七年级语文庐山云雾

七年级下册语文《庐山云雾》教案（精选13篇）七年级下册语文《庐山云雾》篇1素质要求热爱祖国山河正确、流利、有感情地朗读课文。

默读课文，背诵课文。

初步认识总分段式，重点学习第二、三自然段的写法。

理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学重点难点初步认识总分段式，重点学习第二、三自然段的写法。

理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，有感情地朗读课文。

教学准备(录音机、课文磁带)庐山图片资料教学过程：一、复习检查1.听写词句：变幻无常千姿百态瞬息万变流连忘返(三生板写)2.指名读文逐节逐人点评二、学习新课学习第一自然段1.默读;思考：共几句话?每句什么意思。

这节主要又讲了什么呢?2.出示小黑板：填空：庐山的。

那里有，有，有，有，尤其是，更给它。

一生板填口答交流3.“秀丽”什么意思?与之相近的词是什么?(美丽)读出“秀丽”这句话。

“尤其”什么意思?可以换个什么词代替?(特别)用自己的话说说“变幻无常”的意思。

读出“尤其”这句话。

这句话主要指庐山有许多景色呢还是主要指庐山的云雾变幻无常呢?讨论一下;朗读体会一下师彩色粉笔画出主要部分感情朗读1、2句那么我们在山上游览、漫步，会有什么感觉呢?(书上语句回答)为什么会有这种感觉的呢? 总结出庐山云雾的“多美”板出：多美感情朗读3、4句，体会意境4.小结：围绕庐山云雾的多，写出了游人漫步山道的感觉。

5.庐山的景色的确很美丽，试用“秀丽”说话。

6.感情朗读第一自然段，试背诵学习第二自然段(重点)1.出示小黑板：1.这段话有 3 句，围绕千姿百态这个词来写的。

2.用画出中心句。

3.这段话中多处运用了比喻、拟人的手法，将庐山的云雾比作了绒帽、玉带、大海和天幕。

4.这段的构段方式是总分结构。

5.将这段话分2层，用“/”标出。

2.自读课文，找出中心句，～～～画出3.齐读中心句，说说这段话围绕庐山云雾的哪个特点来写的?板出：千姿百态4.轻读一下课文，说说“千姿百态”的意思这些句子用什么方法来写庐山云雾的千姿百态的?(打比方)分别在哪儿的云雾，分别比作了什么?山头、半山、山谷、山峰——绒帽、玉带、大海、天幕(板出：)简笔画画出：绒帽、玉带出示“云海”等图片结合简笔画帮助理解词语：“笼罩、缠绕、弥漫、遮挡”4.齐读第1句，分读分述句子体会这些句子之间“总——分”的关系分层师板划层次5.小结：这段围绕中心句，具体描绘了庐山云雾在四个不同位置所呈现的不同姿态，突出了庐山云雾“千姿百态”的特点。

《庐山的云雾》的阅读答案庐山的云雾古人云：“尺幅有万里之势。

”而我却觉得，如果把庐山比作一只巨硕的画卷，那这卷内的云雾便是最夺人的篇章。

初入庐山，映入眼帘的便是宛若仙境般的景色：几块巨大的岩石屹立在山巅之上，掩映在云雾之中。

雾气缭绕，恍若仙境，让人忍不住想要靠近。

然而，当你试图触摸它时，它却像羞涩的少女，快速地在你眼前散开，只留下一片模糊的印象。

尽管你试图寻找它的踪迹，但它却始终在远方，似近似远，让人心生向往。

早晨的庐山云雾更是别具一格。

太阳刚刚露出半边脸，把它的光辉洒在庐山的每一个角落。

然而，这光辉却被云雾遮挡，只能散发出微弱的光亮。

这微弱的光亮在云雾中穿梭，使得整个山都充满了神秘感。

当你站在山巅，俯瞰整个山景，你会觉得你仿佛置身于一个神话般的世界中。

随着太阳逐渐升起，云雾开始慢慢地散去。

然而，这并不是完全的散去。

它们只是变得更稀薄，更透明。

它们依然在山间漂浮，仿佛是一群自由的精灵，不受任何的束缚。

你可以看到它们在山间穿梭，随着风的节奏，跳跃着属于它们的舞蹈。

在庐山，看云雾是一种享受。

你不仅可以感受到它的美，还可以从中学到很多东西。

它仿佛是一位智者，告诉我们一些生活的道理：无论生活中遇到什么困难，我们都应该保持冷静，以平和的心态去面对。

正如庐山的云雾一般，无论浓淡，它总是一副处变不惊的态度。

它也告诉我们无论生活中有多少起伏变化，我们都不应忘记自己的本心。

在庐山看云雾更是一种宁静。

在这里，你可以放下世俗的烦恼，让自己的心灵得到宁静。

你可以让自己沉浸在这云雾之中，让自己的思绪随着这些云雾漂浮。

你也可以在这云雾中寻找一些灵感，让自己的创作更加有灵感。

然而，庐山的云雾也像是一位神秘的少女。

她总是穿着白色的纱裙，在山间穿梭。

她总是让人看不清她的真面目，只能看到她那若隐若现的身影。

这也正是庐山的云雾最吸引人的地方之一。

晚上庐山的云雾更是奇特。

夜幕降临，月光照耀着整个山林。

这时的云雾变得更加神秘。

它们在月光下闪烁着银色的光芒，仿佛是一些神秘的仙女在山间游荡。

庐山云雾阅读题答案庐山云雾是中国著名的旅游胜地之一，以其壮丽的山峦、奇特的云雾景色而闻名。

作为一处自然风光胜地，庐山不仅令人陶醉于大自然的美丽，还具有深厚的历史文化底蕴。

对于庐山云雾景色的欣赏，不仅可以提供给游客一种独特的视觉体验，还可以促使他们对生态环境的保护产生更深刻的认识。

然而，对庐山云雾景色的真正理解需要对其进行深入的阅读。

以下是庐山云雾阅读题的答案：1. 庐山云雾是怎样形成的？庐山位于中国江西省，其位置和地形条件使得其独特的云雾景色得以形成。

庐山主峰高耸入云，海拔高度达到1474米，而周围的山峦环抱，形成了一个天然的“云锦屏帏”。

当温暖的湿空气遇到山体并上升时，会触发蒸发和凝结过程，从而形成云雾。

而庐山所在地的湿润气候，也为云雾的形成提供了条件。

2. 庐山云雾对环境的意义？庐山云雾作为一种独特的自然景观，具有重要的生态和环境意义。

首先，云雾可以调节山区的气温和湿度，对于生物多样性的维持和植物生长具有重要的作用。

其次，云雾也可以保持水资源的供应，有助于山区的水循环和水源地的保护。

此外，庐山云雾景色的吸引力还可以促进旅游业的发展，为地方经济做出贡献。

3. 庐山云雾对游客的意义？对于游客来说，庐山的云雾景色是一种特殊的视觉享受，可以给人以宁静、神秘和浪漫的感觉。

通过欣赏云雾的图案和层次，在庐山的山顶上追逐云雾，游客可以感受到大自然的威力和美丽。

此外，云雾的存在也使得庐山的风景更加变幻莫测，给人一种身临其境的感觉。

4. 庐山云雾如何保护和管理？为了保护庐山云雾景色和提升游客的游览体验，有必要在保护和管理方面采取一些措施。

首先，需要加强庐山的自然环境保护，控制开发的规模和节奏，以避免环境破坏。

其次，建立完善的管理体系，对游客的数量和行为进行限制和监管，避免过度开发和人为破坏。

此外，教育游客争做文明游客，增强其保护环境的自觉性，加强环境保护宣传和教育。

5. 庐山云雾对文化的影响？庐山云雾作为地方的自然景观，对于地方文化和民俗具有深远的影响。

《庐山云雾》（优秀4篇）庐山被誉为世界地质公园，其中发育有地垒式断块山与第四纪冰川遗迹，以及第四纪冰川地层剖面和早元古代星子岩群地层剖面。

的精心为您带来了4篇《《庐山云雾》》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

庐山云雾篇一之五作者：葛跃东教学要求：1、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会生字，练习用“秀丽”、“流连忘返”“造句。

3、学习二三节，体会总分段式。

4、情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。

一、导入：1、见过山吗？凡是山都会有什么？2、这些，庐山都有，可它为什么与其他山不一样，显得很神秘呢？（“山，多幻变，敢把天刺穿。

”）抓“变幻无常”3、你知道什么可以称之为“变幻无常”二、抓抒情句导读全文出示：云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。

流连忘返什么意思？你在什么地方流连忘返？作者流连在何处，流连着何物？相信你读了全文会明白的。

三、自读全文，思考，不懂的打“？”全班交流1、流连在何处？（山上、山道、山腰）流连着何物？此物有何神秘？2、学第二节（1）你最喜欢读哪一句？读中议（2）还有什么姿态？（3）句子与句子之间有什么关系？3、学第三节（1）它的第一句与其它几句也是总分结构，全节都是围绕“瞬息万变：”来写。

（2）理解“瞬息万变：”（3）哪一句你感到最富“瞬息万变：”（4）还有什么变化？4、学习中你还有什么问题？四、小结。

1、齐读最后一节。

2、作者忘记了回家，你想对他说些什么？庐山云雾篇二之二佚名一、导入1.上课前请同学读两段话（课件出示第一、二小节）2.那么庐山云雾底有什么魅力吸引了这无数学者，诗人的呢？（板书：庐山云雾）二、初步感知美1.现在同学们就开始欣赏这篇美文吧！特别对描写云雾见风姿的句段，细细地读一读。

想一想你感受到的庐山云雾是怎样的？2.自由朗读课文3.浅谈感受、朗读了庐山云雾之美文，你感受到的庐山云雾是怎样的呢？教师随机板书4.读课题现在就让我们带着不同的感受读一读课题三、品味美（一）教学第三自然段多么令人神往的庐山云雾啊！它的一大特点即是————（瞬息万变，趣味无穷）1.就这两个词你仿佛看到了什么？2.是不是真得如此呢？同学们认真地读一读第三自然段，细细品味，看谁能真切感受其中的真味。

庐山云雾阅读短文答案在现实的学习、工作中，我们很多时候都不得不用到阅读，阅读所涉及的内容可能只是某一学问体系中的一个或几个学问点，或某一学问点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。

下面是我整理的庐山云雾阅读短文答案，仅供参考，希望能够关怀到大家。

庐山云雾阅读短文答案庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是改变无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎顺手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些覆盖在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾充满山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变，眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转瞬间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……1.给短文加上标题：________________2.请用一句话概括第2、3自然段的大意。

_______________________________________3.用“_________”画出文中的比方句。

4.积累6个四字词语，抄写下来。

_______________________________________5.摘抄你最宠爱的一句话，留意把句子抄完好，标点抄正确。

_______________________________________参考答案：1.庐山云雾2.庐山的云雾千姿百态，瞬息万变。

3.①那些覆盖在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

②云雾充满山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

③眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转瞬间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……4.改变无常腾云驾雾飘飘欲仙一泻千里四蹄生风瞬息万变5.“略”。

《庐山的云雾》全文：景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

教学目标：1.默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。

2.品味比喻，感受庐山云雾的千姿百态和瞬息万变，走进庐山云雾奇妙的意境，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

3.学习“总-分”的构段方式，结合第三自然段练习仿写。

4. 用“流连忘返”练习说话。

教学重点、难点：引导学生感悟庐山云雾“千姿百态”和“瞬息万变”的美，这也是重点中的难点;认识“总-分”的构段方式。

教学过程：一、配乐读词造氛围。

1.认读课后练习中的8个词语。

(1)指名读正确。

(2)齐读。

(3)由这些词你想到了什么?【设计意图：一是为激起学生对课文的回忆，配上音乐营造气氛;二是为课后写话提供相应词语。

】过渡：这节课，我们一起再去好好欣赏庐山的云雾。

2.板书课题：3.庐山的云雾，二、引读课文回顾美。

【设计意图：在第一课时理解的基础上，用引读的方式回顾第一自然段，回顾庐山云雾的变幻无常。

】过渡：确实，庐山的云雾变幻无常，美丽而神奇。

欣赏这样的美景，我们不仅要用眼睛，更要用心去感受。

三、“形态美”中学构段。

1.自由读第二自然段，读完后，找找课文是围绕哪句话写的?用“”画出来。

2.交流中心句。

从这一段，哪个词特别能表现庐山的云雾的特点?理解“千姿百态”的意思。

《庐山云雾》课文
今天老师教我们《庐山云雾》的课文，哇，好美呀！我听得可认真啦，心里直嘀咕：“庐山云雾啥样的呀，真的像老师说的那样飘来飘去像仙女一样吗？”下课后，我和小明、小花几个小伙伴儿在操场上跑来跑去，嘴里还学着“呼啦啦”的风声，装着我们就是庐山上的云雾，飘啊飘，还不时地“啪”一下撞在一起，哈哈，可好玩儿了！
回到家，我赶紧跟妈妈说：“妈妈，庐山的云雾好神奇啊！有机会带我去看看呗！”妈妈笑着点点头，说：“行啊，等你放暑假咱们就去看看庐山，看看云雾飘飘的样子。

”我一听，高兴得蹦了起来：“耶！真的能看到啦！”
晚上，我做了个梦，梦见我变成了一朵小云彩，“咻咻咻”地在庐山的山间飞来飞去，跟风伯伯玩捉迷藏，还跟其他云雾兄弟凑在一起，变成一只大恐龙，吓得山下的小朋友们都“哇哇哇”地尖叫！
醒来后，我咯咯地笑了半天，心想：庐山的云雾，真是太有趣啦！等真的去看了，我一定好好写下来，讲给大家听！
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庐山云雾阅读答案庐山是一座具有深厚文化底蕴的山峰，因云雾缭绕而得名，被誉为“天下第一奇山”。

庐山云雾阅读指的是在庐山上进行的阅读体验，由于庐山清幽幽静，气候宜人，故而吸引了无数文艺青年和文化爱好者前往庐山进行阅读旅行。

那么，在庐山云雾阅读中，有哪些经典的阅读答案呢？一、独处庐山云雾阅读的第一大答案就是独处。

庐山之美既来自于它的自然风景，更来自于它的宁静、安谧。

在庐山的深处，你可以闲云野鹤般徜徉于山间，寻找那份宁静，那份与自己独处的感觉。

在这个焦虑的时代，能够远离喧嚣，与大自然为伴，静心思考，这无疑是一种价值、一种享受。

二、多元文化庐山云雾阅读的第二个答案是多元文化的交织。

庐山的文化历史悠久，既有中国传统文化气息浓郁的古建筑、古窑瓷器，也有西方现代艺术风格的艺术品，同时还有时尚、潮流的文化展览。

在这里，你可以看到不同文化、不同艺术形式的碰撞交融，了解到世界各个国家的文化，拓宽自己的眼界和视野。

三、品质文化庐山云雾阅读的第三个答案是品质文化。

庐山不仅有着独特的自然风景，还有意境精致、人文内涵深厚的文化氛围，因此，庐山的文化艺术作品展品也必须经过精心的筛选和挑选，保证了文化艺术的品质和内涵。

在阅读庐山上的文化艺术作品时，你不仅可以随心所欲地感受其中的艺术美感，还能通过考虑作者对艺术作品的选择和策展设计，更好地理解当代艺术、文化精品所包含的深层内涵和意义。

四、永恒魅力庐山云雾阅读的第四个答案是永恒魅力。

在庐山的阅读体验中，我们可以看到这些文化艺术作品经受住了时间的考验，仍然能够引发人们的思考和共鸣，仍然能够感受到人类智慧的光芒。

这种永恒魅力和文化品质，是任何商业和市场推广无法替代的。

庐山的阅读体验，就是这种永恒魅力的集中体现。

总之，庐山云雾阅读作为一种文化旅游形式，所呈现出的阅读答案十分丰富，既有独处和思考的价值，也有多元文化和品质文化的交融，更有永恒魅力和文化品质的体验，这些因素都为庐山的文化体验提供了更为广阔和丰富的空间和思考。