六年级语文下册课件-第三单元语文百花园三∣语文S版

我的采集本
南岳衡山
在五岳中是最美的，一年四季景色都非常秀美， 因此，人们常说“南岳独秀”
我的采集本
西华山
位于陕西省的东部
我的采集本
北岳恒山
位于山西省东北部
我的采集本
中岳嵩山
位于河南省的西部，嵩山的特点是“峻”主峰称为 “峻极峰”。
小学语文S版二年级下册第三单元 《语文百花园三》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
语海畅游
1、熟记成语。
语海畅游
2、读一读，说一说，填一填。
小白兔在捉迷藏。 可爱的小白兔在树林里捉迷藏。 可爱的小白兔在树林里捉迷藏，玩 儿得真开心。
语海畅游
2、读一读，说一说，填一填。
小猴子在荡秋千。 ______小猴子在______荡秋千。 ______小猴子在______荡秋千，___ ____________。
背一背
绝句 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
[唐]杜甫
背一背
一起解诗意 春天阳光普照，江山秀丽；春风 吹拂，送来了花草的香气。春回大地， 泥土松软，燕子飞来飞去忙着衔泥做 巢；沙洲被阳光晒得暖暖和和的，鸳 鸯卧在上面静静地睡着。
我的采集本
我的采集本
东岳泰山
位于山东省的中部，是五岳之首

劝 学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （唐· 颜真卿）
♢读读背背。
这首《劝学诗》是唐代大书法家 颜真卿所写，劝勉好男儿趁年轻时 勤奋读书，免得老了追悔莫及。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
每天从半夜灯明到拂晓鸡啼，是 读书的最好时间。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
语文百花园三
♢汉字真有趣
qiáng biàn tiáo diào bâi bēi piào piāo
坚强 jiàng 倔强
便捷
pián
调皮 背诵 漂亮 调查 背带 漂流
便宜
♢读词语，填写反义词。
喜欢（厌恶） 怀疑（相信） 失望（希望 ）
模糊（清晰 ） 明亮（ 黑暗） 难过（ 高兴）
Байду номын сангаас
♢读读背背。
年轻人不知道从小就勤奋学习， 等到年老时会后悔失去了读书的良 机。
♢我的采集本
知识就是力量。 （英国· 培根） 天才是百分之一的灵感加百分之九十九 的勤奋。 （美国· 爱迪生） 天才在于积累，聪明在于勤奋。 （华罗庚）
阅读平台 --解释词语
基础(jī chǔ)：这里指事物发展的根本或起点。 松香：松脂蒸馏后剩下的固态物质，淡黄色 或棕色，透明，质硬而脆。 交替：替换着，轮流。 凝(ní ng)固：由液体变成固体。 步骤(zòu)：事情进行的程序。 繁(fán)荣：（经济或事业）蓬勃发展。
-
♢阅读平台
阅读短文，说说毕升发明的活字印 刷的基本步骤是怎样的。为什么说他对 后代书籍的印刷产生了深远的影响？

语文S版小学三、四、五年级上下册百花园中积少成多三年级〔上〕百花园一：宿新市X公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

〔南宋·杨万里〕百花园二：蜂不管平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？〔唐·罗隐〕与生肖有关的成语：鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆假设木鸡狗急跳墙百花园三：读书百遍，其义自见[xiàn]。

〔三国·魏·王肃〕读书破万卷，下笔如有神。

〔唐·杜甫〕读书不趁早，将来徒懊悔。

〔清·陈其德〕读过一本好书，像交了一个益友。

〔臧克家〕百花园四：鹿柴[zhài]空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

〔唐·王维〕百花园五：游子吟慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？〔唐·孟郊〕百花园六：言行一致诚心诚意废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚忍不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地业精于勤百花园七：墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

〔元·王冕〕百花园八：元宵有灯无月不娱人，有月无灯不算春。

春到人间人似玉，灯烧月下月如银。

〔明·唐寅〕三年级〔下〕百花园一：描写春天的成语：春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春色满园春满人间春潮涌动春意盎然春雷滚滚描写美丽风光的诗句：1.千丈青山衬着一道XX。

2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

4.天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。

百花园二：清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

〔唐·杜牧〕百花园三：劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

〔唐·颜真卿〕关于学习的名人名言：1.知识就是力量。

〔英国·培根〕2.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。

真、技艺高超）谁再读读这句话，从哪些地方 可以看出姥姥剪纸技艺高超？（学生答） 小结写法：作者要赞美姥姥剪纸逼真，技 艺高超，不直接写，而是借乡亲之口来表达， 这种写法就叫侧面描写。 那怎样读才能读出乡亲们啧啧赞叹的语气 呢？（生读）
4
这一环节对写作方法（侧 面描写和正面描写）的点拨，
让学生有了初步认知，并为以
1
指名读课文第 1 自然段，注意观察，
这
一段中有一个词用得特别好，你发现了没 有 ？（都）说明了什么？（姥姥的剪纸受欢迎）
2
这就是语言的魅力。一个“都”字， 就让
我们对这个小屯充满了想象。假如你就是 作
者，当你走进这样一个小屯，看到家家户户 窗户上都贴着自己姥姥剪的窗花，你的心情会 怎样？（展示课件第五屏） （自豪的）请你带着自豪的心情读读。 （赞叹的）请你用赞叹的口吻读读。 （开心的）请你带着开心的心情读读。 这一环节抛出情境，把学 生置入情境中进行表达，既能 把学生的情感调动起来后，还 能引发学生与文本、学生与作
然段，课件出示问题：
姥姥剪了什么？为什么要这么剪？ 姥姥都给我剪了哪些牛兔图？课文是怎样 描写的？ 3.引导学生交流自读情况。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背 上。
6
语文三年级下册-教学设计-教案-9 姥姥的剪纸
提问： 你能试着给这幅图起个名字吗？ （ 老 牛驮小兔图） 师：从那时起，我总是缠着姥姥剪兔子和 老牛——（学生接读：蹦跳的兔子，奔跑的兔 子，耕地的老牛，拉车的老牛……）；姥姥剪的 兔子和老牛无论形象怎么改变，都有一个共同
语文三年级下册-教学设计-教案-9 姥姥的剪纸
语文教学设计
教 课 板 材：语文三年级下册 文：9 姥姥的剪纸 块：教学设计—教案
设计思路：

课前准备：
1我的出生？（出生年月） 2、我长得怎么样？（身高、体形、外貌特征） 3、我的性格是什么样的？ 4、我喜欢什么？不喜欢什么？ 有什么特长？ 5、我的学习成绩如何？对学习的态度如何？ 6、我有什么快乐？烦恼？ 7、我的优点、缺点是什么？这些优点、缺点带给我什么影响？ 8、我的理想是什么？怎么会有这样的理想？ 9、在我成长的过程中，谁对我的影响最大？
2.清爽的短发；白里透红的苹果脸；水灵灵的大眼睛； 高高的鼻子；樱桃般的小嘴……你猜她是谁？她就是我— —丽丽，一个11岁的平凡女生。
结尾
结尾：总结性结尾，照应题目······ 例文：
1.我，是一个坚强的女孩，一个粗心的女孩，一个数学……嗯，不太好的女孩。
不过，我一定会争取做一个十全十美的女孩！
2. 这就是我，一个爱看书，有理想的我！怎么样，看完我的自述，你想和我做 朋友吗？我随时欢迎你的到来。
3.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我们把回忆 记下来，铺成一条回忆的闪光路吧！
记得在我5岁时，下了一场大雪。我穿上厚厚的棉袄，在雪的世界里畅游。 不一会儿，我滚了一个大雪球，哎，可以做一个雪人呀！我拿了几颗石头， 镶嵌在雪人的肚子上，像黑色的纽扣。我拿了一个小雪球，搭在大雪球上， 作为雪人的头。咦，拿什么当眼睛呢？我在雪地里刨呀刨，发现了两片烂 菜叶，上面还沾着一些脏乎乎的泥巴，我顾不得那么多，把烂菜叶捡起来， 插进小雪球里，远远望去，雪人哭丧着脸，真可笑！妈妈说雪人在门口挡路， 就把它移到路中间去了。一个伯伯走来，向我心爱的雪人踢了一脚，啊！雪 人到了！我气得哭了起来，从地上捡起了一个小雪球，向他砸去。谁知，技 术不是很好，正好砸向爸爸的头……
幼儿时期有趣的回忆
从小，我的性格就跟男孩儿十分相似，妈 妈总爱用“风风火火”来形容我。好日子不 长，我要被送入幼儿园了，我一想到要被幼 儿园那个可恶的地方束缚，便跟妈妈又哭又 闹，妈妈斗不过我，便答应带我去幼儿园跟 老师商量。在妈妈把我带到幼儿园门口的那 天，我靠在妈妈身上，等待着她告诉老师我 不要到那里去，谁知妈妈却出尔反尔，我一 听，哇哇大哭起来，又蹦又跳，可把妈妈的 门牙害惨了。

营救办法：
1、向别人求助 2、分工合作 3、借助工具 4、转移注意力
……பைடு நூலகம்
想？ 说？ 做？
《故事大王评价表》
评价标准 同学
故事完整
声音响亮
好词好句
1
表情丰富
2
规则：
1、每组通过推选或自荐的形式，推选两个进行“故事大王PK赛”。 其他四个小伙伴做小评委，最后评出每组的故事大王。
2、每项内容最高评分五颗星。最后统计，谁获得的星星最多，哪 个同学就获胜。
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类型：省级获奖课件
村长
喜羊羊
美羊羊
沸羊羊
我喜欢
懒羊羊
暖羊羊
，因为它 。
谁？ 在哪里？ 干什么？
用简洁的话说说图意。
接下来会发生什么事呢？
故事的结局怎么样呢？
谁？ 在哪里？ 干什么？
美羊羊被抓走了，怎么救？

着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就 能对国家有贡献！
记得读四年级的时候，我迷恋上了《安徒生童话》这本书。
每天放学一回到家就急忙打开书，一页，两页，我就像一匹饿 狼，贪婪地读着，沉醉在一个个童话故事中。每到夜深人Байду номын сангаас的 时候，家里人都睡着了，我悄悄地打开手电筒躲在被窝里看书， 一读就是几个钟头，好像要把所有的智慧都吞下去似的。
人生的道路是曲折而漫长的，我想：只要有远大理想，带
例文
我的自传
1979年3月25日的凌晨，在医院里随着“哇”的一声，一 个健康的小生命呱呱坠地了。这就是我。
时光飞逝，转眼间襁褓中的我已经长大了，妈妈把我送进 了机关幼儿园，开始了幸福而又短暂的幼儿园生活。
七岁那年，我告别了快乐的幼儿时光，进入了文化小学这
座知识的殿堂，并光荣地成为一名少先队员。那时的我，胸前 佩戴着鲜艳的红领巾，感到无比的自豪。

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• 小青蛙呀小青蛙呀 • 在池塘里游玩 • 东边跳跳西边跳跳 • 多么快乐逍遥 • 咕哇呱呱咕哇呱呱咕哇咕哇咕哇 • 咕哇呱呱咕哇呱呱咕哇咕哇咕哇 • 咕哇呱呱咕哇呱呱咕哇咕哇咕哇 • 小青蛙呀小青蛙呀 • 在池塘里游玩 • 东边跳跳西边跳跳 • 多么快乐逍 咕哇呱呱咕哇呱呱咕哇咕哇咕哇 • 小青蛙呀小青蛙呀 • 在池塘里游玩 • 东边跳跳西边跳跳 • 多么快乐逍遥

1. 讲：你想发明什么？它是什么 样子？它有什么用途？ 2. 听：认真倾听，听完以后可以 提出问题，也可以做些补 充。 3. 评：想象要丰富，内容要具 体，语句要通顺。
语文百花园三
超级变变变： 小明真是个调皮的孩子。（变读音说句子）
我最喜欢上体育课。 我最喜欢上体育课。 人民的智慧是无穷的。 （变反义词说句子） （变近义词说句子） （变字义说句子）
制作活字
排满活字
固定活字
压平活字
涂墨印刷
降低重心，提高稳定性
太阳能汽车
可折叠自行车
日本新干线列车ห้องสมุดไป่ตู้
能说会道小提示：

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帮助小白兔过河
看图想一想：小白兔为什么哭了？小花猫准备 怎样帮助小白兔过河？结果怎么样？
分小组演一演。 如果有兴趣，可以把你想到的一种办法写下来。
1.认真观察第一幅图：图中有哪些动物？周围 是什么样的环境？想想小白兔为什么哭了？小 花猫在干什么？ 2.仔细观察第二幅图：小花猫看见什么了？它 想到了什么办法来帮小白兔过河？ 3.把两幅图的内容连起来，同桌之间互相说一 说，然后演一演。
小白兔为什么哭了
小花猫怎样

巧克力的滋味
巧克力是甜食中的贵族，它散发出浓郁的香味，巧克力香浓好吃。而且不同的 心情也可搭配不同的口味交替:“黑巧克力在心情低落的时候吃，不甜不腻，带点苦 涩却有有点微甜，有成熟和神秘的味道，象征事情有好有坏，一件事要多方位思考； 牛奶巧克力适合和朋友分享，散发出浓浓的牛奶风味，甜甜的；优雅的白，象征着友 情的可贵……”
异
异
同
异
思维操：请从“校园的黄桷树”和“班级足球联赛”中任选一个， 完成三个方向的思维填空。
事/物
深度思维1
深度思维2
深度思维3
校园的黄桷树
（
）
事物-精神（人）
（
）
事物-情感
（
）
事物-道理
班级足球联赛
（
）
事情-精神（人）
（
）
事情-情感
（
）
事情-道理
品.滋味
Lorem ipsum dolor sit amet
体验要求 1.闭上眼睛品味食物。 2.品味完后独立完成学习单。 3.小组讨论，看看谁的想法最独特。
事/物
味道
感受
联想
立意角度 （打√选择）
精神（人） 情感 道理
写作要求
选择你喜欢的一个角度，写写你由品柠檬滋味想 到的（精神/情感/道理），题目自拟。
分享要求
1.认真倾听、思考并准备发表点评意见。 2.发表点评意见时，说说同学由（？物/事）联想 到了（？精神/情感/道理）。你给的综合评分结 果是（？五颗星/四颗星/三颗星/二颗星/一颗星）
一块巧克力的滋味 …… 经过他们身边时，不经意听到男孩对他母亲说：“妈，来，这个给您喝。累了 吧，咱休息一会儿好吗？”我看到他用手擦了擦下衣摆，然后帮母亲开了瓶盖。而 母亲则是会心地笑了，随即用纸巾擦去了儿子额头上的汗珠。这本是多么和睦温暖 的一幕啊，可是，我觉得眼前的这个男孩太假了，他的口袋里还藏着巧克力呢！ 但没想到，我的感觉居然是错误的，我误会了这个男孩。 喝完水的男孩把自己口袋里的巧克力掏了出来放在母亲的手心里。说：“妈， 您吃吧，听同学说，这个很好吃的！”母亲执意地推开，说：“我不要，我不喜欢 吃，还是你吃吧！”男孩也一个劲儿地推给母亲。他们相互坚持着，最后母亲接过 巧克力，摸摸儿子的头，说：“以后别乱花钱了，生意越来越难做了！”我的眼睛 慢慢的潮湿了，巧克力对我来说可是“家常便饭”啊，可是他们却为了彼此而互相 推让着。 望着他们渐渐远去的身影，我久久地无法移开脚步。这是多么淳朴浓厚的亲情 啊，它浓浓地融在那块巧克力里。也许它并不独特，但它是最珍贵的。我相信，家 人的感情是不需要任何修饰的——就像巧克力的味道，平凡的，却浓浓的！

表示顺序的词语：先、再、然后
表演的同学：有条理，讲清楚，说完整。
倾听的同学：坐端正，认真听，听清楚。
当别人遇到苦难时，我们 一定要去帮助他，因为助人 为乐是一件快乐的事情。
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谜语：
耳朵长长吃萝卜 碰碰跳跳真可爱
帮助小白兔过河
表演的同学：声音洪亮，有礼貌。 倾听的同学：坐端正，认真听。
工具：一个游泳圈 一个木盆 一根竹竿 一块木板
划：用浆拨水使船行动。
撑：用篙（撑船的竹竿或 木杆）抵住河底使船前进。

第二单元 爱我中华
语文版六年级语文上册(S版)电子课 本课件【全册】
语文版六年级语文上册(S版)电子 课本课件【全册】目录
0002页 0080页 0165页 0246页 0297页 0346页 0424页 0442页 0510页 0592页 0618页 0648页 0709页 0776页 0810页 0889页 0955页
第一单元 童话寓言之旅 2 寓言两则 自相矛盾 画蛇添足 4 * 刺猬汉斯 语文百花园一 6 开国大典 8 明天更辉煌 10 * 太阳与士兵 第三单元 温暖的记忆 12 秋天的怀念 14 * 花边饺子里的爱 语文百花园三 16 古诗三首 石灰吟 竹石 夏日绝句 18 * 文天祥 20 * 一句话 第五单元 科学与发现 22 * 表里的生物 24 一个这样的老师
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5 * 尼尔斯骑鹅历险记
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语文百花园一
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语文版六年小女孩
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4 * 刺猬汉斯
第一单元 童话寓言之旅
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1 稻草人
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2 寓言两则 自相矛盾 画蛇添足