身边的新鲜事PPT课件

用简要的话表达自己的 看法。汇总小组意见时， 尽可能反映每个人的想法。
人教版三年级语文上册课件
身边的“小事”
教师:XXX 日期：202X.X.X
哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾， 这是一种令人感到温暖的行为。他 们这样做不仅让公园的地面变得干 净，还会给到公园游乐的人们提供 一个清洁的环境，让他们感觉舒适。
第三节
课堂检测
观察下列图中发生的 “小事”，这些人的行为 是否正确，说说你的看法。
第四节
延伸拓展
第四节
延伸拓展
汇总小组同学 谈到的“小事”， 和其他小组流。
为的看法是
。
第二节
课堂讨论
你的身边有哪些类似这样的“小 事”？和小组同学交流你发现的不文明 的行为，或是令人感到温暖的行为，再 谈谈你对这些行为的看法。
我身边有人在公 共场所乱插队加塞， 这是一种不文明的行 为。喜欢插队的人会 给别人带来不便，大 家都不喜欢这种人。
在景区游玩时，有人 喜欢乱涂乱画，不遵守 景区的管理规定，这是 不文明的行为。我们出 外游玩时一定要严格遵 守公共管理条例。
人教版三年级语文上册课件
身边的“小事”
教师:XXX 日期：202X.X.X
主
1 交流平台
目
2 课堂讨论
3 字词学习
录 4 延伸拓展
第一节
交流平台
我们的身边每天都在 发生各种各样的“小 事”，每件小事都以不 同的方式影响着我们的 生活。
我发现我身边
（某种行
为），这是一种
（不文明/
令人感到温暖）的行为，我对这种行

小组交流
评价推荐
谁的故事最吸引人？ 谁的语言最流畅，最优美？ 谁的说法最能打动你？
班级展示
◆ 发言提示
说：理清内容，口齿清楚，讲解精彩。 看：认真观察其他同学的表现，获得经验。 听：认真听讲，不打断别人，做文明观众。 评：讲完进行评价，选出最佳主播。
班级展示
说新 鲜 事
班级展示
见贤思齐
谁的故事最新鲜？ 你想向谁学习？学习他什么？
课堂总结
只有把事情的经过说具体了，才能让 人有身临其境之感，要融入自己的真情， 才会让听者感动，所以同学们应该学会用 心去说话，而不只是用嘴。这样讲话才能 具有感染力。
课堂总结
趣事天天有，生活够新鲜。 观察需用心，养成好习惯。
交代清楚事情的时间、地点、人物、事件的起 因、经过、结果。
小组交流
四人为一组，每人说一件新鲜事。 倾听其他同学，把事情的经过说清楚。
我是主播
我来播报新鲜事
要 故事要生动，具有吸引力。 求 认真倾听，能记录主要情节。
Байду номын сангаас
我是主播
开场语
大家好！ 国事家事天下事，事事关心。好事乐事
新鲜事，事事精彩。我是“有事说事”节目 主持人XXX，现在为你报道一件新鲜事……
说说身边的新鲜事
导入新课
东西街，南北走，忽闻门外人咬狗。 拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手。
狗咬人不稀奇， 人咬狗倒新鲜！
导入新课
隔壁班来了一个新老师。
导入新课
爷爷最近迷上了网上购物。
选择故事
你发现身边有什么新鲜事？
5
选择故事
选择一件新鲜事，进行交流。
把事情的经过说清楚，把你印象最深或最感兴 趣的地方说具体。

部编版三年级语文上册口语交际《身 边的“小事”》优秀PPT课件
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

手机 吗？”外婆笑着说：“原来
玩微 里有这么好玩的东西，但是
信也应该有个度，不能长时间玩
效果 手机，这样反而会起到反
。
关键词：忍不住,问道,外婆,不
是,上网,不好,我们,带坏,外婆,原 来,手机,这么,好玩,东西,但是,玩 微信,应该,个度,不能,长时间,手机, 这样,反而,起到,效果。
小学三年级作文《发生在我身 边的一件新鲜事》
小学三年级作文
发生在我身边的一件 新鲜事
500字
说起身边的新鲜事，想必每个人
事情 都有说也说不完的
吧。我也
毫不例外，最近我发现了一件新鲜事，
外 让我佩服极了。哈哈，那就是我
婆竟然也学会玩手机微信了！
一天，我在和我朋友使用微
信聊天，外婆见了，说：“真搞不懂 现在的人，成天拿着手机玩微信。
关键词：说起,身边,新鲜事,想
小学三年级作文《发生在我身 边的一件新鲜事》
眼睛 我简直不敢相信自己的
，这
外婆 是太阳打西边出来了？
一个
潮流 60年代的人，居然也跟着
玩
起了微信。外婆看见了我，顿时像个
小孩子，不好意思的笑了笑。紧
红包 接着来了一个微信
，外婆娴
地点 熟
开“拆”字，看着红包里
数字 的
，外婆开心地笑出了声。
关键词：简直,不敢相信,自己,
外婆 ”我听到
的话连连点头。
生活是丰富多彩的，无奇不有的，
只要我们去发现，就一定可以找到身
边的新鲜事。
关键词：听到,外婆,的话,连连,
点头,生活,丰富多彩,无奇不有,只 要,我们,发现,一定,可以,找到,身 边,新鲜事。
小学三年级作文《发生在我身 边的一件新鲜事》

发布新闻
确定主题
通过报纸、广播、电视、网络等渠，搜 集国际、国内新闻，或用调查、访问等形式了 解周围最近发生的事情，新闻要真实，要及时 ，还要有价值。
发布新闻
讲述新闻
把你最感兴趣的一则新闻讲给同学们听听，注意 要说清楚新闻的来源、新闻的内容，还要说一说自 己的看法，发布新闻要求吐字清晰、声音洪亮、说 话流畅、仪态大方。
小作者写清了新闻的来源和内容。这则 新闻真实，内容完整。
课堂小结
同学们，这节课你有什么收获？
课堂小结
说说自己的收获是什么？
学会和别人交流新闻信息。
能够准确地交流自己的看法。
课后作业
把你知道的新闻讲给家里人听一听。
谢谢观看
96.对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。 31.当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 50.千万不要放纵自己，给自己找借口。对自己严格一点儿，时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，你的人格和智慧也因此变得更 加完美。
63.回忆总是会打我一巴掌，指着旧伤不准我遗忘。 60.我们所有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一个美好的未来。和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你 羡慕的收获，都是努力用心拼来的。
87.没有失败，只有暂时停止成功！ 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 75.是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度；是人就存在不足和错误。 48.人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。
4.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 86.每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路。 66.我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 75.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 66.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。 22.只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。 60.过去再优美，我们不能住进去；回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。现在再困难，我们也能闯过去；你只 要还活着就没有理由逃避现实困难，就要千方百计找到破解难题的方法。未来再艰险，我们只能走进去；时刻都在心里认为自己

1
生活中总是充满了很多 有趣的事情，每个人也 有自己的兴趣和爱好。 下面我们欣赏几幅
5
童年，是一弯拨动心弦的 月，只能留在回忆里，可望 而不可及；童年，是一瓶醉 人芳心的酒，把它潜埋在土 壤里，他会更似香醇；童年， 是一张放飞梦想的风筝，让 它腾云嵌在天空中，融入蓝 天之中；童年，是一潭生机 勃勃的水，无论铺在那里， 都会绽放出早春的柔情。
6
童年的生活是快乐的，而童年趣 事也伴随着我们一天天长大。
7
◆ 学习课文中的生字
mán cuàn cǎn
jìng yóu
chú
yóu
yù
8
◆ 词语解释：
成天：整天。
背书：背诵念过的书。
书呆子：不懂得联系实际，只知道啃书本的人。
天旋地转：比喻重大的变化，形容眩晕时的感觉。
手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到 极点。
了。
课文第二部分： 扎西给卓玛和央珍讲了。他带着狗去捉野
兔的趣事。可是到了最后还是什么也没有捉到。
课文第三部分： 讲了比他的故事还有趣的事。——他弟
弟1岁时的事。
14
15
犹豫不决：拿不定主意。
9
◆ 词语表
成天 背书 瞒 窜 家伙 惨 竟然 原地 打转 尤其 厨房
书呆子 想象力 天旋地转 手舞足蹈 犹豫不决
10
童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天 上的星星一样多得数不清， 让我们通过以下 图片一起回忆自己的美好童年。
11
12
13
◆ 讲解课文
课文第一部分： 扎西和央珍成天背书，都快成了“书呆子”

口语交际
身边的“小事”
交际导入
警察叔叔帮老奶奶拾起洒落的矿泉水瓶。
同学们献出自己的爱心给灾区捐款。
邮递员送信，小狗帮忙看车。
交际内容
本次口语交际的主题是“身边的‘小事’”， 和同学交流发生在自己身边的“小事”。可以是 发生在学校里的小事，也可以是发生在家庭里的 小事，还可以是发生在社会上的小事；只要你觉 得这件事情有意义，都可以和同学交流。
交际指导
1.交流时语言要有条理、流畅。
（1）想一想你是怎么注意到这件小事的。 （2）你觉得你从这件小事学到了什么？
注意要言简意赅，开门见山。
2.讲清楚事情的前因后果，时间地点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交际示例
一个星期天的下午，天气非常闷热，我在路上看见一位叔
叔正在吃力地拉着一整车的苹果，累得满头大汗。正当我犹豫
要不要帮助他的时候，几个八九岁的孩子已走上前去，在车子
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢各位的聆听
后面用力地推车。车子到达平地后，拉车的叔叔回头看见了他
们，对他们说：“谢谢你们，给你们几个苹果吃！”叔叔挑了
几个又大又红的苹果给那几个小学生，那几个小学生笑眯眯地
说：“我们不要苹果，做好事是应该的嘛。”看到这几个小学
生一个个小脸通红，汗水滴到了红领巾上，我觉得很惭愧，我
比他们大几岁，但在力所能及地帮助他人时我在犹豫，这实在
不应该。
----茵茵
那一天，我在小区的公共厕所里洗手。洗着洗着，
走来了一个人。她拧开水龙头，把水开得很大。她洗
完手后，连水龙头都不关，就头也不回地走了。我正
要关，又进来一个人，此时，水池里的水已经溢了出

语文 三年级 上册
口语交际
身边的 “小事”
我们的身边每天都在发生着各种各样 的“小事”，每件小事都以不同的方式影 响着我们的生活。这节口语交际课，我们 就来聊聊身边的小事。
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
的意见。同时注意倾听别人的发言。全员说完后， 每个组员都要试着汇总小组成员的看法。 3.展示交流。
推选代表，在全班汇报小组成员的看法。
小贴士
身边不文明的行为令人感来自温暖的行为交际范例其实我身边就有一些不文明的行为，例如上次我去 一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别 人给她拍照。我觉得这样做不仅对塑像造成伤害，
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二、欣赏趣味作品
1、多媒体展示趣 味作品，感受他 们眼中有趣的事 情是什么？
三、我的课前小练笔：
四、学生绘画，教师巡视指导。
绘画方法： 1、先画有趣事里的人或物，放在画面的主 要位置，用人物的表情、动作表现主题。 2、添加周围景物，构成完整画面。
作业要求： 有主有次、有大有小、注意遮挡关系、用简 单的形式表现主题。
五、学生作品展示。
说一说：画面表现了一件什么样的趣事？ 评一评：谁画的最生动、最有趣？
谁的画最细致？ 谁的画色彩最好看？
下课啦……
同学们再朋友真快活，唱段快板赞生活， • 校园中有乐趣，大家的脸上有笑意， • 趣味活动真叫多，新鲜的事儿也不少。
一、回忆生活中的趣事
同学们在小组中说一说，自己在生 活中看到的、听到的、经历过的有 趣事。
日常有趣的事情有：滑板车，跳绳、骑自 行车、打篮球、捉迷藏、游泳……

它们外形千变万化、颜色堆丰雪富人多彩，你们喜欢它们吗？
同学们，Байду номын сангаас们吃过这些美丽的花点心吗？
它们外形千变万化、颜色跳丰房富子多彩，你们喜欢它们吗？
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
同学们，你们吃过这些美丽的花点心吗？
它们外形千变万化、颜色捏丰彩富泥多彩，你们喜欢它们吗？
同学们，你们吃过这些美丽的花点心吗？
它们外形千变万化、颜色滑丰滑富梯多彩，你们喜欢它们吗？
想一想， 生活中还有哪些有趣的事情？
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作业要求
同学们想一想生活中有哪些有 趣的事情呢？然后画一幅生活中 发生的趣事。
生活中有哪些有趣的事情呢？
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老鹰捉小鸡
荡秋千
足球小子
同学们，你们吃过这些美丽的花点心吗？

我发现我身边
（某种行为），
这是一种
（不文明、令人感到温暖的行
为），我对这种行为的看法是
。
我观察到我们班有些同学 发现自己流感之后能够及时戴上 口罩，避免传染给其他同学，是 非常有公德心的。
我观察到爸爸有时候开车 的时候会接打电话。这容易引发 交通事故，希望大家能够劝阻。
小组讨论时要注意： 一、要注意倾听每位同学的发 言; 二、要记住别人说的主要信息； 三、必要时可以记录关键信息， 不明白时可以追问； 四、汇总时，每个同学的看法 都不要遗漏。
统编版三年级语文上册
第七单元 口语交际：身边的小事
观察图片，说说图上画的是哪些“小事”， 谈谈你对这些行为的看法。
要求：观察图片， 说说图上画的是 哪些“小事”， 在什么地方，有 什么人，发生了 什么事。
要求：观察图片，说说图上画的是 哪些“小事”，在什么地方，有什 么人，发生了什么事。
你觉得图中的人 做得对吗？你看 到会是什么样的
不文明的行为
乘公交时，大家都在排队， 有人突然插队。
一名游客在墙上乱涂乱画， 还有一名游客爬到树上拍照。
温暖的行为。
不文明行为。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
身边的“小事”
组内轮流说
汇总看法
交际要求：
1.清楚地描述某种行为，并表达自己的看法。（成员） 2.汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。(组长）
心情？
这是一位青年进门时为 后面的人扶住门。
1.说清楚事情的经过 2.表达自己的看法 3.声音要洪亮
交流小技巧
交流展示
每一个小组选出一名代表，参与全班的交流展 示。
要求： 声音洪亮，说话时眼睛要看着同学 说话连贯，能把小组成员的看法说清楚。

• 4、结尾点明了文章主旨。
.
14
细节描写
• 爸爸趁菜在锅里烧的功夫，不时用 毛巾擦一擦，我看到他还帮妈妈擦 了擦。
• 爸爸的肩上搭着毛巾，你别说还真 有点大厨的样子，妈妈不知从哪儿 弄了一顶厨师帽戴在头上，也颇有 一番气势。
.
15
• 妈妈的脸上之前还是阴云密布，听 了爸爸的一席话后，好像有点阴转 多云的意思了（比喻）
.
8
• 这之后的几天，爸爸妈妈全身 心投入准备中，还不时上网查资料， 两个人都卯足了劲，准备在中秋节 大显身手。
• 中秋节迈着急促的步伐向我们 走来，爸爸妈妈也都已准备完毕。 爸爸的肩上搭着毛巾，你别说还真 有点大厨的样子，妈妈不知从哪儿 弄了一顶厨师帽戴在头上，也颇有 一番气势。
.
9
•
一声令下，爸爸妈妈立即投入
了“战斗”。半个小时过去了，双方
都出了两道菜。天虽不算热，但爸爸
妈妈都满脸是汗，爸爸趁菜在锅里烧
的功夫，不时用毛巾擦一擦，我看到
他还帮妈妈擦了擦。不知不觉两个小
时已悄然离去，爸爸做出了：红烧肉、
宫爆鸡丁、鱼香肉丝、冬瓜炖排
骨……，妈妈做出了：平桥豆腐、油
焖茄子、豆瓣猪手……
.
10
• 当菜端上来时，我的口水 都要掉下来了，因为菜太精致， 每个人都舍不得动筷子，终于， 爷爷先动筷子了，我们每个人 都争先恐后的吃了起来。最后 评比出的结果是“平局”。爷 爷说：“夫妻二人过日子要互 相包容，这样日子才会过得甜 美。”爸妈听了不住点头。
.
3
“怕后生笑我”
• 夜深了，欧阳修伏案灯下，专 心致志地修改自己的文章。他的夫 人打趣说：“你又不是小学生，还 这么认真地改文章，难道怕先生责 怪吗？”欧阳修说：“我写文章是 要留给后人看的，这样认真修改， 是担心文章里还有什么毛病，怕后 生笑我啊！”

…… 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座 张居正说：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行； 随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施
乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水 乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水
……
教育部组织编写 三年级 | 上册
随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 第七单元 ·口语交际 …… 语言文明 爱护小动物 见到老师主动打招呼 张居正说：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行； 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地
…… 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地 随手捡拾垃圾 帮助有困难的人
谢谢观看！
第七单元Байду номын сангаас· 口语交际
身边的“小事”
教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
教育部组织编写 三年级 | 上册
随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上 涂丫 乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地 见到老师不主动打招呼 破坏学校的环保标语牌
教育部组织编写 三年级 | 上册
张居正说：“天下之事，不难于立 法，而难于法之必行；不难于听言，而 难于言之必行。”
教育部组织编写 三年级 | 上册
语言文明 爱护小动物 见到老师主动打招呼
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地
随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水 随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水 张居正说：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行； 随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水 语言文明 爱护小动物 见到老师主动打招呼 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 语言文明 爱护小动物 见到老师主动打招呼 第七单元 ·口语交际 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 不难于听言，而难于言之必行。 见到老师不主动打招呼 破坏学校的环保标语牌 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座