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学校和垃圾分类的活动ppt课件

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校园《垃圾分类主题班会》PPT课件

校园《垃圾分类主题班会》PPT课件

垃圾填埋和焚烧产生的有毒气体和粉 尘，对生态环境造成破坏，影响动植 物生长和生态平衡。
水体、土壤和空气污染
垃圾中的有害物质如重金属、化学物 质等，通过渗滤、雨水冲刷等方式进 入水体和土壤，对环境和人体健康造 成严重威胁。
垃圾分类的意义
01
02
03
资源化利用
通过垃圾分类，将可回收 物和有害垃圾分离出来， 实现资源的有效回收和再 利用，减少资源浪费。
校园《垃圾分类主题班会》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 垃圾分类的背景与意义 • 垃圾分类的基本知识 • 校园垃圾分类的实施 • 垃圾分类的宣传与教育 • 垃圾分类的实践与反思
01
CHAPTER
垃圾分类的背景与意义
垃圾污染的现状
垃圾堆积如山
生态破坏
随着城市化进程的加速，垃圾产量逐 年增加，大量垃圾被简单填埋或焚烧， 导致土地资源的浪费和环境污染。
分类收集
环卫工人定期收集各类垃 圾，并分别运送到相应的 处理场所。
分类处理
各类垃圾被送到相应的处 理场所后，进行分类处理， 实现资源化利用或无害化 处理。
03
CHAPTER
校园垃圾分类的实施
校园垃圾的来源与特点
01
校园垃圾主要来源于学生日常生 活和学习过程中产生的废弃物， 包括但不限于食品垃圾、纸张、 塑料、金属等。
设施配备
在校园内设置不同种类的垃圾收集容器，以便学生和教职工分类投 放垃圾。
校园垃圾分类的设施与设备
垃圾桶
根据垃圾种类的不同，设置相应 的垃圾桶，如可回收物垃圾桶、 有害垃圾垃圾桶、厨余垃圾垃圾
桶等。
垃圾处理设备
针对不同种类的垃圾，配备相应的 处理设备，如废纸打包机、塑料破 碎机等，以便对可回收垃圾进行再 利用。

校园垃圾分类ppt课件

校园垃圾分类ppt课件
加强监管力度
对未按规定进行垃圾分类的行为进行监督和处罚，提高违规成本。
社会参与
宣传教育
通过开展垃圾分类知识宣 传教育活动，提高师生环 保意识和参与度。
志愿服务
鼓励师生参与垃圾分类志 愿服务，协助推动校园垃 圾分类工作。
社区共建
加强学校与周边社区的合 作，共同推动垃圾分类工 作，形成良好的环保氛围 。
垃圾分类有助于减少校园内的垃 圾堆积，改进校园环境卫生状态
。
促进可持续发展
垃圾分类是实现校园可持续发展的 重要举措，有利于建设绿色校园。
社会示范效应
校园垃圾分类的成功实践可以成为 社会的示范，推动更多人参与环保 行动。
06
校园垃圾分类的未来展望
技术创新
01
02
03
智能垃圾桶
利用物联网技术，实现垃 圾投放的实时监控和数据 收集，提高垃圾分类的准 确性和效率。
校园垃圾分类的现状
分类标准不明确
许多学校并未明确垃圾分类的标准，导致 学生和教职工对如何分类垃圾感到困惑。
设施不足
部分学校由于场地或资金限制，未能设置 足够的垃圾分类收集设施。
宣传教育不足
缺乏对垃圾分类重要性的宣传和教育，导 致学生和教职工对此不够重视。
校园垃圾分类存在的问题
参与度低
由于缺乏足够的宣传和教育，学生和教职 工的垃圾分类参与度普遍较低。
提供垃圾分类指导标识
在垃圾分类投放点附近设置明确的分类指导标识，注明各类垃圾的名 称、图标及投放方法，方便学生辨认和投放。
完善垃圾清运系统
与专业的垃圾清运公司合作，制定公道的清运计划，确保各类垃圾能 够及时、安全地被运走处理。
监督与考核
设立垃圾分类管理小组

垃圾分类PPT课件(共23张PPT)

垃圾分类PPT课件(共23张PPT)

改善居住环境
垃圾分类能显著改善人类居住环境。混合 垃圾随意丢弃不仅影响美观，还容易滋生 蚊虫、老鼠等害虫，带来卫生问题。通过 垃圾分类，可以将垃圾有序管理，减少垃 圾堆积和异味散发，改善居住环境，提高 生活质量。良好的居住环境有助于减少心 理压力和疾病发生率，提升人类幸福感。
减少空气污染
垃圾分类有助于减少空气污染，保护人类 呼吸系统健康。混合垃圾焚烧过程中会释 放大量有害气体和颗粒物，如二氧化硫、 氮氧化物、一氧化碳等，对人类呼吸系统 造成损害。通过垃圾分类，可以减少焚烧 垃圾的数量，降低有害气体排放，改善空 气质量，减少呼吸系统疾病发病率。
推动绿色社区建设
垃圾分类还促进了绿色建筑和绿色社区的 建设。越来越多的新建小区和住宅楼开始 配备垃圾分类设施，鼓励居民养成分类投 放垃圾的习惯。在一些试点项目中，开发 商和社区管理者还将垃圾分类与绿色建筑 理念相结合，采用更加环保的建筑材料和 设计方案。
可持续发展
垃圾分类是实现可持续发展目标（SDGs） 的重要途径之一。联合国在其《2030年可 持续发展议程》中明确指出，减少垃圾、 推动资源回收和循环经济是全球范围内的 重要任务。许多国家和地区通过实施垃圾 分类，不仅实现了减少垃圾产生、提高资 源利用效率的目标，还为绿色经济、低碳 社会和生态文明的建设提供了有力支持。
剩饭剩菜
剩饭剩菜是家庭日常饮食中常见的餐厨垃 圾。由于人们在烹饪时往往会准备比实际 需要更多的食物，导致大量的剩余。 剩饭剩菜不仅浪费了食材，还造成了资源 的浪费。为了减少剩饭剩菜的产生，家庭 可以根据实际用餐人数合理调整食材的准 备量。
鱼骨和肉骨
鱼骨和肉骨是烹饪过程中产生的另一类餐 厨垃圾。许多家庭在制作鱼汤或肉汤时， 会将鱼骨和肉骨放入锅中煮沸，提取其鲜 味。然而，煮熟后的骨头往往被丢弃，造 成资源的浪费。实际上，鱼骨和肉骨可以 通过熬制成高汤，作为后续菜肴的基础， 增加菜肴的风味。此外，鱼骨和肉骨也可 以用于制作宠物食品，或者通过堆肥化的 方式回归土壤，提供植物所需的矿物质。

垃圾分类教育主题班会ppt课件【共23页PPT】

垃圾分类教育主题班会ppt课件【共23页PPT】

分类标准混乱
尽管许多地方出台了垃圾分类相关的政策， 但实际操作中，各地的分类标准并不统一， 甚至同一个城市的不同区域也可能采用不 同的标准。 这种标准的不一致，给居民带来了很大的 困扰，导致他们在实际分类时无法准确区 分。
基础设施建设滞后
垃圾分类的推行需要完善的基础设施作为 支撑。然而，在很多地区，尤其是偏远的 乡村和一些老旧小区，垃圾分类的设施建 设依然滞后。许多地方的垃圾桶仍然没有 做到明确标识和分类管理，导致居民在投 放垃圾时感到迷茫，进而不按要求进行分 类。
处理能力不足
垃圾分类的最终目标是实现垃圾的资源化、减量化和无害化。然而， 在许多地方，垃圾分类后处理的能力仍然不足，导致分类后的垃圾最 终仍然无法得到有效利用。尤其是一些可回收物，虽然已经分拣出来， 但由于缺乏足够的回收渠道和处理能力，最终还是被送往垃圾填埋场 或焚烧厂，未能真正实现资源的循环利用。
促进科技创新
垃圾分类的推广也为科技创新提供了新的 机遇。随着垃圾分类政策的实施，市场对 垃圾处理和资源回收技术的需求不断增加， 推动了相关领域的科技研发。例如，智能 垃圾分类设备、垃圾处理机器人、资源回 收新材料等技术的出现，都是为了提高垃 圾分类的效率和准确性。
促进经济发展
垃圾分类的实施不仅是环保措施，也能促 进经济的发展。通过垃圾分类，企业可以 获得更多的可回收资源，降低生产成本， 提升产品的市场竞争力。同时，垃圾分类 相关产业的发展，如废物回收、再加工、 环保设备制造等，也为社会创造了大量的 就业机会，推动了经济的增长。
废油
废油主要来源于厨房和汽车等，含有多种有害成分，如重金属和有机 污染物。废油如果随意倾倒，会对水体造成严重污染，影响水生生物 的生存。处理废油时，应将其收集到专用容器中，交给专业的废物处 理公司进行处理。

2024优质垃圾分类活动ppt课件(2024)

2024优质垃圾分类活动ppt课件(2024)

宣传教育
通过课堂教育、宣传海报 、知识竞赛等多种形式向 学生普及垃圾分类知识。
2024/1/29
实践操作
组织学生参与垃圾分类实 践活动，如垃圾分类投放 、环保手工制作等。
家校合作
加强与家长的沟通和合作 ，共同推进学校垃圾分类 工作。
17
社区垃圾分类工作成果展示
分类设施
展示社区内分类垃圾桶、分类垃 圾站等分类设施的建设和使用情
各地政府根据当地实际情况，制定了相应 的垃圾分类法规和实施方案。
制定了垃圾分类的标准和规范，为垃圾分 类提供了具体操作指南。
2024/1/29
5
垃圾分类意义与价值
资源回收利用
通过垃圾分类，可将可回收资源进行有 效回收利用，减少资源浪费。
减轻环境压力
垃圾分类能够减少垃圾对环境的污染， 保护生态环境。
15
家庭垃圾分类方法分享
01
02
03
源头分类
在家庭源头将垃圾按照可 回收物、有害垃圾、湿垃 圾和干垃圾四类进行分类 投放。
2024/1/29
分装处理
使用专用垃圾袋或容器对 不同类别的垃圾进行分装 ，避免混装混运。
定期清理
定期清理家庭垃圾，保持 垃圾桶干净卫生，减少异 味和细菌滋生。
16
学校垃圾分类教育推广经验
通过线上线下相结合的方式，成功吸引了数万人 次参与，提高了公众对垃圾分类的认知度和参与 度。
垃圾分类效果
活动期间，共收集各类垃圾数吨，其中可回收垃 圾占比显著提高，有害垃圾得到妥善处理。
社会反响
3
活动得到了社会各界的广泛关注和好评，多家媒 体进行了报道，进一步推动了垃圾分类工作的深 入开展。
2024/1/29

垃圾分类主题班会PPT课件

垃圾分类主题班会PPT课件
制定社区垃圾分类方案
根据社区实际情况，制定具体的垃圾分类方案，明确分类标准和管理 规定。
加强宣传教育力度
通过宣传栏、社区活动等形式，向居民普及垃圾分类的重要性和具体 操作方法，提高居民的知晓率和参与度。
建立奖惩机制
对垃圾分类表现优秀的居民进行表彰和奖励，对不按规定投放垃圾的 行为进行教育和处罚。
引入第三方参与
家庭教育
鼓励家长参与，形成家校共育 ，让环保意识在日常生活中得 到强化。
激励机制
设立环保奖励制度，表彰在垃 圾分类方面表现突出的个人或
集体，激发积极性。
垃圾分类在环保教育中的地位与作用
基础性教育内容
垃圾分类是环保教育的基石，帮助学生认识 到人类活动对环境的影响。
培养责任感
通过垃圾分类，培养学生的社会责任感和公 民意识，认识到自己在环保中的角色。
鼓励社会组织、企业等第三方参与社区垃圾分类工作，提供技术支持 和资金支持。
04
垃圾分类的环保意识培养
提高环保意识的方法与途径
宣传教育
通过课堂教育、社区宣传、网 络传播等多种方式，普及垃圾 分类知识，强调环保意识的重
要性。
实践操作
组织实地考察和实践活动，让 学生亲身体验垃圾分类的过程 ，加深对环保的认识。
垃圾分类主题班会ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
contents
目录
• 垃圾分类的背景与意义 • 垃圾分类的基本知识 • 垃圾分类的实践与推广 • 垃圾分类的环保意识培养 • 垃圾分类的未来展望
01
垃圾分类的背景与意义
垃圾分类的背景
城市化进程加速，垃 圾产生量不断增加
国际环保意识的提高 ，推动垃圾分类政策 的实施

小学生主题班会 垃圾分类(课件)(共24张PPT)


目录
什么是垃圾分类 垃圾处理的现状 如何来垃圾分类 你现在怎么做的
什么是垃圾分类
垃圾分类认识
定义
垃圾分类，是指按照一定的规定或标准， 对垃圾进行分类储存、分类投放和分类 搬运，使其转化为公共资源的一系列活
动的总称。
成就
北京实现全市97%的行政村生活垃圾得 到有效治理，完成全市162处非正规垃
圾堆放点75%的治理任务。
自觉自制
社区和居民，包括企事业单位
逐步培养"减少用量、循环利用、自觉行动、 自治管理"的行为准则，积极创新垃圾分类处 理模式，从而成为减少垃圾、有效分类、高
效回收和合理利用的重要推动力量。
因地制宜
各地、各区、各社(区)、各小区地理、 经济发展水平、企业回收利用废弃物 的能力、居民来源、生活习惯、
目的
分类的宗旨在于提升垃圾的资源 价值和经济价值，以实现物尽其
用的目标。
实现
在分类储存阶段，垃圾属于公众的私有 物品。然而，当公众将其分类投放后， 垃圾便转变成小区或社区内的区域性准 公共资源。
现状
每个人每天都会 扔出许多垃圾
大部分垃圾会得 到等无害化处理
导致臭气蔓延， 并且污染土壤和 地下水体。
而更多地方的垃圾则 常常被简易堆放或填 埋
垃圾处理成本
垃圾无害化处理的费用是相当高昂的，根据 不同的处理方式，每吨垃圾的处理费用大约 在100元至数百元之间。然而，人类对资源 的过度消耗、大规模生产以及大量消费所造 成的垃圾问题正变得日益严重。如果这种情 况持续下去，后果将不堪设想。
垃圾处理的现状
捆绑服务 注重绩效
在居民还没有自愿和自觉行动而资源又不足时，推动分类排放 需要物业管理公司和其他企业介入。

小学专题教育垃圾分类课件(25张PPT)


其他垃圾
减少使用一次性用品，尽量使 用环保产品。
家长以身作则，树立良好榜样
02
01
03
家长应自觉遵守垃圾分类规定，为孩子树立榜样。
家长可与孩子一起学习和了解垃圾分类知识，共同提 高环保意识。
家长可鼓励孩子参与社区或学校的环保活动，培养孩 子的环保责任感。
05
社会层面推广普及和政策法规解读
国家相关政策法规解读
学生参与垃圾分类活动纪实
垃圾分类主题班会
01
各班级组织开展了垃圾分类主题班会，让学生了解垃圾分类的
意义和方法。
垃圾分类实践活动
02
学校组织了学生参与垃圾分类实践活动，如垃圾分类游戏、垃
圾分类竞赛等。
垃圾分类志愿者活动
03
成立了垃圾分类志愿者小组，定期在校园内进行垃圾分类宣传
和监督。
校园内垃圾分类成果数据展示
02
准备一些小奖品，如文具、书籍 等，奖励在游戏环节中积极参与 并取得优异成绩的学生。
总结回顾本次课程内容，鼓励学生在生活中践行
回顾本次课程的主要内容和重 点知识点，帮助学生巩固学习 成果。
强调垃圾分类的重要性，鼓励 学生在日常生活中积极践行垃 圾分类，为环保事业贡献自己 的力量。
提供一些实用的垃圾分类技巧 和建议，帮助学生更好地掌握 垃圾分类的方法和技巧。
可回收垃圾应清洗干净 ，压扁后投放。
有害垃圾应轻放，避免 破损和渗漏。
其他垃圾应投放至指定 收集点。
厨余垃圾应沥干水分后 再投放。
家庭中减少产生和妥善处理各类废弃物建议
01
02
03
04
厨余垃圾
适量采购，减少浪费；剩菜剩 饭可制作成肥料。
可回收垃圾

垃圾分类主题班会PPT课件


03
改善城市环境质量，减轻垃圾处理压力，促进资源循环利用和
可持续发展。
2023
PART 04
垃圾分类的挑战与解决方 案
REPORTING
垃圾分类的挑战
公众意识不足
许多人不清楚如何正确 分类垃圾，或者对此事
持冷漠态度。
设施不完善
部分地区缺乏足够的垃 圾桶或垃圾处理设施，
导致分类困难。
监管不力
缺乏有效的监管措施， 导致垃圾分类难以执行
类。
垃圾分类的成功案例分享
上海市
作为垃圾分类的先行者，上海市 通过广泛的宣传教育、严格的监 管措施，实现了垃圾分类的全面
覆盖，取得了显著成效。
台北市
台北市通过与民间团体合作，开展 了一系列富有创意的垃圾分类宣传 活动，有效提高了居民的参与度和 分类准确率。
新加坡
新加坡在垃圾分类方面做得非常出 色，得益于严格的监管和先进的垃 圾处理技术，新加坡成为全球垃圾 分类的典范。
可回收物
指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循 环利用的生活废弃物。
有害垃圾
指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然 环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。
垃圾分类的标准
干湿分离
将厨余垃圾与其他垃圾分开投放，厨余垃圾 应投放到专门的湿垃圾桶内。
区域分类
根据不同区域的特点和需求，制定相应的垃 圾分类标准，例如商业区、居民区等。
可回收与有害垃圾分离
将可回收物和有害垃圾分别投放到专门的垃 圾桶内，以方便回收和处理。
定时定点投放
在规定的时间和地点进行垃圾投放，避免随 意投放和乱倒垃圾。
垃圾分类的步骤与操作
准备垃圾桶

垃圾分类主题班会ppt课件


改进和完善学校的垃圾分类工作。
同学们心得体会交流环节
分享个人在垃圾分类中的经验和做法
01
邀请几位同学分享自己在日常生活中进行垃圾分类的经验和做
法，包括如何区分不同垃圾、如何正确投放等。
讨论班级在垃圾分类中存在的问题和困难
02
组织同学们讨论班级在垃圾分类中存在的问题和困难，共同探
讨解决方案和改进措施。
误区二
厕纸是纸，也可回收。厕纸 、卫生纸遇水即溶，不算可 回收的“纸张”，类似的还 有陶器、烟盒等。
误区三
厨余垃圾装袋扔进桶。常用 的塑料袋，即使是可以降解 的也远比厨余垃圾更难腐蚀 。此外塑料袋本身是可回收 垃圾。正确做法应该是将厨 余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋 另扔进“可回收垃圾”桶。
纠正措施
加强宣传教育，让居民了解 垃圾分类的重要性和方法； 在垃圾桶旁边设置提示牌， 引导居民正确投放垃圾；加 强监管和处罚力度，对不按 规定分类投放垃圾的行为进 行处罚。
发展历程
从简单的填埋、焚烧到分类投放、分类收集、分类运输 、分类处理。
国内外垃圾分类现状对比
01
国内现状
起步较晚，但近年来发展迅速，多个城市已实施 强制分类，取得一定成效。
02
国外现状
发达国家普遍实施垃圾分类，制度完善，分类细 致，回收利用率高。
环保意识培养与社会责任担当
环保意识培养
通过教育、宣传等方式提高公众环保意识，树立 绿色生活理念。
社会责任担当
企业、政府、个人都应承担起垃圾分类的社会责 任，共同推动环保事业发展。
本次班会目的及预期效果
目的
让学生了解垃圾分类的重要性，掌握正确的分类方法，培养环保意识和社会责任感。
预期效果
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生物性污染。垃圾中有 许多致病微生物，同时 垃圾往往是蚊、蝇、蟑 螂和老鼠的孳生地，这 些必然危害着广大市民 的身体健康。
侵占大量土地。据初 步 调 查 ， 2003 年 全 668 座 城 市 中 已 有 2/3 被垃圾带所包围全国 垃 圾 存 占 地 累 计 80 万 亩。
垃圾堆积发酵产生甲烷, 甲烷是可燃性气体,浓度 达到一定量遇到明火即 可发生爆炸
垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点 缺点
占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前 体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体； 垃圾燃烧过程中所产 的热量可用于城市供暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气 污染物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤 其是二噁英，这些都使该方法的应用受到限制。
垃圾处理的现状
它们通常是先被送到堆放场，然后再送去 填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的， 处理一吨垃圾的费用约为200元至300元 人民币。人们大量地消耗资源，大规模生 产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害
严重污染水体
生物性污染
侵占大量土地
垃圾爆炸
垃圾露天堆放大量氨、 硫化物等有害气体释 放，严重污染了大气 和城市的生活环境。
垃圾是错放的资源
垃圾分类的优点
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、 生态三方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下：
01
减少占地
02
减少污染
03
变废为宝
垃圾的生命
减少占地
减少环境污染
变废为宝
生活垃圾中有些物质不易降解， 使土地受到严重侵蚀。垃圾分 类，去掉能回收的、不易降解 的物质，减少垃圾数量达60% 以上。
垃圾的处理方式 — 堆 肥
• 但是生活垃圾堆肥量大， 养分含量低，长期使用易 造成土壤板结和地下水质 变坏，所以，堆肥的规模 不易太大。 而且堆肥中的 重金属有可能对土壤造成 污染。
• 将生活垃圾堆积成堆，放入 发酵池中保温至70℃储存、 发酵，借助垃圾中微生物分 解的能力，将有机物分解成 无机养分。经过堆肥处理后， 生活垃圾变成卫生的、无味 的腐殖质，既解决垃圾的出 路，又可达到再资源化的目 的，
垃圾的处理方式
卫生填埋是目前世界 上处理垃圾量最大 的 方法之一,也是垃圾处
理的最终手段.
01
卫生 填埋
将生活垃圾堆积成堆， 放入发酵池中保温至 70℃储存、发酵，
03
堆肥
焚烧 发电
02 焚烧法是在高温下将垃 圾燃烧成灰渣,再填埋.
资源 返还
04
对垃圾进行资源化分 类回收利用，节约了 社会资源，避免了填 埋和之后形成的污染。
学校和垃圾分类的活动 课件 环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT
主讲：设计师
答：【阿谀谄媚】:阿谀:迎合别人的意思,向 人讨好;谄媚:巴结,奉承。说话做事迎合别人 的心意,竭力向人讨好。 【哀而不伤】:哀:悲 哀;伤:伤害。忧愁而不悲伤...
答：宵旰忧劳：宵衣旰食，非常劳苦。形容
勤于政事。亦作“宵旰焦劳”、“宵旰忧 勤”。 详细» 涓滴之劳：涓：细流；滴：水 珠。很小的一点功劳。 详细» 焦心劳思：形 容人非常操心、担忧。 详细» 以逸待劳：逸： 安闲；劳：疲劳。用安闲之己...
第四章
如何进行垃圾分类
垃圾的分类
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
垃圾的分类 — 可回收垃圾
可回收垃圾
废纸 塑料 玻璃 金属物 布料
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、 纸盒等等 主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、 牙刷、杯子、矿泉水瓶等
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分 类储存、分类投放和分类搬运，从而转变 成公共资源的一系列活动的总称。分类的 目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
第二章
垃圾处理的现状
垃圾处理的现状
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的 体积那么多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大 陆”。 垃圾的去向，是个长久以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向 的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。
垃圾的处理方式 — 资源返还
在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用 的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃 圾进行资源化分类回收利用，不仅节约了社会资源，将其 中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严 重的污染。 因此，对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。
第三章
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会抛弃的废塑料被动物误食，导致动 物死亡的事故时有发生。因此回收 利用可以减少危害。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便 面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这 些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回 炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可 免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨 易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少 采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可 以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保， 又节约资源。
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之 一,也是垃圾处理的最终手段. 因为对垃圾不管采 用哪种处理方法,最终都将产生不可回收和处理的 物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是 垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占 地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围 的土壤和水体.
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章
什么是垃圾分类
垃圾处理的现状
垃圾是错放的资源 如何进行垃圾分类 生活中的垃圾分类
第一章
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”！
这是联合国环境规划署首席专家的著名 论断。在垃圾成分中，可直接回收利用 的资源占垃圾总量的。