日照市初中生物八年级上册第六单元第一章第二节从种到界同步训练

第二节从种到界1．从生物在分类上的地位，可以了解生物间的________关系A．保存环境 B．亲缘 C．外形 D．习性2．以下有关种的叙说中，错误的是A．同种生物必同属B．同种的哺乳动物，可以经过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力C．不同种的植物，可以经过人工授粉产生后代D．同属必同种3．在动物的分类阶层中，________包括的动物品种比较多A．纲 B．科 C．界 D．种4．以下动物中，与人的血缘关系比来的是A．鱼 B．蛙 C．袋鼠 D．企鹅5．以下有关学名的叙说，正确的是。

A．同一种生物有时也可能会有几种不同的俗名和学名B．每个物种的学名是由两部分组成的，而第一部分是该物种的种名C．通常种名是名词，而属名是描述词D．每个物种的学名均为拉丁文，并为斜体字6．四种生物的学名分别为（1）Paramecium aurelia，（2）Aurelia aurelia（3）Paramecium caudatum，（4）Chilonomus Paramecium，则关系最密切的品种是。

A．（1）和（2） B．（1）和（3） C．（1）和（4） D．（3）和（4）7．人类与大猩猩在哪一个分类阶层上才分离？A．门 B．目 C．属 D．科8．观察下图，根据图回答以下成绩。

（1）在分类阶层中，生物品种最多的单位是________，其中生物之间所含有的共同特点最________，生物体间的差异最________；生物品种最少的单位是________，其中生物之间所包含的共同特点最________，生物体的差异最________。

（2）梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列按次是________________________。

（3）与梅花鹿同一目的动物有（举二例）________________________________。

（4）梅花鹿与牛在分类阶层上有________个相反的单位，它们是________________________。

6.1.2 从种到界同步练习（含答案）人教版八年级生物上册第二节从种到界一、选择题1. 生物分类的单位中，最基本的单位是（）。

A. 纲B. 科C. 种D. 门2. 下列分类等级单位中，同属于哪个等级的生物彼此之间的共同特征最多（）。

A. 科B. 门C. 目D. 纲3. 有关分类单位的特征解释中，正确的是（）。

A. 同一分类单位中，植物特征是完全相同的项B. 分类单位越小，植物种类越多C. 分类单位越小，植物的共同特征越多D. 分类单位越大，所包含的种类越少4. 生物的分类等级中，哪个等级中的生物共同特征最少（）。

B. 科C. 种D. 界5. 生物分类是研究生物的一种基本方法，下列哪项不是生物分类的主要依据（）。

A. 生理功能B. 生存环境C. 形态特征D. 内部构造6. 生物分类的最小单位是（）。

A. 目B. 界C. 纲D. 种7. 提出生物命名法——双名法的生物学家是（）。

A. 林奈B. 袁隆平C. 达尔文D. 李时珍8. 根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是（）。

A. 科C. 种D. 界9. 生物的分类等级示意图。

其中亲缘关系最近的是（）。

A. 狼与犬B. 猫与狮C. 狼与狮D. 猫与虎10. 下列说法不正确的是（）。

A. 同种必同科B. 同种必同纲C. 同属必同种D. 同种生物必同属11. 种，是生物界最基本的分类单位。

同种的生物（）。

A. 可以生育有生殖能力的后代B. 基因组成一定相同C. 不属于同一个“属”D. 不能进行有性生殖12. 有关学名的叙述，正确的是（）。

A. 通常种名是名词，而属名是形容词B. 属名的第一字母必须大写C. 学名是由两个字所组成，而前一字表示该生物的种名D. 同一种生物有时也可能会有几个不同的俗名和学名二、综合题13. 资料分析：小麦、水稻、棉花的分类地位如下。

门被子植物门被子植物门被子植物门纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目禾本目锦葵目科禾本科禾本科锦葵科属小麦属稻属棉属种小麦水稻棉花（1）对资料进行分析，你会发现，小麦与水稻之间共同特征较，亲缘关系较。

八年级生物第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界练习2017.12一、知识解读与基础训练知识点1：生物的分类等级生物分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小生物的共同特征越多，生物的种类就越少，生物之间的亲缘关系越近。

种是最基本的分类单位，每一个物种里只含有一种生物但不表示只有一个生物。

1.下列与生物分类有关的叙述,正确的是()A.生物分类的基本单位是科B.猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远C.分类单位越大,包含的生物种类越少D.分类的主要依据是生物的形态、结构、生理、发育、习性等特征2. 关于“种”这个分类等级的叙述错误的是（）A．一种生物就是一个物种B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代C．同种生物个体之间的基因差别是最小的D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”3.在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A.门、属B.纲、科C.门、种D.界、种知识点2：生物分类的意义运用实例和图片以及从学生最熟悉的生物入手，如玉米和小麦的亲缘关系近还是和大豆的亲缘关系近？人和狼亲缘关系近还是和青蛙的亲缘关系近？再次让学生观察教材中狼在分类中的位置对开图思考：按照亲缘关系由近到远的顺序，将狼、狐、虎、郊狼、兔、青蛙进行排序。

通过生物的分类能判断生物间的亲缘关系和进化关系。

4.下面亲缘关系最近的一组生物是（）A．海蜇和水绵B．蝴蝶和啄木鸟C．鱼和北极熊D．水稻和玉米5. 在分类学上，狼和郊狼同属不同种，狼和狐同科不同属。

下列说法正确的是（）A．狼、郊狼、狐之间没有共同特征B．狼与狐的亲缘关系比狼与郊狼的亲缘关系近C．狼与郊狼的共同特征较多，狼与狐的共同特征较少D．狐和狼不在同一个目里6.在下表的四种植物中,亲缘关系最近的是()A.桃、甘蔗B.香蕉、苹果C.香蕉、甘蔗D.桃、苹果7.现有甲、乙、丙三种动物，它们的分类情况是：甲和乙同在的最小分类单位是“种”，乙和丙同在的最小分类单位是“目”，则与乙亲缘关系最近的是（）A．甲 B.丙 C. 甲和丙相同 D.不能确定二、知识整合与能力训练生物分类关系到各类生物，本节内容与动物、植物、细菌、真菌、病毒等生物的结构特征、生理功能以及生物多样性及保护有密切联系，以生物分类为线索可综合考查学生对各类生物的区别与共同特征的认识。

2019-2019学年人教版八年级上册生物6.1.2从种到界同步测试一、单选题1.生物分类的基本单位是（）A. 门B. 目C. 科D. 种2.最基本的分类等级是（）A. 门B. 纲C. 科D. 种3.瑞典植物学家林奈提出了一种生物命名法——双名法。

按照双名法，每个物种的学名都由几部分组成( )A. 四部分B. 三部分C. 两部分D. 一部分4.千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有．在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（）A. 家鸽、壁虎、青蛙B. 蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C. 鲫鱼、家兔、螳螂D. 蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼5.在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是（）A. 犀牛B. 驴C. 羊D. 斑马6.根据图分析可知，与猫亲缘关系最近的是（）A. 狗B. 狼C. 虎D. 狐7.在生物分类上介于“门”和“目”之间的分类单位是（）A. 界B. 纲C. 种D. 属8.从分类的角度说，亲缘关系最密切的是（）A. 同属生物B. 同种生物C. 同纲生物D. 同科生物9.分类单位的排列中，按由大到小的排列顺序排列正确的是（）A. 界、门、纲、目、科、属、种B. 科、纲、目、属、界、门、种C. 界、门、纲、目、科、种、属D. 纲、界、门、目、科、属、种10.我们利用生物外观、生活特性、构造、生理机能等特征的差别，以二分法的方式，将生物由大分类归纳到小分类。

下列是分类正确是( )A. 界、门、纲、目、科、种、属B. 界、门、纲、目、科、属、种C. 种、属、科、目、纲、门、界D. 门、界、纲、目、科、属、种二、填空题11.生物的分类按大小和从属关系可排列________、________、________、________、________、________、________等七个分类单位．12.无脊椎动物是一个大家族，下列动物分别属于无脊椎动物中的某一类群，请在类群后面的横线上填写有关的动物名称。

人教版八年级上册生物第6单元第1章第2节《从种到界》同步测试卷填空题请将大肠杆菌、绿藻、酵母菌、葫芦藓、肾蕨、松树这六种生物分别填在下面的横线上：____________________【答案】【解析】自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，大肠杆菌是细菌，属于原核生物；绿藻属于藻类植物；酵母菌属于真菌；葫芦藓属于苔藓植物；肾蕨属于蕨类植物；松树属于裸子植物。

填空题按照生物的形态结构给生物归类，可以将生物分为__、__和__三大类．【答案】? 植物? 动物? 其他生物【解析】为了研究生物之间的亲缘关系，要对生物进行分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物三大类。

填空题对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为__、__和__三大类；也可按照生活环境将生物分为__和__等；还可以按照用途，将生物分为__、__、__、__等．【答案】? 动物? 植物? 其他生物? 水生生物? 陆生生物? 家禽? 家畜? 作物? 宠物【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为家禽、家畜、作物、宠物。

填空题分类学家将种类繁多的生物加以分类，分类单位从小到大分别是__、__、__、__、__、__、__．【答案】? 种? 属? 科? 目? 纲? 门? 界【解析】分类学家将种类繁多的生物加以分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

从种到界(10分钟20分)一、选择题(每小题1分，共8分)1.(2013·某某学业考)在生物分类的七个等级中，同一等级中的生物，共同特征最多和最少的等级分别是( )A.种、界B.门、界C.界、种D.种、科【解析】选A。

本题考查生物的分类。

在分类学中把现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。

种是最小一级，是最基本的分类单位。

在生物的分类等级中，等级越低，生物间的亲缘关系越近、共同特征越多。

反之，生物间的亲缘关系越远、共同特征越少。

2.生物分类的最基本单位是( )【解析】选D。

本题考查生物分类的单位。

生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。

【拓展归纳】物种的概念种也叫物种，是分类系统中最基本的单位。

物种之间有明确的界限，即互不交配，各自产生自己的后代。

地球上生存的物种，是在长期的历史发展过程中遗传、变异和自然选择的结果。

物种的概念可以表述为：物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；对有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。

按现代遗传学的观点物种可以表述为：物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群。

这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。

家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。

3.(2013·某某学业考)植物的分类单位由小到大依次是( )A.门、纲、目、科、属、种B.种、属、科、门、纲、目C.种、属、科、目、纲、门D.科、种、属、目、纲、门【解析】选C。

本题考查生物分类的单位。

生物学家根据生物的不同特征，把生物圈中的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级的分类单位，“界”是最大的一级单位，“种”是最基本的一级单位。

分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门。