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七年级下册第八章东半球其他的地区和国家第二节欧洲西部第一课时一、课标（一）课程内容标准1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置特点。
2、运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。
3、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
4、举例说出某一地区发展旅游业的优势。
（二）课标具体目标1、认识欧洲西部的位置、范围。
2、能在地图上找出主要的国家及首都。
3、理解欧洲西部经济发达的特征。
4、认识欧洲西部主要旅游资源的分布二、重点、难点：教材重点：1、欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2、欧洲西部发达的旅游业。
教学的重难点：1、教学重点：1、欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
2、欧洲西部发达的旅游业。
2、教学难点：明确本区旅游业发达的原因。
三、学情:（一）预测本班级学生可能达到的程度1、认识欧洲西部的位置、范围：90%以上的学生能够掌握。
2、能在地图上找出主要的国家及首都：85%以上的学生能够掌握3、认识欧洲西部主要旅游资源的分布：85%以上的学生能够掌握4、理解欧洲西部经济发达的特征：80%以上的学生能够掌握（二）普遍性问题：学生可以从教材中获得本区各地理要素的相关知识，但是难以从系统上把握地理各要素之间的相互联系与影响。
四、教学目标：1、认识欧洲西部的位置、范围、在地图上找出主要的国家及首都。
2、认识欧洲西部主要旅游资源的分布3、理解欧洲西部经济发达的特征。
五、教学过程第一课时活动1：认识欧洲西部的国家活动目的：对应教学目标1活动程序：自主学习：1、结合知识基础，认识欧洲西部人口稠密国家众多2、写出主要国家及其首都学生展示：老师根据学习自学情况加以指导活动二：认识欧洲西部繁荣的旅游业活动目的：完成教学目标2活动策略：安排自主学习1、了解主要旅游点2、分析欧洲西部发展旅游业的优势，教师提供相关资料学生展示自学成果教师根据学生自主学习情况加以指导旅游优势：可以从几方面加以认识-----旅游资源、旅游方便程度、欧洲西部居民状况、政策指向等方面活动三：根据教材和学生已有知识基础，谈谈对欧洲西部发达的认识活动目的：完成教学目标3活动策略：小组合作教师指导：可以从人均国民生产总值、农业、工业、旅游业等方面加以说明1、展示图8.15和2010年全球发达国家统计图图8.15 2010年欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家2、学生展示：老师总结：根据学生学习情况，教师补充说明，并让学生补充完善在学案上。
七年级地理下册第八章东半球其他的国家和地区第二节欧洲西部（第一课时）【教学目标】1.读图说明欧洲西部的范围、地理位置，熟悉并理解其自然环境（地理位置、地形、河流、气候等）的特征；2.理解该地区最有影响的区域性国际组织——欧盟，在地图上找出其主要成员国及首都；3.学会使用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用4.培养学生的读图水平，以及对地理信息的提取、归纳、分析判断，总结规律等地理学习和思维水平；树立人地协调发展的观点，使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。
【教学重点】1.学会使用地图描述欧洲西部的自然环境（地理位置、地形、气候等）的特征；2.欧盟对世界政治、经济的影响，和主要成员国及分布；3.培养学生读图、析图水平。
【教学难点】1.温带海洋性气候的差异性及形成的因素；2.通过图表、数据的分析，说明欧盟在世界上的经济地位。
【教学方法】读图、析图找规律，培养学生自主学习和引导学生合作学习、探究学习。
【教学过程】新课导入:根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分成发达国家和发展中国家,而欧洲是发达国家最多且最集中的洲，尤其是欧洲西部，今天我们就来学习这个发达国家集中的地区——欧洲西部。
新课讲授:（一）发达国家集中的地区自主学习探究一:走进欧洲西部，理解自然环境1.地理位置及范围——我来定要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。
阅读课本P57图8.13“欧洲西部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！(1)在世界中的位置:欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于(A南半球、B北半球)和(A东半球、B西半球)。
请说出判断理由。
(2)海陆位置:欧洲西部西临洋，北临洋，南图8.13隔海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与洲相望。
(3)纬度位置:大致在至之间。
图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)，绝绝大部分位于五带中的带，小部分位于带。
人教版初中地理七年级下册《第二节欧洲西部》优质课公开课课件、教案第二节欧洲西部（共2课时）第一课时工业密集，发达国家集中教学目标知识与技能1. 认识欧洲西部地区的位置、范围，能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区的地理环境特征，掌握阅读地图的基本技能。
2．分析说出欧洲西部经济部门的特点。
过程与方法通过图表和相关资料，理解本区发达国家众多的原因。
情感、态度与价值观通过以上学习、从欧洲西部区域经济发展的成功经验中获得启示。
重点难点重点欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。
难点理解本区域在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：收集与欧洲西部相关的资料及图片。
教学过程【导入新课】【师】下个周就是清明小长假了，同学梦喜欢旅游吗？生回答喜欢【师】同学们去过哪些地方旅游呢？学生回答略【师】上课前先请同学们欣赏一段短片（视屏播放短片）。
推进新课【师】老师短片里的风景美丽吗？同学们想不想去亲身感受那里优美的风光？她在世界的哪个地方呢？【生】欧洲西部【师】现在让我们一起走进欧洲西部吧！板书一、工业密集，发达国家集中的地区1 ，位置和范围【师】课件展示欧洲西部在世界的位置图和欧洲西部经纬度地图。
【活动】学生以小组为单位找到欧洲西部的“半球位置”“经纬度位置”“海陆位置”并派出代表回答。
【提问】同学们知道欧洲西部有哪些国家呢?他们的面积有多大呢？板书2，面积【师】展示欧洲西部的行政区划图同事指出欧洲西部的面积.【引申提问】“欧洲西部=西欧”吗？【师】展示欧洲地理分区图【生】读图思考【教师总结】传统上把欧洲分成，欧洲西部和欧洲东部。
其中欧洲西部按照地理方位又可以分成北欧、中欧、西欧、南欧。
【承转】以上是我们关于欧洲西部西部位置的了解，现在我们来更全面的“认识欧洲西部”！【师】课件出示欧洲西部的国家分布图和世界人口分布图。
【提问】该地区有你熟悉的国家吗？在图中找出它们的位置。
第八章 东半球的其他国家和地区第二节 欧洲西部（第1课时）课程标准与教材分析：课程标准●在地图上指出欧洲西部的地理位置、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
●运用地形图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
●运用图表说出某地区气候的特点以及其后对当地农业生产和生活的影响。
●举例说出某地区发展旅游业的优势。
课标与教材的关系：教材分析东半球除了我们生活的大洲、我们临近的地区和国家之外，欧洲西部也是一个重要的地区。
欧洲西部是世界上资本主义工业发展最早的地区，目前也是世界上经济发达的地区之一。
这里人口稠密、发达国家最为集中。
同时，本地区战略地位重要，过去曾是两次世界大战的策源地，当前也是世界的热点地区之一。
学情分析：本节内容比较抽象，学生限于知识和阅历对教材的理解容易片面，要多利用地图、统计图表讲解，并可适当补充一些实事加强理解拓展知识面。
教学目标：知识与技能重点：1．读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2．利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
3. 说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
难点：1.解释地形与当地畜牧业生产的关系。
3. 说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
1． 读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2．利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
3. 说出欧洲西部候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
4.通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。
过程与方法情感态度与价值观通过本节教学，使学生树立人地协调的发展观念。
使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。
教学方法及媒体：多媒体课件教学过程：【导入新课】播放欧洲西部风景名胜照片或录像，引入欧洲西部【讲授新课】1、工业密集，发达国家集中① 位置和范围：结合53页的活动，让学生从整体上了解欧洲西部的位置和国家。
“地理欧洲西部”教学设计（第一课时）一、教学目标（一）知识与能力 1.学会运用地图及相关资料剖析欧洲西部地理位置、地形、气候等自然环境特征；2.记住欧洲西部地区主要国家及相关旅游资源分布；3.剖析欧洲农业以现代化畜牧业为主原因。
（二）过程与方法通过读图剖析本区位置、地形与气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业优越条件，明确独特自然环境对地区农牧业有重要影响规律。
（三）情感态度与价值观树立人地协调观念，并使学生从欧洲西部区域经济发展成功经验中获得启示，得以借鉴。
二、教学重点欧洲西部位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业关系。
三、教学难点1.运用读图剖析地理信息基本方法来剖析问题；2.通过剖析欧洲传统畜牧业发展条件，明确本区独特自然环境对地区农牧业重要影响。
四、教学用具多媒体资料以及多媒体工具五、课前准备1.角色扮演，课前安排几名学生分别扮演来自英国、意大利、法国小留学生。
2.教师给每个学生发一张欧洲西部空白地图，包括半岛、岛屿、山脉、海洋、平原。
六、教学过程导入：今天这节课老师将带大家继续我们世界之旅，我们目地是哪呢？呆会大家就知道了。
在这趟旅行中，我们邀请了几位新朋友加入，他们是谁呢？现在我们就请他们先做个自我介绍吧。
学生1：大家好，我是彼特，我来自英国。
英国……学生2：大家好，我是露西，我来自法国。
法国……学生3：大家好，我是乔治，我来自意大利。
意大利……三名学生在做自我介绍时，把相对应国家风景名胜展示给大家。
教师：谢谢这几位朋友，大家不难发现他们国家都在欧洲，今天我们要去地方就是欧洲西部。
在去旅行前我们还是有必要先做一些功课，为了让大家对西欧有更全面了解，老师设计了一系列活动，希望大家能有所收获。
活动1：展示世界地图，圈定欧洲西部，学生描述其地理位置。
活动2：展示欧洲西部地形图，学生在教师事先准备好地理填充图上填出欧洲西部海域及岛屿及半岛。
小结：欧洲西部位于亚欧大陆西部，北邻北冰洋，南临地中海，西临大西洋，东南临黑海。
七年级地理下册第八章东半球其他的国家和地区
第二节欧洲西部（第一课时）
【教学目标】
1.读图说明欧洲西部的范围、地理位置，熟悉并理解其自然环境（地理位置、地形、河流、
气候等）的特征；
2.理解该地区最有影响的区域性国际组织——欧盟，在地图上找出其主要成员国及首都；
3.学会使用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地
位和作用
4.培养学生的读图水平，以及对地理信息的提取、归纳、分析判断，总结规律等地理学习
和思维水平；树立人地协调发展的观点，使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。
【教学重点】
1.学会使用地图描述欧洲西部的自然环境（地理位置、地形、气候等）的特征；
2.欧盟对世界政治、经济的影响，和主要成员国及分布；
3.培养学生读图、析图水平。
【教学难点】
1.温带海洋性气候的差异性及形成的因素；
2.通过图表、数据的分析，说明欧盟在世界上的经济地位。
【教学方法】
读图、析图找规律，培养学生自主学习和引导学生合作学习、探究学习。
【教学过程】
新课导入：根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分成发达国家和发展中国家,而欧洲是发达国家最多且最集中的洲，尤其是欧洲西部，今天我们就来学习这个发达国家集中的地区——欧洲西部。
新课讲授：
（一）发达国家集中的地区
自主学习探究一：走进欧洲西部，理解自然环境
1.地理位置及范围——我来定
要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。
阅读课本P57图8.13“欧洲西
部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！
(1)在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万
平方千米，位于 (A 南半球、B 北半球)和 (A 东半球、B
西半球)。
请说出判断理由。
(2)海陆位置：欧洲西部西临 洋，北临 洋，南隔 海与
非洲相望，东南隔土耳其海峡与 洲相望。
(3)纬度位置：大致在 至 之间。
图中位于“冰岛”北部的虚线是 (A
北回归线、B 北极圈)，绝大部分位于五带中的 带，小部分位于 带。
2.地形与地势——我来找
读P64图8.23欧洲西部地形图，我来找：地形类型、分布及主要的半岛、岛屿、内海、边
缘海、海峡与海湾，并观察总结本区的地形、地势特点。
(1)主要山脉： 主要平原：
主要半岛： 主要岛屿： 主要内海及边缘海： 主要海峡与海湾：
(2)我的观察记录——地形、地势主要特点：
a 、
b 、
c 、
(3)欧洲西部的地形以 和 为主。
平原
多分布在西部、中部的沿海地区，主要有 、 。
山脉
主要有北部的 、中部的 。
中部地区的山脉
大致呈 走向。
3.主要河流——我来识
多瑙河——发源于 ,自 向 流入 ，它是
一条著名的国际河流，也是世界上流经国家最多的一条河流；
莱茵河——发源于 ,自 向 流入 。
4.气候特点——我来析
读P63图8.22欧洲西部气候图, 读瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三地气温曲线图和降
水柱状图，完成下列问题。
图8.13
图8.23
(1)欧洲西部绝大部分地区位于五带中的哪一带?
(2)我的观察记录——欧洲西部主要气候类型有：
(3)综合近乎同纬度瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三地的年内各月气温和降水量状况，描述温带海洋性气候的特点（从降水和气温来描述）。
a、 b、 c、
(4)我的观察记录——三地温带海洋性气候的差异性：
离海洋越近，温差越，降水量越，越显现性特征；
离海洋越远，温差越，降水量越，越显现性特征。
(5)分组讨论得出结论：温带海洋性气候形成的因素有三个：
①纬度位置和海陆位置——位于北纬度至度之间，濒临，
图8.22 盛行从大西洋上吹来的的西风气流；
②地形因素——地形向西部敞开，中部为（平原、平原）及少数走向的山脉（山、山），利于海洋气流深入内陆；
③洋流因素——北大西洋暖流带来大量，对西风气流起到的作用。
F.探究关系：位置、地形对欧洲西部气候产生什么影响?
合作学习探究二：大家齐话欧盟，我参与我快乐
1.欧盟含义——欧洲西部人口稠密，国家众多，绝绝大部分是发达国家。
我们经常听到“欧盟”一词，你知道是什么含义吗？
欧洲联盟（简称“欧盟EU”），是当今世界一体化水准最高的区域政治、经济集团组织。
其前身是欧洲共同体，即欧洲经济共同体、煤钢共同体和原子能共同体的统称。
1993年11月，《欧洲联盟条约》（又称《马斯特里赫特条约》）生效，欧共体演化为
欧洲联盟。
所以，欧盟是一个组织，当前共有个成员
国。
2.欧盟国家——阅读课本P59图8.15“欧盟国家的分布”，熟
悉欧盟27个成员国，并快速准确的熟记这些我们耳熟能详的国家
名称以及它们的轮廓，然后比赛对对配。
3.欧盟作用——你知道欧盟建立的意义吗？阅读课本P58图8.14“欧盟成员国密切的联系示意”和下面这段小资料，从中体会欧盟的重要作用吧！
【小资料】——区域经济以集团式发展，可扩大经济市场，降低成本，减少繁琐手续，推动科技发展，促动内外贸易发展，并增强了各国在世界政治、外交上的实力。
从此，欧盟的建立能够使欧洲各国以同一种声音在世界舞台上发言，形成同一种势力与美国代表的世界强势集团抗衡，成为世界政治、经济领域不可小视的力量。
而这正是欧洲任何一个国家都无法单独做到的。
所以，对于欧洲西部，合则受益，合是必然。
(1)欧盟对成员国的影响——增强了欧洲联系；
(2)欧盟在世界上的地位——在世界和上发挥着重要作用；
(3)欧盟建立的优势。
4.探究欧盟——为我所用
(1)从地理角度分析欧盟建立的基础？
(2)请同学们读课本图8.16“欧盟进出口占世界的百分比（1998年）”，分析欧盟在世界上的经济地位。
①欧盟进出口占世界百分比的位次（）
②进出口额占世界百分比前三位国家
（，，），形成三足鼎立之势，也使得当今
世界经济状况表现一超多极的发展，即美国是超级大国，日本是经济大国，而欧
图8.16 盟在经济上以联合的优势取胜。
③欧盟进出口之间的关系（出口进口）
④美国进出口之间的关系（进口出口）
⑤“欧盟进出口占世界的百分比（1998年）”图，为什么以轮船图形表示本区进出口比重？
（提示：从海陆位置和交通条件对本区贸易的影响分析）
(3)小组讨论：如果不建立欧盟，欧盟各国以各自的经济能否在世界上具有强大实力？
(4)尝试探究：我们亚洲若要建立亚洲联盟，与欧盟相比，有哪些不利因素？（提示：从自然、人文两方面分析）
(5)从“欧盟进出口占世界百分比（1998年）”图中了解中国进口、出口贸易占世界百分比比重较，所以我们仍属于国家，所以我们学生应该怎么做
【课堂小结】
通过本节课的学习，我掌握了
【随堂检测】
(一)选择题
1.下列关于欧洲西部地区的叙述,错误的是（）
A.海岸线曲折,多半岛和岛屿
B.河网密布,水量丰沛
C.居民以白色人为主
D.人口稠密,人口自然增长率高
2.下列半岛，分布在欧洲北部的是（）
A.亚平宁半岛
B.斯堪的纳维亚半岛
C.巴尔干半岛
D.伊比利亚半岛
3.下列对欧洲西部温带海洋性气候的描述，错误的是（）
A.自西向东气温年较差逐渐增大
B.自西向东降水量逐渐减少
C.欧洲西部气候深受大西洋影响
D.阿尔卑斯山的走向不利于湿润气流深入内陆
4.下列相关欧盟成员国之间的联系的叙述，不准确的是（）
A.各国人们能够在任何国家购买到欧盟的产品
B.人们能够在欧盟的任何国家工作、学习、退休和旅行
C.人们能够使用统一的货币——欧元
D.在欧盟旅游时，人们在他国不能够享受医疗保健服务
（二）综合题
5.读右图“欧洲西部气候图”，回答问题：
（1）欧洲的气候类型以为主，这种气候
的特点是：。
（2）分析近乎同纬度的瓦伦西亚、伯明翰和汉堡的气温及降
水量图，得出：三个城市中，年降水量最多，最少，
说明：；三个城市中，气温的年较差最大，最小，说明：。
（3）欧洲地形以为主，山地走向，有利于，使气候面积扩大。
（4）地中海北部沿岸有著名的山脉，是由亚欧板块与板块碰撞挤压形成的。
【板书设计】
第二节欧洲西部
一.发达国家集中的地区
1.自然环境
（1）地理位置及范围
（2）地形与地势
（3）河流
（4）气候
2.欧洲联盟
（1）欧盟含义
（2）欧盟国家
（3）欧盟作用
（4）欧盟启示。
