普通话基础知识讲座共104页

《普通话水平测试大纲》
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《普通话讲座》ppt课件
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在线课程和教学视频
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。
现代汉语的形成
随着中国社会的现代化进程，现代 汉语逐渐形成，以北方话为基础方 言，并逐渐向规范化、标准化方向 发展。
普通话的推广
新中国成立后，政府大力推广普通 话，通过教育、媒体等多种途径普 及普通话，提高全民语言素质。
普通话的重要性
促进交流
教育需求
普通话是汉民族共同语，是不同方言区的 人们沟通交流的桥梁，有助于消除语言障 碍，增强民族凝聚力。
时代同步的口语表达能力。
CHAPTER 04
普通话水平测试
测试内容和方法
测试内容
包括单音节字词、多音节词语、朗读短文和命题说话等部分 ，旨在全面评估考生的普通话语音、词汇、语法和口语表达 能力。
测试方法
采用人工评分和计算机辅助评分相结合的方式，对考生的语 音、语调和表达进行评分，最终得出考生的普通话水平等级 。
CHAPTER 02
普通话语音基础
声母和韵母
声母
普通话中共有21个声母，包括双 唇音、唇齿音、舌尖中音等。声 母是音节开头的辅音，是音节的 重要组成部分。
韵母
普通话中共有39个韵母，包括单 元音韵母、复合元音韵母和鼻音 韵母等。韵母是音节中声母后面 的部分，是音节的核心。
声调和语调
声调
普通话中有四个声调，分别是平声、 上声、去声和入声。声调是汉语语音 的重要特征，不同的声调可以表达不 同的意义。

测试要求
精确、位置到位，防止“前不够前，后 不够后，圆不够圆，扁不够扁。”
读准声调 速度：中速 不读轻声、儿化、变调字
其他情况
难字 璀璨 邋遢傀儡襁褓
轻易读错旳字 拨拔铙 剽瞟鳔膘 饶挠跷 瞪蹬
召卓档裆涮闩癣仍潜荫穴凿呆绉
总结
注意字形（p46——55） 上声要读全 注意速度与音高 读错可改，以第二遍读音为准
1、单音节四声顺序训练 ba 巴-拔-把-罢 peng 烹-朋-捧-碰 2、双音节连调训练 阴--阴 师专 据说 书桌 增长 阴--阳 新闻 青年 非常 科学 阴--上 声母 争取 高考 钢铁 阴--去 声调 师范 专业 真正
阳--阴 阳--阳 阳--上 阳--去
年轻 来宾 长江 国家 人才 同学 排球 实习 俗语 毛笔 原子 集体 同志 群众 白菜 学术
它是联合国6种工作语言之一。 全世界学习汉语旳人数已逾2千万。 孔子学院在世界各国陆续成立。 招收留学生。
英国政府拨出专款，决定在全国小学开 设汉语课
一般话等级简介
三级六等 一级甲 97分以上 一级乙 92－96.9分 二级甲 87—91.9分 二级乙 80－86.9分 三级甲 70－79.9分 三级乙 60－69.9分
右画一条线把音高随时间而
产生旳变化描画出来。这条
线旳高下波折反应旳就是声
调旳调值。
调类是把一种语言或方言中出现旳全 部调值归类得出旳类别。
一般话旳调类：阴平、阳平、上声、去声。
调型是声音高下升降旳变化模式。例如 55为高平调型，35为中升调型，214为降升调 型，51为全降调型。
调号是声调旳符号，即把五度竖标法旳 图形简化为一种不标刻度旳声调符号。
①错误10次下列
(2) 词汇语法规范程度占10％。计分档次 一档 词汇、语法合乎规范；不扣分 二档 偶有词汇或语法不符合规范旳情况 （一、两个扣1分，三、四个扣2分。） 三档 词汇、语法屡有不符合规范旳情况（

过程中，一般要受到某部位的阻碍；元音发 音时不受阻。
? （2）辅音发音时，发音器官成阻的部位特别 紧张；元音发音时，发音器官各部位保持均 衡的紧张状态。
? 辅音和元音的主要区别： ? （3）辅音发音时，气流较强；元音发音时，
气流较弱。
? （4）辅音发音时，声带不一定振动，声音一 般不响亮；元音发音时，声带必须振动，声 音响亮。
日历rìlì
扰乱rǎoluàn
认领rènlǐng
? 容量róngliàng 人力rénlì 日落rìluò
? 让路rànglù
热浪rèlàng
? 老人lǎorén ? 利刃lìrèn
? 利润lìrùn ? 列入lièrù
烈日lièrì 来人láirén
例如lìrú
留任liúrèn 礼让lǐràng
声母辩正 f和 h
? f和 h都是清擦音，二者的区别在于发音阻碍 的部位上。f是上齿和下唇形成阻碍，h是舌 根和软腭形成阻碍。
? f 、h不分的地区必然分不清哪些字的声母是f ，哪些字的声母是h。可根据偏旁类推字的方 式记读。
? f和 h对比辨音练习
? 舅父fù－救护hù 公费fèi－工会huì ? 附fù注－互hù助 仿佛fǎngfú－恍惚huǎnghū
“境界”、“秋千”、“形象”
? 舌根音 g k h ：用舌根和软腭形成发音阻碍 “巩固”、“宽阔”、“欢呼”
? 全部是辅音，声音不响亮，有噪音，练习的 时候注意发音部位及方法。
? 声母发音时要有力、干脆，以最快的速度过 度到韵母中去，不要做过多的不必要的延长 。
? 如“发（fa）”，“f”+“a”
? 增zēng值－争zhēng执 紫zǐ色－纸zhǐ色
? 子zǐ弟－质zhì辨音练习

朗读以下词语：
(f)：非凡 肺腑 芬芳 丰富 方法 发福
（h): 洪湖 恢弘 混混 惶惑 含混
比较f、h：分发—昏花 仿佛—恍惚 防风—黄昏
发生—花生 翻腾—欢腾 公费—工会
(2)j、q、x读作g、k、h，如：“街”读作“gāi”； 训练：第110-112页 朗读以下词语： 大街（dàjiē) 鞋子(xiézi) 角度（jiăodù) 辩解(biànjiě) 草芥(cǎojiè) 出去(chūqù) 项目（xiàngmù） 阶段（jiēduàn)
（3）Zh、ch、sh读作j、q、x,如：“书”读作“xū”。 朗读以下词语： 准确 愚蠢 顺利 舒适 柔顺 书本
（4）z、c、s读作j、q、x,如：“醉”读作“ji”。 朗读以下词语： 最先 瓷器 思绪 醉酒
（5）不送气音（b、d、g)读作送气音（p、t、k)； 普通话声母中有不送气音6个：b、d、g、z、zh、j；送
※韵母
⑴前后鼻韵母相混。韵尾“n”读作“ng”，或“ng”读作“n”
等；
训练;第114-121页
(an) 览 判 赞 汗衫 (vn)均匀 军训 巡 熏
(en)根本 人参 愤恨
(ian)惦念 简便 前线
(in)信心 辛勤 引进 (uan)贯穿 转暖 专款
(uen)昆仑 温存 论文 (üan)全权 源泉 玄远
二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确， 语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻 尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。 测试总失分率在13％以内，也就是87分以上。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母 发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾 音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-ü不分，保 留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等)，失 误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的

i：发音时，舌面前部隆起接近硬腭，舌尖抵住 下齿背，双唇自然展开成扁平状，颤动声带。 奇迹qíjì 毅力yìlì
34
舌尖元音的发音
i：发音时，舌尖与上齿背相对并形成窄缝，气
流经过时不发生摩擦，自然展唇，颤动声带。
自私zìsī 刺字cìzì
-i：发音时，舌尖翘起，与硬腭前部相对，形
成窄缝，气流经过时不发生摩擦，自然展唇， 颤动声带。
❖ l 舌尖中、浊、边音。发音时，舌头抵住上齿龈， 软腭上升，气流从舌头两边出来，舌尖弹起，声带 颤动。如： 劳累
14
普通话声母的发音要领
❖ g 舌根、不送气、清、塞音。发音时，舌根抵住软 腭，突然放开，气流较弱，声带不颤动。如： 改革
❖ k 舌根、送气、清、塞音。发音时，舌根抵住软腭， 突然放开，气流较强，声带不颤动。如： 刻苦
意见——预见 容易——荣誉 不洗——不许 不急——布局 有气——有趣 迟疑——池鱼
38
绕口令
打南坡走过来个老婆婆， 俩手托着俩笸箩。 左手托着的笸箩盛的是菠萝， 右手托着的笸箩盛的是萝卜。 你说说， 是老婆婆左手托着的笸箩盛的菠萝多， 还是老婆婆右手托着的笸箩盛的萝卜多。 说的对，送给你一笸箩菠萝， 说的不对，罚你替老婆婆把盛菠萝的笸箩
咫尺zhǐchǐ 指示zhǐshì
35
卷舌元音的发音
er：发音时，舌位半高，居
中，舌尖卷起与硬腭相对， 不圆唇，颤动声带。
儿女érnǚ 耳朵ěrduo
36
单韵母的发音训练
bǎxì bìsè bìxū bùxī cèshì 把戏 闭塞 必须 不惜 测试
cǐkè dǎjī díshì fārè wàzi 此刻 打击 敌视 发热 袜子
2.一个音节可以没有声母，但不可以没有韵母和声调。 阿、俄等字。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 谁要把十四说成四十就罚谁十四， 谁要把四十说成十四就罚谁四十。
狮子山上狮山寺，狮山寺门前四狮子。 狮山寺是禅寺，四狮子是石狮子。
石狮子看守狮山寺，狮山寺保护石狮子。
普通话声母辨正及其训练
2.n和l的辨正及其训练
①n和l的辨正： n和l发音部位相同，都是舌尖与上齿龈形成阻碍， 不同的是发音方法：
元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音
a,e,i,o,u （当y、w不为首字母时也为元音字母）
辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音
bcdfghjklmnpqrstvwxyz
元音和辅音的发音特征
单元音
a[阿] e[鹅] i[衣] o[喔] u[乌] Ü[迂]
组合元音
an[安] au[奥] ai[哀] ia[呀] ua[蛙] en[恩] ei[诶] ie[耶] ue[弯] in[因] iu[由] on[昂] ou[欧] uo[窝] ui[威] un[温] ong eng ing ang
声母的发音方法
以形成和克服阻碍的方式分为：塞音（b p d t g k）、擦音（f h x sh r s）、塞擦音（j q zh ch z c）、鼻音（m n）、边音（l）。 以发音时声带颤动与否分为：清声母、浊声母（m、n、l、r）。 以塞音与塞擦音声母发音时呼出气流的强弱分为：送气音（p、t、k、q、ch、 c）、不送气音（b、d、g、j、zh、z）。
（注：与in，en与ing，eng问题相似的还有：an---ang，uan---uang，un---ong，ǖn---iong的辨正， 要结合学生实际语音情况进行练习）
河里漂着一块冰，冰上插着一根钉，钉钉冰，冰冻钉， 水流冰冻钉也动，水停冰静钉也停。钉钉住了冰，冰冻住了钉。

绕口令
门口有四辆四轮大马车， 你爱拉哪两辆来拉哪两辆。
普通话语音基础知识
第二节 普通话声母
（三）z、c、s和j、q、x
要加以区别，首先要区别好两者的发音部 位，j、q、x是舌面音，z、c、s是舌尖前音。
绕口令
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。 七巷漆匠用了西巷锡匠的锡， 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆， 七巷漆匠气西巷锡匠用了漆， 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
2. 唇齿音f
5.
舌尖后音zh、ch、sh、 r
6. 舌面音j、q、x
3. 舌尖前音z、c、s
7. 舌根音g、k、h
4. 舌尖中音d、t、n、l
普通话语音基础知识
第二节 普通话声母
(二)按发音方法
1.形成阻碍的方式
（1） 塞音:b、p、d、t、ɡ、k
（4） 鼻音:m、n
（2） 擦音:f、h、x、s、sh、r
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
（五）部分地区元音发音误读
1. e变ɑ 2. e变ei 3. e变uo 4. er变ler 5. ɑo和ou不分
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
（六）复韵母动程问题
方言中复韵母发音容易出现 两种倾向:一是二合复韵母单音化; 二是三合复韵母二合化，即动程 不够，开口度太小。
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
1. ɑi变ê 2. ou变ɑo 3. ie变üe 4. uo变e 5. 丢失或增加韵头u
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普通话语音基础知识
第四节 声调
一、声调的相关概念
声调
声调是指汉语音节所固有的，能区别意 义的声音的高低和升降。
调类
调类就是声调的类别。普通话声调有四 个调类:阴平、阳平、上声、去声，也就是我 们平常所说的四个声调。

05
普通话听力理解
听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理 解听力内容的关键。
多渠道获取语言输入
除了课堂学习和教材外，学习者还可 以通过看电影、听广播、与母语者交 流等多种渠道获取语言输入，提高听 力理解能力。
06
普通话水平测试与评估
水平测试的内容与标准
测试内容 01
读单音节字词 02
读多音节词语 03
水平测试的内容与标准
01 朗读短文 02 命题说话 02 评分标准
水平测试的内容与标准
普通话(完整版)ppt 课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话词汇与语法 • 普通话口语表达 • 普通话听力理解 • 普通话水平测试与评估
01
普通话概述
普通话的定义与特点
定义
普通话是中华人民共和国官方语言，以北京语音为标准 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范。
语法规则
遵循汉语语法的基本规则，如主谓一致、动词时态和语态、形容词比较级和最 高级等。
词汇与语法的应用
口语表达
运用普通话词汇和语 法进行日常交流，表 达清晰、准确、流畅。
书面表达
在书面语中运用普通 话词汇和语法，使文 章规范、严谨、优美。
文学创作
在文学创作中灵活运 用普通话词汇和语法， 塑造人物形象，描绘
精炼简洁的语言

学习掌握基本语音、语调、语速 和停顿等表达技巧，使语言更加
生动有力。
增强语言组织能力，学会运用恰 当的词汇和语法表达自己的观点
。
培养良好的语言节奏感，让讲话 更具感染力和吸引力。
2024/1/29
16
增强听说能力训练方法
多听多练
大量听取不同领域、不同风格的 讲话，并进行模仿和练习。
角色扮演
通过模拟真实场景中的角色对话 ，提高应对各种情境的能力。
休闲娱乐
模拟在电影院、健身房、公园 等休闲场所的对话，练习预约
、咨询、评价等表达。
2024/1/29
20
工作场合沟通技巧培训
面试与谈薪
学习面试过程中的自我介绍、 回答面试官问题以及谈薪时的
沟通技巧。
2024/1/29
汇报与会议
模拟工作汇报、项目讨论等会 议场景，练习发言、提问、总 结等表达能力。
商务洽谈与合作
2024/1/29
8
韵母发音方法及分类
2024/1/29
韵母发音方法
韵母的发音与声母的发音密切相关，韵母的发音过程包括开口度、舌位高低、唇 形圆展等要素的变化。不同的韵母在发音时，这些要素的变化也有所不同。
韵母分类
普通话的韵母共有39个，可分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母由单元音 构成；复韵母由复元音构成；鼻韵母由元音和鼻辅音韵尾构成。根据韵母开头元 音的发音口形，韵母又可分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类。
合理安排备考时间，分阶段进行备考 ，逐步提高普通话水平。
25
分享成功经验和策略
邀请成功通过普通话水平测试的 考生分享备考经验和策略。
2024/1/29
组织模拟考试，让考生熟悉考试 流程和环境，提高应试能力。

⑥ ü行的韵母跟声母ｊ，ｑ，ｘ拼的时候，ü上的两点也省略；但是跟声母ｌ， ｎ拼的时候，ü上两点则一定不能省略。分别写成 ｊｕ（居），ｑｕ（区）， ｘｕ（虚），ｌü（吕），ｎü（女）。
⑦ ｉｏｕ，ｕｅｉ，ｕｅｎ前面加上声母的时候，分别缩写成ｉｕ，ｕｉ3，0
4.声调符号
阴平
阳平
上声
去声
－
／
ˇ
＼
声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标。 例如：
语音是指由人的发音器官发出来的表达一 定意义的声音。
7
二、语音的性质 1.物理性质
音高、音强、音长、音色
8
2.生理性质
人的发音器官分3部分： （1）呼吸器官，包括肺、气管和支气管。
肺是呼吸器官的中心，是产生语音动力的基础。
（2）喉头和声带，它们是发音的振颤体。 （3）口腔、咽腔、鼻腔，它们都是发音的共鸣器。
妈ｍā 麻ｍá 马ｍǎ 骂ｍà 吗ｍａ
阴平） （阳平）（上声） （去声） （ 轻声）
31
5.隔音符号
以ａ，ｏ，ｅ开头的音节连接在其他音节的 后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音 符号（’）隔开。
例如：
ｐｉ’ａｏ（皮袄）
ｙａｎ’ａｎ（延安）
ｙａ’ｎａｎ（亚男）
ｘｉ’ａｎ（西安）
32
《汉语拼音方案》的主要用处是：给 汉字注音，拼写普通话。作为少数民族创 造和改革文字的共同基础，还可以用于中 文信息处理，并可以音译外国人名、地名 和科学技术用语，帮助外国人学习汉语等。
17
书写办法
普通话音素表
音素符号
一个字母代表一个音素 一个字母代表几个音素
a、o、e、u、b、p、m、 f、d、t、n、l、g、k、 h、j、q、x、r、z、c、 s

，提高普通话发音的准确性。
增强自信心
03
良好的听力理解能力会给对方留下深刻印象，从而增强自己在
交际中的自信心。
听力训练的方法与技巧
精听与泛听结合
精听注重细节，泛听关注整体，二者 结合可以全面提高听力理解能力。
注重语音、语调的模仿
听力训练中要注重模仿标准的语音、 语调，以培养自己的语感和对标准普 通话的熟悉度。
普通话是日常交流的主要语言，无论是家庭、朋友之间的聚会，还是公共场所的交 流，普通话都是最普遍使用的语言。
普通话在新闻媒体中被广泛使用，无论是电视、广播还是网络媒体，普通话都是主 要的播音语言。
普通话也是公共服务和商业活动的主要语言，比如在银行、医院、学校等公共服务 场所，普通话是工作人员和客户之间沟通的主要语言。
学会取舍与猜测
注重日常积累
遇到难度较大的题目时，要果断放弃，同 时根据已知信息进行合理的猜测。
平时多听、多练，积累词汇和句型，提高 对听力材料的理解速度和准确度。
05
普通话常见问题与解决方 案
平翘舌不分、前后鼻音不分怎么办？
总结词
发音不标准
详细描述
平翘舌不分、前后鼻音不分是常见的普通话发音问题。平翘舌不分，即无法区分普通话中 的平舌音和翘舌音，如“四是四”和“十是十”发音相同；前后鼻音不分，即无法区分普 通话中的前鼻音和后鼻音，如“南方”和“蓝方”发音相同。
声调的准确表达
解释四个声调（平、上、 去、入）的调值和意义， 并给出实例。
发音训练：如何练习发音准确性和清晰度
01
02
03
04
听力训练
强调听力训练在发音学习中的 重要性，并提供一些听力材料
建议。
模仿与跟读

汉语拼音呼读音表 声母 所加元音 呼读音
b. p. m. f z. c. s
d. t. n. l zh. ch. sh. r j. q. x g. k. h
o i
e i i e
bo. po. mo. fo zi. ci. si
de. te. ne. le zhi. chi. shi. ri ji. qi. xi ge. ke. he
４、赣方言：
以南昌话为代表，使 用人口占 3.3%。分 布在江西省大部分地 区。
５、客家方言：
以广东梅县话为代表，使用人口占 3.6%。分布在广东、福建、台湾、 江西、广西、湖南、四川等省（从 中原迁徙到南方）。
6、粤方言：
以广州话为代表，使用人口占 4%。分布在广东中部、西南部、 广西东部、南部，包括香港、澳门。内部也有分歧，四邑话、 阳江话、桂南话有别于白话。
7、闽方言：使用人口占总人口的5.7%。
分布在福建、海南、广东东部、雷州半岛、浙江温州部分、 广西部分、台湾大多数汉人居住区。
闽东方言：以福州话为代表，分布在福建东部闽江下游。 闽南方言：以厦门话为代表，分布在闽南二十四县、台湾 及广东潮汕地区、雷州半岛、海南省及浙江南部。 闽中方言：以永安话为代表 闽北方言：以建瓯话为代表 莆仙方言：以莆田话为代表
音强 声音的强弱
音长 声音的长短
发音体振动持 续时间的长短
音色 又叫音质、音 主要取决于声 品，是声音的 波振动的形式 特色
第二节 普通话声母
一、声母
声母就是音节开头的辅音。 作为声母的音素有两个条件： ①必须处在音节的开头； ②必须是辅音。 如：bang jiao yao yue wang 零声母：没有声母开头的音节，习惯上把它的声母叫 做零声母。

车陈程冲除船吹沙蛇筛省 双书上顺赏日入如忍软蓉 让然柔哲摄珍生使食双硕
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
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难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
17
命题说话: 3分钟, 40分