一幅林黛玉的肖像画

林黛玉的人物形象浅析摘要：在漫长的封建社会里，妇女是没有社会地位，不受尊重，她们连做人的基本权力都被剥夺了，更谈不上尊重人、维护人的尊严。

在中国古代文学中，最美丽的女性形象也不过是敢于为自己的爱情和幸福而斗争的可爱形象了。

从来没有那个女性形象像林黛玉那样把妇女的地位看得那样高，也从来没有哪一个女性形象像林黛玉那样有如此强烈的自尊心，如此执着地维护人的尊严，尤其是执着地要求尊重女性，她的出现就使人的价值大大提高了。

因而，她的形象是一种不易觉察的而又带有历史必然性的新思潮。

这种思潮萌发在林黛玉身上，是作为一种斗争口号出现的，是一株民主主义思想的幼芽，是一盏号召人们前进的信号灯，发展前途是不可估量的，带有深刻的时代意义。

关键词：林黛玉；叛逆者；气质；孤傲；追求真爱；朴实纯洁；直率作者简介：何程敏，女，（1988—）。

山东沾化人，从事小学教育工作。

《红楼梦》是曹雪芹用他丰富的生活经验、渊博的学识、辛勤的劳动，以及他那无可比拟的艺术天才所创造出来的一部集中地、完美地、典型地反映社会生活的作品，是中国文学史小说创作的最高峰。

《红楼梦》中写了一大群青年女性，她们住在大观园内，形成了一个相对封闭的女儿国。

在众多女性中作者塑造得最美好，也是作者极力赞颂的一个人物，就是书中的女主角林黛玉。

林黛玉是曹雪芹十分喜爱和同情的一个人物，曹雪芹在塑造这个形象的时候也花了大量的心血，这个形象是非常丰满的，读完《红楼梦》一个活生生的林黛玉已跃然纸上了。

一、封建社会的叛逆者林黛玉，在《红楼梦》里的地位仅次于贾宝玉。

如西园主人的《红楼梦．论辨》中所说："以情言，此书黛玉为重"；就钗、黛两人而论，则如王希廉的《红楼梦.总论》所论："黛玉是主中主，宝钗却是主中宾。

"显然，这是曹雪芹全力塑造的人物。

她的叛逆性格在她与贾宝玉爱情故事中表现得最充分。

她们的爱情是建立在反封建的共同思想基础上。

此外，他们在对待仕途科举、功名富贵等问题上也具有叛逆思想，这就是说，他们的爱情不只是一般怜才惜貌的爱情，而是一对封建贵族阶级的叛逆者的爱情。

肖像描写【知识链接】一、定义：肖像描写指对人物外形各方面的特点的描写。

肖像描写是刻画人物的一个重要方面，也是塑造人物形象的重要方法之一。

肖像不仅指人的身材，容貌，服饰，还包括人的姿态，神情，习惯性特点等。

二、作用：肖像描写的好与坏，对于展现人物性格关系重大。

成功的肖像描写能使人物形象更鲜明，生动，使人物个性更突出。

因此，优秀作家都极重视人物肖像的描写。

由于每个人的出身，职业，地位，教养，经历，性格的不同，必然在人物的外形上留下不同的痕迹，肖像与性格有着紧密的内在联系。

所以，在实际生活中，每个人的肖像是各不相同的。

三、视角：肖像描写首先遇到的是视角问题。

肖像描写的角度，大致有三种：一是作者观察的角度，二是人物自我观察的角度，三是作品中其他人物观察的角度。

究竟选择哪个角度写，这要根据作者的创作意图和表现人物性格的需要来确定。

四、描写技法。

肖像描写的技法，可以是工笔描写，也可以是简笔勾勒，还可以是漫画笔法。

可以采用静态描写，也可以采用动态描写。

在肖像描写技法中，还可以借助比喻，象征和夸张等手段来突出人物肖像的主要特征。

总之，描写肖像的技法是多种多样的，或单独使用某一方法，或多种方法交叉使用。

但无论使用哪种方法都必须注意捕捉人物的外形特征，要由表及里，"以形传神"，切忌犯脸谱化，套子化，程式化的毛病。

五、描写步骤：肖像描写可以一次基本完成，然后反复点染，逐渐充实；也可以分为多次，随着故事情节的发展而逐步完成。

六、描写人物的外形，至关重要的是描写人物的眼睛。

眼睛是心灵的窗口，它最富于表情，最能传达人物的内心秘密。

鲁迅曾说："要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛……倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。

"【典例分析】1.赵树理在《小二黑结婚》中对三仙姑的肖像描写："三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。

• 秋流到冬尽，春流到夏！
析《 之红 林楼 黛梦 玉》
人 物 赏
金陵十二钗正册
林
贾
史
贾
王
黛
元
湘
迎
熙
李
玉
春
云
春
凤
纨
薛
贾
妙
贾
贾
秦
宝
探
玉
惜
巧
可
钗
析
可叹停机德，堪怜咏絮才！ 玉带林中挂，金簪雪里埋。
判词赏析：
可叹停机德 这句说宝杈，意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那 种贤妻良母的品德，但可惜徒劳无功。 停机德：出于《后汉书.列女传.乐羊子妻》 故事说：乐羊子远出寻师求学，因为想家，只过了一 年就回家了。他妻子正在织布,知道乐羊子回家的缘故 后,拿起剪刀就把织布机上的绢割断，以此来比喻学业 中断将前功尽弃，规劝乐羊子继续求学，谋取功名， 不要半途而废。
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜 含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水， 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病 如西子胜三分。”
此外，宝玉则有“神仙似的”又有“秉绝代 之姿容，具稀世之俊美”“颦儿才貌应世稀”等 等之夸赞。
《红楼梦》人物赏析之林黛玉 （课件89张）
脂砚斋认为：钗黛合一，你认为有道理吗？
《红楼梦》人物赏析之林黛玉 （课件89张）
《红楼梦》人物赏析之林黛玉 （课件89张）
我认为： 黛玉、宝钗
一个是寄人篱下的孤女，一个是皇商千金； 一个天真率直，一个城府极深； 一个孤立无援，一个有多方支持; 一个作叛逆者知己，一个为卫道而说教。
作者将她俩在一首诗中并提，除了因为她们在小说 中的地位相当外，至少还可以通过贾宝玉对她们的不同 的态度的比较，以显示钗黛的命运遭遇虽则不同，其结 果却都是一场悲剧。

卿性命.生前心已碎,死后性空灵. 家富人宁,终有个家亡人散各奔 腾.枉费了,意悬悬半世心；好一 似,荡悠悠三更梦.忽喇喇似大厦 倾,昏惨惨似灯将尽.呀!一场欢 喜忽悲辛.叹人世,终难定!
.
11
王熙凤
【小档案】
昵称： 凤辣子
相貌：丹凤三角眼、柳叶吊梢眉
性格： ？ 自我简介：我是贾琏的妻子，年
龄不大，不太识字，但我 掌握着贾府的钱财大权。
脂批：第一笔，阿凤三魂
六魄已被作者拘定了，后文焉
得不活跳纸上？此等文字非仙
助即神助，从何得此机括耶？
.
5
一双丹凤三角眼，两弯
柳叶吊梢眉，身量苗条，体
格风骚，粉面含春威不露，
丹唇未启笑先闻。
脂批：非如此眼，非如此眉，
不得为熙凤。
.
6
天下真有这样标致的 人物，我今儿才算见了！ 况且这通身的气派，竟不 像老祖宗的外孙女儿，竟 是个嫡亲的孙女。
识礼仪、揣摩对方心理
.
29
请研讨作者安排这段对白的目的、用意——
黛玉道:“……听得说来了一个癞头和尚,说要化 我去出家,我父母固是不从.他又说: ‘既舍不得他, 只怕他的病一生也不能好的了.若要好时,除非从 此以后总不许见哭声, 除父母之外,凡有外姓亲友 之人,一概不见,方可平安了此一世’.”
“不许闻哭声”
.
17
B.出场后的肖像描写
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若 刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 虽怒 时而若笑，即嗔视而有情。
面如敷粉，唇若施脂,转盼多情，语 言常笑。天然一段风骚，全在眉梢，平 生万种情思，悉堆眼角。
.
18
C.《西江月》词
似
无故寻愁觅恨,有时 似傻如狂。纵然生得好皮

反映社会现实
林黛玉的形象反映了当时社会的价值观、道德观 和家庭伦理观念，通过她的经历和遭遇，展现了 封建社会的种种弊端。
推动情节发展
林黛玉的人物形象在小说中起到了关键的作用， 她的命运与贾府的兴衰紧密相连，对情节的发展 起到了重要的推动作用。
对后世文学的影响
塑造女性形象
01
林黛玉的形象对后世文学产生了深远的影响，成为女性形象的
• 善于交际：王熙凤在贾府中广结人缘，善于处理人际关系。
王熙凤的性格与命运
权力斗争
王熙凤在贾府中的权力斗争是其命运的重要组成 部分。
婚姻不幸
王熙凤的婚姻不幸反映了当时社会的婚姻观念。
悲惨结局
王熙凤最终因病去世，反映了其命运的悲惨。
04
人物塑造手法
小说中的描写手法
肖像描写
通过细腻的笔触描绘人物的外貌特征和气质，如林黛玉的“两弯 似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”。
人物形象的象征意义
林黛玉
象征纯洁、才情和悲剧命运，她的悲惨结局反映了封建社会的无 情压迫。
贾宝玉
象征反叛、追求自由和个性解放，他不满封建礼教束缚，追求真 爱。
王熙凤
象征精明能干、善于权谋，她是贾府的实际掌权者之一。
05
人物形象的意义与影响
对红楼梦整部小说的意义
1 2 3
塑造典型人物
林黛玉是《红楼梦》中的重要人物，她的形象塑 造为整部小说增色不少，丰富了故事情节和人物 性格。
关注家庭教育
林黛玉的经历启示我们要关注家庭教育，培养孩子健康的人格和良 好的品质。
追求真实情感
林黛玉对爱情的执着追求启示我们要勇敢地追求真实情感，不受世俗 束缚和压力影响。
THANKS
感谢观看

《林黛玉进贾府》中黛玉的肖像描写作者：郭作英来源：《教育》2017年第17期肖像描写是通过人物的外在特征，如容貌、表情、音调、身材、服饰、姿态和风度等方面的描写，来刻画人物性格的一种写法。

富有特征的肖像描写，能使人物形象鲜明而生动，是构成人物典型性格不可或缺的一部分。

绘形传神写法，揭示人物性格《林黛玉进贾府》中，林黛玉与贾宝玉初次相见时，林黛玉的肖像描写极富特色，绘形传神，揭示出人物的性格特征。

林黛玉的肖像描写是这样的：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

”毫无疑问，林黛玉是美丽的。

但在这一段肖像描写中，我们看不到我们所熟悉的对形象的具体的描写。

在林黛玉和贾宝玉相见之前，林黛玉和贾府的各位亲戚见面。

众人看到的是林黛玉气质不俗，虚弱有病。

林黛玉究竟怎么不俗，什么模样，曹雪芹没有写。

在这一章中，林黛玉的肖像描写运用的是虚写、比喻、比较的手法，曹雪芹抓住了林黛玉“与众各别”的形容特点：秀美、灵慧的精神气质来描写。

运用虚多实少的写作手法林黛玉的容貌描写，只有两句十八个字：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

”首先写眉毛：“两弯似蹙非蹙罥烟眉”，林黛玉眉间若蹙，“蹙”是皱的意思，眉毛轻轻皱起来。

人在什么情况下眉毛会皱起来呢？有心事的时候。

这点明了林黛玉有心事，为以后表现林黛玉的性格是多愁善感的埋下了伏笔。

林黛玉皱的是“罥烟眉”，这里写到林黛玉的眉毛，可“罥烟眉”是什么形状的？课本注释是“形容眉毛像一抹轻烟”，“一抹轻烟”有形状却没有固定的形状。

王熙凤是柳叶吊梢眉，贾宝玉是“眉如墨画”。

王熙凤、贾宝玉二人的眉毛是有形状、有色彩的，是具体可感的。

林黛玉的眉毛是虚写，于有形又无形的“一抹轻烟”之间，写出林黛玉的眉毛是具有清、淡、秀的特点，这是林黛玉独有的眉，有这样轻曼飘逸的眉毛的人，该是一个具有怎样的仙气的女子呢！由此，表现出林黛玉超尘拔俗的气质。

本文以林黛玉进贾府这一天活动为线索，通过记叙 林黛玉初进贾府的见闻、感受，介绍了贾府的一大 批重要人物，展现了封建大家族贾府的富贵豪华， 生动地描写了贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨 之族”的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中林黛 玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格 及封建统治阶级森严的礼法制度，也初步展示了小 说男女主人公初见时两心相通、感情相投的微妙关 系以及他们与封建正统观念格格不入的叛逆性格。
四、从名言中积累
1．要做一个人，不要跟随我，就是你自己，你自己！
——尼采
2．必须自己和自己搏斗，才能够征服自己。
——罗曼·罗兰
3．在灵魂深处，我的意念是不服从任何的束缚，而
是走自己的路。
——惠特曼
作者简介
语言巨匠——曹雪芹 曹雪芹(1715—1763)，清代小说家。名霑，字梦 阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。满洲正白旗包 衣(奴仆)。 曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过 康熙帝玄烨的奶娘。祖父曹寅做过康熙的伴读和御 前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使， 极受康熙宠信。康熙六下江南，其中四次由曹寅负 责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹
范文佳作
①我看见西子浣纱的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂 袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹……水边的女人，永远带着那 一份无悔，保持着那一抹真彩。女子立于水边，便成了“汝”， 于是我想到了你——黛玉。
②水做成了女人，宝玉如是说。你就如那一池流过沁芳闸的 活水，带着灵动，淌入了贾府。于是，一泉清流被你演绎到了极 致。水边，你写下了《葬花吟》；水边，你赋出了《唐多令》。提 锄携篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。也许，你又感怀 身世了，面对那池清流，你想到了“逝者如斯”；看到随波而去 的落红，你想到了“花自飘零水自流”。水成了你感情的承载， 载着水做的女人的眼泪，流向远方。

红楼人物素描《紅樓夢》的一大成功之處，就在於塑造了一批性格鮮明的人物形象，如黛玉的孤高、湘雲的豪爽、襲人的溫順、鳳姐的潑辣等等，都給讀者留下了深刻的印象。

並且這些人物也沒有失去複雜性，每個人都既有優點又有缺點，湘雲雖然豪爽瀟灑，但卻有咬舌子的毛病；鳳姐有貪婪狠辣玩弄權術的一面，也有詼諧幽默討人喜歡之處。

正是這種獨特又豐富的人物形象散發出永恆的魅力，吸引了眾多讀者的目光。

林黛玉由於小時父母鍾愛，所以比較任性。

後來因為父母亡故寄居在賈府，孤苦伶仃的處境，使她比一般人更加憂鬱敏感，然而聰明伶俐、幽默風趣、才華橫溢的詩人氣質，卻是她性格的主流。

在齷齪勢利的環境中，她始終保持著自己高潔的品性，有時會心直口快地指斥週圍的不合理、不公正，因而被人看作刻薄、小性兒，不會做人。

只有自幼耳鬢廝磨的寶玉能夠理解體貼黛玉，但與寶玉的真摯愛情既是黛玉生活的精神支柱，也是她無盡痛苦的源泉。

在當時的社會條件下，私自戀愛是極大的錯誤，黛玉因此承受了巨大的精神壓力，更嚴重的是，她的愛情前景黯淡，賈府的家長們並不看好這個病弱無依的孤女，他們經過一番比較，最終選擇了寶釵作寶玉的妻子。

黛玉在沉重的打擊之下終於走向死亡。

《正冊題詠之一》畫：兩株枯木，木上懸著一圍玉帶；地下又有一堆雪，雪中一股金簪。

可嘆停機德，堪憐詠絮才！玉帶林中掛，金簪雪裡埋。

這一首是寫林黛玉與薛寶釵的。

簡注可嘆停機德：意思是寶釵的品性雖符合封建婦道標準，但可惜徒勞無功。

堪憐詠絮才：意思是黛玉才華出眾，但命運卻令人同情。

玉帶林中掛：「玉帶林」，點出林黛玉的名字。

金簪雪裡埋：「金簪」喻「寶釵」，雪，諧音薛。

枉凝眉》一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。

若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛話？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。

一個是水中月，一個是鏡中花。

想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏！這闕寫林黛玉，題目點出她終生徒然愁苦。

簡注閬苑仙葩：神仙居處的仙花，指林黛玉。

红楼梦金陵十二钗Q版漫画，超萌的，值得收藏，最喜欢贾元
春的
《红楼梦》金陵十二钗之首林黛玉春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。

《红楼梦》金陵十二钗之二薛宝钗任是无情也动人，纵然举眉齐案，到底意难平。

《红楼梦》金陵十二钗之三贾元春喜荣华正好，恨无常又到。

《红楼梦》金陵十二钗之四贾探春游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。

《红楼梦》金陵十二钗之五史湘云终究是云散高唐，水涸湘江。

《红楼梦》金陵十二钗之六妙玉气质美如兰，才华复比仙。

太高人愈妒，过洁世同嫌。

《红楼梦》金陵十二钗之七贾迎春天运人功理不穷，有功无运也难逢。

《红楼梦》金陵十二钗之八贾惜春莫道此生沉黑海，性中自有大光明。

《红楼梦》金陵十二钗之九王熙凤生前心已碎，死后性空灵。

《红楼梦》金陵十二钗之十贾巧姐势败休云贵，家亡莫论亲。

《红楼梦》金陵十二钗之十一李纨戴珠冠，披凤袄，也抵不了无常性命，枉与他人做笑谈。

《红楼梦》金陵十二钗之十二秦可卿情即相逢必主淫，画梁春尽落香尘。

①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面 如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚， 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
③泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳 扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。
答案： ①贾宝玉：潇洒英俊、善良多情
②王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下
③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病
-
30
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》 的第 三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她 当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批 主要人物。课文中主要人物
林黛玉、王熙凤、贾宝玉
等的性格特征被刻画得
栩栩如生。人物形象分析，
这是我们这一节课
学习的重点.
林黛玉进贾府-- 人物形-象
25
B.出场后的正面描写
黛玉看到的宝玉 肖像描写
眉清目秀 英俊多情
宝玉“摔玉” 语言、行动描写 摆脱封建束缚
自由平等意识 叛逆色彩
-
26
体现贾宝玉 对封建正统 思想的不满 与反抗，褒 扬并突出其 叛逆性格。
C.《西江月》
词
无故寻愁觅恨,有时似
似 贬 实 褒
傻如狂。纵然生得好皮 囊,腹内原来草莽。潦倒 不通世务,愚顽怕读文章。 行为偏僻性乖张,那管世 人诽谤!
-
14
王熙凤 回王夫人:
❖ 一笔带过，进一步说 明由于她的察颜观色， 机变逢迎，已取得王 夫人欢心，成为贾府 中的实际掌权人。
-
15
未见其人， 出场： 先闻其声
说明她在贾府中的特殊地位， 通过贾母的介绍也证明这一点
性格泼辣，深得贾母宠爱
服饰 集珍宝珠玉于一身

细绢裤。膏梁，原本指精美的食品。膏，
肥肉；梁，美谷。引申为富贵之家。
莫效：不要效法。形状：样子. 。
36
2、《西江月》二词的总结
作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的 玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精 神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文
贾 章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，
熙
诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇
丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
凤
出场特点是什么？
“未见其人，先闻其声”。
作用是什么？
脂砚斋读到这里，情不自禁地喝彩道：
“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘
走了，后文焉得不活跳纸上！” 先
.
声夺人
4
黛玉想法
——侧面烘托
黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭
王 肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”
出场前后描写的方法： 欲扬. 先抑
33
2、出场后的正面描写（肖像、言行）
语言描写
给黛玉取字“颦颦”；“除《四
贾
书》外，杜撰的太多，偏只我是 杜撰不成？”
动作描写
宝 宝玉听了，登时发作起痴狂病来，
摘下那玉，就狠命摔去，骂道：
“什么罕物，连人之高低不择，
玉
还说‘通灵’不‘通灵’呢！我 也不要这劳什子了！”
威——位高权重的厉害角色
笑——善于逢迎周旋的公关能手
.
8
贾母戏说
——侧面烘托
贾母笑道：“他是我们这里有
王
名的一个泼皮破落户儿”“你管 叫他‘凤辣子’就是了”。
别人会这么说吗？对表现
熙 王熙凤起什么作用？
“老祖宗”能够用这样戏谑的语

刻画人物的方法1、外貌描写：又称肖像描写，对容貌、姿态、服饰的描写。

2、动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3、语言描写：通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4、心理描写：通过剖析人物的心里活动，如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

5、细节描写：指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

6、对比描写：通过把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较来突出刻画人物性格的一种描写方法。

刻画人物形象有那些描写手法？都有什么好处？刻画人物形象的手法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。

人物描写是用生动形象的语言把人物、事件和景物具体描绘出来的一种手法，给读者一种身临其境的感觉。

1、外貌描写通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭示人物性格的一种方法。

2、语言描写对话是两个人或几个人的谈话，独白是人物的自言自语。

语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。

有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。

3、动作描写通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。

动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。

4、心理描写心理是指人物内心的活动，是无声的语言。

心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

5、神态描写神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等，可以突出人物的性格特征。

运用肖像描写刻画一个人物形象外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。

心理描写指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。

它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。

通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。

首先，它有助于突出作品的主题思想。

如都德的《最后一课》，通过最后一堂课对小弗朗士严肃而深刻的教育，使他思想受到极大震动。

开始觉醒并逐渐成熟起来。

其中写了他的一段天真的内心独白：“从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徙传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。

对哈迈尔先生也是这样，一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。

”这段心理描写，深刻表现了法国孩子们对侵略者强烈的憎恨对祖国无比热爱之情，突出了作品的主题思想。

其次，它有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。

比如在《红楼梦》三十二回中，当黛玉听到宝玉背地里跟史湘云、袭人说她从来不说那些“仕途经济”的“混账话”以后，作者黛玉的内心活动作了极为精彩的描绘：“黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。

所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。

所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。

所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有‘金玉’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张；况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：‘气弱血亏，恐致劳怯之症。

’我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何！”这段心理描写，将人物内心深处细微曲折复杂的感情表现了出来，极大胆地丰富了人物性格，同时，也深刻揭示了黛玉孤苦无依的身份以及父母早逝、婚姻无人作主的可怜境遇。

林黛玉进贾府王熙凤林黛玉人物分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March教学目的：1.理解对各类人物的出场的描写；2.鉴赏贾宝玉、林黛玉、王熙凤等人物形象；3.鉴赏本文独具个性的人物语言。

4.理解本文中环境描写的特点和作用。

能力目标：1、掌握人物分析的方法。

2、培养学生分析人物个性能力和语言表达的能力思想教育目标：借鉴人物的为人处事。

教学重点分析林黛玉和王熙凤的性格特点。

教学难点王熙凤语言所包含的深刻含义教具多媒体课件教学方法谈话法、讨论法学习指导人物形象分析时间分配教师活动学生活动设计意图一、教学导入导语设计《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，古人云，开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。

今天，我们就继续学习节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》这篇文章。

上一节课，我们已经了解了《林黛玉进贾府》的概貌，也落实了重要的字词，通过黛玉闻的耳目睹和内心感受，介绍了贾府的一批批重要人物，那么这一节课我们就主要来剖析一下节选的这一节课描写最精彩的人物王熙凤，林黛玉的性格二，课堂活动设计：（一）林黛玉1．找出描写林黛玉外貌的句子。

提示：作者用不同人物的眼光，很有层次地刻画林黛玉的音容笑貌、神态风度，使林黛玉的形象越来越清晰地呈现在读者面前。

方法：把众人眼里的黛玉、王熙凤眼里的黛玉、宝玉眼里的黛玉，三处描写放在一起，加以比较。

①众人眼里的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，……便知他有不足之症。

”教师点评：只作初步勾画。

众人关心的是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和不足。

②王熙凤眼里的黛玉：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

”教师点评：描写进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。

凤姐见多识广，见过世面，“‘真有这样标致人物’，出自凤口，黛玉丰姿可知，宜作史笔看”(脂砚斋批语)。

王熙凤的话说得那么中听，得体，不仅投合贾母的心意，说得老太太十分受用，而且点明了黛玉的风流态度和言谈举止的不俗。

• 贾珍夸她：既“杀伐决断”，又“历练老成”（第十三回）
• 秦可卿称她是“脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男人 也不能过”；（第十六回）
• 贾母称她“真是个鬼灵精的”；（第五十回）
• 兴儿告诉尤二姐“提起我们奶奶来,心里歹毒,口里尖快.嘴 甜心苦,两面三刀,上头一脸笑,脚下使绊子,明是一盆火,暗 是一把刀:都占全了 。”（第六十五回）
未见其人， 出场： 先闻其声
说明她在贾府中的特殊地位，通过贾 母的介绍也证明这一点
个性张扬，性格泼辣，深得贾母宠爱
服饰 集珍宝珠玉于一身
肖像： 容貌
三角眼吊梢眉 粉面 丹唇
雍容华贵、贪婪、俗 气、得势（内心世界 的空虚）
美丽的外表，刁钻 狡黠的本性
见黛玉表现：
入木三分的描绘了她察言观色、机变逢 迎的本领，也是得宠的原因
与世俗格格不入
出场后的肖像描写
天然一段风骚全在眉梢 平生万种情思悉堆眼角
眉清目秀英俊多情
《西江月》二词的评判（似贬实褒）
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。 行为偏僻性乖张，于家于国无望。
独立不羁 反封建 的叛逆思想
贾宝玉性格
眉目清秀、英俊多情 率真聪慧 叛逆 反对封建束缚，追求平 等自由
结束语
《林黛玉进贾府》作为序幕部分仅仅是《红楼梦》 的开始，好戏还在后面。我们不能使时光倒回去， 但读《红楼梦》可以使我们看到那二百多年前的封 建社会，感知它，认识它，开阔眼界，了解生活， 分辨真、善、美与假、恶、丑，提高思想境界。从 另一方面讲，尽管有的同学看过《红楼梦》电影或 《红楼梦》电视连续剧，但那都经过编导的改编， 演员的再创造，其中高低优劣不读原著是没有发言 权的。因此，希望同学们能在课余读一读在思想性 和艺术性都达到古代小说高峰的《红楼梦》。

林黛玉和薛宝钗的判词-可叹停机德，堪怜咏絮才-玉带林中挂，金簪雪里埋。
“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子-不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。符合 建-道德标准的女人，称为具有“停机德”，这里是赞叹-宝钗。-“咏絮才”指女子咏诗的才华，出自晋 谢奕女谢道韫-期的故事。有-次，天下大雪，谢道韫的叔父谢-句-说“白雪纷纷何所似？”道韫的哥哥 朗答-道：-盐空中差可拟。，”谢道韫接着说：，“未若柳絮-。”-谢安一听大为赞赏。后世称赞能诗 文的女-这里喻指黛玉应怜惜。-玉带-中挂”，-倒过来是指“林黛玉”-好好的一-官命-腰带，-悲 的写-落到挂在枯木上，是意玉才情被-在的-金雪境不-簪雪里埋”，-指薛宝钗如图里的金簪一般，被 -也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒-她虽然胜了黛玉，当上“宝二奶奶”，但也好-终在宝玉 家离去后，空守闺房，成了封建礼-的牺牲品。
葬花词-花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？-游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。-闺中女儿惜春暮，愁 满怀无释处。-手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。-柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。-桃李明年能再 ，明年闺中知有谁？-三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！-明年花发虽可啄，却不到人去梁空巢也倾。年三百六十日，风刀霜剑严相逼。-明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。-花开易见落难寻，阶பைடு நூலகம்闷杀葬花 。-独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。-杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。
林黛玉-E塔可-下种叹-下殊家-L才揽
林龚形豫分折林黛玉形象分析ppt课件
黛玉在初进贾府时怎样要-求自己的？-·步步留心，-时时在-不肯轻易多说一句话，多行一-步路，惟 被人耻笑了他去。
林黛玉-步步留心、时时在意”-从课文中找出事例说明-•贾母处：补行拜见礼节见三姐妹见礼见凤-以 嫂”呼之-懂礼节、积大休-邢夫人留吃饭-预金大局、处处留心-王夫人处和贾-氣三推让、线慎从有处让座-寄人篱下-关于读书的回答（甚为灌慎，-适附改口-看见贾宝玉没说眼熟（不轻易从事）-细心 虑自尊一才高思深，眼明心细

五年级刷题试卷语文【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列汉字中，不属于形声字的是：A. 池B. 桥C. 梧D. 森2. 《草船借箭》这篇文章选自：A. 《三国演义》B. 《红楼梦》C. 《水浒传》D. 《西游记》3. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 饥寒交迫B. 甜言密语C. 草长莺飞D. 海市蜃楼4. “不耻下问”这个成语出自：A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》5. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。

B. 小明每天坚持锻炼身体，因此他身体很健康。

C. 老师告诉我们，只有勤奋学习，才能取得好成绩。

D. 由于天气原因，比赛不得不推迟举行。

二、判断题（每题1分，共5分）1. 《红楼梦》的作者是曹雪芹。

（）2. “三人行，必有我师”是孔子的名言。

（）3. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自李白的《望庐山瀑布》。

（）4. “王二小”是《小兵张嘎》中的人物。

（）5. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《水浒传》中，宋江的绰号是“______”。

2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人孟浩然的作品《______》。

3. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”出自《______》。

4. 《三国演义》中，刘备、关羽、张飞在桃园结义，他们被称为“______”。

5. “明月几时有，把酒问青天”是宋代诗人苏轼的作品《______》。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要介绍《西游记》中的孙悟空。

2. 请解释“三人行，必有我师”的含义。

3. 请简述《水浒传》中的“武松打虎”故事。

4. 请列举《红楼梦》中的主要人物。

5. 请解释“不耻下问”这个成语的意思。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“春暖花开”造句。

2. 请用“一鸣惊人”造句。

3. 请用“亡羊补牢”造句。