小学体育课仰卧起坐教案水平二

小学体育课仰卧起坐教案教学内容1、技巧：仰卧起坐2、游戏：快速逃生教学目标认知目标：培养学生在活动中积极参与的精神和激发学生的兴趣。

技能目标：使85%以上的学生掌握仰卧起坐的基本方法，发展其腹部力量，提高协调性等身体素质。

情感目标：通过游戏培养学生机智、快速奔跑的能力和团结合作的乐趣。

(教学过程教学内容教师活动学生活动时间强度准备:部分一、教学常规1、体委集合整队向老师报告人数。

2、师生问好。

3、宣布课的任务。

4、检查服装。

5、安排见习生。

—二、准备活动1、队列队形练习。

2、热身游戏：快找同伴。

3、徒手操：①头部运动②肩部运动③腰腹运动（④膝关节运动⑤腕踝关节运动⑥转体运动⑦伸展运动⑧弓步压腿1、上课前检查场地，准备上课的器材。

2、宣布课的内容并提出要求。

>3、组织学生以队列队形及小游戏开始准备活动。

4、组织学生进行游戏。

5、喊口令带领做徒手操。

1、,2、体委整队，并向教师报告人数。

3、上课精神饱满，反应迅速、动作到位、注意力集中。

4、圆形慢跑听老师口令按规定数目结伴。

4、队形：学生：·|老师：△"3/8-小!中一、练习仰卧起坐^1、辅助练习：两人拉锯摇船。

1、让学生自由分组，每两人一组。

2、组织学生一起做辅助练习：拉锯摇船、1、学生快速找到自"己的伙伴。

2、认真做好辅助练仰卧起坐练习口诀：两腿屈膝仰卧，两手放于脑后。

用力收腹起坐，两肘碰触两膝。

For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use《仰卧起坐》教案（水平二）教学内容1、技巧：仰卧起坐2、徒手操教学目标1、通过仰卧起坐的学习，使学生的腰腹肌力量得到锻炼和发展。

2、通过学习，提高学生之间相互协作，相互配合的能力。

3、培养学生坚持不懈，积极进取精神。

4、增强自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高动作技能，技术。

教学重点：低头含胸教学难点：身体的控制，匀速做起缓慢下降教学过程一、准备部分1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容；3、围操场跑两圈；4、整队，调整呼吸；5、做准备活动。

二、基本部分A、复习俯卧撑组织：四列横队B、学习仰卧起坐。

1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。

两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。

教法；教师讲解、并叫两名学生出来作示范。

组织：四列；两人一小组。

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求；动作到位、有节奏。

2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法：①手臂动作的变化：可放于体侧不准摆动，可抱于头后，也可自由摆动。

②仰卧姿势的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧。

3、总结。

你们觉得那一种好做。

学生回答。

4、学生练习。

学生主动上来练习。

三、结束部分1、放松练习教法：（1）学生自主练习——教师带练（2）教师讲评，学生参与学法：（1）动作舒展，配合呼吸（2）积极思考，回顾总结2、小结点评3、师生告别要求：认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

安排值日收器材。

场地器材：操场秒表体操垫练习密度：45%以上心率：100——120次/min课后反思：仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

小学体育《仰卧起坐》教案一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领。

2. 提高学生的腹肌力量和身体协调性。

3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

二、教学内容1. 仰卧起坐动作要领讲解与实践。

2. 小组比赛：看谁做的仰卧起坐数量多、质量好。

三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐动作的准确性、连贯性。

2. 教学难点：腹肌力量的提高、身体协调性。

四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生清晰地了解动作要领。

2. 分组练习法：分组进行练习，提高学生的团队协作能力。

3. 比赛法：设立小组比赛，激发学生的竞技意识和进取心。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍仰卧起坐的好处，如锻炼腹肌、提高身体协调性等。

b. 提问学生：你们知道仰卧起坐是怎么做的吗？让我们一起学习一下。

2. 动作讲解与示范（5分钟）a. 教师详细讲解仰卧起坐的动作要领，如身体平躺、双脚屈起、双手交叉抱头等。

b. 教师亲自示范，让学生直观地了解动作过程。

3. 学生练习（10分钟）a. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

b. 针对学生的不同情况，给予个别指导和建议。

4. 小组比赛（10分钟）a. 设立小组比赛，看谁做的仰卧起坐数量多、质量好。

b. 教师担任裁判，公平公正地评价每个小组的表现。

5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本次课程的收获，如仰卧起坐的动作要领、团队协作的重要性等。

b. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。

注意：在教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外事故。

要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

六、教学评价1. 评价学生对仰卧起坐动作要领的掌握程度。

2. 观察学生在小组比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技水平。

3. 搜集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

小学体育课《仰卧起坐》练习(水平二)一、练目标本次体育课的目标是让学生掌握仰卧起坐的正确姿势和方法，提高腹肌力量，增强核心稳定性。

二、练内容1. 姿势练学生们首先需要掌握正确的仰卧起坐姿势。

具体方法如下：- 平躺在地面上，双脚弯曲并尽量靠近臀部。

- 双手交叉放于胸前，或将手臂伸直置于头部后方的地面上。

- 肩部稳定于地面上，不要用手臂施加过多力量。

2. 基础练一旦学生们掌握了正确的姿势，可以开始进行基础的仰卧起坐练。

具体步骤如下：1. 先将双手放在耳后，手肘向两侧打开，准备起身。

2. 腹部用力，使上半身离开地面，并尽量接近双腿。

3. 保持姿势2秒钟后，慢慢回到起始姿势。

4. 重复以上动作，进行一定次数的练。

3. 挑战练当学生们能够完成基础练时，可以逐渐增加难度，进行挑战性的仰卧起坐练。

具体方法如下：- 尝试将手臂伸直至顶过头部，并进行仰卧起坐练。

- 尽量将双腿保持挺直，腹部用力将上半身抬离地面。

- 逐渐增加仰卧起坐的次数和组数，增强腹肌力量和耐力。

三、安全注意事项在进行仰卧起坐练时，学生们需要注意以下安全事项：1. 不要过度用力，以免引发腰部或颈部的不适。

2. 教室内的地面应该平整且干净，以减少受伤风险。

3. 如果有学生有腰部或背部疼痛的情况，应该避免进行仰卧起坐练，并及时告知老师或家长。

四、总结通过本次体育课的仰卧起坐练，学生们可以提高腹肌力量，增强核心稳定性。

同时，他们也需要注意安全事项，避免出现不适或意外伤害。

希望同学们能够享受练的过程，并取得进步！。

小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领。

2. 提高学生的腹部肌肉力量和柔韧性。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 增强学生的运动能力和身体素质。

二、教学内容1. 仰卧起坐的基本动作。

2. 仰卧起坐的训练方法和技巧。

3. 团队比赛：仰卧起坐接力赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领和训练方法。

2. 教学难点：腹部肌肉的用力方法和呼吸节奏。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 教师示范仰卧起坐的动作要领，讲解动作细节。

2.2 学生跟随教师一起做仰卧起坐，体会动作。

2.3 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队比赛（10分钟）：3.1 学生分成若干小组，进行仰卧起坐接力赛。

3.2 比赛过程中，要求每个学生都要完成一定数量的仰卧起坐。

3.3 教师记录每个小组的比赛成绩，给予表扬和鼓励。

4. 结束放松（5分钟）：4.1 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

五、教学评价1. 对学生的动作掌握情况进行评估，看是否达到了教学目标。

2. 观察学生在团队比赛中的表现，评估其团队合作意识和集体荣誉感。

3. 对学生的运动能力和身体素质进行综合评价，看是否有提高。

六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室。

2. 教学器材：仰卧起坐垫、计时器、标志物。

3. 教学音乐：轻快的背景音乐。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范仰卧起坐的正确动作，让学生直观地了解动作要领。

2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导，针对每个学生的动作进行纠正和指导。

3. 比赛法：通过团队比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的团队合作能力。

八、教学资源1. 教学课件：制作课件，展示仰卧起坐的动作要领和训练方法。

《仰卧起坐(考核)》精品教案学习阶段：水平二
学习目标：积极的表现自己的技能
学习内容：一分钟跳绳(考核) 仰卧起坐(考核)
学习步骤：
一、有趣的游戏
教师活动：1.教师提出进行小游戏的方法
2.组织两至四人一组进行游戏
3.组织进行游戏
学生活动：1.知道游戏的方法
2.组织两至四人一组
3.自主进行游戏
组织：
二、认真考核、创造新高
教师活动：1.提出一分钟跳绳的考核要求
2.组织学生自主进行考前的准备
3.宣布考核的方法和要求
4.组织进行考核
5.提出一分钟仰卧起坐的考核要求
6.宣布考核的方法和要求
7.组织进行考核
学生活动：1.知道考核的方法
2.自主的进行准备活动
3.进行考核
组织：
场地器材：
课后小结：大部分的同学能很好的完成考核任务。

但个别差异的存在，加上先天的身体素质的差异性。

还是有个别同学的考核成绩很差。

小学体育教案：《仰卧起坐》学习阶段：水平二学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。

学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。

2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。

3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。

学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习.2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。

3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。

更多内容请访问组织：如图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作探究、掌握技能重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。

教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。

2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。

3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。

学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。

组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。

组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干——小学体育教案：《仰卧起坐》内1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；容1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力目2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。

的3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。

小学体育《仰卧起坐》教案一、教学目标1. 让学生了解仰卧起坐的基本动作和技巧。

2. 培养学生进行仰卧起坐时的呼吸节奏和肌肉控制能力。

3. 加强学生的腹肌力量，提高身体核心稳定性。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作和技巧。

2. 教学难点：腹肌力量的发挥和呼吸节奏的掌握。

三、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育教室。

2. 教学器材：瑜伽垫或体操垫、计时器、音乐播放器。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：内容：学生围绕操场慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

目的：降低肌肉的粘滞性，预防运动损伤。

2. 基本技能学习（10分钟）：内容：教师示范仰卧起坐的正确动作，讲解动作要领，学生跟随教师进行模仿练习。

步骤：a. 学生躺在瑜伽垫或体操垫上，双脚平放，膝盖弯曲。

b. 双手交叉抱在胸前或放在头后。

c. 呼气，慢慢将上身抬起，直到肩膀离开地面。

d. 吸气，慢慢将上身躺回原位。

目的：让学生掌握仰卧起坐的基本动作和技巧。

3. 实践练习（10分钟）：内容：学生进行仰卧起坐练习，教师巡回指导。

步骤：a. 学生按照正确的动作要领进行仰卧起坐练习。

b. 教师观察学生的动作，及时给予指导和纠正。

c. 学生进行分组练习，相互鼓励和监督。

目的：提高学生的腹肌力量和身体核心稳定性。

4. 游戏环节（5分钟）：内容：学生进行“仰卧起坐接力赛”游戏，培养团队合作精神。

步骤：a. 学生分成若干小组，每组成员排成一列。

b. 每组的第一名学生进行仰卧起坐，完成后将瑜伽垫传给下一名学生。

c. 依次类推，直到所有学生完成仰卧起坐。

d. 最快完成的小组获胜。

目的：增加学生的运动乐趣，培养团队合作精神。

5. 放松活动（5分钟）：内容：学生躺在瑜伽垫或体操垫上，进行深呼吸和肌肉拉伸。

步骤：a. 学生躺在地上，闭上眼睛，进行深呼吸。

b. 教师引导学生进行肌肉拉伸，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

小学体育课《仰卧起坐》教案（水平二）城区淮海小学 王晓霞教学内容1、仰卧起坐2、游戏：《争先恐后》教学目标1、认知目标：让学生了解做仰卧起坐时要低头含胸，用力得当，匀速坐起缓慢下落以及仰卧起坐的多种方法。

2、技能目标：通过教学70%—80%的学生能够掌握仰卧起坐的正确技术动作，使学生的腰腹肌力量得到锻炼和发展。

游戏的进行对仰卧起坐做了进一步的巩固和提高。

3、情感目标：通过学习，提高学生之间相互协作，相互配合的能力；培养学生坚持不懈，积极进取的精神。

教学重、难点1、低头、含胸、收紧小腹，抱头做动作时双肘内收，向前用力。

2、身体的控制，匀速坐起，缓慢回落，臀部不能移动或离垫。

课的结构课的内容教 师活 动学 生活 动要求组 织方 法时间强度1、班长整队，向老师报告本班到课情况。

1、教师检查服装，安排见习生。

整队待课。

队伍集合时要做到快、静、齐。

精神四列横队候课。

☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☆开始准备部分2、师生问好。

3、热身跑4、热身操(1)头部运动(2)肩部运动(3)腹背运动教师领跑。

师生同做。

学生跟随教师沿规定的场地慢跑饱满精力集中。

队伍保持基本整齐。

动作舒展大方，有力到位。

约6分钟课的结构课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度1、仰卧1、创设情境小游戏“抓阄”，利用学生抓到的分别写学生在既定的听从教师教学法：自学生疑引导式教学基本部分起坐有“仰”“卧”“起”“坐”字样卡片引导学生理解仰卧起坐的含义，放手让学生进行尝试性练习并注意多观察。

2、提出要求：双手不准有撑垫、抓裤腿等辅助动作。

3、针对学生练习中出现的问题和困难及时的给予帮助和纠正。

引导学生两人合作共同来完成动作。

注重个体差异，语言表扬激励学生。

体操垫上自主练习。

遇到问题及时向老师提出来。

练习中可能出现起不来的现象。

学生展示仰卧起坐的动作，提出问题：“仰卧起坐有几种安排，有节奏秩序的进行练习。

共学探究（分组）组织：（见图）约20分钟不同的方法”？(1) 双手抱头的练习；（2）双手放于身体两侧不动的练习；（3）双手挥舞坐起的练习；（4）直腿的练习；（5）屈腿的练习；课的结构课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度4、请同学们看看老师的做法好不好？教师示范，仰卧→→双手抱头→两学生按照老师的示范做游戏。

仰卧起坐教学设计水平二(四年级)一、教材分析仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量，是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力有效手段。

二、学情分析教学对象四年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，平时活泼好动，求知欲强。

但在与他人合作方面存在一定的困难，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象，所以本课在教学中采用分组练习、竞赛的教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证课堂教学活动的顺利进行。

三、教学目标1、学习屈腿仰卧起坐的技术动作，了解仰卧起坐的基本要领。

发展协调性，提高身体韧性。

2、提高学生的腰腹肌力量，激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。

3、培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力。

四、教学重点和难点仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含胸(如双抱头后利用双臂内收力量)，动作要协调。

后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。

动作要有节奏。

五、教学流程：准备活动1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容和任务；3、做专项准备活动。

基本部分1、观看仰卧起坐视频，了解正确的动作方法以及易错点。

2、学习辅助练。

3、两人一组进行腰腹练习游戏要求与方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。

两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。

放松与小结1、指导学生进行放松活动。

2、课堂小结，教师总评，学生互评。

3、宣布下课，师生互道再见。

七、场地器材：体操垫，篮球。

生理负荷及教学效果预计：1.平均练习密度：38-50左右；平均心率：100-110次/分左右2.动作技能完成情况预计：优秀：30%良好：50%合格：20%不合格0%。

小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，提高学生的身体协调性。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的团队协作意识。

3. 锻炼学生的腹部肌肉，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 仰卧起坐的基本动作教学。

2. 小组比赛：看谁做仰卧起坐的数量多、质量好。

三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领。

2. 教学难点：腹部肌肉的锻炼和动作的准确性。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生做简单的热身运动，如跑步、拉伸等。

1.2 教师讲解仰卧起坐的动作要领，让学生初步了解。

2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师示范仰卧起坐的动作，讲解动作要领。

2.2 学生跟随教师一起做，教师纠正动作不规范的地方。

2.3 学生分组练习，互相观摩、交流，提高动作质量。

3. 小组比赛（10分钟）3.1 学生分组进行比赛，看谁做的仰卧起坐数量多、质量好。

3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.3 比赛结束，教师点评，给予鼓励和指导。

五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的动作质量。

2. 在小组比赛中，注重团队合作，培养学生的团队协作精神。

3. 注重学生的安全，避免在练习过程中发生意外事故。

4. 课后总结，针对学生的表现，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价1. 对学生的动作质量、运动表现和团队协作进行评价。

2. 关注学生在练习过程中的态度、进步和努力程度。

3. 结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，全面评估学生的学习效果。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，观察学生的表现，增进家校沟通。

2. 组织学生进行课后反思，鼓励他们分享自己的学习心得和感悟。

3. 结合课堂教学，引导学生开展家庭体育活动，促进亲子关系。

八、教学资源1. 教学视频：播放专业运动员的仰卧起坐动作，供学生学习和参考。

2. 教学图片：展示仰卧起坐动作要领，方便学生直观理解。

四年级（水平二）《仰卧起坐》课的教案教师：指导教师：班级：四（四）人数：48 人课次：第1课时教学内容1、仰卧起坐2、游戏：群龙戏珠重点：仰卧时双肩触垫，起坐时双肘触膝难点：收腹屈背，动作协调教学目标1、认知与技能目标：通过本次课的学习，学生能知道仰卧起坐的锻炼价值，85%的学生能掌握仰卧起坐的技术动作。

2、体能与健康目标：通过学习学生的腰腹力量和协调能力得到锻炼和提高。

3、情感目标：培养学生拼搏、团结合作和克服困难的意志品质。

课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分6分钟一、课堂常规二、行进间热身操1.放松跑2.伸展运动3.扩胸运动4.体转运动5.踢腿运动6.后踢腿跑7.放松跑一、教学活动1.集合整队，检查人数，师生问好2.宣布课的内容，提出要求3.检查服装、安排见习生4.提出注意安全事项二、组织措施：面向教师成四列横队集合。

* * * * * * * * * ** * * * * * * * * *# # # # # # # # # ## # # # # # # # # #图一三、要求：集合整队时做到快、静、齐1、组织措施：跟随的带队同学进行绕蛇形场地热身跑。

队形安排：图二2分钟4分钟2、要求:后面同学紧跟前面同学的步伐做动作，不能“抄近路”按顺序跑，动作舒展协调。

学习提高部分29分钟1.仰卧起坐动作要领：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后,双肩触地；同伴压着脚面。

两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。

教学重点：仰卧时双肩触垫,起坐时双肘触膝教学难点：收腹屈背，动作协调一.教学活动1.教师示范并讲解动作要领。

图三2.两人一组学生进行仰卧起坐练习，让学生体会仰卧起坐方法。

图三3.两人一组学生进行2秒做一次完整仰卧起坐练习。

图三4.推选优秀学生展示，学生互相点评。

5.在规定时间内比比来，算一算6.学生进行创编两人，三人，四人，多人合作的仰卧起坐活动。

小学体育课《仰卧起坐》教案（水平二）城区淮海小学王晓霞教学内容1、仰卧起坐2、游戏：《争先恐后》教学目标1、认知目标：让学生了解做仰卧起坐时要低头含胸，用力得当，匀速坐起缓慢下落以及仰卧起坐的多种方法。

2、技能目标：通过教学70%—80%的学生能够掌握仰卧起坐的正确技术动作，使学生的腰腹肌力量得到锻炼和发展。

游戏的进行对仰卧起坐做了进一步的巩固和提高。

3、情感目标：通过学习，提高学生之间相互协作，相互配合的能力；培养学生坚持不懈，积极进取的精神。

教学重、难点1、低头、含胸、收紧小腹，抱头做动作时双肘内收，向前用力。

2、身体的控制，匀速坐起，缓慢回落，臀部不能移动或离垫。

课的结构课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度开始准备部分1、班长整队，向老师报告本班到课情况。

2、师生问好。

3、热身跑4、热身操(1)头部运动(2)肩部运动(3)腹背运动1、教师检查服装，安排见习生。

教师领跑。

师生同做。

整队待课。

学生跟随教师沿规定的场地慢跑队伍集合时要做到快、静、齐。

精神饱满精力集中。

队伍保持基本整齐。

动作舒展大方，有力到位。

四列横队候课。

☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☆约6分钟一般课的结构课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度基本部分1、仰卧起坐1、创设情境小游戏“抓阄”，利用学生抓到的分别写有“仰”“卧”“起”“坐”字样卡片引导学生理解仰卧起坐的含义，放手让学生进行尝试性练习并注意多观察。

2、提出要求：双手不准有撑垫、抓裤腿等辅助动作。

3、针对学生练习中学生在既定的体操垫上自主练习。

遇到问题及时向老师提出来。

练习中可能出现起不来的现象。

学生展示仰卧起坐的动作，提出问题：“仰卧起坐有几种不同的方法”？(1) 双手抱头的练习；（2）双手放于身体两侧听从教师安排，有节奏秩序的进行练习。

教学法：自学生疑引导式教学共学探究（分组）组织：（见图）约20分钟中等出现的问题和困难及时的给予帮助和纠正。