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六年级下册《七步诗》课件ppt

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七步诗古诗词讲课PPT课件

七步诗古诗词讲课PPT课件
肆迫 面 明 反 规 讥 口 害也才映劝讽吻 手反智了。之委 足衬，曹这中婉 的了另植一有深 残曹一的方提沉 忍丕方聪面醒， 。
文学赏析
本是同根生，相煎何太急！”大概是 因为在传播过程中为它是否真出于曹 植之手尚难肯定。
壹 贰 叁肆
自去然 然曹《 有魏世 一之说 定世新 的未语 依远》 据，的 。所作
切兄泣豆烧同长豆
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人相，得来兄来是
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有深迫他曹为全 提沉害众丕比诗 醒，。兄对喻以 规讥口弟自，萁 劝讽吻的己控豆 。之委残和诉相
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壹 叁
贰行 足 用 成 相 迫 己 喻 诗 为情来了煎害和，人 。深批千何。其控以 而评古太“他诉箕 骨那名急本兄了豆 肉些句”是弟曹相 相不，也同的丕煎 残顾常因根残对为 的手被此生酷自比 ，
叁 创作背景
（“据
创
曹文《 植帝世
作
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背
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景
·
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作尝文
诗令学
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：
肆 作品鉴赏
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅 显，是寓意明畅，无庸多加阐释， 只须于个别词句略加疏通，其意自
明。
诗人取譬之妙，用语之巧，而且在 刹那间脱口而出，实在令人叹为观
止。
“本自同根生，相煎何太急”二语， 千百年来已成为人们劝戒避免兄弟 阋墙、自相残杀的普遍用语，说明 此诗在人民中流传极广。
文学赏析
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加 阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。
前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，曹植以“豆”自喻，一个“泣”字充分表达了受害者的悲伤 与痛苦。第二句中的“漉豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。

小学六下古诗PPT：七步诗

小学六下古诗PPT：七步诗

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
便 下 襄 阳 向 洛 阳 。
四 川 长
即 从 巴 峡 穿 巫 峡 ， 巴峡
河 蓟北 北
河 巫峡 南
洛阳
东 江
襄阳
剑外
海
赏
析
这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁， 由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫 无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听说官 军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。作者用了“忽 传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”四个连续动作， 把惊喜心情有表达得淋漓尽致。而在“即从”、“穿”、 “便下”、“向”这四个富有动感节奏的描述中，作者 想象着自己仿佛已经穿过巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳， 回到了梦寐以求的家乡。后人说：“此诗句句有喜跃意， 一气流注，而曲折尽情，绝无妆点，愈朴愈真”，此诗 是老杜“生平第一首快诗”，如此等等，都是非常精当 的评语。
漉 菽 以 为 汁 。
煮 豆 持 作 羹 ，
·
诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮 熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁 水。豆秸在锅下燃烧着，豆子正 在锅里哭泣。本来我们是同一条 根上生长出来的，你为什么要这 样紧紧逼迫呢？
七步诗
三国· 魏 曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
通过本诗的学习，你觉得
诗人要告诉我们什么？
兄弟逼迫太紧，自相残害，实有违 天理，为常情所不容。
七步诗
三国· 魏 曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
剑书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

人教版新课标小学六年级语文下册《七步诗》PPT

人教版新课标小学六年级语文下册《七步诗》PPT

曹植《七步诗》 郭沫若《反七步诗》
相关材料：
1941年皖南事变，周恩来悲愤难抑， 写下：
“千古奇冤，江南一叶， 同室操戈，相煎何急！！”
1941年1月5日，根据蒋介石命令，新四军军长叶挺率领新四军军部 教导团及第三支队共九千余人由安徽泾县云岭起程北移，次日行至 茂林地区，即遭国民党七个师八万多人的包围，袭击。新四军被迫 还击，激战至十三日。面临全军覆没之际，叶挺执行组织的决定， 前往国民党顽军上官云相处交涉。上官云相将叶挺扣留，并加紧对 新四军的攻击，至十四日夜新四军除一千余人突出重围外，大部壮 烈牺牲或被俘。1月17日国民党当局诬陷新四军“叛变”，并宣布取 消其番号。这就是国民党顽固派蓄谋制造的震惊中外的“皖南事 变”。南方局书记周恩来以极其悲愤的心情在《新华日报》上题词： “为江南死国难者致哀”和“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相 煎 何 急 ！ ” 揭 露 “ 皖 南 事 变 ” 的 真 相 。
釜下燃
锅
釜底 抽薪
破釜 沉舟
豆浆已做好， 请君慢品尝。
本自同根生， 相煎何太急！
萁在釜下燃， 豆在釜中泣。
本自同根生， 相煎何太急！
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比喻，控 诉了曹丕对兄弟的残酷迫害。
本是同根生，相煎何太急！
• 曹植
字子建，曹丕的亲弟弟
• 曹丕 字子恒，与曹植为一母同胞,善军事，也喜 文学。
解释字词，理解句子
• • • • • • • • 持 羹 漉 菽 萁 釜 煎 急
拿，拿来。 通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。 液体往下渗、过滤。
豆豉，把黄豆或黑豆泡透蒸熟或经发酵而成。 豆秸。 古代的炊事用具，相当于现在的锅。 煎熬。 急迫。

六年级下册《七步诗》课件ppt

六年级下册《七步诗》课件ppt
这天上午，曹王的大殿内杀气腾腾。曹植听到传见的
吆喝，就急忙整顿衣冠，屏声静气地走上殿来。他知道曹 王早就对他不满，这次抓来，肯定凶多吉少。因此他心里 惴惴不安，上殿后不敢仰视。
曹丕见曹植诚惶诚恐的样子，就更摆出皇帝的架子， 厉声问道:“你知道你犯了什么罪吗?”曹植连忙俯伏在地，不 敢做声。曹丕威胁说:“我俩虽然是兄弟，但现在是君臣关系， 你怎敢违抗我的命令，侮辱我的使者?”曹植一听，连忙叩 头:“请兄王恕罪!”曹丕把手一挥，接着说:“父王在世的时候， 你经常夸耀你的文才，我怀疑是别人替你写的。今天，我 限你在殿上走七步做成一首诗，做得好，饶你一命，做不 出来，立即斩首！听见了吗?”
萁在/釜下/燃，豆在/釜中/泣。
萁：指豆秸。 釜：锅。
豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。 “萁”是指豆茎，晒干后用来作为柴火烧， 萁燃烧而煮熟的正是与自己同根而生的豆 子，比喻兄弟逼迫太紧，自相残害，实有 违天理，为常情所不容。曹植以“豆”自 喻，一个“泣”字充分表达了受害者的悲 伤与痛苦
本自/同根/生，相煎/何/太急！
曹操
字孟德，汉 献帝时官拜 丞相，后被 封为魏王。
曹植
字子建，曹操曹操之子，与曹植为一 母同胞，曹操死后即位称文帝， 废汉建魏。善军事，也喜文学。
作者简介：
曹植（192－232年），字子建，沛国谯人，是曹操与 卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号 “思”，因此又称陈思王。 曹植是三国时期曹魏著名文学家，作为建安文学的代 表人物之一与集大成者，他在两晋南北朝时期，被推 尊到文章典范的地位。其代表作有《洛神赋》，后人 因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三 曹”。其诗以笔力雄健和词采画眉见长，留有集三十 卷，已佚，今存《曹子建集》为宋人所编。南朝宋文 学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的 评价。

《七步诗》公开课教学PPT课件(新人教版小学语文六年级下册)

《七步诗》公开课教学PPT课件(新人教版小学语文六年级下册)
新人教版小学语文六年级下册
你从这句诗句中读出了什么
本 自 同 同 根 生， 相 煎 何 太 急?
萁 在 釜 下 燃， 豆 在 釜 中 泣。
据说曹丕听了曹植的诗后羞 愧万分，无地自容。最后放了曹 植。不过曹植虽然逃过一劫，但 后半生落魄潦倒，用现在的话来 说就是郁闷。但这首诗流传千百 年，成为劝诫人们避免兄弟反目 成仇，自相残杀的警示用语。
1941年的皖南事变。在抗日战 争进行得如火如荼的时候，蒋介 石强行要求新四军撤到长江以北。 在新四军撤退途中，蒋介石部署 八万多国民党军队偷袭包围9000 多人的新四军，经过七天七夜的 激战，新四军寡不敌众，几乎全 军覆灭。周恩来听到消息之后，
悲痛万分。写下了“千古奇冤， 江南一叶。同室操戈，相煎何 急”
本自同根生 相煎何太急
作业：
1·古诗翻译。 2·将古诗的历史背景分 享给家人听。

人教版六年级语文下册七步诗用ppt优质课件

人教版六年级语文下册七步诗用ppt优质课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
3、读出自己对诗的初步感受。 4、读出诗情。
相本 煎自 何同 太根 急生 ？，
字 字字 字 字字 动 含有 情 情情
煎
相本 煎自 何同 太根 急生 ？，
泣
七步诗
——[三国.魏] 曹植
煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
七步诗
——[三国.魏] 曹植
煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急？
读诗四部曲：
1、读准字音，读通句子。 2、读出诗的节奏美、韵律美。
七步诗
——[三国.魏] 曹植
煮豆 //持作/羹， 漉菽//以为/汁。 萁在//釜下/燃， 豆在//釜中/泣。 本自//同根/生， 相煎//何/太急？
2019/7/8
最新中小学教学课件

人教版小学六年级语文《七步诗》ppt

曹 植
字 子 建
南朝诗人谢灵运说：“天下才有一 石[dà n]，曹子建（曹植）独占八斗，我 得一斗，天下共分一斗。” 从后人的称赞中，可见曹植的才学 非同一般，有着极高的文学造诣，也从
而有了“
才高八斗”的说法。
【 三 国 魏 】 曹 植
.
七步诗
[三国· 魏]曹植 zhǔ dòu chí zuò gēng 煮 豆 持 作 羹， lù chǐ yǐ wéi zhī 漉 豉 以 为 汁。 qí zà i fǔ xià rá n 萁 在 釜 下 燃， dòu zài fù zhōng qì 豆 在 釜 中 泣。 běn shì tóng gēn shēng 本 是 同 根 生， xiāng jiān hé tà i jí 相 煎 何 太 急。
gēng
lù
chǐ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
羹 qí 萁
漉 fǔ 釜
豉 jiān 煎
注释
持 羹 漉 豉 萁 釜 煎 急
拿，拿来。 通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。 液体往下渗、过滤。 豆豉，把黄豆或黑豆泡透蒸熟或经发酵而成。 豆秸。 古代的炊事用具，相当于现在的锅。 煎熬。 急迫。
煮豆持作羹，漉豉以为汁。
豆浆
豆豉
锅里煮着豆子，是想把豆 子的残渣过滤出去，留下豆 汁作羹．
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
破釜 沉舟
釜
釜下 燃
釜底 抽薪
豆秸在锅底下燃 烧，豆子在锅中哭 泣．
本是同根生， 相煎何太急！
豆秸和豆子本是同一条 根上长出来的，豆秸怎么能 这样急迫地煎熬豆子呢？
用豆子在锅里慢慢地煮，然 后把煮熟的豆子的残渣过滤掉， 留下豆汁作羹，豆秸在锅下燃烧 着，豆子在锅里一边煮，一边哭 泣。我们本是同一条根长出来的， 你为什么要紧紧相逼。
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敢做声。曹丕威胁说:“我俩虽然是兄弟，但现在是君臣关系，
你怎敢违抗我的命令，侮辱我的使者?”曹植一听，连忙叩
头:“请兄王恕罪!”曹丕把手一挥，接着说:“父王在世的时候，
你经常夸耀你的文才，我怀疑是别人替你写的。今天，我
限你在殿上走七步做成一首诗，做得好，饶你一命，做不
出来，立即斩首！听见了吗?”
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字子恒，曹操之子，与曹植为一 母同胞，曹操死后即位称文帝， 废精汉品教建学课魏件PP。T 善军事，也喜文学。6
作者简介：
曹植（192－232年），字子建，沛国谯人，是曹操与 卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号 “思”，因此又称陈思王。 曹植是三国时期曹魏著名文学家，作为建安文学的代 表人物之一与集大成者，他在两晋南北朝时期，被推 尊到文章典范的地位。其代表作有《洛神赋》，后人 因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三 曹”。其诗以笔力雄健和词采画眉见长，留有集三十 卷，已佚，今存《曹子建集》为宋人所编。南朝宋文 学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的 评价。
锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤 出去，留下豆汁来做成羹。
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萁在/釜下/燃，豆在/釜中/泣。
萁：指豆秸。 釜：锅。
豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
“萁”是指豆茎，晒干后用来作为柴火烧，
萁燃烧而煮熟的正是与自己同根而生的豆
子，比喻兄弟逼迫太紧，自相残害，实有
违天理，为常情所不容。曹植以“豆”自
2
“听见了。”曹植低声回答着，心情反而轻松起来。 “请王兄出题。”曹植恭谨
地说。“我与你是兄弟，就以此为题，但诗中不许出现 ‘兄弟’字样，又要使人知道是兄弟关系。马上给我做来!” 曹工说完就叫侍臣查数曹植的脚步。
曹植听了这个题目，不禁悲愤填膺，忽然想到自己有 一欢看见家奴用干胡豆秸煮豆子的事，就边走边吟道:
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诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比喻，暗示 兄弟相残，讽刺曹丕的无情无义， 控诉了曹丕对自己和其他兄弟的 残酷迫害。
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学习了这首诗，你有什么样的体会？ 或者说，你认为兄弟手足之间应该怎 样相处？
兄弟之间手足情深，不应互相猜忌、 倾轧，而应互相帮助、和睦相处。
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煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？ 念到这里，刚好走了七步。曹丕听了，顿觉羞愧难当， 不得不把曹植放了。
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• 在这七步诗中，有几个 问题：
1、为什么叫七步诗
2、诗人的情况
3、写诗的原因
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写作背景：
据说曹丕做了皇帝以后，对才华横溢
的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，
要如此苦苦相逼？
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诗文解释
锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过 滤出去，留下豆汁来作羹。 豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭 泣。 豆子和豆秸本来是同一条根上生长出 来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子 呢！
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赏析总结
• 豆和豆秸是同一个根上长出来的，就好比同 胞兄弟;豆秸燃烧起来却把锅内的豆煮得翻转 “哭泣”，以此来比喻兄弟相残，十分贴切 感人。“本是同根生,相煎何太急”也因此成 了千古名句，常被用来批评那些不顾手足情 深而骨肉相残的行为。全诗以萁豆相煎为比 喻,控诉了曹丕对自己和其他众兄弟的残酷迫 害。口吻委婉深沉，讥讽之中有提醒规劝。 这一方面反映了曹植的聪明才智，另一方面 也反衬了曹丕迫害手足的残忍。
他命曹植在七步之内作诗一首，如做
不到就将行以大法（处死），而曹植
不等其话音落下，便应声而说出六句
诗来。曹丕好不羞愧，只得饶过曹植。
因为限止在七步之中作成，故后人称
之为《七步诗》
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曹操
字孟德，汉 献帝时官拜 丞相，后被 封为魏王。
曹植
字子建，曹操 之子，曹丕的 亲弟弟。
君臣
亲兄弟 曹丕
植抓来，准备以重罪除掉他。
这天上午，曹王的大殿内杀气腾腾。曹植听到传见的
吆喝，就急忙整顿衣冠，屏声静气地走上殿来。他知道曹
王早就对他不满，这次抓来，肯定凶多吉少。因此他心里
惴惴不安，上殿后不敢仰视。
曹丕见曹植诚惶诚恐的样子，就更摆出皇帝的架子，
厉声问道:“你知道你犯了什么罪吗?”曹植连忙俯伏在地，不
【 三 国
.
魏 】
曹
植
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曹植七步诗的故事
曹植是三国时杰出的诗人。他自幼聪明，很得他父亲
曹操的宠爱。但曹操听信谗言，没有把他立为自己的继承
人，而按封建时代“立长不立幼”的规矩，让大儿子曹丕
继承为帝。
曹丕当了皇帝后，害怕曹植威胁自己的宝座，就以曹
操死后未来奔丧、还醉后侮辱他的使者为借口，派人把曹
喻，一个“泣”字充分表达了受害者的悲
伤与痛苦
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10
本自/同根/生，相煎/何/太急！
煎：把东西放在水里煮，诗中意为煎熬、折磨。
急：急迫。本：原本，本来。 相煎：指互相残害。
豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来
的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？
抒发了曹植内心的悲愤，这显然是在质
问曹丕：我与你本是同胞兄弟。为什么
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7
七步诗
曹植
gēng
煮豆 /持作/羹，
lùshū
漉菽/以为/汁。
qí fǔ
萁在/釜下/燃，
豆在/釜中/泣。
本自/同根/生，
jiān
相煎/何/太急？ 精品教学课件PPT
8
煮豆 /持作/羹，漉菽/以为/汁。
持：用来 羹：用肉或菜做成的糊状食物。
漉：过滤 菽：豆渣过。滤这出句去的，意留思下是豆说汁把做豆羹子。的残