2019年精选浙教版初中科学八年级上册第4章 电路探秘第7节 电路分析与应用习题精选六十六
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第7节电路分析与应用一、教学目标1.知识目标:(1)能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压、电流关系式。
(2)能从电路的基本原理出发,理解串联电路和并联电路的电压、电流关系。
(3)会用电表探测电路,掌握实验技能。
(4)从小彩灯连接方式初步体会“黑箱方法”。
2.能力目标:(1)能根据实验目的设计需要的实验方案。
(2)培养学生的实验操作能力。
3.情感目标:(1)培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。
(2)养成认真细致的学习习惯,培养学生的合作精神。
二、教学重点难点重点:电路的连接;各量关系的判断。
难点:电路连接的计算。
三、板书设计(一)串联电路的特点(1)串联电路中的电流处处相等。
(2)串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和。
(3)串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。
把几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大。
(二)并联电路地特点(1)并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。
(2)并联电路两端的电压相等。
四、教学过程【引】圣诞节快到了,送给同学们一份圣诞礼物——播放图片:挂满电灯的圣诞树。
谈谈灯的特点,并联系在实际生产和生活中,常会遇到一个电源给各个用电器供电的问题。
问题1:教室里的电源线进来后,给多盏灯和多个插座同时供电。
它们的电路是如何连接的?问题2:家里的电源线进来后,给多盏灯和多个插座同时供电。
它们的电路是如何连接的?(串联和并联)【过渡】在第一节中,我们已学过两盏灯的两种基本电路连接——串联和并联。
下面我们来研究它们的特点。
【实验一】现象:(1)闭合开关:灯L1_____,灯L2______;断开开关,灯L1______,灯L2_________。
开关同时控制两只灯的_______或_________。
(2)闭合开关,灯L1.L2同时_________,拿掉其中一只灯,发生的现象是_____________。
八年级科学上册第4章电路探秘第7节电路分析与应用教案(新版)浙教版一、教学目标1.知识目标:(1)能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压、电流关系式。
(2)能从电路的基本原理出发,理解串联电路和并联电路的电压、电流关系。
(3)会用电表探测电路,掌握实验技能。
(4)从小彩灯连接方式初步体会“黑箱方法”。
2.能力目标:(1)能根据实验目的设计需要的实验方案。
(2)培养学生的实验操作能力。
3.情感目标:(1)培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。
(2)养成认真细致的学习习惯,培养学生的合作精神。
二、教学重点难点重点:电路的连接;各量关系的判断。
难点:电路连接的计算。
三、板书设计(一)串联电路的特点(1)串联电路中的电流处处相等。
(2)串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和。
(3)串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。
把几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大。
(二)并联电路地特点(1)并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。
(2)并联电路两端的电压相等。
四、教学过程【引】圣诞节快到了,送给同学们一份圣诞礼物——播放图片:挂满电灯的圣诞树。
谈谈灯的特点,并联系在实际生产和生活中,常会遇到一个电源给各个用电器供电的问题。
问题1:教室里的电源线进来后,给多盏灯和多个插座同时供电。
它们的电路是如何连接的?问题2:家里的电源线进来后,给多盏灯和多个插座同时供电。
它们的电路是如何连接的?(串联和并联)【过渡】在第一节中,我们已学过两盏灯的两种基本电路连接——串联和并联。
下面我们来研究它们的特点。
【实验一】现象:(1)闭合开关:灯L1_____,灯L2______;断开开关,灯L1______,灯L2_________。
开关同时控制两只灯的_______或_________。
(2)闭合开关,灯L1、L2同时_________,拿掉其中一只灯,发生的现象是_____________。
浙教版8年级上册第四章电路探秘第7节电路的分析与应用(分题型)一、电路的定性分析1.如图所示为某科技创新小组设计的水位计工作原理图,容器中的绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的滑片P升降,并通过电压表V显示的数据来反应水位的升降情况.L是一个指示灯,电路各部分接触良好.当容器中的水位最低时,滑片P位于变阻器R的a端,则()第1题图第2题图A. 当水位不变时,电压表V示数不变,指示灯L不亮B. 当水位上升时,电压表V示数变小,指示灯L变亮C. 当水位上升时,电压表V示数变大,指示灯L变暗D. 当水位下降时,电压表V示数变大,指示灯L变亮2.如图所示电路,电源两端的电压一定,当开关S1闭合、S2断开时,电流表和电压表示数分别为I1、U1;当再闭合S2,且将滑片P适当右移后,电流表和电压表示数分别为I2、U2,则下列叙述一定正确的是()A. I1﹥I2 ,U1﹥U2B. U1﹤U2,I1大于、小于或等于I2都有可能C. U1﹤U2,I1=I2D. I1﹥I2 ,U1大于、小于或等于U2都有可能3.如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动时()A. 电压表V2示数与电流表A示数比值变大B. 电压表V1示数与电流表A示数比值变小C. 电流表A示数变大,电压表V1示数变大D. 电流表A示数变大,电压表V2示数变大4.有一种“浴霸”,具有照明、吹风和加热三个功能,其中照明灯和吹风机(用表示),均可以单独控制,电热丝(用表示)只有在吹风机启动后才可以工作。
如图所示电路图中,符合上述要求的是( )A. B. C. D.5.如图所示,A为导线,BM、CN为两根相同的电阻丝,下列说法不正确的是()A. S和A接触,P向右移动灯泡变暗B. S和B接触,P向右移动灯泡亮度不变C. S和C接触,P向左移动灯泡变亮D. S和C接触,P无论怎样移动灯泡亮度不变6.如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表,测出未知电阻R x的阻值,同学们设计了如图所示四种电路,其中可行的方法有(电源电压未知)()A. (1)(3)B. (2)(3)C. (2)(4)D. (1)(4)7.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”.实验开始时,滑动变阻器的作用是________;在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持________不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是________.在“研究电流与电阻关系”时,将定值电阻R1由10Ω换为20Ω,滑动变阻器R2的滑片P应向________(选填“左”或“右”)端移动才能达到实验目的.二、电路中的定量计算8.如图所示的电路中,电源电压保持不变,R1=20欧。
第1节电荷与电流(一)摩擦起电物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的那个物体就带负电了,另一个失去电子的物体就带等量的正电,这种现象称为摩擦起电。
这些物体所带的电荷叫静电(二)电荷间的相互作用A.自然界只有正电荷、负电荷两种电荷1.正电荷:与被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的为正电荷,正电荷用“+”号表示2.负电荷:与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的为负电荷,负电荷用“—”号表示B.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引(三)电流与电荷A.电流:电荷的定向移动形成电流1.电路中形成电流的条件:有电源;电路是闭合的2.电流的方向1)正电荷定向移动的方向规定为电流的方向2)负电荷定向移动的方向与电流的方向相反B.电路:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫电路1.一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线,缺一不可C.电路的状态1.通路:开关闭合时,电路中会产生电流,这样的电路叫通路(闭合电路)2.开路:又叫断路,开关断开,或电路中某一部分断开时,电路中没有电流3.短路:用导线直接连接在电源的两极上,这样的电路叫电源短路。
电源短路时,电路中电流过大,会烧坏电源(四)电路图A.常用电路元件及符号B.电路图:用元件符号代替实物表示电路的图C.画电路图时,应注意以下几点:1.电路元件的符号要用统一规定的符号,不能自造符号2.要注意所画符号和实物的对应性,如符号中开关的状态应与实物一致3.合理安排电路元件符号,使之均匀分布在电路中,元件符号不能画在电路的拐角处4.电路图最好呈长方形,导线要横平竖直,力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中5.画电路图时,一般从电源的正极开始,沿电流的方向依次画出元件符号,并用导线连接起来。
注意不能遗漏元件,元件次序不能颠倒(五)电路的连接A.串联电路1.定义:用电器首尾依次相连,然后接入电路中,我们说这些用电器是串联的。
第1节电荷与电流(一)摩擦起电物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的那个物体就带负电了,另一个失去电子的物体就带等量的正电,这种现象称为摩擦起电。
这些物体所带的电荷叫静电(二)电荷间的相互作用A.自然界只有正电荷、负电荷两种电荷1.正电荷:与被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的为正电荷,正电荷用“+”号表示2.负电荷:与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的为负电荷,负电荷用“—”号表示B.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引(三)电流与电荷A.电流:电荷的定向移动形成电流1.电路中形成电流的条件:有电源;电路是闭合的2.电流的方向1)正电荷定向移动的方向规定为电流的方向2)负电荷定向移动的方向与电流的方向相反B.电路:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫电路1.一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线,缺一不可2.电路中各元件的作用元件作用举例电源提供电能的装置,它工作时将其他形式的能量转化为电能干电池、蓄电池和发电机等用电器用电来工作的设备(消耗电能的装置),它在工作时将电能转化为其他形式的能电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等开关用来接通或断开电路,起控制用电器(控制电路)的作用拉线开关、拨动开关、闸刀开关等导线输送电能金属导线,导线的外壳包一层塑料、橡胶等绝缘材料C.电路的状态1.通路:开关闭合时,电路中会产生电流,这样的电路叫通路(闭合电路)2.开路:又叫断路,开关断开,或电路中某一部分断开时,电路中没有电流3.短路:用导线直接连接在电源的两极上,这样的电路叫电源短路。
电源短路时,电路中电流过大,会烧坏电源(四)电路图A.常用电路元件及符号B.电路图:用元件符号代替实物表示电路的图C.画电路图时,应注意以下几点:1.电路元件的符号要用统一规定的符号,不能自造符号2.要注意所画符号和实物的对应性,如符号中开关的状态应与实物一致3.合理安排电路元件符号,使之均匀分布在电路中,元件符号不能画在电路的拐角处4.电路图最好呈长方形,导线要横平竖直,力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中5.画电路图时,一般从电源的正极开始,沿电流的方向依次画出元件符号,并用导线连接起来。