《孔乙己》笑的艺术效果

孔乙己形象新解读现在，常听到不少教师埋怨教材陈旧。

我想：我们是否在品味这些陈旧的作品的思想性、艺术性的同时，给这些作品注入新鲜的血液，赋与新的生命呢？下面，我以《孔乙己》这篇文章为例，谈谈如何在理解这些作品主人公形象的典型意义的同时，对这些作品进行新解读。

孔乙己是典型环境中的典型人物，这个人物体现了时代、人物关系、人物三者的统一。

“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。

站着喝酒，说明他的经济地位属于“短衣帮”的，“穿长衫”又说明他的思想意识是属于封建阶级的。

孔乙己与周围人物的关系，也深刻地显示出新旧文化的冲突。

教学中，对《孔乙己》这部作品，除了应有以上理解外，还应结合实际，对作品进行新的解读。

一．关注弱势群体《孔乙己》写于1919年3月，“五·四”运动前夕，当时时代的特点是：新旧文化冲突尖锐，文化上的反动势力极为猖狂。

这疯狂的一派代表封建文化的糟粕。

反动势力中有两派，一派有权有势，鱼肉人民；一派是穷困潦倒的，像孔乙己那样，虽然被同派人侮辱，被劳动人民所嘲笑，却顽固到底，不以为然。

鲁迅不取那时当权有势的文化反动派作为典型来写，而取了穷困潦倒的孔乙己作为典型，这又表示鲁迅对于当时的反动派的蔑视——预知其必无前途，并为他们的前途勾画一张嘴脸，即孔乙己。

作品的矛头直指封建科举制度。

因为这些文化上的反动势力，都是封建科举制度的忠实拥护者。

从《孔乙己》中读者可以明显地看出人们对于读书人，对于科举制度态度的变化：从艳羡到轻蔑，从吹捧到嘲笑。

这正可以折射出封建科举制度从兴盛走向彻底衰亡的历史变化进程；读者还可以体察到人们对于统治阶级由崇拜、奉迎到畏惧、冷漠的转变，从而审视封建主义统治趋于崩溃的社会基础。

上述时代的特点都是通过孔乙己这一可笑的形象揭示的。

孔乙己是一个苦人，穷困潦倒，他无钱、无势，也无一点人间的温暖，有的只是贫穷和耻辱，以及无以哀告的寂寞。

面对孔乙己的不幸遭遇，酒店老板从一开始到孔乙己频死颓唐，都唯利是图，再看短衣帮、孩子们，非但没有一个人为他发一句不平之声，伸一只温暖之手，而且所有的酒客都在揭他的伤疤，触他的痛处，无非是挑逗他说出那些显得十分陈腐可笑的文言话语来为笑料。

统编版九年级下册第5课《孔乙己》知识点及习题参考答案一、作者简介鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才。

浙江绍兴人。

我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。

代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》等。

二、故事背景《孔乙己》写于1919年3月，最初发表在《新青年》杂志上，后收入小说集《呐喊》。

当时新文化运动虽已揭开序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗。

对复古主义的各种逆流，鲁迅十分愤懑。

为拯救青年一代，他写下此文，艺术地再现了深受封建科举制戕害的读书人形象，有力地批判了封建科举制度。

三、理解词义缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。

不屑置辩：认为不值得争辩。

不屑：认为不值得。

颓唐：精神不振，情绪低落。

附和：（言语、行动）追随着别人。

君子固穷：意思是君子能够安于贫困，固，安守。

间或：偶然，有时候。

颓唐：精神萎靡。

污人清白：毁坏人家的名誉。

四、课文分段第一部分（①-③）：写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。

第二部分（4-13）：写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示主题。

五、问题归纳1.小说开头是怎样介绍鲁镇的酒店的格局和喝酒的两种人的，这属于什么描写？目的何在？鲁镇的酒店的特殊格局——当街一个曲尺形的大柜台，隔开了喝酒的两种人：一种是“短衣帮”，他们“靠柜外站着”喝，这是穷苦的劳动人民；另一种是“长衫”主顾，他们踱进店里，“要酒要菜，慢慢地坐喝”，这是悠闲、阔绰的剥削阶级。

这属于社会环境描写。

通过一短一长，一外一里，一站一坐的鲜明对比，揭示了顾客贫富的悬殊，阶级的对立，这是孔乙己生活的社会环境的缩影，为下文写孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的特殊身份作了铺垫，也预示着人物悲剧命运的必然性。

2.“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

试论鲁迅《孔乙己》悲喜剧艺术交融鲁迅的《孔乙己》是一部以民间小人物为主人公的短篇小说，故事讲述了一个酒店小二孔乙己被冤枉，最终导致自杀的悲剧。

小说在描写孔乙己悲惨遭遇的也展现了生活中的笑料和荒诞，表现了悲喜剧艺术的交融。

本文将从悲剧和喜剧两个层面对《孔乙己》的艺术表现作分析。

小说在悲剧方面的表现非常突出。

孔乙己是一个生活困顿的小人物，他在酒店做事，偶然醉酒被责打，引发了一连串的悲剧。

形象描写中，孔乙己既没有傲骨，也没有雄心，他只是一个孤独、无助的个体。

在小说中，孔乙己始终承受着非人性的对待，无法忍受这样的压抑与打击，最终选择了自杀。

这一系列的事件，以及孔乙己最终走向绝望的结局，都表现了悲剧的主题和氛围。

小说中也融入了喜剧元素。

小说中的酒店老板虽然对孔乙己有些苛刻，但他一直把孔乙己当做一分站买酒的好帮手，还封他为“先生”，这在一定程度上带来了一些滑稽的效果。

小说中也描绘了一些富有喜剧性的场景，让读者在悲剧的氛围中也能感受到一些轻松和欢乐。

这种将悲喜两种元素相融合的手法，使得小说不仅仅只有悲剧的情感表达，还有一些喜剧色彩的点缀。

小说中对社会现实的揭露也增加了悲剧的厚重感。

小说中所揭露的社会现实是对旧社会的残酷本质的揭示，对于社会的不公和对弱者的无情不仁。

孔乙己的悲惨遭遇是百姓的写照，也是整个社会的寓言。

这种社会现实的揭示以及对社会黑暗的控诉，使得小说的悲剧性更加深刻，更加令人感到痛心和无奈。

小说的结尾又带有一些讽刺的意味。

当孔乙己最终离开这个世界，人们对他的评价甚至比之前更高，这是对人性的讽刺和对社会假善的批判，为整个故事增添了一些喜剧的意味。

随着小说的结局，读者对孔乙己的命运和整个社会的冷漠也不禁感到一种无奈的苦笑。

《孔乙己》将悲剧和喜剧两种艺术元素融合在一起，形成了一种特殊的艺术表现方式。

通过对孔乙己这一小人物命运的描绘，小说还反映出了整个社会的丑恶和荒诞，这种悲喜剧的交融使得小说更加生动和深刻。

孔乙己练习题(含答案)一、挑选题：1、依次填入下列横线上的动词最恰当的一组是（ D ）①只要穿长衫，才（）进店面隔壁的屋子里要酒要菜，渐渐地坐喝。

②他别回答，对柜里讲："温一碗酒，要一碟茴香豆。

"便（）出九文大钞票。

③小孩们吃完后，仍然别散，都看着碟子，孔乙己着了慌，伸开五指将碟子（）住。

④我温了酒，端出去，放在门槛上。

他从破衣袋里（）出四文大钞票放在我手里。

a踱排罩掏 b走拿罩摸 c踱排捂摸 d踱排罩摸2、选出依次填入下列横线上的动词最恰当的一项是（ D ）他脸上黑而且瘦，差不多别成模样；（）一件破夹袄，（）着两腿，下面（）一具蒲包，用草绳在肩上（）住；见了我，又讲道，"温一碗酒。

"①穿盘放拴②披屈垫挂③披盘放系④穿盘垫挂3、下列加点字注音正确的一项（ C ）①侍候sì 阔绰chuò 颓唐tí②舀水yǎo 绽出dìng 哄笑hōng③羼水chàn 打折腿shé 蘸酒z hàn④附和hé 别屑xiāo 拭去shì4、改变句式后与例句的语义别一致的一项是（ D ）例要别是偷，如何会打折腿？a竟然别是偷，才打折腿吗？b要别是因为偷，也不可能打折腿。

c要别是偷，就不可能打折腿了。

d是因为偷，才打折腿吗？5、选出下列句子中表达方式与其他别同的一项（C ）a鲁镇的酒店的格局，是和不处别同的：基本上当街一具曲尺形的大柜台，柜里面准备着热水，能够随时温酒。

b孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。

c孔乙己是如此的使人快活，可是没有他不人也便那么过。

d在这时候，众人也都哄笑起来：店外充满了快活的空气。

6、《孔乙己》一文开头写鲁镇酒店的格局和各类顾客喝酒的情形是为了（ D） a交待鲁镇酒店的特别设施，给人物的活动设置场景。

b交待地方，介绍鲁镇的风俗适应，为孔乙己出场渲染气氛。

c交待地方及社会背景。

《孔乙己》知识讲解梳理运用作者与背景鲁迅（188l～1936），原名周树人，字豫才。

我国现代著名文学家、思想家和革命家。

中国现代文学杰出的奠基人，中国新文化战线的光辉旗帜。

主要作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》等。

其中，《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等文章皆为鲁迅的代表作。

《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。

科举制度虽于1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。

要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。

鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。

知识积累1.格局：布局的格式。

2.短衣帮：指穷苦劳动者。

3.大抵：大多。

4.阔绰．（chuò）：阔气。

5.羼．（chàn）：混合，掺杂。

6.侍．（shì）候：服务、伺候。

7.声气：这里指态度。

8.附和：（言语、行动）追随别人（多用于贬义）。

9.绰．（chuò）号：外号。

10.不屑置辩：认为不值得争辩。

不屑，认为不值得。

11.污人清白：毁坏人家的名誉。

12.绽出：这里是突露出来的意思。

13.营生：谋生。

14.间或：偶然，有时候。

15.君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。

固，安守。

16.服辩：即认罪书。

这里指不经官府而自行了案认罪的书状。

也作“伏辩”。

17.颓唐：形容精神萎靡不振的样子。

18.缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。

19.傍．（bàng）午 20.踱．（duó）进 21.咸．（xián）亨22.荐．（jiàn）头 23.蘸．（zhàn）考题例析（2011 北京模拟）名著阅读。

《孔乙己》教学设计-笑声中的悲凉_模板笑声中的悲凉——《孔乙己》教学设计作者史丽芬设计背景：历来对小说的讲解都是围绕三要素展开，通过理清故事情节，分析人物描写的句子，得出人物的性格，并结合环境和作者经历探究作品意义。

这样讲固然条理清晰，但耗时较多，而且环节单一，学生难免厌倦，也达不到教学预期的效果。

为了相应新课改的教学理念，课堂要通过精读教材提炼出用以增加学生的知识、训练学生能力的教育教学资源。

教师也要能够对教材进行艺术而科学的教学处理，学会长文短教、选点突破、让学生在充分的活动中学语文、用语文。

课堂实录：导入：鲁迅曾说过：”孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。

”既然是一个苦人，为什么在文章里又充满了笑声呢？孔乙己是在笑声中出场的，又是在笑声中退场，接下来就让我们快速浏览文章，找出文章中描写笑声的句子。

师：第一次出现的笑声是？生：文章第二段，”只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

”师：”为什么只有孔乙己到店才能笑几声，那么之前他是什么样子，什么原因导致这样的状态，找原句分析。

”生：”他原先的生活很单调也很无聊。

因为掌柜的是一副凶脸孔，主顾也没有好声气。

”师：”所有的人都可以对他冷眼相对，说明了什么？”生：”说明地位低下。

”师：”我们在看看小伙计的经历，伺候不了长衫主顾，伺候短衣帮又羼不了水，所以只能干温酒这种没有技术含量的活儿，可见在酒店里，伙计都有三六九等，他是处于最下等的，那么他的笑意味着什么呢？”生：”放松”,”释放”,”或者说是一种解脱吧”.师：”很好，那么第二次出现的笑声呢？”生：”（齐读）引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

”师：”这种笑声是在怎样的背景下发生的呢？”生：”孔乙己出场时。

”师：”孔乙己第一次出场时是什么样子呢？请同学们小组讨论，从文章的描写中探讨孔乙己是个怎样的人？”生：”从青白脸色可以看出孔乙己营养不良，非常贫穷。

”生：”从皱纹和花白的胡子可以看出他年老。

《孔乙己》练习一、预案1、阅读课文两次。

2、掌握下列加点字的读音羼．水（）颓．唐（）笔墨纸砚．（）不屑．置辩( )附和．（）蘸．（）咸亨．酒店（）2、解释下列词语在文中的含义：不屑置辩——颓唐——3、写作背景：小说写于1918年冬天，最初刊载在1919年4月的《新青年》上，是鲁迅在五四前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，后收入小说集《呐喊》。

当时辛亥革命刚推翻封建帝制，但是中国社会封建势力仍然根深蒂固。

在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。

封建教育仍然是社会教育的核心内容。

鲁迅作为进步知识分子，以文章作为武器，从各个角度向封建礼教发起进攻，深刻批判了“礼教吃人”的罪恶。

《孔乙己》就是这样一篇小说。

鲁迅通过描写孔乙己这个受封建科举制度毒害和摧残的下层读书人的悲惨遭遇，揭露和控诉了封建教育制度和封建礼教的罪恶，揭示出封建社会中人情淡薄以及普通群众的麻木、冷酷的精神世界。

正如鲁迅所说的写这篇小说的用意：“单在描写一般社会对于苦人的薄凉”，从而“揭出病苦，引起疗救的注意”。

4、根据故事情节发展和人物活动场景变换划分段落层次。

第一部分（第1—3节）写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。

第二部分（第4—13节）写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示其社会根源。

第二部分又以故事情节的发展分为三层：第一层（4—9节）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（情节的开端和发展）选取孔乙己在酒店的四个生活片段展开情节：①②③④侧重于写封建文化、科举制度对孔乙己的毒害；第二层（10—11节）描写孔乙己的不幸遭遇。

（情节的高潮）侧重写封建制度对孔乙己的摧残。

第三层（12—13节）交待孔乙己的悲惨结局。

（情节的结局）二、学案（一）初读课文，自主探究1、咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？2、小说开始介绍鲁镇县恒景酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？3、文章开头两段，描写了人物活动的环境——咸享酒店，然后让主人出场，这样安排的好处是什么？4、作者为什么给这篇小说取名为“孔乙己”？“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。

孔乙己中的笑《孔乙己》中用“笑”来表现人物，揭示主题，这种用“笑”表现“悲”的艺术手法，用的非常成功。

“笑”贯穿全篇，全文共有14处“笑”，而14处“笑”可分为两大类。

一类是孔乙己确实可笑，另一类是人们对孔乙己取笑。

孔乙己是在笑声中走来，又在笑声中离去。

咸亨酒店里“教人活泼不得”，“只有孔乙己到店，才可以笑几声”。

原因是，孔乙己“是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。

肮脏，好吃懒做，且又总是“满口之乎者也”。

当酒客揭短取笑孔乙己而“引得众人都哄笑起来”时，“店内外充满了快活得空气”。

酒客及掌柜对孔乙己的取笑，以及“我”的附和着笑和孩子们的笑，都能看出孔乙己是人们逗趣和笑谈的对象，他是个可笑又可悲的人物。

他的性格，在周围人的奚落与笑声中才能得到充分的展现。

用笑声，不仅衬托了孔乙己的性格，也反映出了周围人的精神状态。

由于长期受封建统治阶级的精神奴役，使得被压迫者之间冷漠和隔阂。

作品中的笑声，从表面看来似乎是给小说增添了一丝欢笑的气氛，而这以笑衬悲的艺术手法，实际上却加深了作品的悲剧性。

在笑声中，不仅揭示了孔乙己的可悲性格，同时，也反映了周围那些“病态社会的不幸的人们”冷酷与麻木。

这就更有力的控诉了封建科举制度的罪恶，同时也很好的揭示了封建社会的世态炎凉和腐朽黑暗。

在小说《孔乙己》中，“笑”是揭示主题极其成功的艺术桥梁。

作品中的笑声，从表面看来似乎是给小说增添了一丝欢笑的气氛，而这以笑衬悲的艺术手法，实际上却加深了作品的悲剧性。

在笑声中，不仅揭示了孔乙己的可悲性格，同时，也反映了周围那些“病态社会的不幸的人们”冷酷与麻木。

这就更有力的控诉了封建科举制度的罪恶，同时也很好的揭示了封建社会的世态炎凉和腐朽黑暗。

小说有四处写到众人的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。

四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。

众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑。

解读《孔乙己》的叙事艺术[1] 内容摘要：《孔乙己》是公认的经典文本。

小说的内容与精采的论述和生动形象的描写体现了独特的叙事艺术。

独特的第一人称“我”的叙事视角，不仅讲述了孔乙己的故事，且具有叙事的艺术功能。

文本无论是在散文化的细节描写还是文字的选用上都具有独特的风格。

通过独特的第一人称“我”的叙述反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；揭示了封建社会的世态炎凉，人民群众冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，同时也反映了封建社会的腐朽和病态。

关键词：孔乙己；叙事；艺术；绪论：鲁迅精致的短篇小说,成为现代文学史上最有语言特色和艺术力量的文学创作小说。

严家炎在研究鲁迅小说的讨论中,提出“复调小说”的说法,认为作品有一种特别的不大容易把握好的滋味,不仅思想复杂,而且情感深切。

那么从文本细读的研究来说,我们应该有进一步的分析。

因为具体到一个文本,小说叙事的这种意义恰恰源自作品的叙事技巧和叙事结构。

从根本上说,一个成熟的叙事文本,一定是一个蕴藉作者独特生命体验的、完整圆润的叙事结构在向读者开放。

鲁迅的文字确实有一种语言独特的叙事力量,但这种力量除了语言的独特和简洁外,还有文本叙事的深层结构。

这既是鲁迅在长期的杂学积累以及文艺实践的多种修养基础上,将小说的现代性技巧与传统叙事相结合而进行艺术创造的高超能力,也是具体文本叙事力量形成的根本原因所在。

对叙述人的选择是一个十分有趣而又复杂的叙事学现象。

《孔乙己》无疑是这方面一个典型的个案。

这篇小说以短短的篇幅看似简单的叙述竟达到异常复杂而深刻的艺术效果,这与叙述人的选择是有着必然联系的。

于是,《孔乙己》的叙述人到底是谁?作者为什么选择他作为叙述人?这个叙述人是怎么叙述的?他叙述出了什么?……等等,就成了值得探究的问题了。

[2] 《孔乙己》是公认的经典文本。

小说的内容与精采的论述和生动形象的描写体现了独特的叙事艺术，第一人称“我”，以及散文化的描写的细节描写、文字的选用都具有独特的风格。