政治经济学 第一课 第三节 货币
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马克思主义政治经济学(第二章货币)✳✳✳第一节货币的本质和职能一、货币(G)的起源和本质起源:货币是随着商品价值形态的变化而逐渐产生。
由简单的,个别的价值形式到总和的扩大的价值形式,再到一般的价值形式,最后通过货币形式表现出来。
本质:固定充当一般等价物的特殊商品简单的(偶然的)价值形态即简单偶然的物物交换。
扩大的价值形态这是生产力发展的结果,这时商品交换的商品范围和交换者范围扩大了。
局限性:有些商品换不到想要的东西一般的价值形态绵羊由左边变到右边,变成一般等价物,是质的变化,充当了交换的桥梁可以理解为,出现了一个商品,这个商品是任何人都承认的,它可以换任何商品,也可以用货币形态(一开始是贱金属,后来交易规模变大,需要贵金属。
固定地充当一般等价物,货币起源于商品。
金块和银块一开始不太好称量,还需要鉴定成色,随着频率越来越高,每一次交易都需要这样就变得非常麻烦➡规定了重量和成色之后变成铸币。
最早发行铸币的是私人银行家,使用信用来证明。
但是远距离就不会相信他➡国家发行铸币来保证货币重量和成色的可信度,促进了国家范围内的商品流通➡一开始是足值的,后来会磨损,但是现在人们不再关注这个问题了,现在人们只关心它是否能发挥媒介的作用➡纸币更方便携带,易于保存,代替了铸币,是一种价值符号。
以流通中所需要的金属货币为限。
通货膨胀和通货紧缩。
)二、货币的职能1.价值尺度:表现、衡量、计算商品价值大小的尺度(是观念上的货币,需要货币本身就有价值)2.流通手段:作为商品交换的媒介(是现实的货币,存在诱发经济危机的可能性,数量不足导致商品供过于求)商品交换:W—W商品流通:W—G—W(如果G投入到市场的数量不足,就会导致供过于求,经济危机)3.贮藏手段:货币退出流通领域被当作人类财富的一般代表贮藏起来(是因为货币的一般等价物性质,需要币值稳定,通常来讲由于存款利息率低于通货膨胀率,钞票会贬值,不适宜贮藏)4.支付手段:货币用来清偿债务、支付赋税、工资、利息等的职能(存在诱发经济危机的可能性,资金链断裂导致连锁债务)5.世界货币:货币在世界市场充当一般等价物的职能。
政治经济学货币的知识点在政治经济学领域中,货币是一个非常重要的概念。
它不仅仅是一种交换媒介,还承担着价值储存和价值尺度的功能。
本文将逐步介绍政治经济学中关于货币的一些重要知识点。
1.货币的定义货币可以被定义为一种被广泛接受的交换媒介,它可以用来购买商品和服务。
货币通常由政府或中央银行发行,它们具有法定的支付能力。
2.货币的功能货币具有三个基本功能:作为价值尺度、作为交换媒介和作为价值储存。
作为价值尺度,货币可以用来衡量商品和服务的价格。
作为交换媒介,货币可以用来方便地进行交换,避免了物物交换的困难。
作为价值储存,货币可以保存价值并在将来使用。
3.货币的类型在不同的经济体系中,货币可以分为不同的类型。
最常见的类型是法定货币,这是由国家政府发行并具有法定支付能力的货币。
此外,还有储备货币,这是国际储备资产,用于支持国际贸易和支付债务。
还有虚拟货币,如比特币,这是一种基于加密技术的数字货币。
4.货币的供给和需求货币的供给是指货币在市场上的总量,而货币的需求是指人们持有货币的意愿。
货币供给和需求的平衡是由市场力量决定的。
如果货币供给增加,而需求保持不变,货币的价值可能会下降。
相反,如果货币供给减少,货币的价值可能会上升。
5.货币政策货币政策是指中央银行通过调整货币供给和利率来影响经济活动的政策。
通过控制货币供给和利率,中央银行可以调控通货膨胀水平、促进经济增长和稳定金融市场。
货币政策的工具包括贷款利率、准备金率和公开市场操作等。
6.货币与通货膨胀货币供给的增加可能导致通货膨胀,即物价上涨的现象。
当货币供给超过经济实际需求时,人们持有的货币过多,导致物价上涨。
通货膨胀对经济产生了重要影响,包括降低购买力、扭曲经济决策和影响国际竞争力等。
7.货币的价值和汇率货币的价值是相对的,它的价值取决于其他货币的汇率。
汇率是一种货币兑换为另一种货币的比率。
汇率的变动会影响国际贸易、外汇市场和国际投资。
货币市场的参与者经常关注汇率的波动,以寻找投资机会和管理风险。
1.3 货币
教学目标
1、知识目标:通过教学,让学生掌握货币的本质和基本职能;了解通货膨胀的原因和影响。
2、能力目标:通过教学,培养学生分析和解决实际问题的能力及正确、安全使用货币的能力。
3、德育目标:通过教学,让学生树立正确的金钱观。
教学重点一般等价物货币的基本职能通货膨胀
教学难点通货膨胀
教学方法讲授法讨论法案例教学法启发式
教学工具多媒体设备图片人民币
教学过程
一、导入新课
从八个汉字说起,引出“货币”
二、新课教学
(一)货币的产生和发展
1、等价物
通过两名学生的表演来讲解等价物的含义
等价物:就是表现其他商品价值的商品
2、一般等价物
(1)一般等价物的概念
通过5名学生的表演来讲解一般等价物的含义
一般等价物:是指表现其他一切商品价值并可以直接和其他各种商品相交换的商品。
(2)一般等价物的实物形态
多媒体展示图片并指出其缺点
(3)货币的产生
(二)、货币的基本职能
1、价值尺度和流通手段
让学生在课文中找到并朗读
2、课堂强化练习
列出8道题目,先让学生分组讨论后以抢答的方式回答问题
(三)纸币
1、金属货币
由货币的发展讲述铸币的产生
金属铸币:是由国家铸造的具有一定形状、成色、重量和面额的金属货币
2、纸币
由铸币的发展讲述纸币的产生
纸币:是由国家发行并强制使用的货币符号。
对定义做出解释,并用多媒体展示图片进一步说明纸币的发展史。
3、纸币的发行量
课堂练习:让学生根据公式进行运算
(四)通货膨胀
1、定义
通货膨胀:纸币的发行量超过了流通中需要的金属货币量,纸币就会贬值,物价就会上涨,这种现象我们叫做通货膨胀。
2、案例分析
列举两个案例让学生进行讨论并回答问题,教师进行总结。
3、国家抑制通货膨胀的措施
列举措施并让学生举例说明通货膨胀对经济生活造成的影响
(五)电子货币
1、常见的电子货币
2、安全刷卡消费五招
(六)树立正确的金钱观
1、播放歌曲《钞票》
进一步明确金钱的本质
2、金钱的劝告
让学生明确金钱的获取与使用的正确方法
3、关注08年的南方雪灾
板书设计:
一、货币产生和本质
1、等价物
2、一般等价物
3、货币的本质
二、货币的基本职能
1、价值尺度
2、流通手段
3、其他手段
三、纸币
1、金属货币
2、纸币
3、纸币的发行量
四、通货膨胀
1、定义
2、案例分析
3、国家的措施
五、电子货币
1、常见的电子货币
2、安全刷卡消费五招
六、树立正确的金钱观
布置课后作业:收集正反两方面典型材料,谈谈如何树立正确的金钱观附:课程教学内容掌握情况自评表,教学后记表。