习招揽学生的 手段变相地使高职院 校 成为第二次高考的预备学校 .另外， 我区高职院校
广西警官高等专科学校学报 20 0 年第 4 期 � （总第
1 期 ）
广西高等职业教育事业发展现状研究
刘 蓓 1， 王潮临 2， 陶立新
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� � � � （广西 卫生 管理干 部学 院 广西 南宁 00 ） 摘 要： 广西的高等职业教育取得了巨大的历史性的成就， 成为广西高等教育改革和发展的重要力 量. 但广西的高等职业教育在发展过程中， 还面临着诸多的困难和问题 . 只有充分发挥高职 教育的基本功能， 以就业为导向， 改革高职院校的内部体制， 构建科学的高职院校发展模 式， 才能促进高职教育的健康发展. 关键词： 广西； 高等职业教育； 研究 � � � ［中图分类号］ 40 ［文献标识码］ ［文章编号］ 10 0 - 43（200 ） 04 - 0 04 2- 0 3
� 所高职院校在人才培养工作水平评估中经专家评估， � � � � � 坚项目建设完成率 %， 经费投入完成率 . % ［ ］.
被评为优秀等级， 广西全区除防城港市尚无高职高专 院校外，其余 个市每市至少已有一所独立设置的
高职高专院校 . 全区高职高专院校拥有专任教师 人， 其中 " 双师型 " 教师 0 人， 约占 / ， 师生比达到 .
过本科毕业生和研究生 .由于高职院校大多把学生定 位于培养 "蓝领 " 人才， 教学中主要注重学生的技能培 养，在教学过程中密切与相关企业开展实习合作， 形 成学校和社会无缝对接的学习与就业途径 .高职的毕 业生的专业及业务能力直接 可以适应社会第一线 的 需要， 使得他们成为企业生产 , 建设 , 服务和管理第一 线技术应用性人才.在我区一些经济发达地区甚至还 出现了高薪聘请高职生的现象， 这一现象反映出高职 教育质量的提升和社会对高职认可度的提高
目前， 广西全区共有高校 所， 其中高职院校 � � � � � � 0 0 年全区各市职业教育攻坚财政投入共 . 万 所 （民办 所） � � ， 专科院校 � � 所. � 所自治区示范性高职 元， 全区财政经费投入完成率 0 . % ， 全区共有 个
院校， � � 所进入了国家 0 0 所 示范性高职院校行列， 财政经费投入完成率在 0 % 以上 . 全区职业教育攻