《小王子》著名导读
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儿童文学经典导读一、《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部儿童文学经典之作。
该书以一个拥有纯真心灵的小王子为主角,通过他与地球上各种各样奇妙的事物的相遇和交流,展现了关于友谊、爱和成长的主题。
故事以一个飞行员遭遇飞机事故后与小王子的奇妙相遇为起点。
小王子告诉飞行员他的来历和所经历的故事,展现了一个纯真善良的小王子如何在星球上探寻真实友谊和爱的旅程。
通过小王子的语言和他遇见的各种人物,读者可以感受到善良、真实、纯净的力量。
同时,《小王子》也让人深思,提出了许多哲学和人生观的问题。
比如,作者借小王子的嘴巴向人们询问:“成年人为什么把一切都看得那么认真?”这引发了人们对于成年人心智、责任以及童真是否失去的思考。
作为一部儿童文学作品,它用简单的语言探讨了深刻的哲学问题,使读者不仅仅是儿童,还包括了许多成年人。
二、《安妮日记》《安妮日记》是犹太裔德国女孩安妮·弗兰克的日记,记录了她与家人在纳粹统治下的隐居生活。
这部作品真实地展示了战争给人们带来的苦难,同时也表达了希望与乐观的态度。
《安妮日记》被称为世界儿童文学的经典之作,它以少女的视角真实地记录了战争年代的生活,向读者呈现了安妮与家人在狭小的隐居地中的点点滴滴。
作者用细腻的笔触描绘了安妮的内心世界,她的梦想、野心、幻想和对自由的向往。
通过阅读《安妮日记》,读者可以感受到这个少女在难以想象的困境中保持乐观和对生活充满希望的力量。
她的勇气和坚持给予了无数读者力量和鼓舞,也使得这部作品成为了儿童文学中的经典之一。
三、《小红帽》《小红帽》是德国作家格林兄弟的童话故事之一,也是世界儿童文学中的经典之一。
这个故事讲述了一个小女孩,因为违背了母亲的嘱托而遭遇了狼的危险。
这个故事以一个简单的情节向读者传递了许多深刻的道德教育与警示意味。
母亲嘱托小红帽不要离开大路,但她却走进了森林,与狼遭遇,并最终被它吃掉。
这让人们明白了不听嘱托、违背规矩的后果。
经典读本《小王子》解析《小王子》,曾是法国最著名的书,也是全世界最令人喜爱的书,现在仍是!尽管这本法国人写的童话于1943年在美国首次出版,而法国人却只愿意记得它的法国出版日——1946年4月。
2006年4月,法国人高调为它过了60岁大寿,他们用法语向全球宣布:《小王子》刚满60周岁!根据《小王子》官方网站公布的最新数据,此书在全世界己销售8000万册,仅次于《圣经》。
它已被译成160余种语言,中文版本估计有上百种之多。
这是一个童话,平淡的在作者的回忆中慢慢展开的一个记忆。
许许多多看似平凡的细节,却埋藏着引人深思的内涵。
只能用心去贴近和体会,用自己已经慢慢在变成大人的思想来辨别体味,一点点的找回那种纯净的感受,还有对单纯的思念。
小王子是一个很小的人。
他住在一个星球上,一个很小的星球。
那里什么都好小好小。
包括他所拥有的两个小火山和一朵玫瑰花。
那里太小了,所以小王子每天都要早起清理可能长出来的猴面包树苗,因为如果不这样做的话,只需要三棵小树,也许就会把这个星球的土地全部的霸占。
这个星球太小了,小王子只需要向前或者向后走几步,就能看到刚刚出现过的日落或者日出。
那里太小了,以至小王子知道,如果他有一头绵羊,他将永远不可能将它丢失。
因为,羊能去哪里呢,这里这么的小,它能跑到哪里去呢?这是一个平实的故事,一个童话。
但这仅仅是一个童话吗?它用那么平实的语言,来向你倾诉着一些隐藏在事实背后的东西,那些眼睛看不到的东西。
就像小王子所说的:真正重要的东西是看不见的。
所有的大人都曾经是孩子。
是的,为了一颗丢失的糖果而哭泣,为了一条花裙子而开心的孩子。
我们那曾经还是孩子的世界里,太阳不一定是金色的,圆的,月亮可能会睡着,草不一定是绿的,只要愿意,我们可以让它像鲜花一样微笑。
小王子是个小小的忧伤的人儿,柔情善感,让人心疼。
他用他旅行的故事,来让我们在他的经历中,又找到了一些曾经的感受,那些曾经的天真与感动。
作者圣·埃克苏佩里(1900—1944),出生于法国里昂,1921—1923年在法国空军中服役,曾是后备飞行员,后来又成为民用航空驾驶员。
细读经典小王子导读文学导读《细读经典小王子导读文学导读》经典之作《小王子》自问世以来,留下了许多值得我们深思的哲理。
这本导读文学导读将带领读者更深入地了解《小王子》,探索其中蕴含的智慧和哲学思想。
第一章:作者简介《小王子》的作者安托万·德·圣埃克苏佩里,是一位法国作家和飞行员。
他以其独特的文学风格和深邃的思考而闻名于世。
简要介绍了圣埃克苏佩里的生平和创作背景,帮助读者更好地理解他的创作动机和背后的深意。
第二章:作品概况本章节将对《小王子》的概况进行介绍。
包括故事背景、主要人物以及故事情节的基本概括。
通过对作品整体的把握,读者能够更好地理解后续章节对细节的深入解读。
第三章:重要主题《小王子》中蕴含着许多重要的主题,这些主题给人们带来了深刻的思考。
本章将逐一分析其中的几个主题,如友谊、孤独、幸福和爱。
通过对这些主题的探讨,读者能够感受到作者所要传达的人生智慧,并从中汲取自己的思考和启发。
第四章:象征与隐喻圣埃克苏佩里在《小王子》中运用了丰富的象征和隐喻,这些形象丰富了故事的深度和内涵。
本章将解读其中的一些重要象征与隐喻,如玫瑰花、星星和沙漠等,帮助读者更好地理解作品中的隐含意义并体会其思想感悟。
第五章:人物分析本章将深入分析《小王子》中的主要人物,包括小王子、狐狸和飞行员。
通过对这些角色的剖析,读者能够更好地了解他们的性格特点、成长历程以及与作品主题的关联。
通过人物分析,读者可以更好地体悟到作品所要传达的人性与情感的真谛。
第六章:改编与传承《小王子》作为经典之作,多次被改编成电影、舞台剧等形式,被世界各地的读者所喜爱。
本章将介绍一些常见的改编版本,并探讨这些改编作品如何传承原著的精神和意义。
读者也可以根据自己的兴趣选择观赏这些改编作品,进一步丰富对《小王子》的理解与体验。
结语:通过本导读文学导读,读者可以更加全面地了解《小王子》这部经典之作。
从作者背景到作品分析,再到改编与传承,我们从多个角度展开了对《小王子》的深入研究。
文学经典导读:《小王子》的生命哲学1. 简介《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里于1943年出版的一部童话小说,被誉为世界文学史上最经典的作品之一。
这本书以一个小男孩与他遇见的各式各样奇特人物之间的对话和冒险为主线,通过深入浅出的语言和寓言故事呈现了许多关于生命、友谊和成长的哲思。
2. 主题1: 真理与表面《小王子》中有一句著名台词:“重要的东西用眼睛是看不见的”。
这是作者试图传达给读者们一个重要信息:不能只凭外表来判断一个人或物体的价值。
通过小王子与各种星球上的居民们互动,我们可以看到每个角色都有各自独特而深刻的故事背后所蕴含的真理。
例子: - 小王子在第四颗星球上遇到了爱虚荣并无耐心欣赏美丽昆虫画作的国王,他无目标地统治着整颗星球,却因无所事事而感到孤独。
- 在第八颗星球上,小王子遇到爱储存金钱的商人,他拥有了整个星球的星星,却没有人陪伴他分享快乐。
通过这些故事,读者们被提醒要去看到别人内在的美和价值,而不仅仅关注表面所呈现出来的东西。
3. 主题2: 真正的行动《小王子》中也强调了真正的行动比单纯的说教更为重要。
书中通过小王子与飞行员之间和小王子与其他星球居民之间的对话和互动展示了这一观点。
例子: - 小王子告诉飞行员他来自一颗很小很小的行星,并且流落到地球上治愈蚕豆种植地。
虽然救助蚕豆种植地只是个微不足道的行动,但却体现了小王子对生命及那些被呵护着生命的热爱。
- 当小王子发现鲁莽而渴望权力统治者时就嘲笑过程中被他捉住并踩上运输罐头家族的蛇身上,后来他助人为乐解救笨拙浪漫的狐狸。
通过这些情节,读者被启发去思考真正的行动和爱是如何改变自己和他人的生活以及如何在日常生活中践行它们。
4. 主题3: 爱与友谊《小王子》也深刻探讨了爱和友谊对于个体成长和幸福的重要性。
通过小王子与其他角色之间感人而深入的互动,作者展示了爱和友谊对于一个人在世界上找到归属感所起到的作用。
例子: - 小王子与被可怕秘密、高傲孤傲、坚强勇敢依旧哀伤地花费尽情绪辩解那灰暗凌逼并身不由己并且依赖避难防御荆棘芍药女王: - 小王子与忠诚、温柔纯洁精心维护单一玫瑰开出以其至美恒雅奇艳曲:通过这些故事,读者们被引导去思考关于人际关系、情感联系以及我们如何通过爱和友谊在生活中找到属于自己的真正家园。
名著导读——《小王子》
1、讽刺与幻想,真情与哲理
2、天真、幼稚,可爱又纯洁、真诚;作品通过这个小王子的经历,阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评,提出了一些发人深思的问题。
作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱,希望人们要发展友情,相互热爱。
在作者看来,爱就要像小王子住的星球上的火山一样炽热,爱情就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花铲除恶草
3、
1倘若一个人对一朵花情有独钟,而那花在浩瀚的星河中,是独一无二的,那么,他只要仰望繁星点点,就心满意足了。
他会喃喃自语:“我的花就在星河的某个角落……”可是,这花一旦被羊吃掉了,一瞬间,所有星星都将随之黯淡无光……那你也认为这不重要吗?
2你知道的,当一个人情绪低落的时候,他会格外喜欢看日落……
3我会住在其中的一颗星星上面,在某一颗星星上微笑着,每当夜晚你仰望星空的时候,就会像是看到所有的星星都在微笑一般。
4花儿总是表里不一,而我太年轻了,不知道该怎样爱护她……
5人不应该听花说些什么,只要欣赏她们,闻闻花就够了。
6她其实是不愿意让小王子看到自己哭泣。
她曾经是多么高傲的一朵花……
7当你抚平你的忧伤的时候,你就会是我永远的朋友,你要跟我一起笑。
8我的花生命是短暂的,她只有四根刺可以保护自己,抵御世界,我却将她独自留在我的星球上了!
9想起你,我会很幸福的,你知道我也看着星星啊。
所有的星星将会有着生锈辘轳的井,所有的星星都会流出水来让我喝...
10他的花朵曾经告诉他,自己是宇宙间仅有的一种花;可是仅仅在这座花园里,就有五千朵和她一模一样的花!。
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儿童文学阅读问卷调查
各位同学(老师、家长):
你好!为了更好地了解儿童文学阅读阅读情况和教学工作,我们正在进行儿童文学阅读问卷调查。
希望大家能够根据自己的实际情况如实填写,在符合自己实际情况的地方打“√”。
本次问卷调查采取无记名形式,谢谢你的合作!
1.你是:
A.学生
B.教师
C.家长
2.你(你的学生、你的孩子)所在年级:
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
3. 你(你的学生、你的孩子)喜欢阅读儿童文学作品吗?
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不喜欢(若选“不喜欢”,请答第4题)
4.不喜欢的原因:
5. 你(你的学生、你的孩子)每天会抽出时间读书吗?
A.会
B.不会
C.看兴趣,有兴趣就看
D.想看书,但有时候作业太多,没有时间看书
6.你(你的学生、你的孩子)经常去逛书店吗?
A.经常去
B.偶尔去
C.不太去
7. 你(你的学生、你的孩子)平时喜欢看什么类型的书?
A.恐怖小说
B.童话
C.诗歌
D.图画书
E.寓言
F.儿童小说
G.儿童故事
H.儿童散文
I.科幻作品 J.惊险侦探作品 K.脑筋急转弯或漫画等娱乐作品
L.学习辅导用书(如作文选、练习册等)
M.其他(请注明)
8.你父母(你)经常提醒你(学生、孩子)进行课外阅读吗?
A.经常督促
B.偶尔提醒
C.不管
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9.你的老师(你、你孩子的老师)会经常布置一些儿童文学阅读的作业吗?
A.经常会
B.有时会
C.偶尔会
D.从不会
10. 你(你的学生、你的孩子)给自己制定读书计划吗?
A.按阶段订计划
B.有时订计划
C.从不订计划
11. 你(你的学生、你的孩子)平时看书的途径是:
A.从书店购买
B.从图书馆借
C.同学之间借
D.网上阅读
12. 你(你的学生、你的孩子)阅读之后做读书笔记或者写读后感吗?
A.经常
B.有时
C.从不
13. 你(你的学生、你的孩子)课外阅读最关注的是什么?
A.故事情节
B.书中的语言文字
C.趣味性
D.不知道,随便读读
E. 其他(请注明)
14. 你(你的学生、你的孩子)阅读过哪些儿童文学作品?
A.
B.
C.
D.
E.
15. 你觉得自己(你的学生、你的孩子)阅读儿童文学作品有哪些好处?
A.
B.
C.
D. 文学的目的就是使人变得更加美好,文学教育的基本任务就是唤起人们对未知世界的
E.
《小王子》阅读笔记
一、《小王子》是什么样的作品呢?
1.作者:(国),
是一位,也是一名。
2.创作:《小王子》写于年,是写给的童话。
3.价值:被誉为有史以来阅读率仅次于《》的书籍,作者和小王子的形象印在了法国的上。
4.故事:因为飞机出了故障,被迫降落在杳无人烟的上。
于是,作者认识了一位来自一颗很小很小的星球上的,他纯洁而忧郁,爱提问题。
小王子因为和一朵的感情纠葛而负气出走,在各个星球中漫游。
那里住着满是控制欲的,爱慕虚荣的,矛盾重重的,唯利是图的,忠于职守的,教条主义的 ......小王子不明白他们都在追求些什么:权力?虚荣?利益?还是僵化的知识?他最后来到了,遇到了、更多的
和,小王子最终决定回到自己的星球上,回到自己的玫瑰身边。
A. 小王子
B. 飞行员
C. 国王
D.自大狂
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E. 玫瑰花
F. 撒哈拉沙漠
G. 酒鬼
H.商人
I. 灯夫J. 地理学家K. 地球L.蛇
M. 狐狸
二、和小王子对话
1.看,这就是小王子!小王子是一个超凡脱俗的仙童,他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。
今天第一次见小王子,你想对他说点什么呢?请你写下来。
2.“你知道吗……一个人感到悲愁时,就喜欢看落日……”
“看四十三次落日的那一天,你是那么悲愁吗?”
小王子把悲愁“告诉”了落日,请你把不愉快也写出来吧。
(1)
(2)
(3)
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(4)
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