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高中语文《林黛玉进贾府》教案一等奖《高中语文《林黛玉进贾府》教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、高中语文《林黛玉进贾府》教案一等奖【目的要求】1.了解文中宝玉、黛玉、王熙凤的性格特点及刻划这些人物所运用的主要方法。
2.学习全文围绕中心事件描写环境，介绍人物的方法。
3.了解《红楼梦》的`反封建意义。
【注意释义】阜（fù）盛：多而兴旺。
阜，多；盛，旺。
敕（chì）造：奉皇帝之命建造。
嬷嬷（mā·ma）：对老年妇女的称呼。
姊（zǐ）妹：姐妹。
姊，姐姐。
发丧（sāng）：为死者办理丧事。
纳罕（hǎn）：诧异，惊奇。
攒（cuán）珠：把珍珠穿起来叫“攒珠”。
攒，凑聚。
穿起的珍珠被扭绕成各种花样叫“攒珠花”。
绾（wǎn）着：把长条形的东西盘绕起来打成结叫“绾”。
文中指风姐头上盘绕着一种长钗。
嫡（dí）亲：血统最接近的亲属。
姬（jī）妾：文中指妾，是男子正房（大老婆）之外娶的偏房（小老婆）。
螭（chī）：古代传说中一种没有角的龙。
古代建筑中或工艺品上常用它的形状做装饰。
茗（míng）：原指某一种茶叶，现泛指喝的茶。
内帏（wéi）：内室，女子的居处。
帏，幕帐。
盥（guàn）：洗手，洗脸。
懵（měng）懂：糊涂，不明事理。
倭（wō）缎：东洋缎。
倭，我国古代对日本国的称呼。
潦（liǎo）倒：颓丧，失意。
纨（wán）袴（kù）：富贵人家子弟的细绢做成的裤子，后泛指有钱人家子弟穿的华美衣着。
纨，很细的丝织品，细绢。
蹙（cù）：皱眉头。
颦颦（pín）：皱着眉头，形容忧愁的样子。
颦，皱眉。
忖（cǔn）度（duó）：推测，揣度。
钗（chāi）钏（chuàn）盥沐：指日常起居事。
钗，发饰类。
钏，手饰类。
盥，洗手，脸。
沐，洗澡。
杜撰：没有根据的臆造。
顾盼神飞：左右顾盼，神采飞扬。
林黛玉进贾府(一等奖课件)林黛玉进贾府：一等奖课件的解读与分析一、引言《红楼梦》作为我国古典小说的巅峰之作，以其丰富的人物形象、深刻的思想内涵和独特的艺术魅力，吸引了无数读者。
其中，林黛玉进贾府这一情节，不仅为后续故事的发展埋下了伏笔，更是对林黛玉性格的深刻揭示。
本文将以一等奖课件为依据，对林黛玉进贾府这一情节进行深入剖析，以期为广大读者提供一个新的视角。
二、林黛玉进贾府的背景及意义1.背景林黛玉进贾府的背景主要有两个方面：一是林黛玉的家境，二是贾府的社会地位。
林黛玉的父亲林如海因官场失意，家道中落，导致林黛玉从小生活在困苦之中。
而贾府作为当时的权贵家庭，其社会地位和财富都是林黛玉所向往的。
因此，林黛玉进贾府，既是为了寻找一个庇护所，也是为了改变自己的命运。
2.意义林黛玉进贾府，意味着她从此进入了一个全新的世界。
在这个世界里，她将面临着各种各样的人际关系，如亲情的纠葛、爱情的迷茫、友情的考验等。
这些关系将深刻影响她的性格发展，使她从一个天真无邪的少女逐渐成长为一个独具个性的女性。
同时，林黛玉进贾府也预示着贾府这个大家族的衰落，以及林黛玉与贾宝玉之间悲剧的爱情。
三、林黛玉进贾府的情节分析1.林黛玉的性格特点在林黛玉进贾府之前，曹雪芹通过对林黛玉的家庭背景和成长经历的描绘，已经为读者展示了一个多愁善感、才华横溢的少女形象。
林黛玉聪明伶俐，有着过人的才情，但她又敏感多疑，对自己的命运充满了忧虑。
这些性格特点使她在贾府的生活中，既能够赢得众人的喜爱，又因为过于敏感而给自己带来无尽的烦恼。
2.林黛玉与贾府众人的关系林黛玉进入贾府后，与贾府众人建立了各种关系。
其中，与贾母的祖孙情、与贾宝玉的爱情、与薛宝钗的友情，这三组关系最为关键。
贾母对林黛玉的宠爱，使她在贾府的地位得到了保障，但也使她成为了众人嫉妒的对象。
与贾宝玉的爱情，是林黛玉生命中最重要的一部分，但也是导致她悲剧命运的根源。
与薛宝钗的友情，则让林黛玉在贾府的生活中找到了一丝安慰。
林黛玉进贾府优质课一等奖教案教学目标：了解《红楼梦》中的主要人物林黛玉及其进入贾府的经历和背景。
分析林黛玉的性格特点和形象刻画，理解她在故事中的重要作用。
探讨文学作品中的女性形象和社会地位，以及对现实生活的启示。
教学重点：林黛玉的进贾府过程及其对故事情节的影响。
林黛玉的性格特点和形象刻画。
教学准备：《红楼梦》的相关章节或摘录。
PPT或幻灯片展示设备。
学生阅读材料或相关资源。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示一幅插图或播放一段电影片段，引起学生对《红楼梦》中林黛玉这一角色的注意，提问学生对林黛玉的印象以及她在故事中的重要性。
Step 2：讲解林黛玉进贾府的经历（10分钟）教师简要讲解林黛玉进贾府的经历，包括背景介绍、她与贾府其他人物的关系等。
通过讲述，学生对林黛玉进入贾府的情节有了初步了解。
Step 3：分组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个角色（如贾母、王夫人等），以该角色的视角，探讨林黛玉进入贾府对各个角色以及整个故事情节的影响。
要求学生结合故事情节和相关章节进行讨论，并准备简短的小组发言。
Step 4：小组发言和讨论（20分钟）每个小组依次进行发言，分享他们在讨论中得出的结论和见解。
教师引导学生进行讨论，并提出一些引导性问题，如：林黛玉的到来对贾府的气氛和人际关系产生了什么样的变化？林黛玉的存在对其他人物有何影响？等等。
Step 5：分析林黛玉的性格特点（15分钟）教师引导学生深入分析林黛玉的性格特点和形象刻画，让学生思考她的敏感、聪明、情绪化等特点对整个故事情节和其他人物的影响。
教师可以选择一些具体的章节或对话进行分析和讨论。
Step 6：总结与展望（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并提出一些问题供学生思考，如：林黛玉的形象和命运是否有现实启示？为什么《红楼梦》中的女性形象备受关注？等等。
拓展延伸：学生可以阅读相关章节或全文，通过针对林黛玉的角度进行更深入的研究和讨论。
第7篇林黛玉进贾府教学设计省一等奖【教学目标】：基础知识的普及，梳理并熟悉故事情节【教学重点】：以林黛玉进贾府的路线为依据，对课文进行梳理【教学难点】：理清人物关系【教学过程】：导语：在昨天预习课文的过程中，相信大家遇到了不少不理解的字词，下面为了给大家扫清阅读障碍，我们先学习基础知识。
一、课前基础知识介绍(5分钟)1、给字正音：书上基础字音外加如下所注2、词义辨析过渡语：下面，老师开始检查大家的预习成果啦!二、《红楼梦》基础知识介绍(9分钟)1、作者介绍：此部分为学生回答(以下为教师备答)《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。
它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。
作者曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。
大约生于1715年，卒于1763年。
他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。
从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。
祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。
在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。
雍王即位后，曹雪芹的父亲曹因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。
作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。
当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。
这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。
这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。
曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。
据专家考证，《红楼梦》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。
到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。
林黛玉进贾府优秀教案一等奖这是林黛玉进贾府优秀教案一等奖，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学习。
林黛玉进贾府优秀教案一等奖第1篇《林黛玉进贾府》教案设计“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
”《林黛玉进贾府》教案设计“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
”这是对偶句中又有暗喻。
腮凝新荔，写脸蛋腓红如新熟的荔枝；鸭蛋脸面，写脸形状。
运用暗喻手法。
“头上戴着金綠八宝攒珠髻，绾着朝阳王凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻綠石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条、体格风骚、粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
”这一段先是挑比句，写衣饰；后又改对偶句，写眉眼、神情。
“凤辣子”这是借代，借辣子的特点形容黛玉的为人处事，杀伐决断之干练，快人快语之性格。
同时也暗示了凤姐明里一把火，暗里一把刀的善于玩弄权术的特点。
“座上珠玑昭日月，堂前黻黻焕烟霞”这是对偶句。
“头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩綠攒花长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
”前边是排比句，从头上到脚下描写穿戴，后边是对偶句，用了一连串比喻，形容眉眼、神情。
“面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。
天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
”这是对偶句加比喻，重点通过眉眼的`描写，表现人物的神态。
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分”这是对偶句，兼用比喻，形容黛玉的多愁善感的性格和飘逸潇洒的风度。
