青蛙阅读答案

说明文《蛙》阅读答案说明文《蛙》阅读答案在日复一日的学习、工作生活中，我们都经常看到阅读答案的身影，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。

你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的说明文《蛙》阅读答案，希望能够帮助到大家。

说明文《蛙》阅读答案篇1蛙蛙善捕害虫,有一农事,这是大家都知道的,而蛙还是一位田园音乐家.乡村的夏夜,便是蛙的世界.当太阳一落山,黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候,蛙声便逐渐热闹起来了.这时候,人要是从田埂上经过,就会听见路两旁扑通扑通的声音.蛙儿们纷纷跳入稻田里去了,蛙声也暂时停息,但是人刚一走过,它们又扯开嗓子,放肆地叫起来了：呱呱……一到夜里,又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰,天边时时扯起鬼眼似的火闪,空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清新气息.夏夜特有的像梦幻一样的安谧,使得一切生物朦胧入睡了,虽有金铃子一类的草虫的丝丝叫声,但声音那样细弱、遥远,也像是在说梦话呢!而这时候,蛙们却叫得起劲极了.无边的田野,一片蛙声,如飞如腾,如鼓角齐鸣,如风迸涌.千万只各歌唱,却组成了一部和谐、动人的乐曲.这乐曲深沉、宏大、雄浑,殷殷洪洪,掩盖一切……古人称蛙为蛙鼓,我想,只有富于战斗性的鼓励声,才能组成这样壮丽的乐章.它给人感情上的影响是健康、饱满、乐观,是和平与劳动的生之欢愉,是秋后丰收的喜悦.辛弃疾《西江月》词中说：“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”1.在横线上抄写短文中形容蛙声的句子.2.文章中多出把蛙当作人来写,如：“蛙儿们纷纷跳入稻田里去了……”、“蛙儿们都叫得起劲极了……”等等.多读几遍,说说这样写的好处.3.说说你对青蛙的了解参考答案1.在横线上抄写短文中形容蛙声的句子.无边的田野,一片蛙声,如飞如腾,如鼓角齐鸣,如风迸涌.千万只各歌唱,却组成了一部和谐、动人的乐曲.这乐曲深沉、宏大、雄浑,殷殷洪洪,掩盖一切……2.文章中多出把蛙当作人来写,如：“蛙儿们纷纷跳入稻田里去了……”、“蛙儿们都叫得起劲极了……”等等.多读几遍,说说这样写的好处.使文章更加生动、形象、具体,赋予蛙以人的行为特点,生动形象地表达出作者对蛙的喜爱之情.3.说说你对青蛙的了解青蛙是卵生的两栖类动物,卵孵化成蝌蚪,最后才变成青蛙.青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分,皮肤光滑.运动捕食方面就是：游、跳、用舌捕食.青蛙基本和蟾蜍相似,也是以昆虫为食,但大型青蛙可以捕食鱼、鼠类,甚至鸟类.基本在夜间捕食.青蛙捕食大量田间害虫,对人类有益.它不单是害虫的天敌,更是丰收的卫士.那熟悉而又悦耳的蛙鸣,其实就如同是大自然永远弹奏不完的音乐,是一首和谐的田野之歌.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,有蛙叫声农民就有播种的希望,有蛙声就有收获的喜悦和欢乐!说明文《蛙》阅读答案篇2蛙①蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙还是一位田园音乐家。

《青蛙》阅读答案青蛙①各种蛙都有出色的捕鱼本领。

我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。

农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。

唐人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜青蛙。

”②说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。

青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。

它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌头是向里伸向咽喉的。

捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似地突然向前一翻，就把食物卷到口中。

青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西非常敏锐，看静止的东西却几乎看不见。

只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。

如果虫子停住不飞，它就看不见了。

科学家作了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。

后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。

③青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。

有人作了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃2000只。

如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。

全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。

④青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作。

我想起已逝的画家齐白石的一段故事。

1957年，我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请白石老人作画。

命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面，着实很棘手，但白石老人苦苦构思之后，挥毫画成这样一幅杰作：一片急湍的流水从山间乱石中泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处再抹几笔远山相衬，把诗的意境含蓄地烘托出来了。

人们透过这几只蝌蚪形象，仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。

这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径，但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。

一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。

【小学课外阅读】小学六年级课外阅读《青蛙》附答案解析青蛙青蛙爬行时动作迟缓，可是它猛地一跳，可以跳到那飘着浮萍的池塘里。

这一跳，足足有它体长的20倍呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。

呵，青蛙竟是跳远健将，游泳专家！岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。

每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短鸣；接着满塘边的青蛙，都亮开嗓门，跟着唱起来。

于是，“呱！呱！呱！”蛙声此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱。

无论你走到哪里，池塘边，小河旁，田野时，到处都有青蛙的歌声。

青蛙不但是歌唱家，而且是捕捉害虫的能手，保护农作物称职的卫士。

据统计，一只青蛙每年捕食的害虫，约有1万只！青蛙是一种有益的动物，怪不得人们对它另眼相看。

1．用“|”给语段分层，并概括层意。

______________________________________________________________________________ _____2．用“??”画出过渡句，并说说它的作用。

______________________________________________________________________________ _____3．画线的句子采用了什么说明方法。

______________________________________________________________________________ _____解题点拨1．给语段分层必须弄清语段的构段方式，看看是总分关系、并列关系，还是因果关系、承接关系等。

这个语段是并列关系，根据内容可以分为三层：第二层从“岂止如此”开始，第三层从“青蛙不但是歌唱家”开始。

语段中有过渡句，对过渡句稍加整理就是层意??第一层：青蛙是跳远健将，游泳专家！第二层：青蛙喜欢唱歌，是歌唱家。

第三层：青蛙是捕捉害虫的能手，保护农作物称职的卫士。

三年级下册青蛙阅读答案春天来了
春天
春姑娘那沙沙的脚步声近了。

田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。

岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。

孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。

成群的.牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。

小羊羔咩咩地在母亲身边跳跃。

河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。

微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。

1．补足词语。

( )的春色 ( )的绒毯 ( )的枝芽 ( )的鱼儿
2．用图画出来文中的个比喻句，用�n�n图画出来文中的个拟人句。

3．文中写了春天的、、等。

(写3种即可)
4．恳请你用一个词或一个句子去描绘或赞美春天。

参考答案：
1．芬芳碧绿色嫩绿调皮
2．草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。

春姑娘那沙沙的脚步声将近了。

3．小河小草孩子们牛羊垂柳鸟(任选3个即可)
4．略。

《小青蛙的故事》阅读题答案
从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩.它们站到一个坛子沿儿上跳舞时,不小心掉到里面.里面装的是黏糊糊的油,它们想跳出来,油太黏；想爬出来,壁太滑.几经尝试,没有结果.青蛙A边游边想,看来今天是没希望了,还游什么呢?这样想着,四肢越来越划不动了.
而青蛙B呢?它想,今天真糟糕,怎么都出不去.可是,还是继续游游看吧,也许会找到办法.四肢虽然很累了,可它还是坚持游着.边游边想,只要还有力气,不管怎样,我都要游下去.就在它几乎划不动了的时候,后腿碰到了坚实的固体.原来,黄油在它的不停搅动下凝固了.后来,青蛙B踩在黄油上跳出了坛子,独自回家了.
小青蛙的故事有另一个结尾.两只青蛙还没有等到黄油变成固体,就累死在坛子里了.两个哲学家为此而争论.甲说：“看,自信有什么用,一样是死亡的结局.”乙说：“的确,它们都死了.但是直到死亡的那一刻,青蛙A是悲哀而绝望的,而青蛙B,则是充实的,至少是不悲哀的,不绝望的,因为它没有时间去悲哀和绝望.”
每个人的结局难道不都是一样的吗?那么,人与人的不同,就在于过程的不同.
1.对于第二种结果,你赞同哪位哲学家说的话?为什么?
2.你更喜欢哪种结局?为什么?请说说你的理由.
答案：（1）我赞同乙哲学家,因为我的看法和他一样,青蛙B最后虽然死了,但是他不会悲哀,至少他最后努力了.
(2)我更喜欢第一个结局，因为我觉得：有尝试去努力的那只青蛙,最后应该得到自由，而不是向第二个结局一样，即使付出努力了，还没能出去。

【小学记叙文阅读】青蛙捕食阅读答案我非常喜欢青蛙。

夏天，我常常去池塘边看青蛙。

青蛙喜欢躲在草地上，偶尔吠叫。

大雨过后，他们高声欢呼。

每当这时有乌鸦，旁边的那只就会哭。

几十只甚至数百只青蛙不断地“呱呱”叫，声音可以传播到几英里之外。

这就像一首宏伟的交响乐！青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。

它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。

它们的头又宽又扁，像一个三角形，上面鼓着一双圆溜溜的大眼睛。

它们长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙喜欢吃小昆虫。

观察它们的捕食行为很有趣。

有一天，我静静地蹲在池塘边的大树后面，仔细观察它。

一只青蛙蹲在地上，嘴巴张开，脸朝上，好像在等什么。

突然，一只虫子飞了过来，看见青蛙跳了起来，钩住舌头又掉到了地上。

虫子消失了，青蛙恢复了原来的样子，耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。

它真是我们的好朋友啊！1.找出课文中下列单词的反义词。

经常（）急躁（）讨厌（）2.用“-”画出描述青蛙形状的句子。

3.联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你该怎样与他讲道理？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________答案：1.偶尔、耐心、喜欢2．第三自然段3.青蛙是我们的好朋友。

它是捕捉昆虫的专家。

一只青蛙一年至少能杀死10000只害虫。

我们应该保护他们。

部编人教版语文一年级下册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题小青蛙我喜欢小青蛙。

小青蛙穿着浅绿色的外衣，露着雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大的眼睛。

在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱、呱、呱。

小青蛙捉害虫的本领可大啦！一只青蛙每天大约能吃七十多只害虫，一年可以消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。

（1）小青蛙穿着________的外衣，露着________的肚皮，长着________的腿，眼睛又________又________。

（2）小青蛙有四________腿，________眼睛，________嘴。

每天能吃________多只害虫，一年可以消灭________多只害虫。

【答案】（1）浅绿色；雪白；深绿色；圆；大（2）条；双；张；70；一万【解析】2．阅读下文，回答问题我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

（1）读语段，找出合适的词填在横线上。

________的枣花 ________的大枣 ________的小灯笼（2）“小灯笼”指的是________。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上________。

夏天，枣树上________。

秋天，枣树上________。

【答案】（1）浅黄色；红红；圆圆（2）大枣（3）开满了浅黄色的枣花；结满了小青枣；挂满了红红的大枣【解析】3．阅读下文，回答问题我是一粒种子。

春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。

感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。

（1）这段文字共有________句话。

（2）“我”是________，“它们”是________、________。

（3）“我”在________（季节）发芽，在________（季节）结果。

骄傲的青蛙阅读答案
练习：骄傲的青蛙阅读答案
骄傲的青蛙
1(有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

)
2(有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。

这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：你能够比那只牛还大吗? ) 3(骄傲的青蛙说：当然能啊! 说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。

)
4(同伴说：还不够大! )
5(于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于砰(pēng) 的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。

)
1、短文一共有( )个自然段。

2、选词填空。

骄傲厉害吹牛拼命伟大
(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都( )地吃。

(2)美美很喜欢( )，常说她家大得可以装进一艘船。

(3)狮子是草原上面狩(sh u)猎最( )的动物。

(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到( )。

(5)妈妈无私地疼爱孩子，是很( )的。

3、这是一只怎样的青蛙?它为什么会把肚皮给撑破的?
答案：
1、5
2、(1)拼命
(2)吹牛
(3) 厉害
(4) 骄傲
(5)伟大
3、这是一直爱吹牛的青蛙，因为跟同伴吹牛它比牛还大，结果撑破了肚皮。

得没有小柳树漂亮而（），也不因自己能结（）的枣子而（ ），相反， 还（ ）小柳树。 2、 5 、比一比，填一填。
春季，小柳树比小枣树绿得（），秋季，小柳树比小枣树落叶（ 小柳树长得比小枣树（ ），小柳树不结果子，小枣树能结（ 6、从这个故事中，你理解了什么道理？
）。 ）。
（五）
风娃娃看见很多纤夫正拉着一艘船，他赶忙跑过去，对着船帆吹起 来。船在水面上飞速地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向 风娃娃表示感谢。 1、写出 “赶忙 ”的近义词。赶忙 —— （ ） 2、读句子纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 a 、纤夫们 “笑 ”是因为（ ）。
青蛙阅读题答案
有一只骄傲的青蛙，老是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟伙伴吹捧自己有多伟大。这时候，恰巧 一头牛走过来吃草，伙伴就说： “你能够比那头牛还大吗？ ”骄傲的 青蛙说： “自然能啊！ ”说完骄傲的青蛙就猛吸一口气把肚子鼓起来。
伙伴说： “还不够大！ ”于是骄傲的青蛙就拼死地吸气，把自己的肚
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们
吃惊地喊道： “大雁带着青蛙翱翔，真有方法！ ”青蛙心想，这是我 想的方法。
又飞到了有好多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞叹道： “大雁带着青蛙翱翔，谁想出这么好的方法！ ”青蛙更喜悦了，它差 一点喊出来： “这是我想的方法呀！ ”
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不停
口： “大雁带青蛙翱翔，想出这个方法的人真聪慧。 ”青蛙再也憋不 住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原由了吗？ 1、联系上下文解说以下词语在文中的含义。 （ 1）吃惊 —— （ 2）赞口不停 ——

语文版二年级上册语文短文阅读及答案一、同步阅读小青蛙青蛙有两只大眼睛，它们像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

它碧绿的身子上，有三条墨绿色的斑纹均匀分布。

雪白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

两条有力的后腿，分排在身体两边。

青蛙是捕虫高手。

它头上那两只圆而突出的眼睛，能让它看清庄稼的天敌。

它吃昆虫时，把长长的舌头从嘴里翻出来，一卷，一下子就把害虫粘住，然后吃掉了。

好神气的“田间勇士”啊！1．在括号里填上恰当的量词。

一（_____）大眼睛一（_____）玻璃球一（_______）斑纹2．在括号里填上表示颜色的词语。

（_____）的身子（________）的斑纹（_______）的大肚皮3．文中描写了青蛙的外形，先写_______，然后写______，再写_______，最后写_________。

4．文中说的“田间勇士”指的是_________。

因为是___________，所以叫它“田间勇士”。

二、阅读短文回答问题。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1．给下划线的字选择正确的音节。

蜻（qīng qíng）蜓扇（shān shānɡ）着乘凉（niáng liáng）捉（zhuō zuō）住2．写出下面词语的近义词。

漂亮——________ 喜欢——________3．作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。

4．抄写短文中画横线的句子：________。

在这个句子中把________比作________。

5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？__________________四、课外阅读训练。

篇一：爱说大话的青蛙阅读答案
爱说大话的青蛙
有一天,小青蛙跳到了荷叶上。

荷叶说:“小青蛙,你这身绿衣裳真漂亮!”小青蛙听了,心里乐滋滋的。

后来,小青蛙看见了七星瓢虫,连忙走过去问:“七星瓢虫,我的衣服漂亮吗?”七星瓢虫回答说:“你的衣服不能算漂亮,只有一种颜色,太单调了。

篇二：爱说大话的青蛙阅读答案
篇三：爱说大话的青蛙阅读答案
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1聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。

它们想方设法要难倒乌鸦。

小学小升初英语阅读理解及答案【解析】一、阅读理解1．阅读理解阅读理解Thereis a frog(青蛙). He lives in a well(井) and he never(从未) goes out of the well. He thinksthe sky is as big as the mouth of the well. One day a crow (乌鸦)comes to the well. He sees the frog and say, “Frog, let's have a talk.”Then the frog asks, “Where are you from?” “I fly from the sky,” the crow says. Thefrog feels surprised (惊讶)and says, “The sky is only as bigas the mouth of the well. How do you fly from the sky?” The crow says, “The skyis very big. You always st ay in the well, so you don't know the world is big.” Thefrog says, “I don't believe (相信).”But he crow says,“ Youcan come out and have a look by yourself.” So the frog comes out from the well.He is very surprised. How big the world is!（1）The frog lives in _________.A. a gardenB. a pond (池塘)C. a well（2）The frog thinks the sky is _________.A. very bigB. very smallC. very high（3）The crow _________ from a well.A. isB. isn'tC. doesn't（4）The frog is very surprised when he comes out from the well, because_________.A. he doesn't know the world is so bigB. he doesn't know he can jump highC. he doesn't know the sky is blue（5）The best(最好的)Chinese title of the story is_________.A. 青蛙和乌鸦B. 青蛙看天空C. 井底之蛙【答案】（1）C（2）B（3）B（4）A（5）C【解析】【分析】文章大意：本文主要讲述一只青蛙坐井观天的故事。

蛙阅读理解及答案
篇一：蛙阅读理解及答案
一、阅读理解
在中国的池塘里，生活着各种各样的蛙。

其中最出名的当属青
蛙了。

它不仅外表鲜亮美丽，而且在造福人类方面也有不少功劳。

青蛙的外表上野有很强的鲜明性。

它的头部相对比较小，四肢
发达，而且后腿长得特别壮实。

它有一副弹跳般的样子。

另外，
以它为模型而产生的青蛙玩偶也深受小孩子们的欢迎。

青蛙除了外表漂亮之外，它在造福人类方面也有不少功劳。

首
先是它的口腔所分泌的唾液可以很好地保持皮肤的湿润，使干燥
的皮肤恢复光泽。

其次，青蛙的肉是高蛋白质低脂肪的食品，而
且主要成分是肌肉，对人体十分有益。

此外，青蛙的肺是可以研
究呼吸系统疾病的重要材料。

青蛙的呱呱叫声是这个时代的经典，世界上所有的人大概都听
过“呱呱”这个声音。

青蛙通过它的口腔和肺部进行声音的振动和
传导，从而发出这种声音。

此外，人工合成的声音中也常常用到青蛙的呱呱叫声。

二、阅读答案
1、最出名的中国池塘里的蛙是什么？
青蛙
2、青蛙有哪些鲜明的特征？
腰部比较细，四肢发达，后腿长且壮实
3、青蛙唾液有什么功效？
可以保持皮肤湿润
4、青蛙主要成分是什么？
肌肉
5、青蛙肺可以用于研究什么？
呼吸系统疾病
6、青蛙通过什么发出呱呱叫声？
口腔和肺部
7、在人工合成的声音中，常常使用什么声音？青蛙的呱呱叫声。

青蛙喜爱吃昆虫□苍蝇□白蛉□蚱蜢□它都爱吃□它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，拿很多死苍蝇放在笼子里来喂它。

可是惊奇，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。

是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。

只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前拂过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛特别tèshū（）．看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。

___虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它_______能辨别qīngchǔ（），还能推断什么时候跳起来准能把虫子逮住。

可是虫子____停住不飞，它_______看不见了。

所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1．读文中的拼音，在括号里写出相应的词语。

2．短文第一自然段中的“口”内填人正确的标点符号。

3．细致读短文，在文中找出两对反义词。

（）——（）（）——（）4．将下列关联词语正确地填入文中的横线上。

假如……就……只要……都……5．青蛙是怎样捕获虫子的？请用“——”在文中画出相应的句子6．青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你依据文章内容推断，对的画“√”，错的画“×”。

（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。

（）（2）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能望见动的东西，所以它才不吃。

（）参考答案：1．特别清晰2．，、、，。

3．死活敏锐迟钝4．只要……都……假如……就…．5．它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

6．（1）×（2）√。

两只青蛙阅读理解1.【问题】两只青蛙阅读理解【答案】两只青蛙阅读理解整理如下，供大家学习参考。

两只青蛙老井里住着两只青蛙，一只大，一只小。

每天，他俩唱着一首老歌，眯着眼睛，欣赏着从井口射进来的一缕阳光。

这天，小青蛙说：“我们老闷在井里，什么也不知道，为什么不到外面去看看呢？”大青蛙说：“有什么好看的，天不就井口那么大吗？爬出去很危险的呀，还不如这儿舒服哩。

”小青蛙没有动摇自己的决心，他沿着又滑又陡的井壁向上爬去，跌下来，又继续爬。

爬呀爬，爬呀爬，有一天，他终于爬出了井口。

他惊奇地瞪大眼睛：呀!多大多大的天啊，多美多美的地啊!夕阳西下，月亮出来了，小河那边传来阵阵蛙声，小青蛙兴奋地边跳边喊：“兄弟们，我来了!”这时，井底的大青蛙，打了一个呵欠，懒洋洋地说：“唉，头昏脑涨的，还是睡觉吧!”（1）文中画横线的句子还可以这样说：______（2）大青蛙为什么不想出去？用双横线画出相关语句。

（3）小青蛙是怎样向外爬的？用“”画出描写他向外爬的过程的句子。

（4）这是一只 ______的小青蛙。

（填序号，多选）①机智勇敢②愿意发现新事物③有毅力（5）你想对大青蛙说点什么？答案解析（1）考查学生改写句子的能力。

“天不就井口那么大吗”是一个反问句，改为陈述句，应把“不”和“吗”去掉，问号改为句号。

即为：天就井口那么大。

（2）考查学生对文章内容的理解。

阅读句子“大青蛙说：‘有什么好看的，天不就井口那么大吗？爬出去很危险的呀，还不如这儿舒服哩’”可知答案。

（3）考查学生对文章内容的理解。

阅读句子“小青蛙没有动摇自己的决心，他沿着又滑又陡的井壁向上爬去，跌下来，又继续爬。

爬呀爬，爬呀爬，有一天，他终于爬出了井口”可知答案。

（4）考查学生对人物形象的分析。

阅读文章可知，小青蛙面对又滑又陡的井壁没有丧失信心，反而坚定信心爬出了井底。

由此可知，这是一只愿意发现新事物、有毅力的小青蛙。

（5）考查学生的语言组织能力。

学生结合文章内容回答即可。

语文版二年级上册语文理解阅读专项考点练习及答案一、课外阅读。

青蛙青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。

青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。

青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。

青蛙猛地一蹿（cuàn），（）开大嘴、（）出舌头，一下子（）住了它，把它倒（）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。

青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。

1．短文共有______个自然段。

2．把下面的词语填入文中的“（）”里。

（写序号）①吐②粘③勾④张3．请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。

4．请将短文最后一句话补充完整。

二、阅读展示台。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子想向公鸡借个盆，公鸡说:“我自己要用，不借。

”傍晚，（果然突然）刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

他急得又叫又跳。

兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，（在再）看看满身泥浆的兔子和鸭子，不由得脸红了。

1．用“\”画去括号内不恰当的词。

2．兔子和鸭子听见了公鸡的叫声是怎么做的呢？用“”画出相关语句。

3．公鸡为什么会脸红呢？_____________________________4．短文告诉我们的道理是（）A．人与人之间要友好相处，要学会帮助别人B．自私的人是得不到朋友的5．请你发挥想象，写一写兔子向公鸡借盆时会怎么说。

要用商量的语气哟！_________________________三、读短文，做练习。

西双版纳的原始森林，无边无际，这里是植物的王国。

有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，你如果觉得口渴，这里有“天然水壶”。

砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断处，清甜的水像泉水一样喷出来，为你解渴。

小青蛙阅读以及答案小青蛙阅读以及答案放暑假了，妈妈带我到外婆家。

在这里，我第一次看到了小青蛙。

心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑（niè）手蹑（niè）脚地挪(nuó)动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。

我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的.。

回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。

青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。

他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。

舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。

损失多大呀……。

”没等舅舅的话说完，1.为下面的词语选择正确的读音【A】。

栓住A.shuān zhùB.quán zhù2.为下面的词语选择正确的读音【B】。

健将A.jiàn jiāngB.jiàn jiàng3.为下面的词语选择正确的读音【A】。

晶莹A.jīng yíngB.jīng yín4.下面这段描写青蛙的句子，用了什么修辞手法【A】。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

A.拟人B.比喻5.要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当【A】。

A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙6.跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。

我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，选一句话把结尾补充完整【B】。

A.我说道：“我们把小青蛙带回家吧！”B.我赶紧放了小青蛙。

C.小青蛙就跑掉了。