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2023年部编版四年级道德与法治下册期末考试题及答案【精编】(时间：60分钟，总分100分)班级：姓名：分数：一、填空题（共20分）1、_________是一个人诚实守信的重要标志。
2、在购物过程中，我们要有_________意识，维护自身合法权益。
3、每逢_________，民间有带香袋、吃粽子，赛龙舟的习俗。
4、我们都有过__________的经历。
怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少_________。
5、养成良好的看电视习惯是对眼睛的_____________。
6、________是维系家庭成员之间亲情的纽带。
7、我国渔业一般分为_________渔业和_________渔业。
8、父母对子女有________的义务，子女对父母有_________的义务。
9、节约粮食是习惯，更是_____________。
大家都从_________做起，从_________做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚做出自己的努力。
10、对别人说话算数，会有人_______，对自己说话算数就只能靠_________了。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、大米种植过程是（）。
①插秧②育秧③碾米④田间管理⑤收割A．①②③④⑤B．②④⑤①③C．②①④⑤③D．②④③⑤①2、以前没有洗衣机的时候，人们（）。
A．不洗衣服B．用手洗衣服C．用风把衣服吹干净D．把衣服放在外面晾晒3、爸爸妈妈不在家，我要当好这个（）。
A．游戏大王B．小懒虫C．小主人公D．小学生4、选择同一类食品，主要看（）。
A．价格越低越好 B．离生产日期越近越好 C．包装配料越丰富越好5、变脸是我国（）的民间艺术。
A．江苏B．云南C．北京D．四川6、主动承担家务，正确做法是（）A．让妈妈帮我洗校服B．自己的事情自己做C．爸爸帮我擦桌子，我要写作业了。
7、下列关于网购的说法，错误的是（）。
A．要货比三家B．要参考顾客评价C．多买“秒杀”商品D．既快又便捷8、下列说法正确的是（）。
央财经大学产业经济学本人本科专业是国贸，参加了2010年的研究生考试，初试成绩为347，英语57 政治67 数学 117 专业课（政治经济学加西方经济学）106。
复试成绩81，总成绩451.2分。
拟录取类别为：国家计划内非定向（即公费）。
尽管初试十分不利，初试排名第16左右，但是复试意想之外的出色发挥，最终进了前十名，最终成了公费生，这些是我没想到的。
一. 首先说下为什么选择考研这个问题我觉得并算不上问题，选择了就没什么理由了。
有位领导对我们说过，考研就是最好的就业（虽有过分夸大。
但也不是没有道理的）。
工作不好找，所以大多数人选择考研，读了研，不就可以相对好找工作了吗。
既然说到这，就说说考研与工作问题的处理，我一门心思考研，但也考虑过工作的问题，但我根本不怕考不上研再找不到工作。
私下认为，不管考上考不上，我们都收获了。
真的。
考前一月左右，抽了两小时参加了学校的双选会，投了五份简历，有三家公司要我去参加面试，还有一家嫌我年龄太小了，真是无语了。
权当是看书之余的散心吧，自然我全都拒绝了。
临近考研时，很偶然的报了中国建设银行的考试，考完研后，随便考了建行举行的笔试，一个月后接到了建行的面试通知，呵呵，真是走了狗屎运，面试也没怎么准备，备了套西服，刮了个胡子，借着之前选调生面试的经验，面试最后也过了，再是体检，准备签约了，因为知道了我考研，建行的人资经理让我权衡，二选一，最后我签了银行，背地里也准备了研究生复试。
签约往返两地也耽误了一些准备复试的宝贵时间。
后果是等到确认了自己通过了研究生复试，不得不毁约（毁约金是每天RMB500）。
所以说，机会多固然好，真正多了，却发现很难抉择，顾此失彼。
好在，我读研的决心很坚决。
二其次想说下学校和专业的选择问题。
在这个问题上，我也是纠结了很长时间，最初想考中国人民大学，后来又考虑了中央财经大学、南开大学、东南大学，可以说当时确实很无语，也很是佩服自己的想法：一天一个样。
2023年部编版四年级道德与法治下册期末考试题带答案(时间：60分钟，总分100分)班级：姓名：分数：一、填空题（共20分）1、我国渔业一般分为_________渔业和_________渔业。
2、我们敬佩_________的人，_________ 的人是得不到尊重的。
3、不同的风俗体现了不同的_________，都寄托着人们美好的_________，表达了人们多样的_________。
4、大米的生产过程：育秧、_________、_________、_________、碾米。
5、不同职业在劳动方式上存在着_________，但是劳动者之间是_________的。
6、各行各业的________给人们提供了不同的___________，才使这个社会有序的运转起来。
7、友谊总是给我们_________，让我们感受到_________的存在。
8、家乡的_____靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法_____。
9、合理的要求包括生活的必需品，有利于我们______的物品。
10、我们不经意的一句_________或一个_________，都有可能使父母徒增烦恼。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列对班规说法错误的是（）A．班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守B．班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守C．班规由班主任和科任老师一起制订即可2、“取之有度，用之有节，则常足”是在说（）的美德。
A．节俭B．诚信C．友善3、交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（）。
A．出现问题时，将责任推给别人 B．发生争吵时，动手殴打别人C．遇到困难时，与别人共同面对 D．别人获奖时，脸上现出不服气的神情4、过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。
农药污染会危害（）。
A．大气 B．土壤和作物 C．水体 D．以上都对5、本周，我们班的卫生流动红旗丢了，大家都感到（）。
A．伤心难过B．幸灾乐祸C．无所谓6、下列不属于班级优点的是（）。
2017浙江政法干警考试行测技巧：青蛙跳井问题2017浙江政法干警考试备考已经开始啦，小伙伴们可以加2017浙江政法干警考试群：385027028和战友们一起复习喽，加群轻松获得备考指导与考试资料，更多的考情动态和考试新闻会及时在群消息中通知，小伙伴们不要错过群消息哟!更多备考资料请点击：浙江政法干警考试网浙江政法干警行测考试中的数量关系对于大多数考生来说一直以来都是难点，主要难在两个方面：一是考点繁多，五花八门，中小学应用题，奥数题是考试题目中的常客，各种各样的考点层出不穷;二是计算难度大，数量关系往往需要从题目已知条件分析数量之间的关系，然后列式求解，对于数学思维不太好的同学来说简直就是在受虐。
当然，有一些题目就比较特殊，乍一看很难，但是求解过程是有模型的，只要能够熟练掌握求解模型，做题就如砍瓜切菜一般容易，比如说工程问题中的一个常见考点，叫做青蛙跳井问题，下面我们就来深入的剖析一下这个问题的求解模型。
青蛙跳井问题的模型是这样的：现有一口高10米的井，有一只青蛙坐落于井底，青蛙每次跳的高度为5米，由于井壁比较光滑，青蛙每跳5米下滑3米，问：这只青蛙几次能跳出此井?我们来分析一下整个过程，青蛙不停的上跳下滑，一直做周期性运动，我们可以把上跳一次下滑一次看作是1个周期，经过1个周期前进5-2=3米;不管最终青蛙几次才能跳出此井，有一点是确定的，第一次跳出井口的时候，它一定是在上跳的过程中，而不可能是在下滑的过程中，那么在经过几个周期之后，只要青蛙距离井口小于5米就可以一次跳出井口。
我们把最后一次跳的距离预留出来，因为最大能跳5米，所以就预留5米，前面还有5米需要先跳完，而一个周期之内可以前进2米，所以需要3个周期才能完成，3个周期之后实际前进距离是6米，此时就剩下了4米，一次就可以跳出井口，所以总共需要3+1=4次。
总结一下步骤：第一步，先找到总量和每个过程的效率，求一个周期内的实际效率，以及周期内效率峰值。
行测考试的工程类题中经常会考正负效率交替的合作问题，通常我们称此类题目为青蛙跳井问题。
本文中公教育专家将通过详细讲解典型例题，为考生总结此类题目的解题技巧。
例：一只青蛙想从一口10米深的井中跳出，一天跳，可以跳3m，一天休息，由于井壁比较滑，会下滑1m，如此交替进行。
请问这只青蛙几天能跳出这口井?中公解析：在此类问题中我们知道，两天构成一个循环，一个循环的效率为+3-1=+2m，周期为两天。
很多人会觉得青蛙跳出来正好需要5个循环，共计10天。
但是实际上并不是，如下图所示中.公教育版权：1从图中可以看出，实际在8天多，青蛙就已经跳出这口井了。
所以在做题过程中要树立一种预留思想。
当青蛙经过几个整循环后只要大于10-3=7m，青蛙就能跳出去，所以我们要把3m作为预留量。
首先我们要判断有多少个整循环和剩余的量，不管是均为正效率的交替合作，还是正负交替的交替合作，主要的关键在于剥离整循环和剩余量。
可得：2×[N]≥10-3，[N]=4注：[N]为能取的最小整数即经过4个整循环，剩余量10-4×2=2m剩余量时间：2/3天，整循环时间：4×2=8天共计：8+2/3=8.67天判断有几个整循环的关键在于找预留量，实际上预留量为一个循环效率能达到的最大值，我们把这个值叫做循环效率最大增量，比如说下面这几组效率能达到循环效率最大增量为：+3 +5 -7 +9 循环效率最大增量+10+12 -7 +6 - 7 循环效率最大增量+12注：循环效率最大增量就是从第一个数字开始加，不一定全部加完，能加出的最大值中.公教育版权。
综上所述，青蛙跳井问题的解题方法为：(1)找一个循环量的效率和，同时计算出循环周期2(2)找循环效率最大增量作为预留量(3)找整循环：循环量×[N]≥总量-最大增量,[ N]为满足不等式的最小正整数(4) 计算整循环时间=[N]x周期(5)计算剩余量=总量-循环量×[N](6)计算剩余量时间(7)计算总时间中公教育专家提醒考生，解决青蛙跳井问题，要掌握以上方法，并加以练习，便可快速正确的解答此类问题。
部编版一年级下册《道德与法治》第二单元测试卷（附答案）（时间：40分钟满分：100分）学校: ________姓名：________班级：________考号：________一．选择题(共10题，共20分)1.大树如果倒下，你会把年轮发现。
一圈就是一年，这是（）的语言。
A.大自然B.班集体C.同学们2.如果对花粉过敏，在开花的季节最好（）。
A.戴口罩B.不出门C.戴帽子3.（）的尾巴像剪刀。
A.麻雀B.喜鹊C.燕子D.大雁4.下列哪种做法是对花草树木的保护？（）A.修剪花草B.在两棵树之间系上绳子，晾晒衣服C.攀摘花草树木5.春天到了，我发现（）。
A.小草变绿了B.树叶变黄，落下来了C.果园里的水果丰收了6.潜水艇是根据（）发明出来的。
A.鸟B.鱼7.要怎样的不让风儿生气？（）①多栽树②爱护好大自然环境③不乱砍树④乱丢垃圾A.①④B.①②④C.①②③④D.①②③8.要想让小苗长得好，我们应该（）。
A.为小苗除草、捉虫B.不能让小苗晒太阳C.每天浇很多水9.风筝需要借助（）才能飞上高高的天空。
A.雷电B.雨C.风D.雾10.深秋时节，整齐的（）翱翔于天空，它们时而变换成"一"字形，时而又变换成"人"字型。
A.百灵鸟B.燕子C.大雁D.鸽子二.填空题(共6题，共18分)1.风儿牵着（）奔跑，和尘雾一起在山野（）。
2.我们给小鸟搭个窝，（）他们常来。
3.看到成群的马蜂，要（）。
4.我们吃的水果，是大自然中的（）、（）、（）水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。
5.在一些地方，我们看见风车在转动，那是因为有（）的存在。
6.每年（）季节，大雁南飞。
三.判断题(共10题，共20分)1.花草树木给我们带来了新鲜空气，我们应该保护它们。
（）2.人们根据青蛙的游泳姿态发明了蛙泳。
（）3.十二生肖中牛排第一。
（）4.小明和小刚去捅树上的马蜂窝。
（）5.小小青蛙是我们人类游泳的老师。
2015年中央财经大学803经济学综合全套资料温馨提示：点击蓝色字体查看原文◇资料构成1．历年真题详解本全套资料提供的历年真题详解部分，历年真题全部是完整版（不是回忆版），且由圣才考研辅导名师对历年真题予以作答，解答详尽，答案标准！历年真题详解包括：·2013年中央财经大学经济学综合（803）真题及详解（最新上传，全国独家）·2012年中央财经大学经济学综合（812）真题及详解（自从2013年考试科目才改为“803经济学综合”，之前年份考试代号为“812经济学综合”）·2011年中央财经大学经济学综合（812）真题及详解·2010年中央财经大学经济学综合（812）真题及详解·2009年中央财经大学经济学综合（812）真题及详解·2008年中央财经大学经济学综合（812）真题及详解2．803经济学综合强化班辅导讲义中央财经大学803经济学综合强化班辅导讲义由圣才考研辅导名师及中央财大高分研究生严格按照考研指定参考书目和历年考研真题编写，内容详尽、资料翔实，是强化阶段复习备考的核心资料。
·中央财经大学803经济学综合强化班辅导讲义（PDF版，214页）3．803经济学综合冲刺班辅导讲义中央财经大学803经济学综合冲刺班辅导讲义由圣才考研辅导名师及中央财大高分研究生严格按照考研指定参考书目和历年考研真题编写。
该讲义在强化班讲义的基础上，再提高一个层次，是冲刺阶段复习备考的核心资料。
·中央财经大学803经济学综合冲刺班辅导讲义（PPT版，78页）4．参考教材配套辅导讲义中央财经大学803经济学综合指定参考书目为：范里安《微观经济学：现代观点》和曼昆《宏观经济学》。
这部分内容包括这两本指定教材配套的辅导讲义，包括：·范里安《微观经济学：现代观点》课件（PPT讲义）·曼昆《宏观经济学》课件（PPT讲义，英文版）·上海财经大学：范里安《微观经济学》讲义（PPT讲义）·上海交通大学：范里安《微观经济学》讲义（PPT讲义）5．兄弟院校历年考研真题（含详解）本全套资料提供的兄弟院校历年考研真题（含详解）部分，提供其他同等高校历年考研真题详解，以便学员复习备考。
蹦蹦兔理论试题及答案在现代教育体系中，理论试题是检验学生对某一学科理论知识掌握程度的重要手段。
本文将围绕“蹦蹦兔理论”这一虚构主题，设计一套理论试题，并提供相应的答案解析。
由于“蹦蹦兔理论”并非真实存在的理论，本试题及答案将模拟真实学术环境中的题型和解答方式，以供参考。
一、选择题1. 蹦蹦兔理论的核心概念是以下哪一项？A. 行为生态学B. 生物多样性C. 物种进化D. 能量转换答案：A解析：蹦蹦兔理论主要研究的是动物行为学中的一个分支，专注于兔子行为的生态学意义，因此选项A“行为生态学”是正确的。
2. 在蹦蹦兔理论中，兔子的蹦跳行为通常被解释为以下哪种适应性行为？A. 逃避捕食者B. 领地宣示C. 寻找食物D. 社交互动答案：B解析：根据蹦蹦兔理论，兔子的蹦跳不仅仅是为了逃避捕食者，更多的时候是为了宣示领地，通过跳跃来展示自己的活力和领地范围，因此选项B“领地宣示”是正确的。
二、填空题3. 蹦蹦兔理论认为，兔子在不同的季节会改变其蹦跳的________，以适应环境的变化。
答案：频率和高度解析：蹦蹦兔理论提出，兔子会根据季节变化调整其蹦跳的行为模式，如在资源丰富的季节增加蹦跳频率以宣示领地，在冬季则可能减少蹦跳以保存能量。
三、简答题4. 请简述蹦蹦兔理论中关于兔子蹦跳行为的三个主要研究领域。
答案：蹦蹦兔理论中关于兔子蹦跳行为的三个主要研究领域包括：- 行为生态学：研究兔子蹦跳行为与其生态环境之间的关系。
- 生理学：探讨兔子蹦跳行为背后的生理机制，如肌肉、骨骼的结构和功能。
- 行为心理学：分析兔子蹦跳行为的心理驱动因素，如领地意识、交配行为等。
四、论述题5. 论述蹦蹦兔理论在野生动物保护中的应用及其重要性。
答案：蹦蹦兔理论在野生动物保护中的应用主要体现在以下几个方面：- 生态监测：通过观察兔子的蹦跳行为，可以间接了解其生态环境的健康状况，为生态保护提供参考。
- 行为研究：深入理解兔子的蹦跳行为，有助于揭示其行为背后的生态和生理需求，为制定保护措施提供科学依据。
部编版小学道德与法治小升初测试题一.选择题(共8题，共16分)1.下列行为不能体现尊重他人的是（）。
A.课堂讨论中耐心听取同学发言B.遇见父母的朋友主动打招呼C.不和成绩差的同学一起玩D.不经别人允许，不乱动人家的东西2.关系比校亲近的欧洲人打招呼的方式是（）。
A.走向前行贴面礼B.双手合十做祈祷的姿势C.拥抱3.七大洲里面积最大的是（）。
A.北美洲B.亚洲C.非洲4.中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址是（）。
A.殷墟B.和县猿人遗址C.穿洞遗址D.丁村遗址5.（）是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。
A.上海合作组织B.金砖国家C.联合国D.世界贸易组织6.下列有关包容是什么的说法，你觉得最合理的是（）。
A.包容是有错不纠正B.包容是大人原谅孩子C.包容会让自己上当D.包容就是要心胸宽广7.下列行为能赢得他人尊重的是（）。
A.随意讨论别人的糗事B.上课认真听讲，不做小动作C.自习时，自顾自哼唱歌曲D.经常迟到和旷课8.（）的发明和改进，标志着人类进入大工业时代。
A.计算机B.原子能技术C.蒸汽机二.填空题(共8题，共34分)1.反思作为（）活动，是自我完善的一种方式，能够帮助我们（）、分析和（）过去。
2.中国历史上第一个有文献可考的古代都城遗址是（）。
3.20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（）”。
但是一年多以后，该实验宣告失败。
4.拥有一颗宽容的心，学会（）他人。
5.雷电交加时，不可以在（）下避雨。
6.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成（）。
7.中国始终坚持走（）道路，坚定奉行（）和（）政策。
8.国家不分（）、（）、（），在国际上都有同等的（）、（）和（）。
三.判断题(共8题，共16分)1.当今世界很不和平，战争是主流。
（）2.地球上的自然景观千姿百态，有坦荡的冲积平原，幽深的峡谷海湾等。
第一章生产力、生产关系和生产方式一、名词解释1、所有制★★★①生产资料所有制作为经济范畴，其内部结构由人们对生产资料的所有、占有、支配、使用等经济关系组成；②所有，是一个归属问题，作为所有者，可以按自己的意志处置归自己所有的生产资料；占有，是一种有条件的归属关系，即占有者不能任意处置占有的生产资料（如不能售卖），但在一定条件下（如给予所有者一定的经济利益）和一定期限内他实际上占有生产资料；支配，是对生产资料的处置和管理，它由所有和占有决定；使用是指人的劳动对生产资料的直接作用，是人们运用生产资料进行的生产活动；③所有是所有制关系的基础。
2、所有权★★★①所有权作为法律用语是指对象的排他性，一个人或某个集团垄断地占有某物，从而可以按照自己的意志处理该物；②所有权作为经济用语是指人们占有某物并据此实现的经济利益关系；③所有制性质决定了一个社会生产关系的本质特征，而所有权是在一定所有制关系下产生出来的，且在复杂的社会关系中还涉及和反映着许多派生的权利。
④所有权和所有制是相互联系的，所有权是所有制的法律表现形式，所有制的性质内容决定所有权的性质内容。
3、产权（02年，名解）★★★★★①产权是以财产所有权为主体的一系列财产权利的整合，又称财产权利、财产权。
②产权包括所有权及其衍生的“四权”：所有权、占有权、使用权和支配权。
以及派生的“三权”——转让权、收益权、处分权。
③产权的基本特征有：⑴其实质是人与人之间的经济关系；⑵是权利束而不是某项权利（权能结构）；⑶具有排他性、可转让性和收益性。
4 产权制度★★★①产权制度是关于产权界定、保护、运营等的体制安排和法律规定的总称。
②产权制度反映的是在财产使用过程中，所有者、使用者、经营者之间的财产利益和责任的法律及其经济的约束关系。
③现代市场经济条件下产权制度的特征是：两权分离。
（出资者权利与法人财产权）5、经济制度和经济体制（07名解，3分）（基本关系）★★★★★①在政治经济学中对经济制度有两种规定：一是反映社会性质的根本性制度，它反映生产关系的本质特征，当今各国的社会经济制度，从本质上分为资本主义经济制度和社会主义经济制度两类；二是经济体制，经济体制是某一社会生产关系的具体形式，在市场经济条件下，它是支配经济单位之间可能合作与竞争的方式的一种制度安排。
共同点：这两种制度都属于生产关系的范畴，但前一种制度与一定社会的生产资料所有制关系直接联系，是一种深层次的生产关系；而后一种制度是一种表层次的生产关系，属于经济运行中的制度安排。
②区别：经济制度与经济体制是内容与形式的关系：经济体制以各种形式外化经济制度，在一定社会形态下，经济制度具有相对稳定性。
经济体制作为形式反映经济制度，它的变化具有相对独立性，不可能像经济制度那样稳定。
在不同的国家不同的发展阶段上实行同样的社会经济制度，其经济体制会有差异。
同样的社会经济制度也会有不同的经济体制模式。
经济体制的变化不一定会改变经济制度的属性。
6、制度创新①是创新主体为实现更高的制度效率而对制度进行的一种重新安排。
②制度创新的动力来源于创新利润。
③制度创新的过程表现为：从制度均衡到制度创新，再到制度均衡，又到新的创新……④在经济学中，制度创新主要是就经济体制而言的。
7、生产力P23①生产力是人们改造自然和控制自然界的能力，它反映人与自然界之间的关系。
②生产力包含三要素：即人的劳动，劳动资料和劳动对象。
人的劳动是生产力的决定性要素，但划分经济时代的标志是生产工具，劳动资料包括生产工具、建筑物等，其中最终于的是生产工具。
③生产力中也包括科学，在现代社会，科学技术的进步在生产力的发展中起着主要作用，并发挥着越来越大的作用。
④社会生产的组织或制度安排也会形成生产力。
科学、合理的生产组织或新的制度安排是提高生产力的有效途径。
⑤生产力是推动人类社会发展的最终决定力量。
8、生产关系P16①指在社会再生产过程中形成的包含生产、分配、交换、消费各个环节的生产关系。
②生产关系是一个由多重关系组成的系统，就系统的组成因素看，既包含生产、交换、分配和消费的相互关系，又包含人们在生产、分配、交换和消费各个环节中的关系。
③生产关系与与生产力是对立的统一体，生产关系是由一定的生产力状况所决定的，并随着生产力的发展而变化。
9、生产方式P27①人们社会为了存在和发展，必须获得物质资料，这种获得物质资料的方式，称为生产方式。
②生产方式包括对立统一的两个方面：生产力和生产关系，生产力是生产的物质内容，生产关系则是生产的社会形式，它包含人类社发展在一定程度上的社会性质。
③一定的生产方式总是在生产力和生产关系的矛盾运动中产生、发展和变化的。
④在人类社会历史上，相继出现了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义五种生产方式。
二、简答题1、生产与交换、分配、消费的相互关系是什么？一、生产与消费的关系：1 生产与消费是同一的：一方面，生产是生产资料和劳动力的消费（生产消费）；另一方面，消费品的消费又是再生产劳动力的生产。
2 生产和消费具有相互决定的关系：①生产决定消费，表现在生产决定消费的对象和方式。
②消费也决定着生产。
一方面，只有通过消费才能使产品成为现实的产品；另一方面，消费是生产的目的和动力，消费又创造出现实的生产。
二、生产与交换的关系：1 生产决定交换，表现在：①生产的性质决定交换的性质，商品生产对应商品交换，非商品生产对应非商品交换。
②生产的发展程度决定交换的发展程度，交换的广度和深度是由生产过程中分工发展的广度和深度决定的。
2 交换决定着生产，表现在：①在生产进行之前，首先要进行生产资料、劳动力等生产要素的交换，否则生产无法进行，产品的交换也是这样；②在生产出某种产品后，需要进行产品交换或商品交换。
③随着交换的发展，市场的扩大，从而对用来交换的产品需求的增长，生产也会随之发展。
三、生产与分配的关系：1 分配有两种：一种是产品的分配，另一种是生产资料和社会成员在生产过程中的分配，即资源的分配。
这两种分配与生产的关系是不一样的。
2 在产品分配上，生产决定分配。
表现在：①分配的对象是生产的产品；②分配的方式也是由生产决定的，人们在生产过程中的地位决定了其在分配过程中的地位。
3 生产资料和社会成员在生产过程中的分配（资源的分配）决定着生产。
4分配对生产也具有决定作用。
分配不仅仅是被动的生产结果的分配，它对效率具有激励作用；收入分配的方式不仅会直接影响劳动的效率，也会直接影响生产要素配置的效率。
2、马克思主义所有制理论的主要内容是什么？P21（05年简答，7分）马克思主义所有制理论中，产权作为财产权利有如下规定：第一，所有权表现在一定经济关系中的个体或团体对生产条件的排他的占有或归属关系。
人对物的这种意志关系，最初可能是作为一种习惯和传统被人们自觉遵守和维护，之后，在财产冲突的作用下，才以法律的形式固定下来，从而作为一种权利保护起来。
第二，财产权利关系的实质是人与人之间的经济关系，马克思不否认所有权中体现的人和物的关系，而是要从人和物的关系中揭示出人与人的关系，财产权利，只能在一定的经济关系中才存在。
第三，产权对财产主体有实现利益的要求，财产主体必须作为财产的承担者，通过一定的经济交往过程，使财产权利得以实现。
3、如何理解生产关系一定要适应生产力性质的规律？P271 含义生产力是人们改造自然和控制自然界的能力，它反映人与自然界之间的关系。
生产关系指在社会再生产过程中形成的包含生产、分配、交换、消费各个环节的生产关系。
生产力是生产的物质内容，生产关系则是生产的社会形式，它包含人类社发展在一定程度上的社会性质。
一定的生产方式总是在生产力和生产关系的矛盾运动中产生、发展和变化的。
2 生产关系一定要适应生产力性质的规律①生产力起决定性作用。
这是因为，一方面生产力是最活跃、最革命的因素，处在不断发展变化过程之中，它的这种发展变化会引起生产关系的变化和发展。
而与生产力比较，生产关系在一定历史时期内表现为相当稳定。
另一方面，生产力的状况如何，决定或要求有什么样的生产关系，生产关系要适应生产力的发展状况，生产关系的变革要以生产力的发展为物质基础。
②生产关系对生产力有反作用。
当生产关系与生产力相适应时，就能促进生产力的发展，当生产关系与生产力不相适应时，就会阻碍生产力的发展。
③生产关系一定要适应生产力性质，是人类社会的共同经济规律。
有什么样的生产力，就应该有什么样的生产关系与之相适应。
4、个人分工和社会分工的区别（07简答，P24，不是课后题）第二章商品和价值一、名词解释1、商品P35★★①商品是用来交换的劳动产品；②商品具有价值和使用价值，是二者的对立统一；③商品体现了一种生产关系。
2、商品经济P32 ★★①商品经济是以交换为目的的，包含商品生产和商品交换的经济形式；②商品经济是在自然经济的基础上产生的，与自然经济相对应的经济形式。
③商品经济发展分为简单商品经济和市场经济两个阶段。
④产生条件：必要条件——社会分工、，决定性条件——生产资料分属不同的利益主体，剩余产品的出现。
3、交换价值P35★★（06名解，3分）①商品能够通过买卖同其他商品相交换的属性，是商品的交换价值。
②交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例关系；③交换价值是价值的表现形式。
④交换价值是相对的，不同交换对象有不同的交换价值，且因时因地的发生变化。
4、价值P35★★①价值是无差别的一般人类劳动的凝结。
②价值体现了商品生产者之间相互交换劳动的经济关系；③价值是商品的社会属性，是一个历史范畴。
④任何商品都有使用价值，但只有当其作为商品时才有价值，因此价值是商品的本质属性。
5、抽象劳动P37★★（00名解，2分）①撇开劳动的具体形式的无差别的一般人类劳动，称为抽象劳动；②抽象劳动形成商品的价值实体；——是商品价值的唯一源泉。
③抽象劳动是一个历史范畴，是劳动的社会属性，体现了商品经济条件下人与人之间的社会经济关系。
6、社会必要劳动时间P40（03名解，3分）★★①在现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。
②两种定义：第一种含义是在生产同种商品的不同生产者之间形成的，它涉及的是同种商品生产上的劳动耗费。
第二种含义是指在生产不同商品的生产者之间形成的社会必要劳动时间，它涉及的是社会总劳动时间在各种商品上的分配，其作用的是不同商品的价值量被社会接受的程度。
7、劳动生产率P41★①是指劳动者在一定时间内生产某种使用价值的效率；②两种表示方法：1、劳动生产率可以用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，2、也可以用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示，用公式表示为：劳动生产率＝产品量 / 劳动时间；③劳动生产率同商品的使用价值成正比，同商品的价值量成反比。
