部编版人教版语文二年级上册《日月潭》优秀课件

名（ 名胜 ） 各（ 各位 ）
随堂练习 二、照样子写句子。 例：日潭像圆圆的太阳。 1.月潭像__弯__弯__的__月__亮____。
2.落叶像___翩__翩__起__舞__的__蝴__蝶____。
随堂练习
三、拓展阅读。 日月潭的传说
很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月 亮。渔民大尖哥和水社姐挺身而出，他们 来到阿里山，从山洞里找到金斧头和金剪 刀后回到潭边与两条恶龙激战了三天三夜， 救出了太阳和月亮。他们又累又饿，便用
课后作业
1. 查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争 做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力 争用上积累的好词佳句。
2. 办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜集 来的图片配上简要的说明，办个小展览。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中 的仙境。
清晰——朦胧
反义词
品读课文 朦胧 轻纱
童话中的仙境
恰当地写出了日月潭下雨 时的朦胧之美。 给人飘渺的感觉。
日月潭很美丽，如梦如幻。
看到了这么美丽的景物，你会怎 么赞美它？
品读课文
小
岛
日潭
把 湖
月
水 分
潭
成 两
半
品读课文
读句子，说出每组两句话的不同。
①
北边像太阳，叫日潭。 北边像圆圆的太阳，叫日潭。
②
南边像月亮，叫月潭。 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
作者用两个形象的 比喻 句介绍“日月
潭”名字的由来，让我们知道日月潭是根据
它的 形状 特点命名的。
书写指导
湾 wān
丽 lì
结构：上下结构 部首：一
书写指导：首笔长横居上居中，盖住下部，下部左
右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中 线上方，框内点笔在横中线下方。
书写指导
展 zhǎn
结构：半包围结构 部首：尸
书写指导：“尸”从上、左包围，居上偏左，右下
部第二横在横中线下侧，右端超出 “尸”，竖提在竖中线左方，捺脚略长。
1 5
2
3 4
初读课文
tán hú
rào mào shènɡ wéi
日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围
mínɡ shènɡ jì
yānɡ
lì
dǎo
名胜古迹 中央 美丽 小岛
zhǎn xiàn
wān
shā tónɡ
展现 台湾省 轻纱 童话
jìnɡ
yǐn
kè
pī
仙境 吸引 游客 披上
划船比赛
潭 湖 胜 绕 茂 盛围
书写指导
胜 shènɡ
结构：左右结构 部首：月 书写指导：左窄右宽，“月”内两短横分写横中线
上下，“生”首笔短撇起笔于竖中线， 竖笔起笔高于“月”。
书写指导
迹 jì
结构：半包围结构 部首：辶
书写指导：“辶”从左下包围“亦”，“亦”第三笔撇从
竖中线起笔，左右两点都在横中线上，“辶”， 3画，第二笔的横段略低于“亦”的横笔。
__台__湾__省__中___部__的__山__区____。 3.描写山多，树多的词分别是_群__山__环___绕__和
__树__木__茂__盛____。
品读课文
位置
名字的 由来
美丽的 风景
品读课文
朗读第二自然段，思考：
日月潭的名 字是怎么得来的？
品读课文
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有 个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边 像_圆__圆__的__太__阳___，叫__日__潭____；南边像 __弯__弯__的__月__亮_____，叫__月__潭___。
品读课文 复习词语：
第2课时
日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围
名胜古迹 中央 美丽 小岛
展现 台湾省 轻纱 童话
仙境 吸引 游客 披上
品读课文
位置
名字的 由来
美丽的 风景
品读课文
3
读第三、四自
然段，思考：
4
日月潭有哪
些景色？你喜欢
什么时候的景色？
为什么？
5
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨 星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖 水中。
课后习题参考答案 读一读，记一记。
群山环绕 树木茂盛
名胜古迹 山清水秀
点点灯光
ménɡ
蒙蒙细雨Biblioteka 老师指导：这些都是描写美丽景色的 词语，朗读时可想象画面，读出美感。另 外，这三组词语在构词方式上是不同的。
课后习题参考答案 “群山环绕、树木茂盛”是“什么怎么样” 的构词方式，“名胜古迹、山清水秀”是 “什么和什么”的构词方式，“点点灯光、 蒙蒙细雨”是“什么样的事物”的构词方式， 且用叠词来形容一种事物。弄清这些词语的 特点后，要在熟读的基础上把它们积累下来。
书写指导
现 xiàn
结构：左右结构
部首：王
书写指导：左窄右宽，“王”第二横在横中线上，
“见”左竖紧贴竖中线，收笔于横中线 下侧，竖撇撇尖伸至“王”下。
书写指导
披 pī
结构：左右结构
部首：扌
书写指导：左窄右宽，“扌”横笔在横中线上方，“皮”
的“ ”从竖中线左侧起笔，竖撇撇向“扌” 下侧，“又”的首笔横段在横中线，撇尖过 竖中线，捺脚略低于撇尖。
10 日月潭
第1课时 第2课时
第1课时
同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些 地方？今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾 游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。
日月潭之晨
点击画面 播放视频
初读课文
认真听课文，注意生字的读音。听完 后大声朗读课文，把字音读准，句子 读通顺。
在每个自然段前面标上序号，说一说： 这篇课文一共有__5__个自然段。
央岛
湾 纱
童 境
引 客
纟
绕
氵胡 湖 氵尧 浇
火
烧
月生
胜
纟
纱
土
境
竟
钅
镜
氵少 沙
口
吵
初读课文
湾名胜迹 央
（台湾省）（闻名） （名胜古迹） （中央）
丽展现披
（美丽） （展现）（现在） （披上） 将上面的生字按结构分类。
左右结构 湾 胜 现 披 上下结构 名 丽 半包围结构 迹 展 独体字 央
品读课文
品读课文
这里有起伏的群山，茂盛的树木， 古代留下来的遗迹。真是个旅游的好 地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多 多的中外游客。
书写指导
央 yānɡ
结构：独体字 部首：丨
书写指导：第一笔竖和第二笔的竖段向内斜，长横
从横中线下起笔，收笔近横中线，竖撇 上段在竖中线上，撇尖、捺脚持平。
书写指导
结构梳理
位置：宝岛台湾
日月潭 名字的 日潭 像圆圆的太阳 风
由来 月潭 像弯弯的月亮
光
清晨 隐隐约约
秀
美丽的 风景 中午
晴天 清晰 雨天 一片朦胧
丽
拓展延伸
台湾风光欣赏
垦丁
拓展延伸
假如你是日月潭的游客，看了风 光秀丽的日月潭，你会说些什么？
随堂练习
一、辨字组词。 展（ 展现 ） 尾（ 尾巴 ）
随堂练习
龙肉来充饥，吃下龙肉后，他们转眼间就 化作了两座青山。人们为了纪念他们，就 把这两座山命名为大尖山和水社山，把这 个潭叫做日月潭。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵第2—4自然段。 朗读指导：朗读本文要怀着对祖国大好
河山的无限热爱之情，读出对日月潭由衷的 赞美，要注意语速的变化及语调的抑扬。
课后习题参考答案
背诵指导：反复朗读课文，特别是要求 背诵的2—4自然段。知道这几个自然段写了 什么景色，有什么特点；然后找出句与句之 间的联系；最后抓住重点词语进行背诵。
课后习题参考答案
你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读 一读。
老师指导：可以结合课文第2—4自然段 的内容，分别找出描写日月潭名字美、景色 美（清晨、中午、雨天）的相关句子。
结构：左右结构 部首：氵 书写指导：左窄右宽，右部“弯”上边“ ”写
得宽一些，下边“弓”写得窄一些。
书写指导
名 mínɡ
结构： 上下结构
部首：夕
书写指导：“夕”略偏左上，“口”略偏右下，“夕”的
短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长，撇 过田字格中心，第三笔点收笔于田字格中心， “口”主体居右下格，首笔竖在竖中线左侧。
轻声读课文，边读边思考：本 文主要从哪几个方面写了日月潭？
品读课文
位置
名字的 由来
美丽的 风景
品读课文
自由读第一自然段，思考：
日月潭在台 湾的什么地方？
日月潭是我国台湾省最大的一 个湖。它在台湾省中部的山区。那 里群山环绕，树木茂盛，周围有许 多名胜古迹。
品读课文
1.上面的文字共有__3__句话。 2.台湾省最大的湖是___日__月__潭_____，位置在